2022班主任演講稿(4篇)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022班主任演講稿(4篇)2022班主任演講稿十佳班主任演講稿：愛(ài)是不拋棄不放棄15年十佳班主任演講稿開(kāi)學(xué)典禮班主任演講稿范本友愛(ài)的同學(xué)們：

時(shí)間過(guò)得真的好快!我們一同送走了輝煌的，迎來(lái)了嶄新的。在這辭舊迎新之際，作為你們的班主任，我為你們又長(zhǎng)大了一歲而感到興奮，為你們?cè)趯W(xué)校將近六年的學(xué)習(xí)生涯中所取得的一些成果而感到傲慢和驕傲。

春節(jié)將至，看著此時(shí)此刻忙于聯(lián)歡的你們，我心中有很多感慨!

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，學(xué)校六年生涯你們即將走過(guò)，六年來(lái)，母校見(jiàn)證著你們每一個(gè)歡樂(lè)，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)受，每一份感動(dòng)，每一點(diǎn)成長(zhǎng)……

記得我們是在兩年前那個(gè)花紅柳綠的春天相識(shí)，然后又在碩果累累的秋天走到一起的(當(dāng)年春天開(kāi)頭兼教你們班英語(yǔ)，秋天當(dāng)起了你們的班主任)。當(dāng)我接過(guò)咱班名單時(shí)，我感到的是沉甸甸的責(zé)任，這不是名單而是一顆顆跳動(dòng)的心啊!面對(duì)新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信通過(guò)大家的協(xié)同努力，咱們這個(gè)班會(huì)更加優(yōu)秀!

算算我們一起走過(guò)的日子已有兩年半，其中，有酸、有甜、有苦、有樂(lè)。

我們不會(huì)遺忘，剛上四班級(jí)時(shí)，許多同學(xué)下了課就玩土、玩沙石，本就不常洗的小手小臉滿(mǎn)是塵土，衣服的袖口和前胸常常黑糊糊臟兮兮的，搬到新教學(xué)樓后，你們變化很大，如今你們是一群愛(ài)干凈講衛(wèi)生的陽(yáng)光少男少女，老師為你們傲慢!

我們不會(huì)遺忘，剛搬上教學(xué)樓，你們樓上樓下那個(gè)興奮勁兒，還有教室里永不停息的戲鬧聲、歪歪斜斜的作業(yè)本和便利面麻辣小吃的香味，以及面對(duì)你們的淘氣貪玩，我兇地對(duì)你們進(jìn)行的一次次狂轟亂炸!

我們不會(huì)遺忘，“一人有難大家?guī)汀?，大家不放棄劉云，?duì)劉云的關(guān)懷、鼓舞、支持和關(guān)心!

我們不會(huì)遺忘，班級(jí)書(shū)櫥上大家從家里捎的各種盆花，經(jīng)過(guò)大家的細(xì)心澆灌，葉綠花紅，長(zhǎng)勢(shì)良好，美化了班級(jí)，凈化了空氣，也靚麗了我們的心情……我們不會(huì)遺忘，大家仔細(xì)晨讀午練，課堂上樂(lè)觀舉手發(fā)言，課間廣泛閱讀，相互關(guān)心，勤學(xué)上進(jìn)的身影……

我們同樣不會(huì)遺忘，大家齊心協(xié)力，克服困難，贏得了一次次競(jìng)賽、競(jìng)賽的成功(特殊是拔河競(jìng)賽，那可是我班歷史上典型的以弱勝?gòu)?qiáng)的重大“戰(zhàn)役”之一啊)，用事實(shí)一次次證明我們“六一”是最棒的。

你們是一群布滿(mǎn)正能量，有上進(jìn)心而又懂感情的好孩子，你們有一顆顆純真、和善的心，這就是老師喜愛(ài)你們，為你們深感驕傲的緣由。當(dāng)然老師還要苛求你們，盼望你們今后再少一分拘束，多一分活潑。在新年聯(lián)歡這個(gè)美妙的時(shí)刻，我誠(chéng)心地慶賀你們?cè)谛碌囊荒昀锶〉昧藘?yōu)異成果，來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅，并且盼望你們?cè)谙聦W(xué)期能夠以良好的精神狀態(tài)，以飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱忱，投入到緊急而又繁忙的學(xué)習(xí)生活中，用你們精彩的表現(xiàn)為低班級(jí)小弟弟小妹妹們做出表率，為學(xué)校生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，給母校留下一個(gè)美妙而又難忘的印象。

happynewyear!

