高考小說閱讀之情節(jié)類

高考文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀考綱要求⑴分析綜合①分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題②分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法⑵鑒賞評價(jià)③體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)④欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力⑤對作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)⑶探究⑥從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神⑦探討作品中蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神⑧對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀高考文學(xué)類文本閱讀之--小說類主題情節(jié)人物環(huán)境小說四大關(guān)鍵詞故事情節(jié)小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、開展直至解決的整個過程。它是構(gòu)成小說的三要素之一，包括開端、開展、高潮、結(jié)局等局部，有的兼有序幕和尾聲。它既有自身的特點(diǎn)和藝術(shù)(技巧)，又對展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)作品主題起著重要作用。高考小說閱讀之---情節(jié)類考題答題訓(xùn)練情節(jié)類常見考點(diǎn)1情節(jié)概括與梳理：①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括③用填空的形式概括小說的局部內(nèi)容〔包括指出開端、開展、高潮和結(jié)局四局部中的某一方面〕；2情節(jié)的鑒賞：①某一情節(jié)〔或細(xì)節(jié)〕作用分析；②情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用的理解；③小說的表達(dá)故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；3情節(jié)探究：①哪一個情節(jié)最吸引你；②情節(jié)的合理性探究等。③情節(jié)安排的特點(diǎn)和技巧對小說情節(jié)的概述要注意以下幾個方面：1．從理清小說的結(jié)構(gòu)層次尋找線索，抓住主要的矛盾沖突、重要場面、重要事件等幾方面概括文章的主要情節(jié)。2．答題時(shí)對事件的概述，應(yīng)按照“何時(shí)、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省)。3．由于事件的復(fù)雜性，我們在概括時(shí)，要防止前后情節(jié)的相互交錯。4．要注意題干要求涉及的對象，做到前后一脈貫穿。5．分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題效勞的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時(shí)注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。一、情節(jié)概括與梳理常見設(shè)問方式：1、請概括小說的主要情節(jié)?！病睹姘?010年廣東卷〕2、請以“開端-開展-高潮-結(jié)局”的格式概括小說的主要情節(jié)。3、《木笛》文章主要寫了和音樂大師有關(guān)的哪幾件事？請用簡潔的語句一一概括。(2010·廣東卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。面包□沃爾夫?qū)げ┬獱柼丌偎蝗恍褋怼牲c(diǎn)半。她尋思，為什么會突然醒了。哦，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細(xì)地聽找廚房里的聲音,寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發(fā)現(xiàn)是空的。這就是為什么特別安靜的原因了——沒有他的呼吸聲。她起床，摸索著經(jīng)過漆黑的房間來到了廚房。在廚房兩人相遇了。表針指著兩點(diǎn)半。她看到櫥柜邊上有個白的東西。她翻開燈。兩人各穿襯衣相對而立。深夜，兩點(diǎn)半。在廚房里。在廚房餐桌上是一個盛面包的盤子。她知道，他切過了面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時(shí)，她總是把桌布弄干凈的。每天晚上如此。然而現(xiàn)在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢傳到她身上。她轉(zhuǎn)過頭來不再看盤子了。①“我還以為這里出什么事了?！彼f，并環(huán)視了一下廚房四周?！拔乙猜犚娏耸裁础！彼饛?fù)，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，他夜晚穿著襯衣看起來真是老了。跟他年齡一樣老了。六十三歲。白天他看起來還年輕些。她看起來已經(jīng)老了，他在想，穿著襯衣的她看起來相當(dāng)老了。不過也許是頭發(fā)的原因夜里女人顯老是表現(xiàn)在頭發(fā)上。頭發(fā)使人一下變老了。“你應(yīng)該穿上鞋子的，這樣光著腳在冷地上你會著涼的?！彼龥]有注視他，因?yàn)樗辉溉淌芩谌鲋e，他們結(jié)婚三十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。②“我原以為這里有什么事?！彼终f了一遍，又失去了自制，把視線從一個角落移到另一個角落?！拔乙猜牭搅耸裁?。于是我想，這里出了什么事?！薄拔乙猜犚娏?。不過，大概什么事也沒有?！彼龔淖郎夏闷鸨P子，并用手指彈去桌布上的面包屑。“沒有，大概沒什么事?！甭牭剿话驳卦谡f。她趕緊幫他說：“過來，大概是外面有什么事?！薄白?，睡覺去。站在冷地上你會著涼的?！彼虼皯敉?，“是的，一定是外面出了點(diǎn)什么事。我以為是在這里?！彼咽稚煜螂姛糸_關(guān)。我必須現(xiàn)在就關(guān)燈，否那么我必定還會去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個盤子?！斑^來，”她說，同時(shí)把燈關(guān)滅?！斑@大概是外面有什么事，刮風(fēng)時(shí)檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風(fēng)時(shí)它總是嘩嘩亂響?！眱扇嗣哌^黑黢黢的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響?！笆怯酗L(fēng)，”他說，“已經(jīng)刮了一整夜了?！碑?dāng)她躺在床上時(shí)，她說：“是的，刮了一夜的風(fēng)。剛剛大概就是檐槽在響?！薄笆茄?，我剛剛還以為是在廚房。大概就是檐槽吧?！彼f這話，仿佛已沉入半睡中。她注意到，當(dāng)他撒謊時(shí)，聲音多假?！罢胬?，”她說，并輕聲地打著哈欠。“我可鉆被窩了，晚安。”“晚安，”他答復(fù)，又說了一句，“是呀，可真冷呀。”隨后是寂靜無聲，許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲地咀嚼。她成心深沉又均勻地呼吸，使他不致覺察她尚未入睡，然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使她慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。當(dāng)他第二天晚上回家時(shí)，她分給他四片面包；平時(shí)他只有三片?！澳憧梢月?，吃四片?！彼f著離開了餐桌。“我吃這面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好?！彼⒁獾?，③他把頭深深埋在盤子上。他沒有抬頭。就在此刻她對他非常同情?！澳憧刹荒苤怀詢善姘！彼麑χP子在說?！皦蛄?。晚上我吃面包消化不好，你吃吧，吃吧！”過了一會兒，她才又坐在桌旁的燈下。(選自《外國短篇小說百年精華》，包智星譯)

