小班美術(shù)教案《手》3篇

小班美術(shù)教案《手》小班美術(shù)教案《手》精選3篇（一）主題：手年級(jí)：小班時(shí)長(zhǎng)：30分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)手是身體的一部分。2.了解手的基本功能和用途。3.培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.紙板手模型（類似于人手的形狀）。2.不同顏色的紙。3.彩色筆和蠟筆。4.剪刀和膠水。教學(xué)活動(dòng)：1.引入活動(dòng)（5分鐘）：-跟學(xué)生一起觸摸自己的手，鼓勵(lì)他們說(shuō)出手的形狀、大小和用途。-通過(guò)觀看圖片或短視頻，讓學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)手的功能。2.繪制手畫(huà)（10分鐘）：-將紙板手模型分發(fā)給學(xué)生，讓他們?cè)诩埌迨稚袭?huà)出兩只手掌。-鼓勵(lì)學(xué)生們使用不同顏色的紙和彩色筆來(lái)裝飾他們的手畫(huà)。3.創(chuàng)作手工（10分鐘）：-預(yù)先準(zhǔn)備好不同顏色的紙——紅色、藍(lán)色、黃色等。-告訴學(xué)生們可以使用紙和剪刀制作一些形狀簡(jiǎn)單的物品，例如：紅色紙做成蘋(píng)果、藍(lán)色紙做成魚(yú)等。-鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的想象力創(chuàng)作，然后貼在手畫(huà)上。-在創(chuàng)作過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生們使用彩色筆勾勒出手的形狀輪廓。4.展示和評(píng)價(jià)（5分鐘）：-邀請(qǐng)學(xué)生們將自己的手畫(huà)和手工展示給全班同學(xué)。-鼓勵(lì)學(xué)生們互相分享他們的創(chuàng)作過(guò)程和心得。-贊揚(yáng)學(xué)生們的努力和創(chuàng)造力。擴(kuò)展活動(dòng)：1.進(jìn)一步探索手的功能和用途。2.鼓勵(lì)學(xué)生們用手做一些簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，如剪紙、折紙等。3.組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作活動(dòng)，例如：一起畫(huà)一幅大手畫(huà)。4.準(zhǔn)備一些手印墨水，讓學(xué)生們印手并在紙上描繪出自己的手印。評(píng)估：觀察學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力，以及他們對(duì)于手的基本認(rèn)識(shí)和用途的理解。小班美術(shù)教案《手》精選3篇（二）美術(shù)教案《手絹》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手絹的審美能力和創(chuàng)意思維；2.通過(guò)手絹的制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動(dòng)手能力；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩、材質(zhì)的感受和運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1.手絹樣品；2.不同顏色的手絹；3.剪刀；4.粘膠紙和透明膠帶；5.彩色筆或者繪畫(huà)顏料。教學(xué)過(guò)程：第一步：引入教學(xué)介紹手絹是一種常見(jiàn)的小物件，可以用來(lái)裝飾自己或者送給別人，帶有一定的美感和實(shí)用性。詢問(wèn)學(xué)生對(duì)手絹的了解，引起學(xué)生的興趣和思考。第二步：觀察和分析手絹給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一塊手絹樣品，讓他們仔細(xì)觀察和感受手絹的外觀和質(zhì)地。引導(dǎo)學(xué)生描述手絹的顏色、形狀、紋理等特點(diǎn)，并思考手絹是用什么材料制作的。第三步：手絹創(chuàng)作1.給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一塊手絹和一些裝飾材料，如彩色筆、裝飾紙等，鼓勵(lì)他們用自己的想象和創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾手絹。2.學(xué)生可以選擇用彩色筆或者繪畫(huà)顏料直接在手絹上作畫(huà)，也可以將裝飾紙剪成不同的形狀，粘貼在手絹上，還可以用透明膠帶固定一些小物件，如花朵、蝴蝶等。3.鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)色彩、線條和形狀的變化與組合，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力。第四步：展示和分享讓學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)和裝飾好的手絹，并分享創(chuàng)作的過(guò)程和心得。鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和交流，提出意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)他們的藝術(shù)思考和批評(píng)能力。第五步：總結(jié)通過(guò)對(duì)手絹的制作過(guò)程，總結(jié)學(xué)生在色彩、形狀和材料運(yùn)用上的表現(xiàn)和問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生思考手絹?zhàn)鳛橐环N藝術(shù)創(chuàng)作的表達(dá)形式，可以傳遞哪些信息和感受。擴(kuò)展活動(dòng)：1.學(xué)生可以在課后繼續(xù)設(shè)計(jì)和制作其他類型的手絹，如情侶手絹、節(jié)日手絹等。鼓勵(lì)他們嘗試不同的創(chuàng)作方式和材料組合。2.組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或者手工藝品市集，讓他們感受和學(xué)習(xí)更多關(guān)于手絹的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作方式。評(píng)估方式：1.教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程和成果來(lái)評(píng)估他們的表現(xiàn)和發(fā)展情況。2.學(xué)生之間的互動(dòng)和分享也是評(píng)估的重要內(nèi)容，可以通過(guò)學(xué)生的互評(píng)和自評(píng)來(lái)加以衡量。小班美術(shù)教案《手》精選3篇（三）教案：春天一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠了解春天的特點(diǎn)和春天的景色。2.能夠用適當(dāng)?shù)念伾途€條表達(dá)春天的景色。3.能夠運(yùn)用創(chuàng)造性思維完成春天的美術(shù)作品。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.春天的圖片或春天的相關(guān)素材。2.彩色紙、顏料、顏色筆、毛筆等繪畫(huà)材料。3.畫(huà)板、畫(huà)筆、顏料盤(pán)等繪畫(huà)工具。4.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)備一些繪畫(huà)技巧導(dǎo)引的示范作品。三、教學(xué)過(guò)程：1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)觀看一些春天的相關(guān)圖片，讓學(xué)生感受春天的美麗和活力，并引發(fā)對(duì)春天的美術(shù)表達(dá)的興趣。2.講解春天的特點(diǎn)：向?qū)W生簡(jiǎn)要講解春天的特點(diǎn)，如溫暖、綠色、花草的盛開(kāi)等，讓他們對(duì)春天有更深入的了解。3.示范畫(huà)：用畫(huà)板或黑板上示范畫(huà)一幅春天的畫(huà)作，引導(dǎo)學(xué)生注意色彩、線條等表現(xiàn)手法，并解釋為什么選擇這些手法來(lái)表達(dá)春天的特點(diǎn)。4.學(xué)生實(shí)踐：將學(xué)生分成小組，每組提供一些彩色紙和繪畫(huà)工具，讓他們根據(jù)自己對(duì)春天的理解和想象進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，采用不同的顏色和線條來(lái)表達(dá)春天的景色。5.展示和評(píng)價(jià)：學(xué)生完成作品后，讓每個(gè)小組展示并進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們相互交流和分享創(chuàng)作的感受。6.整理和總結(jié)：學(xué)生完成展示和評(píng)價(jià)后，引導(dǎo)他們總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧春天的特點(diǎn)和表達(dá)手法?？梢宰寣W(xué)生用文字的形式寫(xiě)下自己對(duì)春天的理解和感受。四、教學(xué)延伸：1.可以鼓勵(lì)學(xué)生到戶外觀察春天的景色，然后回到教室進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。2.可以引導(dǎo)學(xué)生