幼兒園大班體育課教案《椅子變變變》4篇

幼兒園大班體育課教案《椅子變變變》幼兒園大班體育課教案《椅子變變變》精選4篇（一）教案標(biāo)題：椅子變變變教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲體驗(yàn)的方式，引發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的大班體育素養(yǎng)。2.提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和瞬間反應(yīng)能力。3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒合理分工和角色交流的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多個(gè)椅子。2.音樂(lè)設(shè)備。教學(xué)環(huán)節(jié):引入活動(dòng)：1.老師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞，熱身運(yùn)動(dòng)，放松身體。2.老師與幼兒們輕松愉快地交談，引導(dǎo)幼兒討論“椅子”這個(gè)物品的特點(diǎn)和用途。活動(dòng)過(guò)程：1.約定好起始線和終點(diǎn)線，擺放好多個(gè)椅子，讓幼兒們排成一隊(duì)，站在起始線后。2.老師放一段快節(jié)奏的音樂(lè)，幼兒們按照音樂(lè)的節(jié)奏跑向終點(diǎn)線。3.當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒們必須快速找到就近的一張椅子坐下。4.每一輪，老師從中拿走一張椅子，造成比幼兒人數(shù)多一個(gè)的局面。5.游戲繼續(xù)，幼兒們?cè)谝魳?lè)停止時(shí)盡快找到椅子坐下，直到只剩一個(gè)椅子，幼兒中找不到椅子的將淘汰出局。總結(jié)：1.結(jié)合游戲結(jié)果，引導(dǎo)幼兒們討論為什么有的幼兒能夠找到椅子坐下，有的幼兒找不到椅子坐下。2.引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，討論幼兒們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的體驗(yàn)和感受。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，尊重他人并合理分工，共同完成任務(wù)。拓展活動(dòng)：1.可以在這個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，增加一些變種規(guī)則，如要求幼兒們?cè)谡业揭巫幼潞笠７乱环N動(dòng)物的動(dòng)作等。2.可以加入數(shù)學(xué)元素，讓幼兒們數(shù)出剩下的椅子數(shù)目，并進(jìn)行計(jì)算比較。教學(xué)反思：通過(guò)這個(gè)椅子變變變的游戲，幼兒們?cè)谧非笠巫拥倪^(guò)程中鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，同時(shí)也提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在活動(dòng)中，針對(duì)幼兒的不同發(fā)展水平，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以確保每個(gè)幼兒都能夠有所收獲。幼兒園大班體育課教案《椅子變變變》精選4篇（二）教案名稱：《玩繩》課時(shí)：1課時(shí)適用年齡：幼兒園大班（4-5歲）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)繩子的感知和掌握。2.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3.提高幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.繩子的材質(zhì)和作用。2.兩人一組合作玩繩子，進(jìn)行一系列動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：1.一根較長(zhǎng)的繩子。2.音樂(lè)。教學(xué)步驟：引入：1.教師向幼兒展示一根繩子，并讓幼兒觸摸繩子，感知繩子的形狀、材質(zhì)和長(zhǎng)度。2.教師解釋繩子的作用，例如綁東西、拉東西等?；顒?dòng)：1.教師指定一個(gè)學(xué)生站在教室中間，另一個(gè)學(xué)生持繩子站在教室邊緣。教師讓學(xué)生拉繩子盡量向內(nèi)拖動(dòng)，目的是讓繩子拉直。2.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范：兩人一組，兩個(gè)學(xué)生站在繩子的兩端，同時(shí)拿起繩子，上下晃動(dòng)，形成一個(gè)“跳繩”的動(dòng)作。教師示范兩條連續(xù)的跳繩動(dòng)作，片刻后停止。練習(xí)：1.將班級(jí)分成若干組，每組兩人。每個(gè)組選擇一個(gè)學(xué)生做“搖繩人”，另一個(gè)學(xué)生做“跳繩人”。2.教師播放音樂(lè)，每個(gè)組開(kāi)始跳繩。教師可以提醒跳繩速度、跳繩高度等。3.一段時(shí)間后，教師停止音樂(lè)，每個(gè)組停止跳繩。結(jié)束：1.教師和幼兒一起討論此次活動(dòng)的感受和收獲。2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)鍛煉繩子玩法。