2022讀書活動演講稿(4篇)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022讀書活動演講稿(4篇)2022讀書活動演講稿讀書活動的演講稿讀書活動演講稿讀書活動演講稿敬重的領導及各位同仁：

上午好！

承蒙“湖湘讀書會”的抬愛，今日有幸站在這個舞臺上來談談我的讀書生活。實在慚愧，跟在座的各位比起來，我確定不是一個最愛讀書的人，也不是一個讀書讀得較好的人，充其量而言，我僅僅只是一個喜愛讀書的人而已。

歲月匆忙，回想這么多年消逝的求同學涯及工作經(jīng)受，假如要說，我在工作與生活中，收獲了什么歡樂或小小的成就感，那么，這些歡樂與成就感基本與讀書有關。

初三畢業(yè)那年，是《汪國真詩選》流行的季節(jié)。我不但一口氣讀完了《汪國真詩選》，還在那個暑假，模擬汪國真的詩體寫了整整一本詩集。詩集的名叫《畢業(yè)，送別我的伴侶》，當我將詩集送給同學和班主任老師看的時候，他們都莫名驚詫，怎么我一夜之間就成了一位小詩人了。傾聽老師和同學的夸獎，我第一次為自己有這樣一份寫作才能而得意。

我的師范時代，學校沒有舞廳，間或看看電影，也是在那種簡陋的電影廳，生活很貧乏，也很簡潔。要命的是，我竟然發(fā)覺自己在學習的諸多方面都不能干。學音樂，似乎有點五音不全；學繪畫，總是處于機械的模擬水平；學體育，身體協(xié)調力量又有些差。實在無奈，我只能在基本的人文學科學習上花功夫。于是，那些要進行書面考試的書籍便被我一遍又一遍翻得滾瓜爛熟。我的這一死記硬背的舉措好歹給我增了些面子，師范二班級的時候，在全省中師生統(tǒng)一考試中，我竟然拿了個第一。于是，在老師和同學的眼中，有了一個“會讀書”的名號。借著“會讀書”的名號，師范三班級的時候，在班中一位愛讀書的同學影響下，我開頭報考法律專業(yè)高等教育自學考試文憑，一本一本地啃起了那些枯燥乏味的法律書籍。

青年時代的人生總是有幻想的，懷揣著師范文憑走上老師崗位的我，卻始終幻想著有一天，能告辭老師這一行業(yè)，當上法官或律師。在這一幻想的驅使下，我又攻讀起了《許國璋英語》和《高校英語入門》，盼望哪一天會實現(xiàn)奇跡。律師自然沒當上，但攻讀了十幾本法律書籍，也沒完全白費，至少我的規(guī)律思維力量比以前大大增加了，這一點為我思索問題及科學地進行教學設計奠定了良好的基礎。

最開頭工作的六年時間，全部在鄉(xiāng)村渡過。鄉(xiāng)村的夜晚是那樣地安靜和漫長，有時候孤獨?????會像樹和草一樣瘋長。唯一解除孤獨?????的良方就是讀書?！度齻€火槍手》《亂世佳人》《雙城記》《凄慘的世界》《包法利夫人》《苔絲》······那幾年里，我讀了許多許多的世界名著。當然，也有中國的現(xiàn)當代文學作品。張愛玲、蘇青、林清玄、張曉風、蘇童、莫言、葉夢······一個個現(xiàn)當代作家走進我的腦海，我的心中。最深刻的記憶是讀路遙的《平凡的世界》，我一連五天沒出門，硬是將厚厚的長達一百萬的三卷本小說讀完了，讀過后，只感覺心中蕩氣回腸，布滿了豪情萬丈。

那時候，鄉(xiāng)村的教同學涯很輕松很適意，白天的工作也會留下大把空閑的時間。老師們在空閑時間里家長里短的拉家常，而我便坐在臨窗的桌子旁，悄悄地閱讀《長沙晚報》《湖南日報》《今日女報》等報紙。當我將這些報紙逐一掃瞄完了，一天的工作也就告結束了。這閑閑地閱讀，實在是漫無目的，但是在關鍵的時候，卻給我?guī)蜕狭舜竺?。那一年，區(qū)里新建的最好的學校高新博才學校聘請老師，做綜合試卷的時候，發(fā)覺試卷上的題目，包括作文題都是報紙上的內容，這便讓我暗暗地得意了一回，平常漫不經(jīng)心的積累，有朝一日派上用場，輕而易舉便聘請上了。