【注】①沃爾夫?qū)げ┬獱柼兀何鞯聫U墟文學(xué)的先驅(qū)和重要代表作家。小說《面包》寫的是二戰(zhàn)后人們在饑荒處境中的生活。

1.請概括小說的主要情節(jié)。解析：仔細(xì)梳理整個事件，便可發(fā)現(xiàn)整個事件的開展分為四個階段，針對每個階段進(jìn)行概括，答案即出。答案：①妻子深夜被廚房的聲音驚醒；②妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷吃面包；③妻子和丈夫談?wù)摗皬N房的聲音”；④妻子把自己的面包分給丈夫。發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)方法問題：1、情節(jié)錯誤或不全2、語言不精練3、沒要點(diǎn)化答題方法：1、抓線索；抓主要矛盾沖突、重要場面、重要事件等2、根本模式：A、主謂句陳述，可以從主人公角度或事件開展過程的角度概述。B、何時(shí)何地何人何事〔人物+事件〕C、要點(diǎn)化〔序號標(biāo)注，依據(jù)賦分〕經(jīng)典演練提能：《雕花煙斗》1、梳理小說情節(jié)1、受盡歧視，花房邂逅2、花房交往，感受溫暖3、重戴桂冠，冷落花農(nóng)4、再次落魄，重識真情二、情節(jié)的鑒賞〔作用〕常見設(shè)問方式：1、這篇小小說的結(jié)尾寫鄭副市長在家里發(fā)現(xiàn)獲獎證書，主要有什么作用？《迎賓竹》2、小說第二段〔侯銀匠中年喪妻……很精到〕，對全文情節(jié)展開有什么作用？〔08江蘇卷〕3、文中第三節(jié)師生問答的內(nèi)容，與上下文的人、事表達(dá)有何關(guān)聯(lián)？2011江蘇卷《這是你的戰(zhàn)爭》安徽卷《巴爾塔薩的一個奇特的下午》13題第二問、浙江卷《第9車廂》11題、知識儲藏：情節(jié)的作用一、對整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用：1、線索作用2、推動情節(jié)開展；3、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；引出下文；4、為后面的XX情節(jié)開展作鋪墊或埋下伏筆5突轉(zhuǎn)、使整篇小說情節(jié)波瀾起伏；6、總結(jié)全文、照應(yīng)前文XX情節(jié)；二、對人物塑造的作用：1、刻畫或表現(xiàn)了人物心理、情緒、性格2、促進(jìn)了人物性格開展交代人物活動的環(huán)境；三、對表現(xiàn)主題的作用：點(diǎn)題或突出主題、升華主題?！队e竹》

鄭副市長喜歡舞文弄墨，尤愛畫竹，工作之余總愛操起畫筆涂涂抹抹地忙乎一陣。

這天，鄭副市長正在家中畫臺上創(chuàng)作“百竹圖”，紅塵賓館的馬經(jīng)理光臨了。他似乎特別喜歡“百竹圖”。瞇著眼睛點(diǎn)著頭，繞著畫臺轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不時(shí)用手指指點(diǎn)點(diǎn)評論著。

