師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020-2021學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷

湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)第一次月考試題卷·化學(xué)總分：100分時(shí)量：60分鐘考試形式：閉卷一、選擇題（本大題包括15個(gè)小題，每小題3分，共45分）1．我們每天都生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里，下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．?dāng)Q干衣服 B．寫粉筆字 C．食物腐敗 D．粉碎廢紙【答案】C【解析】A.擰干衣服過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤。B.寫粉筆字過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤。C.食物腐敗過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確。D.粉碎廢紙過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤。2．人們?cè)蜒鯕饨凶觥梆B(yǎng)氣”，這充分說(shuō)明了氧氣的重要性。下列有關(guān)氧氣的性質(zhì)描述中，不正確的是（）A．氧氣的密度比空氣略大 B．氧氣不易溶于水C．氧氣具有氧化性 D．氧氣具有可燃性【答案】D【解析】由氧氣的性質(zhì)可知：A.氧氣的密度比空氣略大，故A描述正確；B.氧氣不易溶于水，故B描述正確；C.氧氣具有氧化性，故C描述正確；D.氧氣不具有可燃性，不能燃燒，故D描述不正確。3．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】A.取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯(cuò)誤；B.讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，圖中所示操作錯(cuò)誤；C.檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；D.試管內(nèi)液體的體積最好不要超過(guò)試管體積的1/3，圖中所示操作錯(cuò)誤。4．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．氮?dú)夂脱鯕夥謩e約占空氣體積的78%和21%B．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等C．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣，這一過(guò)程屬于物理變化D．為改善空氣質(zhì)量，提倡“綠色出行”，以公共交通工具為主【答案】B【解析】A.氮?dú)夂脱鯕饧s占空氣體積的78%和21%正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括SO2.CO2.NO2等錯(cuò)誤，因?yàn)槎趸疾皇俏廴疚铮e(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；C.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣，這一過(guò)程屬于物理變化正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.為改善空氣質(zhì)量，提倡“綠色出行”，以公共交通工具為主，少開(kāi)私家車，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；5．下列屬于純凈物的是（）A．潔凈的食鹽水 B．冰水混合物C．凈化后的空氣 D．高錳酸鉀分解后的剩余物【答案】B【解析】A.食鹽水是由食鹽和水組成的，屬于混合物。B.冰水混合物只有一種物質(zhì)組成，屬于純凈物。C.空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)獾?，屬于混合物。D.高錳酸鉀完全分解后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳。6．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D．石蠟在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，有黑煙【答案】D【解析】A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B.鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)劇烈燃燒、火星四射，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D.石蠟在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，有少量黑煙生成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。7．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置的氣密性，再裝藥品B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱C．待集氣瓶里的水排完以后，先將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管【答案】A【解析】A.為防止裝置漏氣，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再將藥品加入試管中，故A正確；B.先開(kāi)始加熱，等到氣泡冒出均勻后，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶，故B錯(cuò)誤；C.用排水法收集氧氣后，用玻璃片將瓶蓋好后，移出水面正放在桌子上，故C錯(cuò)誤；D.氧氣收集完畢，如果先將酒精燈熄滅，則試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，水會(huì)沿導(dǎo)管倒流進(jìn)試管，使試管炸裂，所以停止加熱時(shí)，先移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，故D錯(cuò)誤。8．下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（）A．氧化汞汞＋氧氣 B．水氫氣＋氧氣C．酒精＋氧氣二氧化碳＋水 D．汞＋氧氣氧化汞【答案】D【解析】A．該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B．該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C．該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D．該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；9．右圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（）A．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧C．該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明N2難溶于水D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5【答案】C【解析】A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故A說(shuō)法錯(cuò)誤。B.細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，故B說(shuō)法錯(cuò)誤。C.實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后，氮?dú)庖廊荒軌虼嬖?，說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水，故C說(shuō)法正確。D.紅磷的量不足時(shí)，燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣全部消耗掉，進(jìn)入水偏少，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于1/5，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。10．化學(xué)實(shí)驗(yàn)課后，老師在課后總結(jié)時(shí)列舉了一些同學(xué)的做法，你認(rèn)為其中正確的是（）A．把鼻孔湊到容器口去聞氣體藥品的氣味B．把實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入下水道中C．不小心灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅D．用100mL的量筒量取8.5mL的水【答案】C【解析】A.聞氣體氣味方法：用手扇著聞，故本選項(xiàng)不符合題意；B.把實(shí)驗(yàn)后的廢液不能直接倒入下水道，腐蝕下水道，故本選項(xiàng)不符合題意；C.萬(wàn)一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅，隔絕氧氣滅火。故本選項(xiàng)符合題意；D.選取量筒時(shí)要選取比量取的液體體積大，且最接近的，應(yīng)該用10mL的量筒量取8.5mL水，故本選項(xiàng)不符合題意。11．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．稀有氣體作電光源 B．食品包裝時(shí)充入氮?dú)庖苑栏疌．液氮用作冷凍劑 D．銅用于制作導(dǎo)線【答案】B【解析】A.稀有氣體作電光源是利用稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，利用了物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；B.食品包裝時(shí)充入氮?dú)庖苑栏抢玫獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故B正確；C.液氮用作冷凍劑，是利用液氮?dú)饣鼰?，使周圍溫度降低，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，利用了物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；D.