在高新博才學校，高手如林。我一名來自農村的老師，除了仔細工作外，別無他長。唯一的愛好仍是讀書。進學校其次年的時候，偶然讀到了加德納的《多元智能理論》，第一次見識到這種理論，感覺耳目一新。正好學校要進行家長學校授課，正在物色人選，或許看我平常讀書較多，學校教育處推舉了我。面對一批高素養(yǎng)的家長，我第一次將多元智能理論通過生動活潑的形式傳遞給了他們，家長們聽后，反響劇烈。多元智能理論為素養(yǎng)教育的推行做了很好的注腳，它引起了家長的共鳴。由于讀書而愛好寫作，我在同學六班級畢業(yè)的時候，給每個孩子寫了一份長達三四千的畢業(yè)留言，總共計十五萬這，這一行動在校內馬上被傳為佳話。

或許學校領導見我文功夫還可以吧，在送走畢業(yè)生后，我被支配到學校教科室崗位。這是一個需要不斷學習與修煉自己的專業(yè)水平的平臺。慢慢地，我的閱讀愛好由原來閑散地讀書變得有針對性與目的性了。我開頭對語文學科的教學書籍產生愛好：閻學《牽到河邊的馬》，周逸民《邁入詩意的叢林》，竇桂梅《聽竇桂梅上課》，錢夢龍《語文導學論》，錢理群《語文教育門外談》，余漪《情境教學論》，于永正《教學案例精選》······老一代、中生代、新生代的語文名師一個個就這樣走進我的視野，讓我對語文教學有了更寬敞的眼界；我開頭對教育教學的理論書籍產生愛好：李鎮(zhèn)西《民主與愛心》，魏智淵《新教育老師閱讀地圖》，盧梭《愛彌兒》，柏拉圖《抱負國》，馬克思·范

梅南《兒童的隱秘》，杜威《民主與教育》，蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學》······一本本中外教育名著就這樣走進我的心靈，讓我對教育有了更本質更深刻的熟悉與了解；我也開頭對其它學科教學及人文素養(yǎng)書籍產生愛好：《西方數(shù)學文化》《英語，應當這樣教》《愛上藝術課》《美的歷程》《兒童文學五人談》《明朝那些事兒》《萬歷十五年》《遇見未知的自己》《一個校長的365天》《遙遠的房屋》·····各種類型的書籍讓我如飲瓊漿，愈讀愈發(fā)覺自己的淺薄，愈讀愈發(fā)覺我們生活的世界的博大精深以及自己對之知之甚少。讀書，讓我發(fā)覺了一個寬闊的世界；讀書，讓我找到了精神的依托；讀書，使我有了記錄人生的底蘊與士氣。

于是，我開頭邊閱讀，邊記錄。從建立燕兒飛飛博客到燕兒飛飛教育1+1博客，到我的qq空間日志，在網(wǎng)絡，我始終堅持著我的寫作歷程。由于閱讀，我更愛思索；由于寫作，我學會總結。在教科室主任的位置上，我寫下了許多論文，也給學校寫了一系列迎檢匯報材料以及課題開題報告與結題報告。這些材料與報告大多受到學校領導及教育局領導的好評。于是，在同事的眼里，我又有了另一個稱號“材料專家”。借著這“材料專家”的稱號，我突然有一天，陰差陽錯地被推上了校長的崗位。

曹植說：文章乃經(jīng)國之緯業(yè)。在校長崗位，我卻嘗到了“百無一用是書生”的味道。讀書可以醫(yī)愚，讀書可以修身，讀書可以治國，但是，一個讀書人在現(xiàn)實中實行行動的時候，卻絕不行以猶如趙括，只知“紙上談兵”。假如要將書中的抱負全部變成現(xiàn)實，那便會在實際生活中屢屢碰壁。直到走上校長崗位這一天，我才發(fā)覺，雖然讀書使我看上去顯得學識淵博，但是也讓我變得清高、自我、封閉。不想與不讀書的人為伍，不想與沒有見識的人為伍，不想與不學無術的人為伍，成為我的行動指南。這種行動指南讓我在工作中寸步難移。在遭受困難的挫折與逆境后，我最終明白：讀書，可以修煉人的氣質與情操，使人變得不同凡響，但是一個人絕不行以“死讀書，讀死書”，假如這樣，就會造成“讀書死”的局面。

因此，一個讀書人需記住，在讀書之外，還有其它，比如做人。其實，我們身邊的每個人都是一本書，假如專心去讀，會讀出許多的內容與內涵來。讀書與讀人，兩者完善結合，便會成就人生的高境界。一個讀書人需記住兩句話，一句：腹有詩書氣自華；另一句：人情練達即文章。

