2023年人教新版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案全冊(cè)

四年級(jí)英語(yǔ)教案

下冊(cè)

2023年2月

全冊(cè)教材分析

教學(xué)目標(biāo):

1.能聽懂、會(huì)說(shuō)30組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通；能聽、說(shuō)、認(rèn)讀64個(gè)單詞，另外，

再能聽、說(shuō)、讀、寫35個(gè)單詞并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔地運(yùn)用；能聽、做21個(gè)嬉戲；能聽、做、

表演5個(gè)“TPR”活動(dòng)；能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作；能唱9首歌曲；能聽、說(shuō)、唱9首歌謠；

能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)；能聽懂6個(gè)幽默小故事；能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。

2.培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們

形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的實(shí)力；培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建

實(shí)力。使學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)

的實(shí)力和合作精神。3.適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界意識(shí),

為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)重難點(diǎn)：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而激發(fā)他

們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通的實(shí)力。培育學(xué)生應(yīng)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力；

幫助學(xué)生駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系；培育學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的實(shí)力和主動(dòng)主動(dòng)，細(xì)致學(xué)

習(xí)的看法。

全冊(cè)課時(shí)支配:

備課負(fù)責(zé)

全單元支配教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

人

冊(cè)

第1單元Welcometomynewhome!6

課

第2單元Therearefortystudentsinourclass.6

時(shí)

第3單元Whatsubjectdoyoulikebest?6

安

第4單元Therearesevendaysinaweek.6

排

第5單元Whatwillyoudothisweekend?6

第6單元Wouldyouliketotakeatrip?6

總課時(shí)數(shù)：36

第一單元教材分析

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀下列三會(huì)單詞：homebedroomlivingroomTVarmchair

sofakitchen∩oormugcupwallpicturewindow.

2.能聽、說(shuō)、讀、寫下列四會(huì)單詞：deskchairballballooncakehamburger

bedtableclockcomputer.

3?能理解表示某處存在某物的句子。敏捷運(yùn)用下列語(yǔ)句在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行溝通：

Thereis???Thereare???

能理解并駕馭：WhatcanIdoforyou?Comehere.Canyoucleanthetable

andchair?

教學(xué)重難點(diǎn)：能理解表示某處存在某物的句子。敏捷運(yùn)用下列語(yǔ)句在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行

溝通。同學(xué)之間能敏捷運(yùn)用這些詞造句、編對(duì)話，進(jìn)行操練，初步學(xué)會(huì)日常溝通。

教法學(xué)法：通過(guò)songs,chants,games,surveys等多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的想象，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、創(chuàng)新精神。

單元課時(shí)支配：

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

Lesson11Lesson61

Lesson21

Lesson31

Lesson41

Lesson51

單元總課時(shí)數(shù)：6

第二單元教材分析

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀下列三會(huì)單詞：twenty-one,twenty-two,

twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,

twenty-nine,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred

2.能聽、說(shuō)、讀、寫下列四會(huì)單詞：eleven,twelve,boy,girl,teacher,school,bag,book,

pen,pencil

3?能理解表示某處存在某物的句子。敏捷運(yùn)用下列語(yǔ)句在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行溝通：

Howmany...arethere...?Thereare...

Howmany...doyouhave?Wehave...

能理解并駕馭：Let,scountfrom...to...

教學(xué)重難點(diǎn)：能夠?qū)λ说哪承┬袨檫M(jìn)行評(píng)價(jià)，并通過(guò)評(píng)價(jià)形成對(duì)客觀世界的正確相識(shí)。

能夠初步學(xué)會(huì)最基本的自主學(xué)習(xí)方法。能夠初步形成與同伴合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

教法學(xué)法：依據(jù)小學(xué)生新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)

建力，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的須要，利用情境教學(xué)法設(shè)計(jì)出多種形式的交際性活動(dòng)。

單元課時(shí)支配:

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

Lesson71Lesson121

Lesson81

Lesson91

Lesson101

Lesson111

單元總課時(shí)數(shù)：6

第三單元教材分析

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀下列三會(huì)單詞：subject,drama,do,sing,play,act

2.能聽、說(shuō)、讀、寫下列四會(huì)單詞：Chinese,English,maths,PE,music,art,science,

lesson,listen,speak

3.能理解,說(shuō)出以下句子:Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?Wehave

four.Theyaremaths,Chinese,EnglishandPE.Doyoulikemusic?Yes,Ido.I

likeitverymuch.Whatsubjectdoyoulikebest?Ilikeartbest.Doyoulike

drama?No,Idon,t.Ilikescience.WhatdoyoudoinanEnglishclass?We

listenanddo.

