六三制青島版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第21課《設(shè)計(jì)小臺(tái)燈》教案（定稿）

四年級(jí)班科學(xué)學(xué)科教案授課人：_________上課時(shí)間：________教學(xué)內(nèi)容：21.設(shè)計(jì)小臺(tái)燈課型：新授課時(shí)：1【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：認(rèn)識(shí)臺(tái)燈各部分的結(jié)構(gòu)和功能，初步建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的聯(lián)系?？茖W(xué)探究目標(biāo)：能從臺(tái)燈及各部分的觀察、比較中提出感興趣的問(wèn)題?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)臺(tái)燈的改進(jìn)和設(shè)計(jì)表現(xiàn)出探究興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：了解科技產(chǎn)品給人類生活帶來(lái)的便利。【重難點(diǎn)】1.通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)小臺(tái)燈發(fā)光的原理，能畫(huà)出電路圖。2.能畫(huà)出制作小臺(tái)燈的設(shè)計(jì)圖，并進(jìn)行改進(jìn)?！酒鞑臏?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：提前對(duì)LED燈、小紙杯、電池?zé)羯钪谐Ｒ?jiàn)物品進(jìn)行調(diào)查，了解其價(jià)格和特點(diǎn)。教師準(zhǔn)備：臺(tái)燈、教學(xué)課件【教學(xué)過(guò)程】一、問(wèn)題與需求1.提出需求：【出示PPT3】教師出示美麗的夜景圖。教師：同學(xué)們，請(qǐng)看屏幕，這是我們美麗煙臺(tái)的夜晚，你有什么感受？學(xué)生：非常美麗，真漂亮。【出示PPT4】教師出示幾乎沒(méi)有燈光的夜景圖。教師提問(wèn)：這也是我們煙臺(tái)的夜晚，對(duì)比這兩幅圖，你有什么想說(shuō)的？教師引導(dǎo)學(xué)生談自己的想法。就是這些平時(shí)覺(jué)得很普通、不起眼的燈點(diǎn)綴了我們的夜晚，讓平凡的夜晚這么璀璨，這么美麗。我們看到的是這些美麗的各式各樣的燈，都是人們?cè)诤?jiǎn)單的燈的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)、改進(jìn)的成果，其中匯集了多少人的智慧和汗水。大家想不想自己也設(shè)計(jì)一盞燈？學(xué)生：想！教師提出問(wèn)題：如果晚上學(xué)習(xí)時(shí)突然停電了，用什么來(lái)照明呢？預(yù)設(shè)：生：蠟燭、手電筒?！境鍪綪PT5、PPT6】引導(dǎo)學(xué)生討論蠟燭和手電筒的優(yōu)缺點(diǎn)。今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)可以用來(lái)作為臨時(shí)照明工具的小臺(tái)燈。（教師板書(shū)：設(shè)計(jì)小臺(tái)燈）【設(shè)計(jì)意圖：教師出示燈火輝煌和黑暗無(wú)光的夜景圖，讓學(xué)生在對(duì)比中感受和體會(huì)科技的發(fā)展給人類社會(huì)帶來(lái)的變化，引出自己想設(shè)計(jì)一個(gè)小臺(tái)燈的興趣和欲望?！?．明確問(wèn)題：教師：同學(xué)們，想設(shè)計(jì)一個(gè)小臺(tái)燈，首先要干什么？生：先認(rèn)識(shí)和了解小臺(tái)燈。教師：對(duì)了，那你對(duì)小臺(tái)燈有哪些了解？介紹一下吧。【出示PPT7、PPT8】教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的臺(tái)燈?！境鍪綪PT9、PPT10】教師出示臺(tái)燈，針對(duì)臺(tái)燈進(jìn)行介紹。并引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)介紹各部分的名稱和功能。教師：一般的臺(tái)燈都是這樣的，雖然樣子不一樣，但結(jié)構(gòu)和功能都差不多。今天你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的？怎樣才能使這個(gè)小臺(tái)燈既便于移動(dòng)，又可以在停電時(shí)應(yīng)急照明？【設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生知道要設(shè)計(jì)一個(gè)作品，就要先對(duì)這個(gè)作品的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行了解。并給予學(xué)生創(chuàng)造的空間，讓學(xué)生自己提出想設(shè)計(jì)什么樣的臺(tái)燈，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】二、設(shè)計(jì)與制作1．確定初步方案：【出示PPT11】教師：剛才同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)了一些自己設(shè)計(jì)的思路和想法，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，把你們的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行匯總，組長(zhǎng)主持成員有順序的介紹和討論，最終形成自己小組初步的設(shè)計(jì)方案。學(xué)生分組討論匯總設(shè)計(jì)方案，教師巡視指導(dǎo)?！境鍪綪PT12】教師：老師看到各個(gè)小組都有了自己初步的想法，能不能將你們的設(shè)計(jì)方案以設(shè)計(jì)圖的形式來(lái)呈現(xiàn)呢？要兼顧電路、外觀、元件的位置。教師引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位匯總設(shè)計(jì)思路，形成統(tǒng)一方案，并畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖，通過(guò)設(shè)計(jì)圖可以更好的表達(dá)和展現(xiàn)自己的思路，體會(huì)設(shè)計(jì)從步驟中畫(huà)設(shè)計(jì)圖的重要性?！?．完善方案，準(zhǔn)備材料：【出示PPT13、PPT14】教師：同學(xué)們這么快就確定了自己的設(shè)計(jì)方案，哪個(gè)小組愿意上來(lái)先整體展示一下設(shè)計(jì)你們的設(shè)計(jì)方案。學(xué)生上臺(tái)展示設(shè)計(jì)圖，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。教師：還有與他們?cè)O(shè)計(jì)不同的嗎？到臺(tái)上來(lái)展示展示。學(xué)生繼續(xù)展示不同設(shè)計(jì)圖。教師：同學(xué)們的想法都很有創(chuàng)造性，為了更好的確定方案，接下來(lái)我們按照臺(tái)燈的構(gòu)造來(lái)一項(xiàng)一項(xiàng)的討論交流，眾人拾柴火焰高，大家可以踴躍提出意見(jiàn)，先從燈泡開(kāi)始說(shuō)起，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法？【出示PPT15】教師引導(dǎo)學(xué)生介紹自己對(duì)燈泡的設(shè)計(jì)思路。教師：你為什么會(huì)想到用LED燈泡呢？LED燈泡有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你給大家介紹一下。教師：這位同學(xué)對(duì)燈泡的想法好不好？有什么意見(jiàn)？可以結(jié)合生活實(shí)際和成本等等各個(gè)方面進(jìn)行提出想法和意見(jiàn)?！境鍪綪PT16】教師引導(dǎo)學(xué)生互相提出意見(jiàn)，并進(jìn)行修改，【出示PPT17】教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)確定材料。并在活動(dòng)手冊(cè)中的成本表中進(jìn)行填寫(xiě)。教師小結(jié)：同學(xué)們你們像科學(xué)家一樣，通過(guò)自己小組的共同努力，并結(jié)合其他同學(xué)的建議，都確定了自己的設(shè)計(jì)方案。你們真了不起！【出示PPT18】課后繼續(xù)改進(jìn)自己的方案，并對(duì)所需材料進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生按照臺(tái)燈的構(gòu)造，有步驟的交流、討論，從功能的實(shí)現(xiàn)上、從材料的價(jià)格和特點(diǎn)上去不斷的改進(jìn)，