初中物理第5講、力學(xué)專題之功和能(學(xué)案)_第1頁
初中物理第5講、力學(xué)專題之功和能(學(xué)案)_第2頁
初中物理第5講、力學(xué)專題之功和能(學(xué)案)_第3頁
初中物理第5講、力學(xué)專題之功和能(學(xué)案)_第4頁
初中物理第5講、力學(xué)專題之功和能(學(xué)案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5講、力學(xué)專題之功和能(學(xué)案)知識要點功和能功和能功定義:________________________________。功率單位:_______符號_______。定義:______________________________。公式:_______變形:______________做功的兩個必要因素:________、________。單位:________機械效率定義:_________________________。功能原理:______________________公式:_______公式:______滑輪定滑輪特點________________動滑輪特點________________滑輪組特點________________斜面特點______________機械能動能勢能重力勢能彈性勢能定義:___________________決定因素________、__________。定義:___________________決定因素________。定義:___________________決定因素________、__________。能量轉(zhuǎn)化:_____________________,機械能守恒。二、例題精講【板塊一】功和功率第1題圖第1題圖如圖所示,用10N的水平推力推著重為60N的物體沿水平方向做直線運動。推力做了60J的功,則在這一過程中()一個人先后用同樣大小的力F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動相同的距離s(如圖所示),該力在這三個過程中所做的功分別為W1,W2,W3,關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說法正確的是()A.W1<W2<W3B.W1<W2=W3C.W1=W2=W3D.W1=W2<W3第8題圖【板塊二】機械效率第8題圖小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中,所用的杠桿是一根重為5N,質(zhì)量均勻的硬棒。他將棒的一端固定,把重為15N的重物掛在棒的中點,然后用手豎直提起棒的另一端,如圖所示。若把重物提升了l0cm,則小明使用杠桿所做的有用功為______J,機械效率是_______。第9題圖第9題圖第10題圖在“探究動滑輪的機械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:第10題圖實驗序號鉤碼重/N動滑輪重/N拉力/N鉤碼上升的高度/m測力計移動的距離/m有用功/J總功/J機械效率/%①40.52.30.20.40.80.9287.0②40.92.50.20.40.81.080.0③60.53.30.20.4(a)(b)(c)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計算,填在下面的橫線上:(a)_________;(b)_________;(c)_________。通過比較______兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重_____(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。小明認(rèn)為“同一個機械,它的機械效率是一個定值”,通過比較_______兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知他的觀點是______的(選填“正確”或“錯誤”)。第11題圖如圖所示,斜面長s=10m,高h(yuǎn)=4m。用沿斜面方向的推力F,將一個重為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B。運動過程中物體克服摩擦力做了100J的功。求:第11題圖(1)運動過程中克服物體的重力做的功;(2)斜面的機械效率;(3)推力F的大小?!景鍓K三】能量轉(zhuǎn)化ABABC第14題圖如圖所示是“蹦極”的示意圖,A點是彈性繩自然下垂時繩端的位置,B點是蹦極者速度最大的位置,C點是蹦極者下降最低點。則下列說法正確的是()蹦極者是靠慣性通過A點的從A點到B點,蹦極者的動能增大,機械能也增大從A點到B點,蹦極者的動能轉(zhuǎn)化為繩的彈性勢能從B點到C點,蹦極者的動能和重力勢能轉(zhuǎn)化為繩的彈性勢能小紅猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運動速度v有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與物體的質(zhì)量m和運動速度v的關(guān)。實驗中通過_______________來顯示小球動能的大小。選用圖甲探究的是動能與______的關(guān)系,比較分析實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:________________________。選用圖乙探究的是動能與______的關(guān)系,比較分析實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:_________________________。通過實驗發(fā)現(xiàn),小球質(zhì)量和速度的改變都能影響到小球動能的大小,小紅認(rèn)真分析了實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),小球的質(zhì)量和下滑的高度分別增加一倍,高度增加一倍時木塊滑行的距離增加的更大,由此得出,________對動能的影響較大。第1題圖力學(xué)專題之功和能(作業(yè))第1題圖如圖所示,物體A,B,C的質(zhì)量mA>mB>mC,在同樣大小的力F作用下,三個物體都沿力的方向分別移動了距離s,比較力F對三個物體所做的功()A.a(chǎn)多 B.b多 C.c多 D.一樣多第4題圖第4題圖A.拉力F1和F2大小相等B.甲、乙繩子自由端移動的距離相等C.F1做的功小于F2做的功D.甲、乙兩個滑輪組的機械效率相同已知甲升降機比乙升降機的機械效率高,它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高度。則()A.乙升降機提升重物做的有用功較多B.甲升降機的電動機做的額外功較多C.甲升降機的電動機做的總功較少D.乙升降機的電動機做的總功較少如圖所示,同一物體分別沿光滑斜面OA,OB由靜止開始從頂端滑到底端,它到達(dá)底端的速度分別是vA和vB,則()A.vA=vBB.vA>vBC.vA<vBD.無法確定ABCD第5講、力學(xué)專題之功和能(學(xué)案)【參考答案】知識點睛如果一個力作用在物體上,物體在這個力的方向上移動了一段距離,就說這個力做了功。作用在物體上的力、物體在力的方向上通過的距離W=Fs焦耳J有用功W有跟總功W總的比值叫做機械效率η任何機械都不省功不省力,但可以改變動力方向可省力,但不改變動力的方向,且費距離既可以省力又可以改變動力方向省力,費距離物體由于運動而具有的能質(zhì)量、速度在地球表面附近,物體由于高度所決定的能質(zhì)量、高度物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能彈性形變程度如果只有動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化二、精講精練0.40.6靜止16DCCA(1)(2)(3)1.575%A(1)1.2、1.32、90.9(或90.91或91);(2)①與②、有關(guān);(3)①與③、錯誤。(1)400J(2)80%

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論