教學(xué)重難點(diǎn)：能夠在真實(shí)語(yǔ)境中介紹自己所學(xué)科目，用英語(yǔ)詢問(wèn)并表達(dá)喜愛(ài)的課程，科

目等信息。能夠在真實(shí)情景，現(xiàn)實(shí)生活中敏捷運(yùn)用所學(xué)詞組進(jìn)行日常溝通活動(dòng)。

教法學(xué)法：通過(guò)SongS,chants,games,surVeyS等多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的想象，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、創(chuàng)新精神。

單元課時(shí)支配:

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

Lesson131Lesson181

Lesson141

Lesson151

Lesson161

Lesson171

單元總課時(shí)數(shù)：6

第4單元教材分析

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說(shuō)、讀、寫下列單詞：day,week,Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,

Thursday,Friday,Saturday,today

2.能敏捷運(yùn)用下列語(yǔ)句：Howmanydaysarethereinaweek?Thereareseven.

WhendoyouhavePElessons?WehavePElessonsonMondayandTuesday.

Whatdayistoday?It,s???.

Whatdoyouusuallydoonweekends?Weusuallygotothethemepark.

3?能夠?qū)λ说哪承┬袨檫M(jìn)行評(píng)價(jià)，并通過(guò)評(píng)價(jià)形成對(duì)客觀世界的正確相識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中，熟識(shí)如何用英語(yǔ)介紹星期、詢問(wèn)別人在星期幾干了什么。

2.同學(xué)之間能敏捷運(yùn)用這些詞造句、編對(duì)話，進(jìn)行操練，初步學(xué)會(huì)日常溝通。

教法學(xué)法：依據(jù)小學(xué)生新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)

建力，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的須要，利用情境教學(xué)法設(shè)計(jì)出多種形式的交際性活動(dòng)。

單元課時(shí)支配：

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

Lesson191Lesson241

Lesson201

Lesson211

Lesson221

Lesson231

單元總課時(shí)數(shù)：6

第5單元教材分析

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說(shuō)、讀、寫下歹Il單詞：bread,cake,rice,chicken,sing,dance,draw,read,

watch,play,do,go,swim

2.能敏捷運(yùn)用下列語(yǔ)句：Whatwouldyoulike?Γdlike-??.Wouldyoulike????Thank

you./No,thanks.WhatwillyoudothisSunday?Γ11goshopping.

3.能敏捷運(yùn)用本單元重點(diǎn)語(yǔ)句在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行溝通。能夠初步學(xué)會(huì)最基本的自主學(xué)

習(xí)方法。能夠初步形成與同伴合作學(xué)習(xí)的意識(shí).

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中，熟識(shí)如何用英語(yǔ)介紹某人將要干什么，并能進(jìn)行問(wèn)答。

2?同學(xué)之間能敏捷運(yùn)用這些詞造句、編對(duì)話，進(jìn)行操練，初步學(xué)會(huì)日常溝通。

教法學(xué)法：依據(jù)小學(xué)生新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)

建力，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的須要，利用情境教學(xué)法設(shè)計(jì)出多種形式的交際性活動(dòng)。

單元課時(shí)支配：

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

Lesson251Lesson301

Lesson261

Lesson271

Lesson281

Lesson291

單元總課時(shí)數(shù)：6

第6單元教材分析

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說(shuō)、讀、寫下列三會(huì)單詞：zoo,farm,monkey,panda,bear,tiger,cat,dog,

horse,cow,sheep,duck,pig,

2.能敏捷運(yùn)用下列語(yǔ)句：Whereshallwego?Wewanttogotothezoo.What,s

this/thatinEnglish?It,sa???.Whatarethese/thoseinEnglish?They,re

3.能夠初步學(xué)會(huì)最基本的自主學(xué)習(xí)方法。能夠初步形成與同伴合作學(xué)習(xí)的意識(shí).

