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四年級班科學(xué)學(xué)科教案授課人:_________上課時間:________教學(xué)內(nèi)容:9.認(rèn)識太陽課型:新授課時:1【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo):1.知道太陽是恒星,地球是行星。2.了解恒星與行星的區(qū)別。科學(xué)探究目標(biāo):在教師引導(dǎo)下,能運用簡單的材料進(jìn)行模擬實驗,以增加對太陽視覺大小的科學(xué)認(rèn)識;能運用比較法進(jìn)行探究學(xué)習(xí)??茖W(xué)態(tài)度目標(biāo):對認(rèn)識太陽感興趣,愿意與他人合作與交流??茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo):初步了解人類認(rèn)識太陽的探索歷程?!局仉y點】在教師引導(dǎo)下,能運用簡單的材料進(jìn)行模擬實驗,以增加對太陽視覺大小的科學(xué)認(rèn)識;能運用比較法進(jìn)行探究學(xué)習(xí)?!酒鞑臏?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備:[PPT2出示]收集有關(guān)太陽的資料。教師準(zhǔn)備:[PPT2出示]盤子、直尺。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課[PPT3出示]教師出示謎語:“大圓球、天上掛,它的本領(lǐng)可真大,又發(fā)光、又發(fā)熱,萬物生長全靠它?!?學(xué)生回答:太陽。)教師:“太陽的本領(lǐng)這么大,你們想不想認(rèn)識太陽?”從而導(dǎo)入新課。(板書課題:認(rèn)識太陽)二、探究新知活動一:太陽是什么樣子的?從剛才大家的交流來看,大家知道的知識還真不少,你還想知道關(guān)于太陽的哪些知識?1學(xué)生提出問題,如:(1)太陽離我們有多遠(yuǎn)?(2)太陽有多大?(3)太陽的溫度有多高?(4)太陽與地球有什么不一樣?(5)太陽是怎樣形成的?[PPT4出示]教師展示有關(guān)太陽的視頻。2.小組交流、匯報。教師給各個小組分發(fā)研究問題。(1)小組內(nèi)利用課前準(zhǔn)備的資料討論匯總。(2)匯報交流:學(xué)生匯報各小組解決的問題結(jié)果。小結(jié):太陽的結(jié)構(gòu)由內(nèi)到外分別是日核、輻射層、光球?qū)?、對流層、色球?qū)咏M成;太陽是一個巨大而熾熱的氣體星球,表面溫度約為6000℃,內(nèi)部溫度約為1500萬℃;像太陽這樣能自己發(fā)光發(fā)熱的天體屬于恒星。像地球這樣圍繞恒星運行、不能自己發(fā)光發(fā)熱的天體屬于行星?!驹O(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生提出問題,然后想辦法利用收集的資料解決問題,讓學(xué)生知道研究太陽可以借助查閱資料等方法。】[PPT5出示]教師展示太陽結(jié)構(gòu)的圖片,隨著學(xué)生的回答呈現(xiàn)太陽各部分的名稱。[PPT6出示]小結(jié):太陽的結(jié)構(gòu)由內(nèi)到外分別是核心區(qū)、輻射區(qū)、對流區(qū)、光球?qū)?、色球?qū)?、日冕層組成;太陽是一個巨大而熾熱的氣體星球,表面溫度約為6000℃,內(nèi)部溫度約為1500萬℃;像太陽這樣能自己發(fā)光發(fā)熱的天體屬于恒星。像地球這樣圍繞恒星運行、不能自己發(fā)光發(fā)熱的天體屬于行星。(二)太陽有多大?1.[PPT7出示]交流:從資料中我們知道太陽直徑大約是1392000(1.392×10?)千米,相當(dāng)于地球直徑的109倍;體積大約是地球的130萬倍;其質(zhì)量大約是2×103?千克(地球的330000倍)。那為什么太陽看上去并不大?2.討論:小組根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自由發(fā)表意見。3.學(xué)生小組匯報。教師根據(jù)學(xué)生匯報結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬實驗。[PPT8出示]各小組找兩名同學(xué)進(jìn)行模擬實驗。一名同學(xué)拿一個盤子模擬太陽,站立不動;另一名同學(xué)拿一把尺子,站在一定位置目測看到的盤子的直徑并將結(jié)果告知記錄的同學(xué)。拿尺子的同學(xué)往后退,記錄的同學(xué)記錄該同學(xué)退后的距離和目測看到的盤子的直徑。4.[PPT9出示]小結(jié):太陽看上去并不大,是因為距離我們太遠(yuǎn)。三、課堂小結(jié)談話:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你收獲到了什么?師生交流,談本節(jié)課的收獲。拓展活動[PPT10出示]太陽每時每刻都釋放出大量的太陽能,我們?nèi)祟愑质侨绾卫锰柲茉旄N覀兊纳??關(guān)于太陽還有很多秘密,課后請大家繼續(xù)查閱資料揭開它的神秘面紗。備注(教師復(fù)備欄)板書設(shè)計:
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