高中必修下冊統(tǒng)編人教版第二單元《本單元綜合與測試》檢測試題（原卷版）

語文第二單元檢測題一、基礎積累1.下列選項中，加點字注音全都正確的一項是A.著手(zhuó)半晌(xiǎng)祈禱(qí)劊子手(guì)B.頃刻(qǐng)埋怨(mái)提防(dī)涔涔(cén)C.伺候(cìhou)煞尾(shà)尸骸(hái)牽累(lěi)D.罪愆(qiān)熏陶(táo)阡陌(qiān)離間(jiàn)2.下列句子沒有錯別字的一項是A.午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉濕潮的空氣，使人異常煩燥。B.你們不能用迂回宛轉的方法，探出他為什么這樣神魂顛倒，讓紊亂而危險的瘋狂困擾他的安靜的生活嗎?C.啊，一顆多么高貴的心就這樣隕落了！D.為了防止萬一，我已經(jīng)當機立斷，決定了一個辦法：他必須立刻到英國去，向他們追索延蕩未納的貢物；也許他到海外各國游歷一趟以后，時時變換的環(huán)境，可以替他排解去這一樁使他神思恍惚的心事。3.下列選項中，加點詞的解釋不正確的一項是A.不提防遭刑憲(防備)/你錯勘賢愚枉做天(錯誤地判斷)B.怎不將天地也生埋怨(深，甚)/可怎生糊突了盜跖、顏淵(同“糊涂”，混淆)C.念竇娥葫蘆提當罪愆(罪過)/枉將他氣殺也么哥(元明戲曲中常用的襯詞，無義)D我竇娥向哥哥行有句言(兄長)/上朝取應(參加科舉考試)4.下列選項中，請選出與所列典故的人物或出處完全對應的一項東海孝婦萇弘化碧望帝啼鵑飛霜六月亢旱三年A.《說苑》《莊子》杜宇《太平御覽》關漢卿B.孝婦莊周《蜀王本紀》鄒衍《竇娥冤》C.孝婦萇弘杜宇鄒衍竇娥D.東海萇弘鄒衍杜宇竇娥5.下面句中破折號的用法各不相同，選出分析正確的一項是（

）①你的生日——四月十八日——每年我總記得。②你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。③你發(fā)的是斷子絕孫的昧心財！——你現(xiàn)在還——④我是你的——你打的這個人的媽。A.表示解釋

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表示遞進C.表示說明

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表示延續(xù)6.下列有關文學常識的表述，正確的一項是A.元雜劇四大悲劇是關漢卿的《竇娥冤》、馬致遠的《漢宮秋》、白樸的《梧桐雨》和鄭光祖的《趙氏孤兒》。B.曹禺，原名萬家寶，我國著名的戲劇家，代表劇作有《雷雨》《日出》《北京人》等。C.關漢卿，金末元初大都人，元雜劇的代表作家，與鄭光祖、白樸、王實甫一同被稱為“元曲四大家”。關漢卿的作品主要有《竇娥冤》《救風塵》《望江亭》《單刀會》等。D.莎土比亞是歐洲文藝復興時期英國偉大的詩人和戲劇家。代表他戲劇藝術頂峰的是四大悲劇《李爾王》《哈姆萊特》《奧賽羅》《羅密歐與朱麗葉》。7.下列選項中，對戲劇知識的理解不正確的一項是A.戲劇借助文學、音樂、舞蹈、美術之類的藝術手段來塑造人物形象，揭示社會矛盾，表現(xiàn)社會生活。B.元雜劇一般是一本四折演述一個完整故事。雜劇的唱詞是按一定的宮調、曲牌寫成的韻文，由正旦或正末獨唱，其他配角一般只能道白不能唱。C.西方戲劇求逼真，說白、動作，完全要逼近真實；而中國戲劇卻追求與真實隔開一層，達到教人放松、教人解脫的效果。中西方戲劇在世界整個文化體系中，各有各的特點與意義。D.中國古代戲曲，主要是指元曲和明清傳奇。