教學(xué)延伸：1.教師可以引導(dǎo)幼兒探索更多的繩子玩法，例如編織、套圈、跳皮筋等。2.教師可以設(shè)計(jì)更多有趣的繩子活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。幼兒園大班體育課教案《椅子變變變》精選4篇（三）教案名稱：《老鷹捉小雞》體育課教案教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。2.提高幼兒的跑動(dòng)速度和爆發(fā)力。3.鍛煉幼兒的敏捷性和反應(yīng)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：標(biāo)志物（繩子、布條或者圓盤等）。2.場(chǎng)地：室內(nèi)或室外平坦場(chǎng)地。教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)：1.教師向幼兒介紹游戲名稱和規(guī)則，讓幼兒知道本次體育活動(dòng)的目的及規(guī)則。2.教師示范《老鷹捉小雞》的游戲過(guò)程，根據(jù)幼兒的年齡能力有選擇地展示比賽過(guò)程，激發(fā)幼兒的興趣。游戲規(guī)則：1.教師將幼兒分為兩組，一組為“小雞”，一組為“老鷹”。2.每組的成員站在起點(diǎn)線上，起點(diǎn)線上放置標(biāo)志物作為“安全區(qū)”。3.在教師的口令下，小雞們?cè)噲D從起點(diǎn)線跑向另一端的安全區(qū)，而老鷹則試圖捉住小雞。4.被老鷹捉到的小雞必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始，未被捉到的小雞則可以繼續(xù)前進(jìn)。5.過(guò)程中，老鷹只能在自己的“安全區(qū)”內(nèi)移動(dòng)，而小雞可以自由移動(dòng)。6.游戲時(shí)間到了，沒(méi)有被捉到的小雞獲勝?；顒?dòng)結(jié)束：1.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，讓幼兒討論游戲中遇到的困難和解決方法。2.總結(jié)游戲中體驗(yàn)到的快樂(lè)和收獲。3.表?yè)P(yáng)參與度高、表現(xiàn)突出的幼兒。教學(xué)提示：1.根據(jù)幼兒的年齡和能力，調(diào)整游戲的難易程度，保證游戲的公平性。2.確保游戲過(guò)程和游戲區(qū)域安全，避免幼兒受傷。3.加強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)肯定，鼓勵(lì)參與和合作精神。教學(xué)延伸：1.可以通過(guò)增加“安全區(qū)”或者設(shè)置其他障礙物來(lái)增加游戲的難度。2.可以嘗試其他類似的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，比如“狩獵野獸”等。幼兒園大班體育課教案《椅子變變變》精選4篇（四）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒良好的身體協(xié)調(diào)能力和敏捷性。2.開(kāi)發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)，遵循游戲規(guī)則。教具準(zhǔn)備：1.操場(chǎng)或室內(nèi)空間。2.記分牌。3.繩子或標(biāo)志物。教學(xué)過(guò)程：1.組織幼兒站成一排，分成兩隊(duì)。一隊(duì)扮演“老鷹”，另一隊(duì)扮演“小雞”。2.老師解釋游戲規(guī)則：幼兒分為兩隊(duì)站在對(duì)立的兩邊，形成一條線。每個(gè)小孩都有一個(gè)編號(hào)或名字。3.老師用繩子或標(biāo)志物在操場(chǎng)上劃出一個(gè)方形區(qū)域，作為“小雞的家”。另外畫一條中線將操場(chǎng)分成兩半，一半是“小雞”的領(lǐng)地，另一半是“老鷹”的領(lǐng)地。4.游戲開(kāi)始，老鷹的任務(wù)是盡量捉住小雞，將其帶回“老鷹的領(lǐng)地”。小雞的任務(wù)是躲避老鷹的追捕，盡量不被捉住，同時(shí)可以嘗試從老鷹的領(lǐng)地中解救被捉住的小雞。5.每個(gè)小雞只能在自己的領(lǐng)地內(nèi)或中線上自由活動(dòng)，一旦被老鷹捉住，即可被帶回老鷹的領(lǐng)地。被捉住的小雞可以等待其他隊(duì)友來(lái)解救，或者小雞自己嘗試逃脫。6.游戲規(guī)定一定的時(shí)間，比如15分鐘，結(jié)束后根據(jù)每個(gè)隊(duì)的得分進(jìn)行評(píng)選。每個(gè)小雞成功逃脫或解救一個(gè)被捉住的小雞得1分，每個(gè)捉住一個(gè)小雞得2分。7.游戲結(jié)束后，老師與幼兒一起回顧游戲，總結(jié)幼兒在游戲過(guò)程中的表現(xiàn)，提及幼兒的合作、競(jìng)爭(zhēng)和運(yùn)動(dòng)技能。教學(xué)提示：1.在游戲前，老師可以進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的暖身活動(dòng)，為幼兒做好準(zhǔn)備。2.根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，可以適當(dāng)修改游戲規(guī)則，提高游戲的難度或調(diào)整游戲時(shí)間。3.重點(diǎn)關(guān)注幼兒們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)他們互相幫助、支持，并遵守游戲規(guī)則。4.在游戲中，