竹子翠綠欲滴，生機(jī)盎然，做臨風(fēng)起舞狀，挺拔多姿，似有清代鄭板橋之竹韻。圖上題有8字：高風(fēng)亮節(jié)，虛心向上。字體龍飛鳳舞，瀟灑遒勁。馬經(jīng)理不是門外漢，他的評論和夸贊都很中肯，還指出了缺乏之處，鄭副市長不能不對他刮目相看。不知馬經(jīng)理是不是有備而來，他欣賞過這幅畫后，當(dāng)即表示花兩萬元買回去，放大后鑲嵌在總臺大廳里。鄭副市長一怔，心想：前天我在紅塵賓館，看見總臺大廳里掛著一幅迎賓松，馬經(jīng)理為何還要再花錢買？未等發(fā)問，馬經(jīng)理就向鄭副市長作解釋：那幅迎賓松檔次太低，有傷大雅，昨天他下令撤了。改革年代要有創(chuàng)新意識，許多賓館落俗掛這個，他們那么掛幅迎賓竹，新穎雅致，別具一格。

鄭副市長放下畫筆，洗凈手，來到客廳。馬經(jīng)理隨后跟到客廳，說是這幅畫要定了，嫌價(jià)格低可再加錢。鄭副市長笑笑說：“人貴有自知之明，我的畫不值那么多，只收2000元，我多一文也不要。業(yè)余創(chuàng)作嘛，又不專職搞這個。你先回去，我正兒八經(jīng)畫一幅迎賓竹，晚幾天給你們送去?！?/p>

馬經(jīng)理走后，妻子淑芬買菜回來。鄭副市長樂呵呵地迎上去，叫淑芬給他炒幾道好菜。淑芬見他一臉喜氣，問：“有客人用飯？”

鄭副市長笑道：“客人走了，就咱倆，小飲幾杯酒，慶賀第一次獲得潤筆費(fèi)?！?/p>

淑芬先是一怔，問明事情經(jīng)過后，微笑道：“老鄭，確實(shí)該給你炒幾道好菜，你的墨寶確實(shí)夠水平。不瞞你說，前不久省里舉辦書畫賽，聘請十幾位專家學(xué)者任評委，我從你的作品中挑了最好的一幅竹圖，化名給他們寄去。昨天，我打詢問，評委們用無計(jì)名投票的方式對150幅參賽作品打分排名次，結(jié)果你的那幅……”

淑芬稍一停頓，鄭副市長便接過話茬兒：“不是自吹自擂，我的作品肯定名列前茅，至少也在前三名。我是專門研究畫竹的，不怕千招會，就怕一招精?！?/p>

淑芬長嘆一口氣，臉上露出淡淡的苦笑：“評委們給每幅作品逐一打分，結(jié)果你的作品排名109位，108將里沒有你?！?/p>

“這不可能！怎么會這樣？”鄭副市長一臉驚疑再三搖頭。

淑芬語音不高，卻聲聲入耳：“實(shí)話告訴你，前不久，我特意拿你的一幅墨寶到書畫市場去試價(jià)，有給5元的，有給10元的，最高的一個給20元，這才是真實(shí)的價(jià)格真實(shí)的你！你以為2000元出售是物有所值，是你應(yīng)得的報(bào)酬？其實(shí)你出售的不是才華和藝術(shù)，而是官銜和權(quán)利！”

鄭副市長臉色通紅，默默地坐在沙發(fā)上，點(diǎn)燃一支煙，一口連著一口地抽起來。

淑芬瞥了他一眼，轉(zhuǎn)身到廚房炒菜去了。不一會兒，淑芬炒了幾道菜，又取出一瓶酒，放到餐桌上，招呼鄭副市長用餐。

鄭副市長慢騰騰地來到餐桌前坐下，發(fā)現(xiàn)幾道菜都是他最愛吃的，不禁嘆息一句：“唉，可惜無喜可賀！”

淑芬朝他點(diǎn)頭一笑：“人如其竹，高風(fēng)亮節(jié)，聞過那么改，還有比這更值得慶賀的喜事嗎？來，我陪你喝幾杯。飯后你趁酒興再去畫竹，陶冶性情自娛吧?！?/p>

