幼兒園大班社會(huì)《我自己之獨(dú)一無(wú)二的我》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)《我自己之獨(dú)一無(wú)二的我》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.了解自己的身體特征和與眾不同的地方，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，培養(yǎng)自尊心；2.探索自己的興趣愛(ài)好，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的愛(ài)好不同；3.感受到同伴之間的相互尊重和存在的必要性。二、教學(xué)準(zhǔn)備與師生環(huán)境1.教學(xué)準(zhǔn)備板書：幼兒園大班社會(huì)《我自己之獨(dú)一無(wú)二的我》教學(xué)設(shè)計(jì)教具：自己帶來(lái)的照片畫紙、顏料、刷子、貼紙等平板電腦教材：《幼兒園大班社會(huì)》2.師生環(huán)境課堂氛圍：活潑開朗、友善互愛(ài)師生情感：和諧愉悅課堂布置：懸掛主題海報(bào)，貼有“尊重每個(gè)人，贊美獨(dú)有你”的標(biāo)語(yǔ)三、教學(xué)過(guò)程1.引入新課1.老師播放一段動(dòng)畫片，引導(dǎo)孩子說(shuō)出動(dòng)畫片中的人物有哪些特征和不同之處，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.老師提問(wèn)：“你們是否認(rèn)為自己有獨(dú)一無(wú)二的地方？有沒(méi)有什么不同的地方？”3.老師根據(jù)孩子的回答引出本課的主題：“我自己之獨(dú)一無(wú)二的我”。4.老師提出教學(xué)目標(biāo)，并讓學(xué)生表達(dá)出期望。2.探究身體特征和獨(dú)特之處1.老師要求孩子們互相介紹自己的名字，并嘗試描述對(duì)方的外貌特征。鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身體特征的不同之處。2.老師讓孩子們通過(guò)觸摸、描繪自己的五官形狀等方式去了解自己的身體特征，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)自己身體的特點(diǎn)和不同之處。3.老師可以通過(guò)讓孩子自己帶照片、家長(zhǎng)和孩子合作制作“成長(zhǎng)日記”，來(lái)加深孩子們對(duì)自己長(zhǎng)成與眾不同的認(rèn)識(shí)。4.老師請(qǐng)每位孩子向同學(xué)展示自己帶來(lái)的照片，并讓他們互相欣賞和評(píng)論。3.發(fā)掘興趣愛(ài)好1.老師通過(guò)讓孩子們觀看圖片和簡(jiǎn)單的介紹，讓孩子們了解不同的興趣愛(ài)好，了解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣愛(ài)好。2.老師請(qǐng)孩子們分享自己的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)其他孩子發(fā)表自己對(duì)該興趣的看法和感受。3.老師可以組織孩子們一起做美術(shù)或音樂(lè)活動(dòng)，讓他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和潛力。4.培養(yǎng)相互尊重的意識(shí)1.老師鼓勵(lì)孩子們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)要求學(xué)生尊重他人的意見(jiàn)，建立相互尊重的意識(shí)。2.老師引導(dǎo)孩子們探討如何交朋友以及保持友誼，讓孩子們明白相互尊重、寬容的重要性。5.教學(xué)反思通過(guò)本課的教學(xué)活動(dòng)，孩子們更好地認(rèn)識(shí)了自己，為自己與他人建立了更多的連結(jié)，理解了自尊自愛(ài)與珍視與他人建立關(guān)系之專注度。在本次探究以及分享活動(dòng)中，孩子們能夠出色地表現(xiàn)出對(duì)自己以及他人的尊重，積極地參與班級(jí)活動(dòng)和日常交往中，更好地建立了友誼。四、教學(xué)通過(guò)本次課程，我們能夠看到每位孩子在探究自我和認(rèn)識(shí)他人方面有了很大的進(jìn)步。而本次課程也提供了一個(gè)更好的平臺(tái)，讓大家能