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中，熟識(shí)如何用英語(yǔ)介紹動(dòng)物。

2.能敏捷運(yùn)用本單元重點(diǎn)語(yǔ)句在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行溝通。

教法學(xué)法：依據(jù)小學(xué)生新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)

建力，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的須要，利用情境教學(xué)法設(shè)計(jì)出多種形式的交際性活動(dòng)。

單元課時(shí)支配：

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

Lesson311Lesson361

Lesson321

Lesson331

Lesson341

Lesson351

單元總課時(shí)數(shù)：6

第1課LeSSOn1

教學(xué)目標(biāo)：

1.NewVocabulary:bed,bedroom,computer,(3skills)deskchair(4

skills)

TargetLanguage:

Lookatthebedroom.

Thereisanewbed.

2.Learntoreadandwritethewordsanddrills.

Learntoreadandsaythenewdialogue.

3.Getalongwellwithothers.EnjoyEnglish.

教學(xué)重難點(diǎn)：

A.Newvocabularyandtargetlanguage.

B.Dialogue.

教法學(xué)法：

利用任務(wù)型教學(xué)法，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。通過(guò)分組說(shuō)的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的主動(dòng)性，同時(shí)培育小組的合作精神。

教學(xué)打算：PPT,somecardsandatape-recorder.

課時(shí)支配：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

_________________________教學(xué)過(guò)程_________________________修改點(diǎn)評(píng)

Step1.Revision

1.Toreviewsomegreetings:Hello!Hi!Howareyou?

2.Toreviewsomewords:desk,chair,bed,home,bedroom,

andcomputer.

【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)課前的熱身活動(dòng)，調(diào)整先生的思維，讓他們快

速地融入英語(yǔ)課中來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)愛(ài)好，為本課教學(xué)創(chuàng)建主動(dòng)條件，

也為新課的教學(xué)做好鋪墊。

Step2.Knowledgeanddrills

1.Tolearntosaythesentences:There,sa???.

2.Tolearntosaythedialogue.

Letthestudentslistentothetaperecorderwiththeirbooks

closed.Thenlistentothedialoguetwotimeswiththeir

booksopen.Readafterthetaperecorder.Trytosaythis

dialoguefluently.

3.Tolearntosaythefourwordsandtograspthetwo

words:home,

bed,bedroom,computer,deskchair

Step3.Comprehension

Thestudentspracticethedialogueinpairsandrecitethe

newwordsingroups.Checkpronunciationastheteacher

walkaroundtheclassroom,listening,modelingand

praisingpairs.Askseveralstudentstomodelthedialogue

fortheclass.

SteP4.APPliCation________________________________________

Havearacetoseewhocanrecitethenewwordsquickly

andcorrectly.

Step5Evaluations

Let,spaste.

What,sinyourbedroom?

Homework：

必做：Listen,readandrecitethedialogueandwords.

Trytoactoutthedialogueingroups.

選做：Trytomakeupnewdialogues.

Handwriting：

LessonOne

deskchair

Lookatthebedroom.

Thereisanewbed.

課后反思：

第2課LeSSOn2

教學(xué)目標(biāo)：

1.NewVocabulary:livingroom,armchair,sofa(3skills)ball,kite,TV(4

skills)

TargetLanguage:

Lookatthelivingroom.

ThereisaTV.

Therearetwosofas.

2.Learntoreadandwritethewordsanddrills.

Learntoreadandsaythenewdialogue.

3.Getalongwellwithothers.EnjoyEnglish.

教學(xué)重難點(diǎn)：

A.Newvocabularyandtargetlanguage.

B.Dialogue.

教法學(xué)法：利用探究式教學(xué)法，培育學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新實(shí)力。利用情景仿照以與角

色表演等方法激勵(lì)學(xué)生在生活情景中敏捷運(yùn)用功能語(yǔ)句。

教學(xué)打算：PPT,somecardsandatape-recorder.