十佳班主任演講稿：愛(ài)是不拋棄不放棄2022班主任演講稿（2）|返回名目十佳班主任演講稿：愛(ài)是不拋棄不放棄

廈門(mén)市詩(shī)坂中學(xué)黃振勸

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好！

我是詩(shī)坂中學(xué)的黃振勸老師。今日，我能以一名班主任的身份站到這里，深感榮幸。我參與工作XX年，擔(dān)當(dāng)班主任工作XX年。XX年中，我?guī)н^(guò)了三屆班級(jí)，每一屆都獲得廈門(mén)市先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào)；我所任教的數(shù)學(xué)科，成果幾乎都名列年段第一，其中兩次超區(qū)均分將近20分，一次勇奪全區(qū)中考桂冠。

每每，追憶我十年來(lái)的班主任工作歷程，回味與孩子們一起走過(guò)的時(shí)間，我總是在思考：面對(duì)困難重重的山區(qū)教育，為什么幾乎被家長(zhǎng)老師放棄的頑皮孩子都非常協(xié)作我？為什么學(xué)校和社會(huì)都非常信任我？為什么我能在班主任的崗位上有所收獲？每當(dāng)此時(shí)，總有一個(gè)在我的腦海深處跳動(dòng)，那就是“愛(ài)”。

愛(ài)是守護(hù)盼望，愛(ài)是不離不棄！沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育！

詩(shī)坂中學(xué)施教區(qū)大部分是偏遠(yuǎn)山村。落后的經(jīng)濟(jì)使得學(xué)校輟學(xué)率居高不下，XX屆大帽山羅田村的輟學(xué)率一度達(dá)到50%，保學(xué)控輟形勢(shì)嚴(yán)峻。

98級(jí)黃美綠入學(xué)不到三個(gè)月就不讀了?！懊谰G要去南安打工了。”聽(tīng)到這句話(huà)，我心里咯噔一下——這可是班級(jí)第一個(gè)消失輟學(xué)行為的同學(xué)啊！我深知，“破窗理論”對(duì)一個(gè)班級(jí)的影響巨大，它將引發(fā)輟學(xué)的連鎖反應(yīng)！管理班級(jí)肯定要抓苗頭，立刻家訪！

初為人師的我，既不會(huì)騎車(chē)，又不熟路，只好向已經(jīng)56歲的父親求助。那一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠，徹夜想著種種說(shuō)詞。

好不簡(jiǎn)單熬到天亮，可偏偏天公不作美，下起雨來(lái)。路面濕了，雨水與黃泥混合成泥漿，粘在了摩托車(chē)輪子上，車(chē)子變得就像馱了千斤重的牛兒一樣，舉步維艱。父親加大油門(mén)，車(chē)輪快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，可是車(chē)子仍在原地打滑！于是，只好下車(chē)，父親緊握車(chē)把，我在后面推著，父女倆就這樣困難行進(jìn)在大帽山泥濘坎坷的山路上……

望著父親瘦削的身影，我的淚水再也無(wú)法掌握了。父親啊，您服務(wù)山區(qū)教育36年了，不知吃過(guò)了多少苦，頭發(fā)早已被粉筆染得花白，我真不該讓你再遭這份罪??！但請(qǐng)您放心，我肯定會(huì)秉承您的抱負(fù)，為山區(qū)教育奉獻(xiàn)我一生的心血！

到黃美綠家時(shí)，已是下午一點(diǎn)多了，我們?cè)缫佯嚹c轆轆，滿(mǎn)身黃泥，狼狽不堪。而我那些稚嫩的說(shuō)詞一句也用不上，我劇烈的責(zé)任心早已打動(dòng)了家長(zhǎng)，我酷熱的愛(ài)早已感動(dòng)了同學(xué)。美綠同學(xué)回來(lái)了。

緊接著，班級(jí)里有些同學(xué)由于家庭貧困又面臨輟學(xué)，我便拿出一部分工資資助他們。幾年來(lái)，為了關(guān)心這些孩子渡過(guò)難關(guān)，我還想方設(shè)法通過(guò)各種途徑爭(zhēng)取資助，解決他們的后顧之憂(yōu)。我為01級(jí)陳松華同學(xué)籌集到每學(xué)期600元的助學(xué)金；我為07級(jí)黃星星同學(xué)爭(zhēng)取到全校師生捐款等等?！?/p>

每一屆，我的保學(xué)控輟工作都做得比較精彩。究其緣由，不是我比較幸運(yùn)，[蓮~山課件]而是我愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，我不放棄每一個(gè)同學(xué)。愛(ài)是守護(hù)盼望，愛(ài)是不拋棄不放棄?！耙粋€(gè)也不能少”成為我當(dāng)班主任以來(lái)沉甸甸的責(zé)任。