鄭副市長點(diǎn)點(diǎn)頭，眉毛往上揚(yáng)了幾下，說：“我想通了，還是你做的菜最干凈，吃得心安理得，不生病?！?/p>

第二天，鄭副市長給馬經(jīng)理掛了個，謝絕了他買畫的要求。從對方說話的語氣上聽出，馬經(jīng)理顯然很吃驚。

幾天后，淑芬告訴老鄭：“我打探過了，紅塵賓館撤下的那幅迎賓松，是趙副市長畫的，上個月趙副市長已退居二線?！崩相嵚牶?，自然幾多感慨。

半年后，鄭副市長在家中無意間翻到一個獲獎證書，翻開一看，他的“百竹圖”在省里舉辦書畫賽中獲得二等獎呢。

〔選自《2000中國年度最正確小小說》〕

這篇小小說的結(jié)尾寫鄭副市長在家里發(fā)現(xiàn)獲獎證書，主要有什么作用？情節(jié)作用題答題例如1《迎賓竹》19題：這篇小小說的結(jié)尾寫鄭副市長在家里發(fā)現(xiàn)獲獎證書，主要有什么作用？⑴最后寫鄭副市長在家里發(fā)現(xiàn)獲獎證書一事，暗示鄭副市長的竹畫確有水平，使情節(jié)波瀾再起?！仓赶蚯楣?jié)〕⑵使副市長妻子這一形象更加鮮明。原來以前市長妻子說的一切只是一個善意的謊話，讓人不能不為副市長妻子的賢慧聰穎而折服?！仓赶蛉宋铩?/p>

⑶使小說主題得到升華，突出“一個成功者〔成功的領(lǐng)導(dǎo)〕離不開一個賢內(nèi)助〔好妻子〕的支持和幫助”主題，給人留下無窮韻味。〔指向主題〕答題思路：整體情節(jié)、人物塑造、主題揭示答案組織：運(yùn)用術(shù)語；結(jié)合文本分析答具體〔“實(shí)”〕情節(jié)作用題答題例如〔2〕指出小說中畫線②處所用的描寫方法，并分析這段文字在情節(jié)開展上的作用?！睱YT同學(xué)〕動作、神態(tài)描寫，為下文巴爾塔薩贈送彼貝那個鳥籠作鋪墊，使故事到達(dá)高潮，表達(dá)了彼貝對鳥籠的喜愛以及父親的嚴(yán)厲無情。〔HYZ同學(xué)〕：用了夸張及擬人的手法，強(qiáng)調(diào)了鳥籠的漂亮與逼真。在情節(jié)開展上為下文起到了鋪墊作用，并推動情節(jié)開展。正因?yàn)轼B籠如此漂亮，當(dāng)巴爾塔薩白白將其送人時(shí)，心情那樣郁悶，喝得酩酊大醉?！睵WN同學(xué)：動作描寫、細(xì)節(jié)描寫，寫出了孩子內(nèi)心因害怕父親的恐懼以及對鳥籠的渴望，為下文作鋪墊，推動了情節(jié)開展。〔TYY同學(xué)〕：運(yùn)用了細(xì)節(jié)、動作、神態(tài)描寫。表現(xiàn)了巴爾塔薩的猶豫和下文把鳥籠送給彼貝的原因。動作神態(tài)描寫，推動了情節(jié)開展，是下文巴爾塔薩把鳥籠送給彼貝的直接原因〔為……作鋪墊〕。情節(jié)作用題答題例如3參考答案：引出下文，為發(fā)表挖苦小品、拜訪寫信人，引出第9車廂的故事作鋪墊?！仓赶蚯楣?jié)〕表現(xiàn)車站工作人員的不負(fù)責(zé)任〔指向主題〕與下一個故事互相映襯，強(qiáng)化第9車廂故事的表達(dá)效果，突出這類現(xiàn)象的普遍性。〔情節(jié)〕11.小說開篇寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷，有什么作用？〔3分〕三、情節(jié)探究題1、〔08江蘇卷《侯銀匠》〕：小說題為侯銀匠，但寫侯菊的文字居多，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。2、(09遼寧卷《遺璞》):小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠。作者在結(jié)局上這樣處理是否合理？(<核按鈕>P144)3、〔07山東新課改考試模擬題〕《秘密》21題：該小說在情節(jié)上你認(rèn)為最成功的地方是哪個方面？請簡要概述一下。三、情節(jié)探究題

溫馨提示：1、分別從小說的整體情節(jié)的安排技巧、人物的塑造方法、主題的表現(xiàn)三個角度思考探究。2、掌握相關(guān)情節(jié)技巧知識3、表述上：要點(diǎn)化和層次性4、言之成理補(bǔ)充相關(guān)知識：情節(jié)的特點(diǎn)

⑴情節(jié)安排評價(jià)①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾來說有首尾照應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式〔把結(jié)局放到開頭來寫〕，如《祝福》，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用。④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。⑤貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《故土》中的“我”等