課時(shí)支配：1課時(shí)

___________________________________________________________________

教學(xué)過(guò)程修改點(diǎn)評(píng)

Step1.Revision:

1.Reviewintroductionandgreetings.

2.ToreviewthedialogueandwordsofLessonOne.

3.Tomakeupsentencesbyusingpattern:There,s???.

Step2.Knowledgeanddrills:

1.Tolearntosaythesentences:Thereare???.

E.g.:What,sinthelivingroom?

Therearethreekitesandabigclockonthewall.

2.Tolearntosaythedialogue.

Letthestudentslistentothetaperecorderwiththeirbooks

closed.Thenlistentothedialoguetwotimeswiththeir

booksopen.Readafterthetaperecorder.Trytosaythis

dialoguefluently.

3.Trytoactoutthedialogue.

4.Tolearntosaythewordsandtograspthewords:living

room,armchair,sofa,ball,kite,TV,

Step3.Comprehension.

Thestudentspracticethedialogueinpairsandrecitethe

newwordsingroups.Checkpronunciationastheteacher

walkaroundtheclassroom,listening,modelingand

praisingpairs.Askseveralstudentstomodelthedialogue

fortheclass.

【設(shè)計(jì)意圖】：把本課中出現(xiàn)的新單詞融入句型教學(xué)中，大量輸入，

做到詞不離句，句不離篇，有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，并能真

實(shí)地感受到語(yǔ)言的交際功能。

Step4.Applications:

Havearace.Let,sseewhocanmakeupmoresentencesby

usingthepattern:There,s???Thereare???ingroups.

Step5.Evaluations

HavestudentsdotheexercisesontheEX.Book.

Homework:

必做：Listen,readandrecitethedialogueandwords.

Trytoactoutthedialogueingroups.

選做：Trytomakeupnewdialogues.

Handwriting：

LessonTwo

TVballkite

Lookatthelivingroom.

ThereisaTV.

Therearetwosofas.

課后反思:_________________________________________________

第3課LeSSon3

教學(xué)目標(biāo)：

1.NewVocabulary:kitchen,fridge,(3skills)table,bed(4skills)

TargetLanguage:

Lookatthekitchen.

Thereisanewfridge.

2.Learntoreadandwritethewordsanddrills.

Learntoreadandsaythenewdialogue.

3.Getalongwellwithothers.EnjoyEnglish.

教學(xué)重難點(diǎn)：

A.Newvocabularyandtargetlanguage.

B.Dialogue.

教法學(xué)法：

利用任務(wù)型教學(xué)法，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。通過(guò)分組說(shuō)的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的主動(dòng)性，同時(shí)培育小組的合作精神。

教學(xué)打算：PPT,somecardsandatape-recorder.

課時(shí)支配：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

_________________________教學(xué)過(guò)程_________________________修改點(diǎn)評(píng)

Step1.Revision

1.Freetalkonintroductionandgreetings.

2.InvitesomestudentstoactoutthedialoguesofLland

L2.

Step2.Knowledge

1.Usethepicturesinspeaking.

E.g.:Lookatthekitchen.

Thereis/are…

2.Tolearntosaythedialogue.

Letthestudentslistentothetaperecorderwiththeir

booksclosed.Thenlistentothedialoguetwotimeswith

theirbooksopen.Readafterthetaperecorder.Trytosay

thisdialoguefluently.Trytoactoutthedialogue.

3.Tolearnthenewwords:kitchen,table,fridge,bed

Step3.Comprehension.

Havestudentspracticewordsandsentences.

Step4.Application.

Let'Sact.____________________________________________________

Comeintothekitchen.Oh,what,sinit?Look!Thereisa

bigcake.

Step5.Evaluation.

HavestudentsdoexercisesonEX.Book.

【設(shè)計(jì)意圖】：小結(jié)本課學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓學(xué)生了解本課須要把握的學(xué)問(wèn)。

同時(shí)通過(guò)讓學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)的聽音訓(xùn)練，旨在鞏固學(xué)生所學(xué)的學(xué)

問(wèn)，達(dá)到活學(xué)活用的目的。

Homework：

必做：Listen,readandrecitethedialogueandwords.

Trytoactoutthedialogueingroups.