春華秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出了汗水。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。而我收獲的，就是那一份份膚淺而厚重的情感。

不會(huì)遺忘，當(dāng)被我轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的后進(jìn)生蔡元節(jié)打電話(huà)告知我他當(dāng)上了交警時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶；不會(huì)遺忘，當(dāng)同學(xué)陳金獎(jiǎng)?wù)f：“要不是遇到這么好的一位班主任，我早就成為年段最壞的同學(xué)了，更不行能考上高中”時(shí)，我倍感欣慰；不會(huì)遺忘，當(dāng)考上同安一中的第一屆同學(xué)陳燕宏說(shuō)，由于受我的人格魅力影響而毅然選擇了老師職業(yè)時(shí)，我無(wú)比驕傲。

……

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘。我無(wú)愧于我心，無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志不移的教育抱負(fù)化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。

感謝！

15年十佳班主任演講稿2022班主任演講稿（3）|返回名目敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁：

大家好!

今日，有幸和大家一起溝通班主任工作的閱歷和總結(jié)，我特別的興奮。我選取了幾個(gè)案例，以此談?wù)勎覍?duì)班主任工作的感言。

(一)把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)角落

任何人都喜愛(ài)好孩子，任何一個(gè)老師都喜愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。喜愛(ài)一個(gè)缺點(diǎn)明顯的孩子，唯恐不是每一個(gè)老師都能做的。牛君文，剛剛?cè)氚鄷r(shí)，廢話(huà)連篇，擾得四鄰擔(dān)心，他們小組的成員常常找到我，要求把牛君文調(diào)走。我知道，開(kāi)學(xué)之初，一旦調(diào)走了牛君文，對(duì)牛君文的教育將會(huì)失去最佳時(shí)機(jī)。那么在班內(nèi)，各組的六號(hào)，也將有被卑視被驅(qū)除的可能。于是在這種狀況下，我召開(kāi)了是否任憑調(diào)走本組成員的主題班會(huì)。我問(wèn)同學(xué)：“每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們的小組成員犯錯(cuò)誤時(shí)，是發(fā)配邊疆，還是關(guān)心他改正缺點(diǎn)?”“假如你是小組的六號(hào)，你喜愛(ài)被敬重，還是喜愛(ài)被孤立?”“我們班的考評(píng)是以小組為單位的，作為小組的一員，你情愿由于你自己而拖小組的后腿嗎?”“作為六號(hào)，是否也應(yīng)當(dāng)在渴望被敬重的同時(shí)也敬重一下其他同學(xué)?”爭(zhēng)論結(jié)果，小組成員之間應(yīng)相互關(guān)心，相互敬重，特殊是一號(hào)，有幫扶六號(hào)的責(zé)任。從今，我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個(gè)同學(xué)。牛君文，也由于表演天賦和集體榮譽(yù)感獲得了全班同學(xué)的敬重，他也在努力地趕超他的對(duì)手，爭(zhēng)取為他們小組出一份自己的力氣。那次，他趕超了對(duì)手，欣喜若狂，在班內(nèi)大聲喊道：“我最終戰(zhàn)勝李澤剛了”，然后，和他們組男同學(xué)欣然擁抱。是全班同學(xué)的敬重和關(guān)愛(ài)，使六號(hào)同學(xué)能歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，歡樂(lè)地融入這個(gè)集體。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的緣由吧，那是一種內(nèi)驅(qū)力，而不是外在壓力。

王紹州，脾氣急躁，極易感動(dòng)，上課口若懸河，開(kāi)學(xué)初，有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天，我正站在教室內(nèi)看同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，教室內(nèi)特別寧?kù)o。他遲到，突然，他書(shū)一摔，沖著鞏士正大聲吼道：“我遲到怎么了?你管得著嗎?”你要知道，當(dāng)時(shí)我在教室，那簡(jiǎn)直就是對(duì)老師權(quán)威的挑戰(zhàn)。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我悄悄地走過(guò)去，用手勢(shì)示意王紹州跟我走出教室。我不笑也不急，“說(shuō)緣由?！薄袄蠋煟襾?lái)晚了，他在那兒嘟囔。他還管我，他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你?”“減我們組分了”“減你們組分了，作為你們小組的一員，他有權(quán)利管你嗎?”“有”。這時(shí)候，王紹州低下了頭。我連續(xù)：“你看到我站在班里了嗎?”“觀察了”“你覺(jué)得，在老師的面前咆哮，是對(duì)老師的敬重嗎?”面對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)厲?的面龐，此時(shí)的王紹州已淚流滿(mǎn)面?！袄蠋?，我錯(cuò)了，我沒(méi)掌握好自己，我給鞏士正賠禮。”此時(shí)，預(yù)備鈴已響，他站在講臺(tái)，在全班同學(xué)面前公開(kāi)賠禮，這也是一年來(lái)我們班同學(xué)唯一的一次公開(kāi)檢討。鞏士正也站起來(lái)說(shuō)“我方式不對(duì)，我也有錯(cuò)，對(duì)不起。”一場(chǎng)風(fēng)波因此平靜。知道了王紹州的火爆脾氣，我不斷地為他靜心，使他的一顆心漸漸沉靜下來(lái)。每當(dāng)感覺(jué)到同學(xué)開(kāi)頭浮躁的時(shí)候，魏書(shū)生的“松、靜、勻、樂(lè)”四口訣也被我運(yùn)用到班級(jí)管理當(dāng)中，讀美文、講故事、明道理，所以，直到這一學(xué)年的最終，我們班都沒(méi)有消失一起打架事故，直到期末考試前的最終一天，同學(xué)都能寧?kù)o地學(xué)習(xí)。這也是我班同學(xué)成果始終名列前茅的緣由之一吧!

