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欣賞歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》我知我?guī)熚覑畚規(guī)熜∞钡娜沼洠ㄒ唬?006年5月26日星期四陰雨

今天,很難過!老師竟“莫名其妙”當(dāng)眾“罵”了我,還讓我站了十分鐘?？蓯旱募一?您對(duì)我不好,我就不喜歡您。以后再也不要學(xué)英語了。您放心吧。從明天開始，我會(huì)帶著課外書去上您的課，我會(huì)積極地“討論”問題。

如果你是小薇的好友,會(huì)建議她怎么做?為什么?2006年7月2日星期六晴

真的很后悔！我的成績(jī)一落千丈。學(xué)習(xí)情緒不高，脾氣暴躁。有些厭學(xué)，甚至有時(shí)想逃學(xué)輟學(xué)。還經(jīng)常和人鬧矛盾,甚至頂撞老師。與老師關(guān)系惡化。小薇的日記（二）思考:建立良好師生關(guān)系的意義1、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。2、不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心健康發(fā)展。3、尊敬老師,是我們應(yīng)有的道德品質(zhì);善于與老師溝通,是我們要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;有人說,教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花……

你了解你的老師了嗎？你了解他們的工作了嗎？每天工作時(shí)間：每天需要處理的工作：設(shè)計(jì)一節(jié)課所需的時(shí)間：她（他）對(duì)我們的期望：我們的表現(xiàn)令她（他）高興的是：我們的表現(xiàn)令她（他）煩惱的是：

老師是人類文明的傳播者，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)特點(diǎn)：老師被取代了老師伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，你能想象沒有老師的日子嗎？現(xiàn)在的澳大利亞、墨西哥越來越多的學(xué)校用電視“取代”了老師，老師真的能被取代嗎？議一議近年來，墨西哥的人口逐年膨脹，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，而教師隊(duì)伍壯大的速度顯然跟不上，在這種形勢(shì)下，電視“老師”悄然在墨西哥全國流行。上課的老師是臺(tái)電視機(jī)周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞小鎮(zhèn)上，14歲的曼紐爾·達(dá)米安正聚精會(huì)神地看著電視。別以為他是逃學(xué)或請(qǐng)假在家，和其他十多名9年級(jí)學(xué)生一樣，他正穿著藍(lán)色校服安安靜靜地坐在教室里上課呢。上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國有近130萬名的中學(xué)生在上課時(shí)看電視。電視機(jī)扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國性的電視臺(tái)向?qū)W生播放不同科目的課程?！半娨暲蠋煛币惶煲o學(xué)生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容?，F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學(xué)”。你爭(zhēng)我辯在未來社會(huì):教師能被計(jì)算機(jī)取代

VS

教師不能被計(jì)算機(jī)取代老師能被取代嗎？

在2003年，40％的“電視中學(xué)”考生未能通過全國性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為25％。農(nóng)村地區(qū)9年級(jí)的“電視生”在閱讀測(cè)試時(shí)，成績(jī)還不如城里的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

電視老師的后果墨西哥中學(xué)教育專家桑托斯說，在全國性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多“電視中學(xué)”的學(xué)生成績(jī)都不太理想。教師的作用

開拓知識(shí)視野

教我們做人

------傳承人類文明

塑造靈魂造就祖國未來老師在我們成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮著的作用不可替代教師是人類靈魂的工程師教師是太陽底下最燦爛的職業(yè)-----學(xué)高為師身正為范

教師的工作不僅是傳授知識(shí),更重要的是教我們一些學(xué)習(xí)方法、教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?用人格魅力為我們做出榜樣。在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。猜一猜:對(duì)教師的稱謂有哪些？最廣泛流行的敬稱---

最歷史悠長(zhǎng)的尊稱-----最富哲理的稱謂-------質(zhì)樸無華的褒稱-------最真情感人的愛稱------最純摯的稱謂---------最溫馨動(dòng)人的稱謂-----最生動(dòng)形象的默稱-----最具中國特色的稱喻----最高評(píng)價(jià)的專稱--------老師（最悠久的職業(yè)，無以倫比）先生（對(duì)德高望重的老師）人類靈魂的工程師園丁慈母春蠶蠟燭春雨孺子牛人梯思考：教師為什么會(huì)得到這么多稱謂？因?yàn)榻處熓顷柟庀伦顮N爛的職業(yè)一、我知我?guī)?，我愛我?guī)?、了解老師（1）人類文明的傳播者，人類靈魂的工程師（2）教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的欲望（3）做出榜樣，以人格影響人格（4）在我們成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用活動(dòng)：你述我述講一講:《程門立雪》故事宋朝時(shí)，有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走啊！”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬耍瑳]有請(qǐng)命，不敢離去！”于是再把書中有疑問的地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來也都成為很有名的人

一九三七年一月三十日，中國一代偉人毛澤東在致徐特立60歲生日的信中說道：你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。毛澤東接見老師的老師周振麟先生毛澤東與恩師徐特立把手同行已年逾古稀的文化大師李敖，在患有老年癡呆癥的小學(xué)班主任魯榮坤老師面前依然要執(zhí)弟子之禮。這一跪，跪出了人性的高貴，跪出了學(xué)生對(duì)老師的摯愛深情。在當(dāng)年的恩師跟前，他仍然是、而且永遠(yuǎn)是小學(xué)生。思考：這些故事說明了什么道理？尊敬老師是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)，這是現(xiàn)代人起碼的基本素質(zhì)

有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;有人說,教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花……其實(shí)，老師也是平凡人，也有煩惱，也有壓力。但不平凡的是——請(qǐng)齊讀P45相關(guān)鏈接，讓我一起來感愛老師的不平凡。思考：老師不平凡在哪里？每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在自己的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定是來自學(xué)生的期盼；每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來自內(nèi)心的愉快，這種愉快無法用語言形容，無法用金錢衡量。教師心聲老師說：捧著一顆心來不帶半根草去

——陶行知情景再現(xiàn):——老師，謝謝你的幫助你在日常生活中受到過老師的幫助嗎？當(dāng)時(shí)老師是怎樣幫助你的？你已經(jīng)很努力了，但成果不是馬上就看得見的，相信只要你能堅(jiān)持，你一定會(huì)取得進(jìn)步的。體育運(yùn)動(dòng)很好，老師也很喜歡，你看NBA的各大球星不但球打得好，人人還都是大學(xué)生。運(yùn)動(dòng)重要，文化基礎(chǔ)也很重要啊。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想上課看體育雜志/將大量精力花在打籃球上良師諍友當(dāng)我們失敗時(shí)……

當(dāng)我們成功時(shí)……

當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)……

當(dāng)我們驕傲?xí)r……我愛我?guī)?/p>

在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成