選做：Trytomakeupnewdialogues.

Handwriting:

LessonThree

bedtable

Lookatthekitchen.

Thereisanewfridge.

課后反思：

第4課LeSSon4

教學(xué)目標(biāo)：

1.NewVocabulary:computer,picture,(3skills)study,home(4skills)

TargetLanguage:

What,sinthestudy?

Thereisanewcomputer.

2.Learntoreadandwritethewordsanddrills.

Learntoreadandsaythenewdialogue.

3.Getalongwellwithothers.EnjoyEnglish.

教學(xué)重難點(diǎn)：

A.Newvocabularyandtargetlanguage.

B.Dialogue.

教法學(xué)法：

利用探究式教學(xué)法，培育學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新實(shí)力。利用情景仿照以與角色表演等方

法激勵(lì)學(xué)生在生活情景中敏捷運(yùn)用功能語(yǔ)句。

教學(xué)打算：PPT,somecardsandatape-recorder.

課時(shí)支配：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

教學(xué)過(guò)程___________________________修改點(diǎn)評(píng)

Step1.Revision

1.Freetalkonintroductionandgreetings.

2.InvitesomestudentstoactoutthedialoguesofL2and

L3.

Step2.Knowledge

1.Usethepicturesinspeaking.

E.g.:What,sinthestudy?

Thereisanewcomputer.

2.Tolearntosaythedialogue.

Letthestudentslistentothetaperecorderwiththeirbooks

closed.Thenlistentothedialoguetwotimeswiththeir

booksopen.Readafterthetaperecorder.Trytosaythis

dialoguefluently.Trytoactoutthedialogue.

3.Tolearnthenewwords:

study,computer,picture,home

Step3.Comprehension.

Havestudentspracticewordsandsentences.

Step4.Application.

Let,schant.P9

【設(shè)計(jì)意圖：趣味操練，將語(yǔ)言學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際生活中將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化

技能。】

Step5.Evaluation.

HavestudentsdoexercisesonEX.Book.

Homework:

必做：Listen,readandrecitethedialogueandwords.

Trytoactoutthedialogueingroups.

選做：Trytomakeupnewdialogues.

Handwriting：

LessonFour

homestudy

What,sinthestudy?

Thereisanewcomputer.

課后反思：

第5課LeSSon5

教學(xué)目標(biāo)：

1.NewVocabulary:bathroom,DVDplayer(3skills)clock,computer(4

skills)

TargetLanguage:

What'sinthelivingroom?

ThereisaDVDplayer.

2.Learntoreadandwritethewordsanddrills.

Learntoreadandsaythenewdialogue.

3.Getalongwellwithothers.EnjoyEnglish.

教學(xué)重難點(diǎn)：

A.Newvocabularyandtargetlanguage.

B.Dialogue.

教法學(xué)法：

利用任務(wù)型教學(xué)法，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。通過(guò)分組說(shuō)的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的主動(dòng)性，同時(shí)培育小組的合作精神。

教學(xué)打算：PPT,somecardsandatape-recorder.

課時(shí)支配：1課時(shí)

___________________________________________________________________

_________________________教學(xué)過(guò)程_________________________修改點(diǎn)評(píng)

Step1.Revision

1.Freetalkonintroductionandgreetings.

2.InvitesomestudentstoactoutthedialoguesofL3and

L4.

Step2.Knowledge

1.Usethepicturesinspeaking.

What,sinthelivingroom?

ThereisaDVDplayer.

2.Tolearntosaythedialogue.

Letthestudentslistentothetaperecorderwiththeirbooks

closed.Thenlistentothedialoguetwotimeswiththeir

booksopen.Readafterthetaperecorder.Trytosaythis

dialoguefluently.Trytoactoutthedialogue.

Payattentiontothissentences:

Thisisthelivingroom.

Thatisthebathroom.

3.Tolearnthenewwords:bathroom,DVDplayer,clock,

computer

SteP3.Comprehension.___________________________________

Havestudentspracticewordsandsentences.

Step4.Application.

Let,ssingthesongonPl1.

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)各種練習(xí)鞏固所學(xué)的短語(yǔ)和句型的用法?！?/p>

Step5.Evaluation.

