《夢碎雅典》教學設計(內蒙古市級優(yōu)課)

選修《新聞閱讀與實踐》備課人：王君使用時間：PAGEPAGE1夢碎雅典（學案）【學習目標】知識與技能：了解特寫這種新聞題材的特點，體會新聞性與文學性的有機結合。過程與方法：在誦讀中體會情感的變化，以及細節(jié)描寫和背景巧妙穿插的寫作特色。情感態(tài)度價值觀：從奧蒂的人生經歷中體會堅忍不拔的意志和永不言敗的精神，以提升自己的人生境界?！緦W習重點】明確特寫中背景運用的功能價值，分析文中作者情感變化過程?！菊n時】1課時【創(chuàng)設情境】出示：瑪蓮·奧蒂的圖片奧蒂，是牙買加短跑名將，被譽為國際田壇的“常青樹”，也被稱為田徑賽場“永遠的伴娘”，為什么會有這樣的稱呼呢？從1980年代表牙買加參加莫斯科奧運會開始，她一共參加了7屆奧運會，贏得了3枚銀牌和4枚銅牌。在世錦賽上，她也贏得了14枚獎牌，這使她成為世界女子短跑項目上獲得獎牌最多的選手。但是命運對她似乎特別的殘酷，除了一枚200米金牌外，她所獲得的獎牌都是銀牌和銅牌。她一次次失敗，卻又一次次重新出現(xiàn)在跑道上。1997年，她37歲，已是中年，她不得不面對賽場新人輩出的局面，也不得不接受自己日漸衰退的競技水平，她又一次站在了世錦賽的賽道上，她會圓夢雅典嗎？【自主學習】一、基礎知識加點字注音噩夢（è）唏噓（xīxū）厄運（è）坎坷（kǎnkě）近義詞辨析⑴居然竟然居然：出乎意料，竟然?？梢杂糜谥髡Z前面。竟然：出乎意料，用于主語后面，動詞謂語前面。①“真的沒想到，在五星級酒店舉辦的品牌特賣會上，居然也有假名牌！”上海的葉小姐近期一連趕了4場在星級酒店舉辦的特賣會，有些失望。②四名小青年公然在集市出售盜來的大黃牛，為打消買主顧慮，竟然陪同買主去派出所請民警擔保。⑵何嘗何曾何嘗：用于反問的語氣，表示未曾或并非。何曾：用反問語氣表示未曾。①在這個危機四伏的世界，其實，我又何嘗不是如此，生活就是這樣矛盾，爸爸一邊盼望著你長大，一邊又自私地希望你不要長大。②2009年的大門剛剛開啟，就有一大幫明星躍躍欲試，想挽回昔日的輝煌，他們何曾甘心就這樣隕落，他們無時無刻不期望著東山再啟。成語積累1.莫名其妙：不能說出其中的奧妙。形容事情奇怪玄妙或毫無根據不合情理，以致使人無法理解。2.不可思議：形容對事物的情況、發(fā)展變化或言論無法想象或很難理解。3.無可奈何：指沒有辦法，不得已。二．整體把握1.自由朗讀課文，要求掃清字詞障礙。2．課下收集關于奧蒂的資料?！竞献魈骄俊咳⒅仉y點突破1.文中說“沒有任何一個世界名將比奧蒂遭遇到更多的莫名其妙的不幸”，結合文本概括奧蒂有哪些不幸？文中插敘這些材料有什么作用？提示：1993年世錦賽，奧蒂和美國的德弗斯同時撞線，成績相同，卻與金牌失之交臂；1996年奧運會，又一次輸給了德弗斯；1997年世錦賽，奧蒂起跑完美，卻因他人的搶跑而又一次與金牌無緣。奧蒂參加過5次世錦賽、4屆奧運會，卻始終無緣冠軍。她經歷的坎坷和磨難確實是非常多的，而且其中很多使她與冠軍無緣的因素都帶有極強的偶然性、不確定性，所以作者才這么說。作用：文章這樣寫可以讓讀者全方位了解這位體壇老將的“壞運氣”刻理解奧蒂渴望圓夢雅典的迫切心情，突出奧蒂不屈服于命運的性格特征，增強文章的感染力。2.文中作者對奧蒂的情感經歷了怎樣的變化?【分析】由文中體現(xiàn)作者情感態(tài)度的句子入手，逐一分析歸納。有同情有敬畏。本文把描寫和抒情有機的結合起來，借景抒懷，情景交融。如：“奧蒂蹲下了，全場靜默”，“在全場的驚呼聲中”，“此時，全場再次靜默的反?！保ㄟ^對全場觀眾由靜默到驚呼再到反常的靜默這一過程的描寫，作者對奧蒂的同情便暗含其中了。而末段直接抒發(fā)了敬佩贊揚之情?！久鞔_】同情——敬佩——贊揚3.請同學們找出描繪奧蒂夢想被厄運無情擊碎的那個瞬間的句子，讀一讀，仔細體會，并說說你內心的感受。（見課本）明確：本文中個性化的細節(jié)描寫，可以使人物的個性鮮明，使得新聞具有強烈的說服力和感染力。“她像旋風般掠過跑道，人們驚呆了。夜色中，孤獨的奧蒂如黑色的閃電射向終點，轉瞬之間，她已經跑過80米”體現(xiàn)了奧蒂的實力，“在這片靜默之中，奧蒂轉身，面無表情地朝起點慢慢地一步一步走著……”體現(xiàn)了奧蒂面對坎坷與艱辛的從容氣質，“奧蒂沒有沮喪，沒有發(fā)脾氣。