是敬重和關(guān)愛(ài)，理解和寬容，成就了一個(gè)和諧班級(jí)。

(二)心中要有一桿秤

一年前，縣醫(yī)院，一家人為了爭(zhēng)奪一套房子，妯娌兩人惡語(yǔ)相加，大打出手，最終，一人被刀刺死，一人被送往監(jiān)獄。

雖說(shuō)是人心的貪欲毀掉了兩個(gè)人。但細(xì)想一下，造成如此慘劇的緣由，是否她們的公公婆婆也難辭其咎。假如他們的心中有一桿秤，公正公正地處理家庭糾紛和家庭財(cái)產(chǎn)，我想，即使妯娌二人有沖突，那么，解決問(wèn)題的方法也不止一個(gè)，更不至于損傷性命。

許多的事情都是由于心靈的天平傾斜了，傾斜到不能承受之重，再加上心胸的“狹窄”，于是就釀成了悲劇。

由此，我想到了班主任對(duì)同學(xué)的管理。有的老師做事仔細(xì)，對(duì)班級(jí)嚴(yán)盯死守。剛開(kāi)頭，他的班級(jí)秩序穩(wěn)定而有序，班級(jí)成果也不錯(cuò)。半個(gè)學(xué)期后，同學(xué)秩序開(kāi)頭越來(lái)越亂。我們四周也有這樣的老師，正好，有一個(gè)親戚的孩子在這個(gè)班，與其談起他的班主任，他說(shuō)：“我們班主任，對(duì)待同學(xué)不公正，學(xué)習(xí)好的同學(xué)犯了錯(cuò)誤老師不管，班干部違反了紀(jì)律，他也不懲處，許多同學(xué)心里不服氣，所以有一部分同學(xué)有意搗亂?！?/p>

是的，不僅是一個(gè)班級(jí)，整個(gè)社會(huì)都是如此。一個(gè)家庭的長(zhǎng)輩，一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)班級(jí)的班主任，假如心中有一桿秤，公正、公正，那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出很多的坦誠(chéng)和寬容。

公正公正方能打造和諧的班級(jí)。所以，我在同學(xué)自主管理的過(guò)程中，力求監(jiān)督到位，形成一種浩然正氣。任何一個(gè)同學(xué)違反了班規(guī)，都必需為自己的行為負(fù)責(zé)，不管你是男生還是女生，不管你是班長(zhǎng)，還是一般同學(xué)，我都會(huì)一視同仁。這樣，對(duì)于較難管理的同學(xué)，他親眼看著你公正嚴(yán)明，他意識(shí)到，老師和值日班長(zhǎng)不是針對(duì)他的，班規(guī)，是需要每一個(gè)同學(xué)都必需遵守的。這樣，同學(xué)和老師就沒(méi)有敵對(duì)心情，這樣，一種良好的氛圍，一種浩然正氣就靜靜形成了。

(三)你的人格魅力是一盞明燈

公正、公正、坦誠(chéng)、正直、寬容大度、和善、愛(ài)心，你的一言一行、一舉一動(dòng)，同學(xué)都看在眼里，記在心中，大到愛(ài)國(guó)、尊老愛(ài)幼，小到彎腰撿起一張紙，都是一種潛移默化、水滴石穿的力氣。

