北京版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》課件2

質(zhì)數(shù)與合數(shù)北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會(huì)把自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類；

2.培養(yǎng)自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的能力。

1寫出下面每個(gè)數(shù)的所有的約數(shù)。11、21、2、41、51、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、101、111、2、3、4、6、121、31的約數(shù)：7的約數(shù)：2的約數(shù)：8的約數(shù)：3的約數(shù)：9的約數(shù)：4的約數(shù)：10的約數(shù)：5的約數(shù)：11的約數(shù)：6的約數(shù)：12的約數(shù)：按這些約數(shù)個(gè)數(shù)的多少，可以分為三種情況.

有一個(gè)約數(shù)的:有兩個(gè)約數(shù)的:有兩個(gè)以上約數(shù)的:1的約數(shù)：12的約數(shù)：1、23的約數(shù)：1、35的約數(shù)：1、57的約數(shù)：1、711的約數(shù)：1、114的約數(shù)：1、2、46的約數(shù)：1、2、3、68的約數(shù)：1、2、4、89的約數(shù)：1、3、910的約數(shù)；1、2、5、1012的約數(shù)：1、2、3、4、6、12只有1和它本身兩個(gè)約數(shù)除了1和它本身還有別的約數(shù)一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)約數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)）。

什么是質(zhì)數(shù)？什么叫合數(shù)？一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的約數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù).質(zhì)數(shù)合數(shù)1奇數(shù)偶數(shù)自然數(shù)（按約數(shù)的個(gè)數(shù)分類）自然數(shù)（按能否被2整除分類）2

判斷下面各數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)。17222935378717、29、37是質(zhì)數(shù)；22、35、87是合數(shù)。23571113171923313741434753596167717379838997100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表練習(xí)一、把迷路的數(shù)送回家．

質(zhì)數(shù)合數(shù)1316251193367

131967162533二、填空。1.質(zhì)數(shù)有（）個(gè)約數(shù)，合數(shù)至少有（）約數(shù)。

2.最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（）。

3.（）既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。兩三個(gè)241三、判斷下面各題，并說明理由。1.所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。（）2.所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）3.1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。（）9是奇數(shù)，但不是質(zhì)數(shù)。2是偶數(shù)，但不是合數(shù)。8=（）+（）

9=（）+（）+（）27=（）+（