在職研究生的工作總結(jié)

在職研究生的工作總結(jié)每個報(bào)考在職討論生的考生都需要一個理由，關(guān)鍵是這個理由最終能否上升為一種信念，這一信念能否轉(zhuǎn)變你的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，這一態(tài)度能否最終轉(zhuǎn)變你的行動！你是否適合報(bào)考在職討論生呢？祝福各位在職人員，能通過對自己的反思找到一個理由，讓自己義無反顧地堅(jiān)持下去！結(jié)果或許并不是最重要的，但備戰(zhàn)在職討論生考試必將成為你一生中最難忘的經(jīng)受！以下是一些分析。盼望對大家有幫忙：

一、擁出名校情結(jié)者

仰慕名校從壞的角度看是虛榮心，從好的角度看是進(jìn)取心，這種虛榮心通常都是和善和積極的，通過樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)來激發(fā)自己的潛力莫非不是好事嗎？知道許多在職考生都盼望自己能進(jìn)入知名度比擬高的學(xué)府，而他們認(rèn)為，要進(jìn)入這些高等院校，他們現(xiàn)實(shí)中可以執(zhí)行的只有考研，金字塔下層學(xué)校的學(xué)生也可以通過考研滿意自己的名校情結(jié)。

二、覺察前途渺茫者

一個很可能要在鄉(xiāng)村中小學(xué)站一輩子講臺的人，一個很可能要在小縣城的雞肋部門的某個科室做一輩子職員的人，一個在外面漂泊滾打多年仍舊一事無成的人，選擇考研莫非不是一個轉(zhuǎn)變命運(yùn)的契機(jī)？

三、有志學(xué)術(shù)事業(yè)者

現(xiàn)在很少聽到本科生搞學(xué)問的人了，相反，博士生、博士后才是做學(xué)問、搞討論的人才的觀點(diǎn)漸漸成為社會共識；因此，想耕耘大學(xué)講壇、想苦思于書齋、想活潑于試驗(yàn)室的人除了考研別無選擇。

四、感覺工作乏味者

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)在職討論生不少人覺得自己上班就是做著不痛不癢的事情，工作起來有如機(jī)器一般乏味無聊，每天就是那三五件重復(fù)了千百遍的舊事，月復(fù)一月，年復(fù)一年，歲月已近乎停頓，時間已近乎凝固，生命只是坐等無聊，這樣的人選擇考研還需遲疑？

五、盼望轉(zhuǎn)變學(xué)歷成色者

我們的社會里，有不少的一批人由于早先各種緣由選擇了中專教育，后來他們通過自己的努力參與成人教育考試、函授考試、電大教育獲得了本科文憑，認(rèn)為這樣的人參與考研可以大大提升自己從前學(xué)歷的成色。

六、性情內(nèi)向孤僻者

這樣說不是鼓舞大家離群索居、緘默自守，恰恰相反，適當(dāng)?shù)慕煌突顫娛峭晟迫烁?、適應(yīng)社會所需要的品質(zhì)；之所以說內(nèi)向性格的人更適合考研是由于他們往往更能耐得冷凳子、更能靜心學(xué)習(xí)和討論。

七、就讀根底專業(yè)者

諸如讀歷史、哲學(xué)、物理等根底專業(yè)的本科生往往在求職途中更為困難，雖然要因人因情而言，但一般說來這樣的學(xué)生不考研不連續(xù)深造想學(xué)以致用、想輕松找到工作難度不小。

在職討論生的工作總結(jié)2

現(xiàn)代社會是一個學(xué)習(xí)型的社會，終身學(xué)習(xí)是每個人成才的必要途徑。為提高自身的專業(yè)技能，創(chuàng)新理念和現(xiàn)代治理學(xué)問，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路，更好的工作。