我自認(rèn)為我是一個(gè)很敬業(yè)的老師，我也很注意我在同學(xué)中的垂范作用。但我不贊成，為了工作也不回去看一眼將要離世的父母，我也不贊成，拿工作當(dāng)借口不理睬得了重病的家人。正因如此，在父親病重需要照看的兩年間，我沒(méi)有耽擱一節(jié)課。我仔細(xì)備課，盡量把課堂打造成孩子們的樂(lè)園，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到學(xué)問(wèn)，進(jìn)展力量。我也沒(méi)有拋棄我的老父親，我們兄妹三人輪番照看，論到我照看時(shí)，我就盡量避開(kāi)上班時(shí)間，利用飯前飯后，利用晚上時(shí)間，利用星期天節(jié)假日，我常常替父親把脈，喂他飯食，為他穿衣，給他買(mǎi)他所情愿吃的任何東西，滿(mǎn)意他提出的一切要求(凡能做到的)，聽(tīng)他給我們講他年輕時(shí)候的事情，推著輪椅陪他逛街。照看父親就像照看一個(gè)新生的嬰兒。后來(lái)，父親各器官衰竭，時(shí)日不多，在最終住院的7天內(nèi)，我衣不解帶，整整在醫(yī)院陪伴了父親7個(gè)夜晚，白天，我依舊上完了我該上的課程。三天后，父親永久離我們而去，我心中的痛楚無(wú)法言表?？墒俏覜](méi)有留下圓滿(mǎn)，我是父親眼中的好女兒——我盡了孝心，我同時(shí)也是同學(xué)眼中的好老師——我們班的成果始終名列前茅!我信任，我的孩子，我的同學(xué)，除了感受到我的責(zé)任心外，還會(huì)從我身上領(lǐng)悟到另外一種東西——那就是孝心!

說(shuō)到這里，我還要感謝感一個(gè)人，那就是耿校長(zhǎng)，在父親病重期間，耿校長(zhǎng)是我的班級(jí)主任，他給了我最大的支持，在父親去世后的日子，每當(dāng)我想起父親，沒(méi)有讓我留下一點(diǎn)圓滿(mǎn)。

我信任，一些優(yōu)秀的品質(zhì)會(huì)化為你的氣質(zhì)，你的寬容和大度，你的和善和愛(ài)心，會(huì)讓同學(xué)如沐春風(fēng)，你的愛(ài)是照亮同學(xué)心靈窗戶(hù)的一盞明燈。我信任，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位同學(xué)，信任同學(xué)將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限喜愛(ài)之中。

最終，祝福大家過(guò)一個(gè)輕松開(kāi)心的暑假，感謝!

開(kāi)學(xué)典禮班主任演講稿范本2022班主任演講稿（4）|返回名目敬重的各位家長(zhǎng)：

上午好!首先我要感謝各位，尤其是來(lái)自外地的各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出珍貴時(shí)間不辭辛苦地來(lái)出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。

下面我向大家匯報(bào)一下我們高一(6)班近一年來(lái)的成長(zhǎng)與進(jìn)展。作為本班的班主任和語(yǔ)文老師，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)向大家匯報(bào)。

首先，我對(duì)“管理”的理解：我不贊成管得太嚴(yán)，由于那樣會(huì)丟失同學(xué)的共性。我認(rèn)為，越是嚴(yán)峻、無(wú)微不至的管理，只會(huì)越使同學(xué)放棄自己的推斷，只知盲從，而丟失責(zé)任感;但我更不贊成放任自流，那樣會(huì)讓同學(xué)走入歧途。高中同學(xué)自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏協(xié)作意識(shí)，缺乏科學(xué)的是非觀念，所以既要信任同學(xué)，又要準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)他們，我的管理是：“三分靠教七分靠學(xué)、三分靠學(xué)七分靠管、三分靠批判七分靠表?yè)P(yáng)”。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我沒(méi)有過(guò)多強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，只是在一些細(xì)節(jié)上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。我充分敬重同學(xué)的共性，又決不容許陋俗存在。我認(rèn)為師生間應(yīng)當(dāng)是公平的，師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。平常，我留意抓住每個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如剛接手本班時(shí)，考試前后，同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，同學(xué)遇到思想問(wèn)題困惑時(shí)等，和同學(xué)進(jìn)行深化的、公平的交談，走近同學(xué)的心理。近一年時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，我通過(guò)這種做法始終能夠準(zhǔn)時(shí)地把握班級(jí)和同學(xué)的狀況。