她的臉上是堅毅的神情”，從中我們看到了對奧林匹克精神的最好詮釋。這些成功的細節(jié)描寫，不但讓我們看到奧蒂這個出色的運動員的實力和素質，更讓我們領略了什么是真正的奧林匹克精神。4.試將本文改寫成一句話新聞（短消息），不超過25個字。比較消息與本文，分析體會特寫的文體特征和本文寫作特點?！臼纠垦诺涮飶绞厘\賽，牙買加老將奧蒂再出意外痛失金牌?！久鞔_】1、事件故事化，人物戲劇化。本次世錦賽的充滿戲劇性的失誤，濃縮了她體壇生涯的所有不幸。把她寫成了一個悲劇英雄，既寫出了她無可逃避的“宿命”，也寫出了她的堅毅與頑強。2、以情動人?！扒楦小必灤┤模皧W蒂又輸了”“不幸”“莫名其妙”到又“堅毅”地站在起跑線上，重新站起來。由同情到敬佩、贊揚，到結尾感情的升華，深化了主題。3、靈活的結構。本文在敘事的主題脈絡中，靈活地穿插了許多背景材料，通過今昔對比和映襯，突出了人物身上的“宿命感”和悲劇意識，而更感人。四、討論交流有人說：奧蒂真不幸，也有人說，她是一位英雄。奧蒂最終只是黯然離開了，面對她那沉重而又偉岸的背影，請你對她說幾句話吧。奧蒂，我想對你說：_____________________________________【明確】◆重要的是參與，而不是勝利◆堅毅、執(zhí)著◆屢敗屢戰(zhàn)，永不言棄◆明知不可為而為之誰說成功是英雄的代名詞？我看失敗亦英雄。失敗不可怕，可怕的是意志的衰退、心理的懦弱。失敗不可悲，可悲的是丟失那份執(zhí)著與堅持。失敗不可憐，可憐的是放棄對夢想的堅守、不再繼續(xù)努力?！菊n堂小結】《夢碎雅典》也是一篇人物特寫，作者描寫了一位失敗的英雄，在她的身上有著似乎永遠擺不脫的宿命，但她一次次站在起跑線上，用自己的行動闡釋著奧林匹克永不言敗的精神。本文通過對奧蒂輸掉奧運冠軍的描寫，表達了對命運的不公的憤恨和對奧蒂的惋惜同情，同時引導人們學習奧蒂不向厄運低頭、永不服輸的精神?！菊n堂練習】請說明下面這幅漫畫的內容及其寓意。(不超過65個字)答案：(示例)內容：漫畫由奧運五環(huán)標志和薩馬蘭奇的頭像構成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼睛。寓意：薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運已經融為一體或薩馬蘭奇透過奧運看世界?！菊n后作業(yè)】在生活中我們也經常會看到這樣一些精彩的瞬間：或使我們會心一笑，或讓我們鼻子一酸，或內心一顫，或精神一振……不管怎樣，它們豐富了我們的生活，豐盈了我們的記憶，也飽滿了我們的生命，我們應該銘記。請就其中印象最深的一幅畫面寫一篇隨筆?！靖戒洸牧稀窟z憾：9枚奧運獎牌獨缺金牌第20屆(2010年)歐洲田徑錦標賽昨日在西班牙巴塞羅那開幕，出生于牙買加的奧蒂將代表斯洛文尼亞隊參加女子4×100米的角逐，這也創(chuàng)造了歐錦賽歷史上最年長的參賽紀錄。奧蒂，傳奇還在繼續(xù)。奧蒂1960年出生在牙買加的冷泉，但2002年她改換國籍，從此代表斯洛文尼亞參賽。目前，奧蒂已經成為斯洛文尼亞的青年榜樣。的確，奧蒂的一生充滿傳奇色彩。10歲那年，奧蒂在母親的引導下走上田徑場。1979年，在“泛美運動會”第一次為國征戰(zhàn)，結果帶回一枚女子200米銅牌。1980年莫斯科奧運會，奧蒂第一次出現(xiàn)在奧運賽場，她在那屆奧運會上贏得女子200米銅牌，這是加勒比海沿岸國家的女運動員第一次站上田徑領獎臺，那時奧蒂不過20歲，她由此開啟了屬于自己的時代。從1980年到2004年，奧蒂連續(xù)參加了7屆奧運會，前6次是代表牙買加，最后一次則披上斯洛文尼亞的戰(zhàn)袍，奧蒂因此成為僅有的兩位參加過7屆奧運會的運動員之一。其實，奧蒂在7屆奧運會上有8次登上領獎臺，但她的第九枚獎牌是在后來追認的。美國名將瓊斯承認2000年悉尼奧運會時服用興奮劑而被剝奪金牌，當時名列第四的奧蒂名次遞升到第三。雖然握有9枚奧運獎牌，但奧蒂恰恰缺少一枚奧運會的金牌，這一結果相當殘酷和悲情。1996年亞特蘭大奧運會，是奧蒂最接近金牌的一次。在女子100米決賽中，美國的德弗斯和奧蒂幾乎同時撞線，但德弗斯身體前傾，嘴巴率先過線，奧蒂