讀書活動的演講稿2022讀書活動演講稿（2）|返回名目滔滔嫩江水，莽莽大草原，這是一個漂亮富裕的地方。三千年的歷史，四千里沃野良田，大地鋪開耕耘的畫卷，江河是盛墨的神采。三十萬各族兒女用勤勞的雙手，描繪這美妙的明天，這就是我心中的樂土、永久的眷戀——富有縣。

我是農村長大的，農村帶給我淳樸與樂趣。那是一個布滿生氣、布滿盼望的地方。在那里你能與大地近距離的接觸，你能呼吸到清爽的空氣，喝到略帶甜味涼爽的井水，體會一切生命的最初歷程。

當東風吹過，春天來臨，積攢了一冬天的雪溶化了。走在泥濘的路上，心里想著什么時候第一株綠色會拱出地面呢？希望著，希望著，于是在某個不知名的早上欣然在墻邊發(fā)覺了幾點綠色，勤勞的人們便開頭耕種玉米、水稻、大豆。幾場春雨過后放眼望去大地滿是嫩綠，玉米有一人多高。在皎潔的夜空下，很多蟈蟈和青蛙便給人們編制一個仲夏之夜。在童年的記憶中夏天是一年中最歡樂的季節(jié)，小河中留下抓魚時的歡樂，瓜園里留下偷瓜的小腳丫。家鄉(xiāng)的秋天很美，夏末秋收之際是顏色最豐富的時候，騎上自行車走在鄉(xiāng)間的小路上，綠色點綴在一片片綠色與黃色間，如同多種顏色潑在了畫布上。躺在山坡上綻開雙臂擁抱陽光，擁抱這美幻的世界。秋風蕭瑟片片落葉隨風旋轉，吹瘦了整個季節(jié)。家鄉(xiāng)的冬天雪很大，漫天的雪花飄飄灑灑在地上留下了厚厚一層，掩蓋了喧雜，冬天是一個安靜的季節(jié)、一個屬于思索的季節(jié)。

而今我當上了一名人民老師，喜愛家鄉(xiāng)就應用實際行動來表達。在工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，把畢生心血都投入到家鄉(xiāng)教育事業(yè)上，無愧于家鄉(xiāng)父老的期望和栽培。

啊，富有，我可愛的家鄉(xiāng)。你是一片多情的土地，培育我們生生不息！你是一片肥沃的土地，滋養(yǎng)著我們代代魂靈！讓我們?yōu)槟闶釆y、為你唱歌。我信任，不久的將來家鄉(xiāng)的明天會更美妙！祖國的明天更輝煌！

讀書活動演講稿2022讀書活動演講稿（3）|返回名目沛縣二中姜三月

各位伴侶大家好：

今日我演講的題目是《氤氳書香，歡樂成長》。

有人喜愛“飛流直下三千尺”的奇情盛景,有人喜愛隨心所欲“一蓑煙雨任平生”,有人喜愛踏雪尋梅的超然意境,有人喜愛自然?無飾的清水芙蓉。而我獨獨喜愛落霞孤鶩的秋水伊人，悄悄的吮吸中外文化的書香墨韻。“心遠地自偏”的恬淡,讓高校時代的滿意與歡暢始終充滿在我簡潔而清貧的生活中，所以我時刻都是歡樂和滿意的。

畢業(yè)時，我曾用單純的情懷去設計為人師的桃李滿園，用年輕的心,熱忱的去描繪錦繡前程，靠著“做最好的老師”的執(zhí)著，沖破千山，跨越重重阻撓，來到著方帝王將相鄉(xiāng)，幻想在這方圣地成就將來。活力四射的同學曾讓我感動不已，仿佛他們就是自己高中的風華正茂，只要和他們在一起我就會精神百倍，不吃飯不睡覺都不會疲乏的，對工作更是布滿信念。這股熱忱支持我堅決的走到現(xiàn)在，雖然老師的生活平凡而煩瑣，工作的艱辛而承受著巨大的壓力。但真正苦惱在于專業(yè)成長路上的荊棘和險峰帶給我的迷茫?？偢杏X高校時仔細研習的教育教學理論書籍在教學中無用武之地，自己渾身解數(shù)不知怎么用，又不知道如何去改進，向有閱歷的老師請教過，也沒發(fā)覺有什么不當之處，或許教學這門藝術真的是可意會不行言傳的內功嗎?課堂教學如何才能高效而讓同學輕松，試圖做一些努力，但效果并不明顯，在盲目的探究與急躁的心情中感覺到了無助和壓抑。

就在我苦痛于無路可尋之時我縣開展了老師讀書活動，我校教研室和相關部門派專人定期組織學習，其中《課堂教學臨床指導》一書以老師課堂行為為討論重點，運專心理學、教學論、管理學等學科的討論成果，借鑒臨床診斷的方法，分析記錄了老師的課堂教學行為，并提出了老師課堂教學與課堂管理的理論與方法，讓我的教學一下子走進了豁然開朗的桃花源。