其次，充分信任同學(xué)，培育同學(xué)的自覺(jué)性。

在班級(jí)工作中，假如事必親恭，不僅會(huì)人為加重自己的工作，而且會(huì)使同學(xué)的力量得不到熬煉和提高。我留意引導(dǎo)同學(xué)自主管理班級(jí)，把管理的權(quán)力交給同學(xué)，而我重在“導(dǎo)”，讓他們明辨是非，意識(shí)到自己該干什么，然后把他們的想法作為制度來(lái)管理他們。逐步實(shí)現(xiàn)同學(xué)自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)，讓同學(xué)的力量得到很好的熬煉和提高。我們班級(jí)的全部日常管理工作，大到參與學(xué)校的大型活動(dòng)，小到班級(jí)的衛(wèi)生、宿舍管理，課間操，還有教室的門(mén)窗，電教器材管理，同學(xué)周末回家前的登記，甚至各位家長(zhǎng)現(xiàn)在喝的礦泉水，都有班委干部專(zhuān)人負(fù)責(zé)。為了讓每一位同學(xué)都得到熬煉機(jī)會(huì)，本學(xué)期我將班會(huì)的權(quán)力逐步下放，由班長(zhǎng)王謙同學(xué)、紀(jì)律委員李星儀同學(xué)、學(xué)習(xí)委員田榮同學(xué)、體育委員李海亮同學(xué)、文藝委員董凱佳同學(xué)分工主持。本學(xué)期中的幾次班會(huì)基本上由同學(xué)們預(yù)備，班長(zhǎng)王謙同學(xué)和學(xué)習(xí)委員田榮同學(xué)主持召開(kāi)。他們預(yù)備的班會(huì)主題有：觀賞自己，也觀賞別人——發(fā)覺(jué)自身及別人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng);花季雨季—談中同學(xué)異性交往問(wèn)題;一屋不掃，何以?huà)咛煜?學(xué)習(xí)方法溝通會(huì)等，形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近同學(xué)生活，能準(zhǔn)時(shí)將同學(xué)們遇到的困惑加以解決。尤其是一些平常性格內(nèi)向，不大開(kāi)口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺(tái)，大膽發(fā)言，呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。體育由體育委員李海亮詳細(xì)負(fù)責(zé)，拔河競(jìng)賽獲高中組全校第一名，廣播操競(jìng)賽獲得其次名，10x400米獲得高中組第四名。即將進(jìn)行的歌詠競(jìng)賽由董凱佳同學(xué)詳細(xì)負(fù)責(zé)的。這些都大大熬煉了同學(xué)們的力量。

第三，我的管理目標(biāo)：

樹(shù)立一種意識(shí)：獨(dú)立意識(shí)(自信、自強(qiáng)、自律、自尊)(自覺(jué)性)。

培育一種心態(tài)：樂(lè)觀主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)(我能行)。

養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體。

班級(jí)工作中，建立完善的管理制度特別重要。本學(xué)期，全體同學(xué)通過(guò)民主爭(zhēng)論，在已制定的班規(guī)和衛(wèi)生值日制度基礎(chǔ)上，我們又補(bǔ)充了班級(jí)狀況周匯報(bào)制度。重點(diǎn)是課代表對(duì)同學(xué)的作業(yè)完成狀況的匯報(bào)和班干部工作的回報(bào)。在整個(gè)上半學(xué)期中，每當(dāng)班級(jí)狀況消失不穩(wěn)定時(shí)，我經(jīng)常問(wèn)同學(xué)們“為什么我們不行以做到優(yōu)秀，卻甘于平凡?”這也是培育他們必備的“勇于爭(zhēng)先，敢于領(lǐng)先”的思想。

同學(xué)們公開(kāi)評(píng)比出來(lái)的課代表分別是：

語(yǔ)文……王丹數(shù)學(xué)……靳慧東英語(yǔ)……田榮政治……王李鵬物理……崔松志化學(xué)……司斌地理……劉凡凡歷史……美術(shù)……劉忞敏音樂(lè)……董凱佳計(jì)算機(jī)……