通過這兩年的在職討論生學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。中國海洋大學(xué)在職討論生班就我個人的進(jìn)展而言，它所起的作用都是不容無視的。課程班的課程安排很緊湊，幾乎每月都安排有兩次課程，自己也能克制困難堅(jiān)持上課，兩年來，我學(xué)到了先進(jìn)的文化學(xué)問，把握了解了計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的相關(guān)學(xué)問，使自己在工作上上了一個新臺階。

通過這兩年的在職討論生學(xué)習(xí)，拓寬了自己的學(xué)問面，提高了熟悉。一方面是對自我的熟悉，熟悉到自身的缺乏，需要不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問、治理學(xué)問和職業(yè)素養(yǎng)；另一方面是通過學(xué)習(xí)對計(jì)算機(jī)技術(shù)的熟悉上升了一個層次，對個人的工作有很好的指導(dǎo)意義。

這次畢業(yè)論文，我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在師兄弟們支持下，做了濰坊市新新家園景觀工程的本錢治理討論，運(yùn)用本錢掌握理論，通過分析與建筑技術(shù)結(jié)合進(jìn)展和工程的實(shí)際狀況，分析得出全面、科學(xué)、合理的本錢掌握方法，對完善工程造價治理工作提出合理化建議。

在馬上畢業(yè)之際，首先向我的母校致以崇高的敬意和誠心的感謝。通過這幾年來在中國海洋大學(xué)的學(xué)習(xí)與討論，我所收獲的不止是學(xué)問層次上的累積，更重要的是生活、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

感謝我的導(dǎo)師，在我這幾年的討論生學(xué)習(xí)過程中賜予我的悉心指導(dǎo)和熱忱關(guān)心。導(dǎo)師淵博的學(xué)問，仔細(xì)的工作態(tài)度，科學(xué)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，坦誠正直的優(yōu)秀品行，給我留下了深刻的印象，這必將在將來的日子里鼓勵和鞭策著我，對我今后的人生態(tài)度和學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

在職討論生的工作總結(jié)3

漢語國際教育作為語言學(xué)下屬的專業(yè)碩士，通常是與語言學(xué)下屬的對外漢語專業(yè)的學(xué)術(shù)碩士一起分組面試的。這一方面，是由于討論方向及內(nèi)容的相近，另一方面，則由于導(dǎo)師也大局部一樣，一起面試能夠更有針對性。

固然，在詳細(xì)的面試細(xì)節(jié)上差異是特別明顯的：總的來說，面試教師除了提問考察學(xué)生的語言學(xué)功底以外，還會側(cè)重于提一些跟對外漢語教學(xué)有關(guān)的問題，而這些提問直接影響教師對學(xué)生是否有潛質(zhì)成為對外漢語教師的評估，因此，特別重要。

復(fù)試挨次是根據(jù)報(bào)名序號先后排列的，由于對外漢語人數(shù)眾多，因此通常會分為三到四組同時進(jìn)展，漢語國際教育專業(yè)會分到哪一組是隨機(jī)的。一般來說每組會有三個面試教師，正中坐的就是主考教師，此外還會有討論生學(xué)長或?qū)W姐在一邊做復(fù)試紀(jì)錄。問題多少不等，要看教師對該學(xué)生的感興趣程度而定，因此面試時間并不肯定。通常來說是先用英語問一到兩個問題，然后是數(shù)量不等的專業(yè)提問，多至五六個，少至一兩個。

總的來說，首先，復(fù)試前專業(yè)學(xué)問要抓緊時間好好預(yù)備，其次，對專業(yè)全部教師有也許的了解，比方根本信息和討論方向，對于自己想選的導(dǎo)師更要好好了解，但不必提前聯(lián)系，由于專業(yè)性質(zhì)的關(guān)系，漢語國際教育專業(yè)的導(dǎo)師是在入學(xué)后其次學(xué)期選定的。

面試的時候，進(jìn)門肯定先鞠躬敬禮，跟教師問好，自報(bào)家門后便可示意教師進(jìn)展提問，客套話就免了，