HavestudentsdoexercisesonEX.Book.

Homework:

必做：Listen,readandrecitethedialogueandwords.

Trytoactoutthedialogueingroups.

選做：Trytomakeupnewdialogues.

Handwriting:

LessonFive

clockcomputer

What,sinthelivingroom?

ThereisaDVDplayer.

課后反思：

第6課LeSSOn6

教學(xué)目標(biāo)：

1.NewVocabulary:Reviewthewordsthey,velearnedinthisunit.

TargetLanguage:What,sinthe???.?Thereisa???.Thereare???.

2.Learntoreadandwritethewordsanddrills.

Learntoreadandsaythenewdialogue.

3.Getalongwellwithothers.EnjoyEnglish.

教學(xué)重難點(diǎn)：

A.Newvocabularyandtargetlanguage.

B.Dialogue.

教法學(xué)法：

利用探究式教學(xué)法，培育學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新實(shí)力。利用情景仿照以與角色表演等方

法激勵(lì)學(xué)生在生活情景中敏捷運(yùn)用功能語(yǔ)句。

教學(xué)打算：PPT,somecardsandatape-recorder.

課時(shí)支配：1課時(shí)

_______________________________________________________________________________

教學(xué)過(guò)程修改點(diǎn)評(píng)

Step1.ReV運(yùn)ion

1.ToreviewthewordsofLessonFivebyusingthepattern:

What,sinthe????

2.ToreviewthedialogueofLessonFive.

Step2.Knowledgeanddrills

1.Topractisethesentences:

There,s…./Thereare….

2.Tolearntosaythefunstory.

Letthestudentslistentothetaperecorderwiththeirbooks

closed.Thenlistentothedialoguetwotimeswiththeir

open.Readafterthetaperecorder.Trytosaythesentences

onebyoneandtellthewholestoryfluently.

Step3.Comprehension

Thestudentspracticethestoryinpairsandrecitethe

newwordsandphrasesingroups.Checkpronunciationas

theteacherwalkaroundtheclassroom,listening,modeling

andpraisingpairs.

【設(shè)計(jì)意圖：變生活為課堂，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)生活情景中，通

過(guò)合作、表演把語(yǔ)言真正運(yùn)用到實(shí)際生活中去，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)

力?！?/p>

Homework:

必做：Listen,readandrecitethedialogueandwords.

Trytoactoutthedialogueingroups.

選做：Trytomakeupnewdialogues.

Handwriting：

LessonSix

What,sinthe???.?

Thereisa???.

Thereare???.

課后反思：

第7課Lesson7

教學(xué)目標(biāo)：

1.NewVocabulary:fromtwenty-onetotwenty-nine.(3skills)eleven

twelve(4skills)

TargetLanguage:

Howmanystudentsarethereinyourclass?

Twenty-nine.

2.Learntoreadandwritethewordsanddrills.

Learntoreadandsaythenewdialogue.

3.Getalongwellwithothers.EnjoyEnglish.

教學(xué)重難點(diǎn)：

A.Newvocabularyandtargetlanguage.

B.Dialogue.

教法學(xué)法：

利用任務(wù)型教學(xué)法，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。通過(guò)分組說(shuō)的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的主動(dòng)性，同時(shí)培育小組的合作精神。

教學(xué)打算：PPT,somecardsandatape-recorder.

課時(shí)支配：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

_________________________教學(xué)過(guò)程_________________________修改點(diǎn)評(píng)

Step1.Revision

1.ToreviewthewordsofUnitOnebyusingthepattern:

What,sinthelivingroom?There*sa.....

2.ToreviewthedialoguesofUnitOne.

Step2.Knowledgeanddrills

1.Tolearntosaythesentences:

Howmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.

2.Tolearntosaythedialogue.

Letthestudentslistentothetaperecorderwiththeirbooks

closed.Thenlistentothedialoguetwotimeswiththeir

open.Readafterthetaperecorder.Trytosaythesentences

onebyoneandsaythewholedialoguefluently.

3.Tolearnthewords:eleventwelve

4.Tolearntosaythenumbersfromtwenty-oneto

twenty-nine.