班委會(huì)成員：班長(zhǎng)……王謙紀(jì)律委員會(huì)……李星儀學(xué)習(xí)委員……田榮

生活委員……席鋒鋒、李奇體育委員……李海亮

團(tuán)支部書(shū)記……陳智組織委員……靳慧東宣揚(yáng)委員……王嵐

第四：對(duì)成果的看法

高一在學(xué)習(xí)上只要求抓住課本、立足課堂，不必去做過(guò)多的課外題，或者在課堂上延長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，關(guān)鍵是讓同學(xué)會(huì)學(xué)、會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)總結(jié)、會(huì)做作業(yè)、會(huì)問(wèn)問(wèn)題等，全班同學(xué)公選單科學(xué)習(xí)成果較好的同學(xué)為科代表，組成學(xué)習(xí)爭(zhēng)論小組，讓每個(gè)同學(xué)明確自己的目標(biāo)，有自己的方案，結(jié)合老師提、同學(xué)問(wèn)等方式整體提高。這里要說(shuō)明的是，去年期中、期末及剛剛結(jié)束的期中考試，我們都是使用的臨汾一中的考題，我們的同學(xué)基礎(chǔ)差，但我們的起點(diǎn)高，要求高，盡管成果不太抱負(fù)，但與一中相比，我們還是進(jìn)步很大。每次考下來(lái)。我們總是科學(xué)的分析同學(xué)的成果檔案，不以成果論英雄，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于同學(xué)自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，引導(dǎo)同學(xué)制訂具體方案，多花些時(shí)間補(bǔ)上?？荚嚦晒⒉荒芡耆从惩瑢W(xué)的素養(yǎng)，關(guān)鍵要看同學(xué)有無(wú)入門(mén)，決不能由于考試讓同學(xué)失去信念;有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，但并不意味著思想好、力量高，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、力量低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有力量，任何一個(gè)同學(xué)都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

第五，我想與家長(zhǎng)一道共同探討教育子女的方式方法

孩子是我們的將來(lái)。我們家長(zhǎng)把一切盼望寄予在孩子的身上，怎樣把孩子培育成為對(duì)人類(lèi)、對(duì)家庭有肯定貢獻(xiàn)的一代新人，是我們每一個(gè)家庭關(guān)注的話(huà)題，也是我們每一位教育工作者討論的課題。我作為一個(gè)參與教育工作十多年的老師，談?wù)勛约旱目捶?，?qǐng)家長(zhǎng)參考。有不正確的地方，請(qǐng)大家批判、指正。

我認(rèn)為要教育好同學(xué)，首先必需懂得一點(diǎn)教育學(xué)和心理學(xué)，了解新的一代高中同學(xué)的心理特點(diǎn)。

隨著生理的變化，環(huán)境的影響，教育的作用和個(gè)人的努力，高中生在心理進(jìn)展上產(chǎn)生了很多不同的特點(diǎn)，他們正處在快速走向成熟而又尚未成熟的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，在心理進(jìn)展方面更是錯(cuò)綜簡(jiǎn)單。詳細(xì)表現(xiàn)在四個(gè)方面。

1、智力進(jìn)展顯著。隨著學(xué)問(wèn)面的拓寬及其它因素，這個(gè)時(shí)期的高中生感知靈敏，記憶力、思維力量不斷增加，他們有獨(dú)特見(jiàn)解，喜愛(ài)質(zhì)疑和爭(zhēng)辯。逐步開(kāi)頭用批判的眼光看待四周事物，甚至對(duì)不如他們的見(jiàn)解嗤之以鼻。他們常提出很多有關(guān)人生目的、人生意義、生活抱負(fù)等一類(lèi)對(duì)人生深層的熟悉問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題尚未解決常感苦惱、迷茫、懊喪和擔(dān)心。

2、自我意識(shí)增加。但這種自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定，如有時(shí)過(guò)高估量自己，甚至盛氣凌人;有時(shí)過(guò)低估量自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振?？磫?wèn)題易走極端。評(píng)價(jià)別人也難免片面性、心情性和波動(dòng)性。而且，他們對(duì)別人賜予的評(píng)價(jià)特別敏感和關(guān)注，哪怕是一句任憑的評(píng)價(jià)都會(huì)引起內(nèi)心很大的心情波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)。他們要?jiǎng)e人理解自己，敬重自己，而自己從不敬重他人，更不懂得用自己的愛(ài)心換取別人的關(guān)愛(ài)。

3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對(duì)異性的關(guān)懷、憧憬和喜愛(ài)之情。這是很自然的事情，這個(gè)時(shí)期我們老師和家長(zhǎng)要特殊關(guān)注意視正面教育，使他們從正值途徑獲得這方面的學(xué)問(wèn)，以免同學(xué)由于早戀或單戀而嚴(yán)峻影響學(xué)習(xí)。

4、情感的進(jìn)展與心理的沖突增多。他們自尊心強(qiáng)，個(gè)人隱秘不愿吐露，若不能正確對(duì)待，則會(huì)導(dǎo)致與家長(zhǎng)產(chǎn)生距離;他們自認(rèn)為是成人了，要自作主見(jiàn)，力圖擺脫管束，表現(xiàn)出極大的獨(dú)立性;但又存在對(duì)父母、師長(zhǎng)較多的依靠。具有極強(qiáng)的求知欲，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，但由于識(shí)別力量低，往往良莠不分。他們情感豐富，心情不穩(wěn)，易感情用事，而不能堅(jiān)持正確的熟悉和理智的掌握，事后又追悔莫及，苦惱不已。他們朝氣蓬勃，富于幻想，胸懷大志，向往將來(lái)，但往往是急躁的抱負(fù)主義者，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難和阻力估量不足，甚至患病挫折或產(chǎn)生激烈的心情波動(dòng)，甚至悲觀絕望。

