《古代詩歌五首》名師教案一等獎(jiǎng)(部編人教版七年級下冊)

《古代詩歌五首》名師教案一等獎(jiǎng)(部編人教版七年級下冊)匯報(bào)人：2024-01-02Contents目錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教具和多媒體資源教學(xué)方法教學(xué)過程評價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置教學(xué)目標(biāo)01掌握五首古詩的背景、作者及內(nèi)容。理解并掌握五首古詩中的重點(diǎn)字詞和句子。了解五首古詩的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)特色。知識與技能通過小組合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。通過比較閱讀、拓展閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和鑒賞能力。通過朗讀、背誦、默寫等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言感知和表達(dá)能力。過程與方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀感受五首古詩所表達(dá)的思想感情和人文精神。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)內(nèi)容02總結(jié)詞描述美好的愛情詳細(xì)描述這首詩以關(guān)雎鳥的求偶行為為觸發(fā)點(diǎn)，細(xì)膩描繪了一對青年男女相互愛慕、相互追求的情景。詩歌運(yùn)用了雙聲疊韻、重章疊句等手法，語言優(yōu)美，富有音樂美?！蛾P(guān)雎》總結(jié)詞表達(dá)追求“伊人”而不得的惆悵詳細(xì)描述這首詩以秋景為背景，通過對蒹葭蒼蒼、白露為霜的描繪，展現(xiàn)了一個(gè)男子對“伊人”的深深思戀。詩歌情感真摯，意境深遠(yuǎn)，表達(dá)了人生追求中的苦悶和彷徨?！遁筝纭繁磉_(dá)對征人的厭倦和思?xì)w總結(jié)詞這首詩以天色漸晚為引子，通過“式微式微，胡不歸？”的反復(fù)追問，反映了征人的厭戰(zhàn)情緒和思鄉(xiāng)之情。詩歌語言簡練，情感深沉，表達(dá)了對和平生活的渴望。詳細(xì)描述《式微》總結(jié)詞描述女子對心上人的癡情相思詳細(xì)描述這首詩以一個(gè)女子的口吻，傾訴了她對心上人的深深相思之情。詩歌通過豐富的意象和比喻手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了女子的內(nèi)心世界和情感糾葛?！蹲玉啤繁磉_(dá)離別之情和友誼的珍貴總結(jié)詞這首詩以送別為主題，通過對離別時(shí)景物的描繪和情感的抒發(fā)，展現(xiàn)了詩人對友人的依依不舍之情。同時(shí)，詩歌也表達(dá)了詩人對友情的珍視和對未來的美好祝愿。詳細(xì)描述《送杜少府之任蜀州》教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)03難點(diǎn)一：理解詩歌的深層含義古代詩歌通常言簡意賅，寓意深遠(yuǎn)，對于七年級的學(xué)生來說，理解其深層含義可能存在一定難度。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過了解詩歌的背景、作者的生平和時(shí)代背景，來深入理解詩歌所表達(dá)的情感和思想。難點(diǎn)難點(diǎn)二：體會詩歌的藝術(shù)手法古代詩歌在藝術(shù)手法上獨(dú)具特色，如象征、比喻、對仗等，對于七年級的學(xué)生來說，理解并運(yùn)用這些手法可能存在困難。教師需要詳細(xì)講解這些藝術(shù)手法，并通過實(shí)踐讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用。難點(diǎn)難點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力詩歌鑒賞能力的培養(yǎng)需要長時(shí)間的積累和實(shí)踐，對于七年級的學(xué)生來說，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀和討論，逐漸提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。難點(diǎn)重點(diǎn)一：掌握詩歌的基本知識對于七年級的學(xué)生來說，掌握詩歌的基本知識是必要的。教師需要講解詩歌的韻律、平仄、對仗等基本知識，讓學(xué)生對詩歌有更深入的了解。重點(diǎn)二：理解詩歌的主題思想理解詩歌的主題思想是學(xué)習(xí)古代詩歌的關(guān)鍵。教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘詩歌的主題思想，讓學(xué)生能夠理解并欣賞古代詩歌的美。重點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)通過學(xué)習(xí)古代詩歌，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。教師需要引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的美，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞水平。重點(diǎn)教具和多媒體資源04黑板是傳統(tǒng)的教學(xué)工具，用于展示教學(xué)要點(diǎn)和重要內(nèi)容。在本課中，教師可以利用黑板書寫詩歌的背景、作者介紹、重點(diǎn)字詞解釋等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解詩歌。使用建議：教師可以提前將詩歌的背景、作者介紹等內(nèi)容書寫在黑板上，以便學(xué)生更好地理解詩歌。在講解過程中，教師可以在黑板上書寫重點(diǎn)字詞的解釋和詩歌的意境等內(nèi)容，幫助學(xué)生加深對詩歌的理解。黑板投影儀是現(xiàn)代教學(xué)中常用的多媒體設(shè)備，可以展示圖片、文字、視頻等多種教學(xué)資源。在本課中，教師可以利用投影儀展示詩歌的原文、注釋、譯文等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解詩歌。