Step3.Comprehension

Thestudentspracticethedialogueinpairsandrecitethe

newwordsandphrasesingroups.Checkpronunciationas

theteacherwalkaroundtheclassroom,listening,modeling

andpraisingpairs.

Askseveralstudentstomodelthedialoguefortheclass.

Step4.Let,splay.

【設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，活躍課堂的氛圍?！?/p>

Homework:________________________________________

必做：Listen,readandrecitethedialogueandwords.

Trytoactoutthedialogueingroups.

選做：Trytomakeupnewdialogues.

Handwriting：

LessonSeven

eleventwelve

Howmanystudentsarethereinyourclass?

Twenty-nine.

課后反思：

第8課LeSSon8

教學(xué)目標(biāo)：

1.NewVocabulary:thirtyforty(3skills)boygirl(4skills)

TargetLanguage:

Howmanystudentsarethereinyourclass?

Thereareforty.

2.Learntoreadandwritethewordsanddrills.

Learntoreadandsaythenewdialogue.

3.Getalongwellwithothers.EnjoyEnglish.

教學(xué)重難點(diǎn)：

A.Newvocabularyandtargetlanguage.

B.Dialogue.

教法學(xué)法：利用探究式教學(xué)法，培育學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新實(shí)力。利用情景仿照以與角

色表演等方法激勵(lì)學(xué)生在生活情景中敏捷運(yùn)用功能語(yǔ)句。

教學(xué)打算：PPT5somecardsandatape-recorder.

課時(shí)支配：1課時(shí)

_________________________教學(xué)過(guò)程_________________________修改點(diǎn)評(píng)

Step1.Revision

1.ToreviewthewordsofLessonsevenbyusingthepattern.

2.ToreviewthedialogueofLessonSeven.

Step2.Knowledgeanddrills

1.Tolearntosaythesentences:

Howmanystudentsarethereinyourclass?

Thereareforty.

2.Tolearntosaythedialogue.

Letthestudentslistentothetaperecorderwiththeirbooks

closed.TherIIiStelItothedialoguetwotimesWiththeir

open.Readafterthetaperecorder.Trytosaythesentences

onebyoneandsaythewholedialoguefluently.

3.Tolearntosaythenewwords:

boygirl

4.Tolearntosaythenumbers:

thirtyforty

Step3.Comprehension

Thestudentspracticethedialogueinpairsandrecitethe

newwordsandphrasesingroups.Checkpronunciationas

theteacherwalkaroundtheclassroom,listening,modeling

andpraisingpairs.

Askseveralstudentstomodelthedialoguefortheclass.

Step4.Let,schant.

Howmanystudents?

Therearefortystudents.

Howmanyboys?

Therearethirtyboys.

Howmanygirls?

Therearetengirls.

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)表演既可以使學(xué)生理解課文內(nèi)容，又能充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好，同時(shí)對(duì)新學(xué)問(wèn)進(jìn)行了肯定的拓展?！?/p>

Homework:

必做：Listen,readandrecitethedialogueandwords.

Trytoactoutthedialogueingroups.

選做：Trytomakeupnewdialogues.

Handwriting：

LessonEight

boygirl

Howmanystudentsarethereinyourclass?

Thereareforty.

課后反思：

第9課LeSSon9

教學(xué)目標(biāo)：

1.NewVocabulary:fiftysixty(3skills)teacherschool(4skills)

TargetLanguage:

Howmanyteachersarethereinyourschool?

Therearefifty.

2.Learntoreadandwritethewordsanddrills.

Learntoreadandsaythenewdialogue.

3.Getalongwellwithothers.EnjoyEnglish.

教學(xué)重難點(diǎn)：

A.Newvocabularyandtargetlanguage.

B.Dialogue.

教法學(xué)法：

利用任務(wù)型教學(xué)法，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。通過(guò)分組說(shuō)的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的主動(dòng)性，同時(shí)培育小組的合作精神。

教學(xué)打算：PPT,somecardsandatape-recorder.

課時(shí)支配：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

_________________________教學(xué)過(guò)程_________________________修改點(diǎn)評(píng)

Step1.Revision

1.ToreviewthewordsofLessoneightbyusingthepattern.