元曲涵蓋了散曲、雜劇，還有宋元時代的“南戲”。雜劇和傳奇由曲詞、賓白、宮調三部分組成。8.下列選項中，對有關文章內容的理解和分析不正確的一項是A.《滾繡球》一曲中竇娥質問天地“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天”，既表達了她對天地不公不滿，也表現(xiàn)了她堅強的性格、反抗的精神。B.竇娥臨刑前發(fā)出了三樁誓愿，即“血濺白練”“飛霜六月”“亢旱三年”，說明她因無法改變自己的命運，只好屈服于腐敗的黑暗統(tǒng)治，體現(xiàn)其性格中軟弱的一面。C.《雷雨》：“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。”這部分文字，交代故事發(fā)生的時間，增強舞臺氣氛，暗示雷雨即將來臨，有點題作用。D.莎士比亞是世界公認的語言大師，擅長運用長篇內心獨白來揭示人物復雜而隱秘的內心世界。哈姆萊特感情灼熱、憂郁彷徨的獨白，淋漓酣暢、氣勢磅礴。9.潛臺詞是戲劇中臺詞所包含的或未能由臺詞所表達出來的言外之意。它是以最少的語言來表達最豐富的內容，話里有音，言外有意。以下關于標號處潛臺詞的理解正確的一項是魯侍萍老爺問這些閑事干什么？①周樸園這個人跟我們有點親戚。魯侍萍親戚？②周樸園嗯，——我們想把她的墳墓修一修。魯侍萍哦，——那用不著了。③周樸園怎么？魯侍萍這個人現(xiàn)在還活著。④周樸園(驚愕)什么？魯侍萍她沒有死。⑤A.①明知故問②哪里是什么親戚，全是鬼話③人活著，就在你面前④想贖罪嗎⑤你打算怎么辦B.①閑得無聊②純屬胡說八道③不會求你的④她沒有死⑤她就在你面前C.①不關你的事②從何談起呢③恨死你了④她很堅強⑤她又回來了D.①能談點別的嗎②那是以前的事了③假慈悲④活得很好⑤她會找你的10.下列選項中，有關課文中寫作手法的理解不恰當?shù)囊豁検茿.《哈姆萊特》：“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世間的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？”句式靈活自由，運用了比喻、對比等多種修辭手法，表現(xiàn)出一種崇高和悲愴的氣氛。B.“浮云為我陰，悲風為我旋?！边@里采用了擬人手法，是竇娥感天動地冤情的直接訴說。C.“要什么素車白馬，斷送出古陌荒阡？”這句采用比喻手法，抒發(fā)了竇娥的一腔怨氣。D.“朝臣的眼睛、學者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心，這樣無可挽回地隕落了！”通過多個偏正短語，贊美一個有洞察力、口才好、有軍事才能、代表著民族和國家的希望、同時又很時尚、能正確處理各種關系、被世界關注著的哈姆萊特形象。二、專題閱讀閱讀下面兩篇文章的節(jié)選片段，完成下面小題。竇娥冤(節(jié)選)【快活三】念竇娥葫蘆提當罪愆，念竇娥身首不完全，念竇娥從前已往干家緣；婆婆也，你只看竇娥少爺無娘面。┄┄【一煞】你道是天公不可期，人心不可憐，不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降？也只為東海曾經(jīng)孝婦冤如今輪到你山陽縣。這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。哈姆萊特(節(jié)選)哈姆萊特生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題?！