使用建議：教師可以提前將詩歌的原文、注釋、譯文等內(nèi)容制作成PPT，并在課堂上利用投影儀展示。同時(shí)，教師還可以利用投影儀展示相關(guān)的圖片和視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解詩歌的背景和意境。投影儀VS教學(xué)軟件是現(xiàn)代教學(xué)中常用的工具，可以幫助教師更好地組織教學(xué)和管理學(xué)生。在本課中，教師可以利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線測試、互動(dòng)討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。使用建議：教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)軟件，并在課前準(zhǔn)備好測試題目和討論主題等內(nèi)容。在課堂上，教師可以利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線測試和互動(dòng)討論等活動(dòng)，并及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。教學(xué)軟件教學(xué)方法05通過教師講授，使學(xué)生掌握古代詩歌的基本知識和鑒賞方法。教師在課堂上系統(tǒng)地介紹古代詩歌的背景、特點(diǎn)、風(fēng)格等基本知識，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握鑒賞古代詩歌的基本方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。講授法詳細(xì)描述總結(jié)詞通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主探究能力。教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一首詩歌進(jìn)行深入探討，組內(nèi)成員共同分析詩歌的主題、語言、藝術(shù)手法等，并推選代表在課堂上進(jìn)行匯報(bào)交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主探究能力?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述討論法直觀演示法通過多媒體等手段，形象生動(dòng)地展示古代詩歌的意境和韻味。總結(jié)詞教師利用多媒體課件、圖片、音頻等手段，將古代詩歌的意境和韻味形象生動(dòng)地展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過感官體驗(yàn)，深入理解詩歌的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。同時(shí)，教師還可以邀請學(xué)生朗誦詩歌，通過聲音的演繹，讓學(xué)生更好地感受古代詩歌的語言美和韻律美。詳細(xì)描述教學(xué)過程06講述與詩歌相關(guān)的歷史故事，引起學(xué)生的興趣。故事導(dǎo)入情境導(dǎo)入提問導(dǎo)入通過播放與詩歌主題相關(guān)的音樂或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的意境。提出與詩歌相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。030201導(dǎo)入教師示范朗讀，學(xué)生跟讀，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。朗讀詩歌逐句講解詩歌的含義、意象和修辭手法，幫助學(xué)生理解詩歌的主題和情感。解析詩歌介紹詩人的生平和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生深入理解詩歌內(nèi)涵。拓展知識講授新課要求學(xué)生背誦詩歌，并默寫重要詩句。背誦默寫讓學(xué)生模仿詩歌的修辭手法和風(fēng)格，創(chuàng)作自己的短詩。仿寫練習(xí)組織學(xué)生討論詩歌的主題和意義，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解。主題討論鞏固練習(xí)評價(jià)反饋對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)意見和建議?？偨Y(jié)要點(diǎn)回顧本節(jié)課學(xué)到的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置作業(yè)布置與詩歌相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生課后完成。歸納小結(jié)評價(jià)與反饋07在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：自我認(rèn)知詳細(xì)描述：學(xué)生通過自我評價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，找出自己的不足之處，以便更好地改進(jìn)?？偨Y(jié)詞：主動(dòng)學(xué)習(xí)詳細(xì)描述：學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極思考，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力?？偨Y(jié)詞：反思與改進(jìn)詳細(xì)描述：學(xué)生及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生自評教師點(diǎn)評總結(jié)詞：專業(yè)指導(dǎo)詳細(xì)描述：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地掌握知識?？偨Y(jié)詞：鼓勵(lì)與激勵(lì)總結(jié)詞：全面評估詳細(xì)描述：教師從多個(gè)方面全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括知識掌握、思維能力、情感態(tài)度等。詳細(xì)描述：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力，提高學(xué)生的自信心。作業(yè)布置080102抄寫詩歌詳細(xì)描述：通過抄寫詩歌，學(xué)生可以加深對詩歌的印象，鞏固記憶，更好地掌握詩