在仔細的學習后，對相關的理論進行了討論，本書的五部分無論是課堂教學行為分析,課堂交往指導，還是臨床指導和教學效率,課堂教學的臨床指導都在不同的程上度給我以啟示，尤其是在其次部分中關于老師角色定位著述，讓我正式端詳自己，由以前純粹仿照想到了如何去突破，由于年輕沒有失敗，在新課改中關于老師角色轉變的話題屬老生常談，要求老師要由學問的傳授者轉化為同學進展的促進者，由教學過程管理者轉化為同學進展的引導者，由肯定權威轉向“公平中的首席”，老師是同學學習的合作者、引導者和參加者,應由“教書匠”轉向科研型、創(chuàng)新型老師、由單一型老師轉向綜合型教，由傳統(tǒng)教學方式轉向現(xiàn)代教學方式。還要是一位主動的熟悉者;完全的接受者;熱心的建議者;樂觀的學習者;務實的實踐者;權威的發(fā)言者等等。但作為教學一線的，擔當高考壓力的老師我們究竟該是什么“者”呢?莫非真的都能兼顧嗎?那么我豈不該是一位文理兼同的全才!恰好本書中結合教學實際為一線老師明確身份。對與我而言，首先在教學中該是一名擁有厚實文化底蘊的指導者，于教研該是一名敢于挑戰(zhàn)權威的開拓者和討論者，和同學溝通我該是他們合作學習的伙伴。

我首先做的是放下一個故作嚴厲?的師者臉孔，從和同學做伴侶開頭，在充分備課的基礎上實現(xiàn)自主學習，打破我高高在上的講說，把講臺和說話的機會都“出租”給同學，而我索要的租金是他們精彩的發(fā)揮，我叫做禮上往來。同學們也愿意回饋我一份驚喜。

開頭同學只是樂觀的去回答我提出的問題，漸漸的他們開頭對我的問題進行補充和置疑，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己設計問題并有條理的解決問題，充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢,小組之間有不同的分工，學習組長負責組織查找資料，各組可以以不同形式來展現(xiàn)成果，相互溝通相互補充，同學們在花費盡量少的時間內解決了問題，不但把握了學習方法也充分的展現(xiàn)了自己，雖然同學在思索時有局限性，但經(jīng)過點撥同學們還是能很快的理解，同學們在課堂上表現(xiàn)出的是才智的和興奮不已的歡呼。作為老師教學問不如方法,方法不如啟迪才智.。課堂中,我除了必要的提示外更多的是傾聽，儼然自己是一位武功深厚的掌門人，但這對我綜合的要求也自然更高，有時,遇到把握不準的問題我坦誠的告知他們。同學們也愿意和我一起解決和探究。

語文課堂對于同學再也不是一種煎熬，而是讓他們更自信，同學對語文產生了期盼，每天在下課前都會主動問我下節(jié)課內容，都會和我就一個問題爭辯的面紅耳赤，那是儼然我不是老師而是一個想擊敗的對手。身為班主任,平常同學對我是敬而遠之，但我的課堂卻是笑語歡聲，同學也是暢所欲言的，在高中二年班理科班消失這樣的語文學習熱忱的確是讓我欣慰的和歡樂.高中同學有很大潛力的，有了學習愛好，那么每人都是可再生的金礦。他們的語文成果也穩(wěn)中有進，總成果始終保持在班級前列。從同學們默契的眼神中我知道他們不在厭煩語文。和同學在一起我也總結閱歷進行討論，完成許多有效的教學論文。

這些變化都是以前我所沒想到的也不敢去想的，現(xiàn)在，每天都在進步的群體就在我的身邊，對與我無疑是最大的鼓舞。

讀書活動演講稿2022讀書活動演講稿（4）|返回名目敬重的老師，友愛的同學們。

大家好！

我是來自技維1021z班級的李x。今日，我很榮幸能站在這里，為大家演講。對于“學習轉變命運，今日成就將來”這個話題。鄙人有些不成熟的看法。如有雷同，算我抄你！還望海涵······

在開講之前，我想先說一個標語：學問轉變命運，今日成就將來。我想在座的肯定有人有所耳聞。五年之前，還沒拆遷，我家門口的小書店進門抬頭，迎面第一眼就是這句大標語。后來我就再也沒有留心過了。如今，那塊地方現(xiàn)在是個蠻大的酒樓，國慶的時候，我還在里面吃的叔叔的喜酒。

但不管怎么樣，其實這標語和今日演講的主題還是有肯定的關聯(lián)的