啡R特出家去吧。為什么你要生一群罪人出來呢？……出家去吧。你的父親呢?11.閱讀《竇娥冤》和《哈姆萊特》節(jié)選部分，分別概括竇娥與哈姆萊特的形象特點。12.王國維曾評價關漢卿的劇作“其言曲盡人情”。請以節(jié)選語段的【二煞】為例，談一談作者是如何展現(xiàn)人物內心豐富的情感世界的。13.相比于關漢卿《竇娥冤》的“本色派”語言風格，莎士比亞筆下的哈姆萊特內心獨白則充滿了詩情。請結合語段內容，分析莎士比亞戲劇語言的“詩化表達”特點。14.《竇娥冤》《哈姆萊特》作為中西文學史上的兩朵藝術奇葩，雖誕生于截然不同的文化背景，卻流露出相似的精神內核——對現(xiàn)實的批判。試析語段中竇娥與哈姆萊特的反抗精神。閱讀《雷雨》的兩個節(jié)選片段，完成下面小題?！竟?jié)選一】周樸園(忽然嚴厲地)你來干什么？魯侍萍不是我要來的?！斒唐?淚滿眼)我——我——我只要見見我的萍兒?！軜銏@(由衣內取出皮夾的支票簽好)很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。魯侍萍(接過支票)謝謝你。(慢慢撕碎支票)【節(jié)選二】魯大海(驚，怒)怎么礦上警察開槍打死三十個工人就白打了嗎？(又看電報，忽然笑起來)哼，這是假的。你們自己假造的電報來離間我們的。(笑)哼，你們這種卑鄙無賴的行為！……魯大海(掙扎)放開我，你們這一群強盜！周萍(向仆人們)把他拉下去！魯侍萍(大哭起來)哦，這真是一群強盜！(走至周萍面前，抽咽)你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？周萍你是誰？魯侍萍我是你的——你打的這個人的媽。魯大海媽，別理這東西，您小心吃了他們的虧。魯侍萍(呆呆地看著周萍的臉，忽而又大哭起來)大海，走吧，我們走吧。(抱著大海受傷的頭哭)大海為仆人們擁下，侍萍亦下。15.戲劇沖突是戲劇文學的重要內容和表現(xiàn)手段。主要指劇中的人物的性格沖突和人物之間的矛盾關系，既可以是人物的外部動作，也可以是人物的內心活動。節(jié)選二的戲劇沖突表現(xiàn)在哪里？請結合具體內容作簡要分析。16.三處畫線部分是對魯侍萍三次“哭”的描寫，請結合臺詞及舞臺說明的內容，談談魯侍萍這三次“哭”背后的心理及其變化。17.錢谷融說周樸園，“你忘了你自己是怎樣一個人啦！”曹禺談周樸園，“是真實，絕對是真實的。周樸園也是一個人，不能認為資本家就沒有人性。”根據(jù)選段內容，結合錢谷融和曹禺的解讀，試分析周樸園這一人物形象。三、表達運用(一)語言應用18.下列五個句子均取材于某中學戲劇社的古裝戲劇本，每句都有措辭錯誤，請找出并修改。(1)端午將至，特為兄臺奉上粽禮一份，聊表心意，還請惠存。(2)就定于8月8日8點8分，小店準時開張大吉，歡迎各位屆時光臨。(3)在下オ疏學淺，方オ斗膽進言，其間多有不妥之處，難免大師見笑鄙人啊。(4)老夫行動不便，只能就此留步!如蒙不棄，歡迎隨時光臨寒舍。(5)大人垂愛，本當敬從，但卑職疏懶已久，不堪重用，未敢俯就，還請見諒。19.下面的小劇本，改編自莫言所講的一個故事，請根據(jù)情境或提示將劇本中橫線上的內容補寫出來?！竟适隆课易詈蠡诘囊患?，就是跟著母親去賣白菜，無意間多算了一位買白菜老人的一毛錢。算完錢，我就去了學校。放學回家時，我看到很少流淚的母親淚流滿面，手里提著一毛錢，然而，母親并沒有罵我，只是輕輕地對我說：“兒子，你讓娘丟了臉?！薄緞”尽?菜場，一駝背老頭，蹣跚上場)我：(指著秤)大爺，您看五斤二兩，算五斤，三分一斤，正好兩毛五。