依據(jù)以上高中同學(xué)四個(gè)方面的心理特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要用良好的心態(tài)教育子女，并留意以下幾點(diǎn)：

1、穩(wěn)定自己的心情，特殊是在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立。

2、要敬重孩子的人格，給孩子肯定的自由進(jìn)展空間。當(dāng)然常常遲到、曠課、上網(wǎng)談天、談情說(shuō)愛(ài)等這些不良的行為要堅(jiān)決制止，但要留意方法，以公平的、伴侶式的言語(yǔ)與他溝通，共同分析危害，要多找一些他身邊的例子，增加勸說(shuō)力。切莫隨便訓(xùn)斥，甚至動(dòng)武。實(shí)踐表明，很多勝利的教育，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是公平的，特別融洽的。俗話(huà)說(shuō)得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)好的家庭賽過(guò)一所好的學(xué)校。

3、身教重于言教。以身作則，禁止孩子做的事自己最好避開(kāi)孩子做或堅(jiān)決不做。如：教育孩子要有責(zé)任心，家長(zhǎng)必需要有責(zé)任心。教育孩子要有愛(ài)心，敬重長(zhǎng)者，自己也必需做到。教孩子不睡懶覺(jué)，自己應(yīng)有作息規(guī)律。教孩子仔細(xì)讀書(shū)，首先家長(zhǎng)自己應(yīng)愛(ài)讀書(shū)，多看報(bào)。

4、留意對(duì)孩子日常行為的培育。不以法規(guī)，難成方圓。對(duì)孩子肯定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就，要他們適當(dāng)做些家務(wù)，力爭(zhēng)自己的事情自己做。這樣既教會(huì)了它生活的技能和本事，也培育了他喜愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。

5、在孩子學(xué)習(xí)上消失偏差時(shí)，切莫一味地指責(zé)。首先必需與老師聯(lián)系，查清緣由，是學(xué)習(xí)態(tài)度的緣由，還是心理方面的緣由，還是學(xué)習(xí)方法方面的緣由。若是心態(tài)方面的緣由，就要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度和消退心理障礙方面的教育，詳細(xì)做到下列四點(diǎn)：

①加強(qiáng)目的教育，培育他自覺(jué)的學(xué)習(xí)心理。學(xué)習(xí)是一種有目的的活動(dòng)，人的心理和動(dòng)物的心理根本不同，在于人的活動(dòng)具有自覺(jué)性、能動(dòng)性。學(xué)習(xí)目的越明確，自覺(jué)性與能動(dòng)性就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性越高漲，學(xué)習(xí)效果就越好。

②家長(zhǎng)樹(shù)立好的教態(tài)，消退孩子的抵觸心理，家長(zhǎng)在教育中的外部、內(nèi)部的形象反映，對(duì)孩子學(xué)習(xí)心情有直接影響。好的教態(tài)使孩子倍感親切，從而使孩子情愿接受教育，熟悉錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。反之，使孩子反感，不聽(tīng)從教育，產(chǎn)生抵抗，敵對(duì)心情。

③鼓舞孩子奮勇直前，消退自卑心理。高中同學(xué)他們富有抱負(fù)，上進(jìn)心強(qiáng)。但他們遇到困難、失敗時(shí)，往往表現(xiàn)得消沉、自卑。因而應(yīng)實(shí)行以鼓舞為主的方法，這樣能使孩子上進(jìn)心增加，消退自卑心理。

④培育愛(ài)好。愛(ài)好是指一個(gè)人趨向于熟悉，把握事物，并且具有樂(lè)觀心情顏色的心理傾向。假如一個(gè)人對(duì)某件事情沒(méi)有愛(ài)好，那么不行能把東西學(xué)好，所以俗話(huà)說(shuō)愛(ài)好是最好的老師。要鼓舞孩子理智對(duì)待事物，有用的東西，就應(yīng)當(dāng)去學(xué)，去培育愛(ài)好，去為之而追求。

以上是心理態(tài)度方面的教育方法。假如是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，最重要的是要找出病因。

學(xué)習(xí)勝利的同學(xué)一般做好了下面五個(gè)方面

1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)。2、用心聽(tīng)講。3、課后復(fù)習(xí)。4、做好作業(yè)。5、仔細(xì)總結(jié)。

相反學(xué)習(xí)成果不太好的同學(xué)，應(yīng)從下面幾個(gè)方面找緣由：

1、學(xué)習(xí)無(wú)方案。有些同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)方案，成天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的支配，因此，看什么做什么，學(xué)什么都心中很多，他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。

2、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間