浙教版小學(xué)語文四年級上冊《李時(shí)珍》教學(xué)課件2

李時(shí)珍浙教版四年級語文上冊第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時(shí)珍一心為病人解除痛苦而學(xué)醫(yī)的崇高思想，學(xué)習(xí)他在編寫《本草綱目》的過程中表現(xiàn)出來的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和忘我的工作精神。2．按照提供的段意練習(xí)給課文分段。3．學(xué)習(xí)本課生字新詞。4．朗讀課文。背誦課文第五自然段。診費(fèi)職業(yè)疑難病癥有效缺點(diǎn)嚴(yán)寒酷暑記載情況救死扶傷編寫拜訪本草綱目判斷書籍跟我讀認(rèn)真讀課文，想想課文寫了李時(shí)珍哪些事？分別在哪幾個(gè)自然段講的？

先讀書后討論一(）:講李時(shí)珍是明朝一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。二(）:李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)。三（）:李時(shí)珍編寫本草綱目的經(jīng)過。四(）:講本草綱目是中藥書籍中一部偉大著作。12-34-67在括號里填上自然段的序號口頭組詞載（）擇（）栽（）譯（）診（）綱（）珍（）鋼（）滿載選擇栽種翻譯診斷提綱珍貴鋼鐵李時(shí)珍醫(yī)學(xué)家藥物家

李時(shí)珍（1518～1593）明代醫(yī)家。字東璧，晚號瀕湖老人。蘄州（今湖北蘄春）人。世業(yè)醫(yī)。父李言聞系當(dāng)?shù)孛t(yī)。幼習(xí)儒，后從醫(yī)。曾精研古籍及醫(yī)典，并親自上山采藥，收集民間的經(jīng)驗(yàn)。有感于歷代本草謬說多，遂參考文獻(xiàn)800余種，結(jié)合實(shí)踐，歷時(shí)27年，撰成《本草綱目》52卷。在醫(yī)理方面受金元四大家影響。對脈學(xué)、經(jīng)絡(luò)也有研究，著有《瀕湖脈學(xué)》、《奇經(jīng)八脈考》流傳于世；而《五臟圖論》、《命門考》等醫(yī)著已佚。生平簡介

李時(shí)珍成長于世代業(yè)醫(yī)的人家,雖然他的父親--當(dāng)?shù)孛t(yī)李言聞--一再要求他精研四書五經(jīng),以期出人頭地,結(jié)果是三次鄉(xiāng)試都落榜,李時(shí)珍只好繼承家業(yè),走上了研習(xí)醫(yī)藥的道路.經(jīng)由父親的親授和實(shí)踐,李時(shí)珍的醫(yī)術(shù)日益精進(jìn),逐漸名聞遐邇,明嘉靖年間封藩在武昌的楚王聘他為王府奉祠正,掌管良醫(yī)所事務(wù),不久又推薦到京城,在太醫(yī)院當(dāng)御醫(yī).太醫(yī)院是岐黃名家聚集之地,透過與各名醫(yī)的接觸共事,大大豐富了李時(shí)珍的閱歷.同時(shí),浩瀚的皇室藏書,地道的御用藥材,更開拓了他的視野,增長了見識,這些都為他日后編寫"本草綱目"創(chuàng)造了有利的條件.環(huán)境背景《本草綱目》有一百多萬字，記載了一千八百多種藥物，每一種都有圖，是中藥書籍中一部偉大的著作，已經(jīng)被譯成幾國文字，在全世界流傳。什么樣的藥物書才算完善呢？許多有用的藥物沒有記載有些藥物只記了個(gè)名稱記錯(cuò)了藥性、藥效記載上來補(bǔ)上藥性和藥效更正過來

李時(shí)珍認(rèn)為一部完善的藥物書，應(yīng)該是這樣的：舊書上沒有記載的藥物，應(yīng)該（）；只記了（），應(yīng)該（）；記錯(cuò)了藥性和藥效的，應(yīng)該（）。所以，李時(shí)珍決定（）。載上來記個(gè)名稱的藥物將形狀和生長情況補(bǔ)上來更正過來重新編寫一部完善的藥物書為了寫這部藥物書,李時(shí)珍不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn),還親自到各地去采藥。不但還不但還為了寫這部藥物書,李時(shí)珍在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn),親自到各地去采藥。他不怕山高路遠(yuǎn),不怕嚴(yán)寒酷暑,走遍了出產(chǎn)藥物的名山。他有時(shí)好幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了就在山上過夜?？吹结t(yī)生能救死扶傷，解除病人的痛苦發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點(diǎn)歷盡艱難，花了幾十年的時(shí)間，編寫成了中藥書籍中的偉大著作《本草綱目》（1）因?yàn)槔顣r(shí)珍（），所以立下了為窮人