2.ToreviewthedialogueofLessonEight.

Step2.Knowledgeanddrills

1.Tolearntosaythesentences:

Howmanyteachersarethereinyourschool?

Therearefifty.

2.Tolearntosaythedialogue.

Letthestudentslistentothetaperecorderwiththeirbooks

closed.Thenlistentothedialoguetwotimeswiththeir

open.Readafterthetaperecorder.Trytosaythesentences

onebyoneandsaythewholedialoguefluently.

3.Tolearntosaythenewwords:

teacherschool

4.Tolearntosaythenumbers:

fiftysixty

Step3.Comprehension

Thestudentspracticethedialogueinpairsandrecitethe

newwordsandphrasesingroups.

Checkpronunciationastheteacherwalkaroundthe

classroom,listening,modelingandpraisingpairs.

Askseveralstudentstomodelthedialoguefortheclass.

Step4.Let,sdoasurvey.

Howmanyteachersarethereinyourschool?

【設(shè)計(jì)意圖：變生活為課堂，讓學(xué)生把語(yǔ)言真正運(yùn)用到實(shí)際生活中

去，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)力?！縚____________________________________

Homework:

必做：Listen,readandrecitethedialogueandwords.

Trytoactoutthedialogueingroups.

選做：Trytomakeupnewdialogues.

Handwriting：

LessonNine

teacherschool

Howmanyteachersarethereinyourschool?

Therearefifty.

課后反思：

第10課LeSSOn10

教學(xué)目標(biāo)：

1.NewVocabulary:seventyeighty(3skills)bagbook(4skills)

TargetLanguage:

Howmanybagsdoyouhave?

Wehaveseventybags.

2.Learntoreadandwritethewordsanddrills.

Learntoreadandsaythenewdialogue.

3.Getalongwellwithothers.EnjoyEnglish.

教學(xué)重難點(diǎn)：

A.Newvocabularyandtargetlanguage.

B.Dialogue.

教法學(xué)法：

利用探究式教學(xué)法，培育學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新實(shí)力。利用情景仿照以與角色表演等方

法激勵(lì)學(xué)生在生活情景中敏捷運(yùn)用功能語(yǔ)句。

教學(xué)打算：PPT,somecardsandatape-recorder.

課時(shí)支配：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

_________________________教學(xué)過(guò)程_________________________修改點(diǎn)評(píng)

Step1.Revision

1.ToreviewthewordsofLessonNinebyusingthepattern.

2.ToreviewthedialogueofLessonNine.

SteP2.Knowledgeanddrills_______________________________

1.Tolearntosaythesentences:

Howmanybagsdoyouhave?

Wehaveseventybags.

2.Tolearntosaythedialogue.

Letthestudentslistentothetaperecorderwiththeir

booksclosed.Thenlistentothedialoguetwotimeswith

theiropen.Readafterthetaperecorder.Tiytosaythe

sentencesonebyoneandsaythewholedialoguefluently.

【設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)學(xué)生相識(shí)新事物的規(guī)律，通過(guò)課件圖片、動(dòng)

作等直觀的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生的習(xí)得更深刻。】

3.Tolearntosaythenewwords:

bagbook

4.Tolearntosaythenumbers:

seventyeighty

Step3.Comprehension

Thestudentspracticethedialogueinpairsandrecitethe

newwordsandphrasesingroups.Checkpronunciation

astheteacherwalkaroundtheclassroom,listening,

modelingandpraisingpairs.

Askseveralstudentstomodelthedialoguefortheclass.

Step4.Let,schant.

Look,look,look!

Wehaveseventybags.

Seventybags,seventybags,

Forchildreninneed.

Homework：

必做：Listen,readandrecitethedialogueandwords.

Trytoactoutthedialogueingroups.

選做：Trytomakeupnewdialogues.

Handwriting：

LessonTen

bagbook

Howmanybagsdoyouhave?

Wehaveseventybags.

課后反思：

第11課LeSSon11

教學(xué)目標(biāo)：

1.NewVocabulary:ninetyonehundred(3skills)penpencil(4skills)

TargetLanguage:

Howmanypensdoyouhave?

We