銅用于制作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，利用了物理性質(zhì)，故D錯(cuò)。12．某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體具有的物理性質(zhì)是（）A．難溶于水，密度比空氣大 B．難溶于水，密度比空氣小C．易溶于水，密度比空氣大 D．易溶于水，密度比空氣小【答案】A【解析】能用排水法收集說(shuō)明氣體不易溶于水或難溶于水，用向上排空氣法收集說(shuō)明氣體的密度比空氣大。13．下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，觀察不到明顯現(xiàn)象的是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】A.蠟燭火焰分成三層，并且各層的溫度不同，所以木條會(huì)產(chǎn)生不同的燒痕；B.蠟燭罩在干冷的燒杯上，燃燒產(chǎn)生得水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴；C.澄清石灰水與氧氣不會(huì)反應(yīng)，所以沒(méi)有明顯現(xiàn)象；D.二氧化碳不支持燃燒，燃著的小木條會(huì)立即熄滅；14．鑒別下列各組物質(zhì)，選用試劑或方法（括號(hào)內(nèi)）不正確的是（）A．水和過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳） B．硫粉和氯酸鉀（看顏色）C．氨水和酒精（聞氣味） D．氮?dú)夂投趸迹ㄈ贾哪緱l）【答案】D【解析】A.取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過(guò)氧化氫溶液，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B.硫粉是黃色粉末，氯酸鉀是白色晶體，觀察顏色的方法可以鑒別，故B正確；C.氨水有刺激性氣味，酒精具有醇香氣味，聞氣味的方法可以鑒別，故C正確；D.氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹?，燃著的木條都會(huì)熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯(cuò)誤。15．醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法不正確的是（）A．輸氧時(shí)，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．輸氧時(shí)，該裝置也能用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率C．實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入D．實(shí)驗(yàn)室中將該裝置盛澄清石灰水時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入可檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w【答案】C【解析】A．在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入，即a導(dǎo)管連接氧氣鋼瓶，b導(dǎo)管導(dǎo)出；如果導(dǎo)管接反了，會(huì)將裝置內(nèi)的水排出。正確；B．在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入，b導(dǎo)管導(dǎo)出。這樣可以通過(guò)水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速。正確；C．用該裝置排水法收集氣體時(shí)，由于氧氣密度比水小應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出，即氣體應(yīng)從b進(jìn)a出；不正確；D．實(shí)驗(yàn)室中將該裝置盛澄清石灰水，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w時(shí)要長(zhǎng)進(jìn)短出，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入；正確。二、填空題（本大題共3小題，每空2分，文字表達(dá)式每空3分，共22分）16．寫出對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)或名稱：氮元素： Mg：【答案】N；鎂元素。【解析】書寫元素符號(hào)注意“一大二小”，氮的元素符號(hào)是N。書寫元素符號(hào)注意“一大二小”，Mg是鎂元素的元素符號(hào)。17．寫出下列反應(yīng)對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式：（1）硫在空氣中燃燒：（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣：【答案】（1）硫+氧氣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\""二氧化硫（2）氯酸鉀\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\""氯化鉀+氧氣18．每年的6月15日被定為“世界呼吸日”，旨在促進(jìn)人類關(guān)注呼吸健康，倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)的全球性公益活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)空氣的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）稀有氣體可以做焊接金屬的保護(hù)氣，是利用了稀有氣體的。（2）市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少而受到抑制，停止繁殖。（3）潔凈的空氣對(duì)人類呼吸非常重要。為了防止空氣污染，保護(hù)美麗的藍(lán)色天空，下列做法有利于保護(hù)空氣的是（填序號(hào)）。①加強(qiáng)風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能的利用； ②焚燒落葉垃圾；③工業(yè)廢氣處理后排放； ④增加綠化面積，植樹(shù)造林；⑤大量使用煤、石油、天然氣等化石能源?！敬鸢浮浚?）化學(xué)性質(zhì)不活潑或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（2）氧氣；（3）①③④。【解析】（1）稀有氣體可以做焊接金屬的保護(hù)氣，是利用了稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故答案為：化學(xué)性質(zhì)不活潑或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（2）真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制，停止繁殖；故答案為：氧氣；（3）為了防止空氣污染，保護(hù)美麗的藍(lán)色天空，有利于保護(hù)空氣的是：①加強(qiáng)風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能的利用；③工業(yè)廢氣處理后排放；④增加綠化面積，植樹(shù)造林；故答案為：①③④。19．結(jié)合圖1所示儀器，回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：（1）可用作少量試劑的反應(yīng)容器，且可直接加熱的儀器是（填字母序號(hào)）；（2）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是（填名稱）；（3）對(duì)蠟燭的探究實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖2），約1s后取出，可以看到火柴梗與（填字母）接觸處最先炭化。【解析】（1）試管是可用作少量試劑的反應(yīng)容器，且可直接加熱的儀器；故填：B；（2）膠頭滴管是用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器；故填：膠頭滴管；（3）蠟燭火焰的外焰部分溫度最高，所以點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖2），約1s后取出，可以看到火柴梗與a接觸處最先炭化；故填：a。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每空2分，文字表達(dá)式每空3分，共13分）20．甲、乙、丙、丁是四個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：（1）甲、乙、丙所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)：。（2）在操作都正確的情況下，某同學(xué)做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)看到火星四射的原因可能是，甲、丙兩實(shí)驗(yàn)與瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是。（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗(yàn)證?！窘馕觥浚?）甲、乙、丙所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，例如都是氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)。故填：氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)。（2）在操作都正確的情況下，某同學(xué)做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)看到火星四射的原因可能是氧氣不純、溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)等；甲中加入少量水的目的是吸收二氧化硫，丙中加入少量水的目的是防止瓶底炸裂。故填：氧氣不純、溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)等；吸收二氧化硫；防止瓶底炸裂。（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗(yàn)證反應(yīng)生成了二氧化碳。故填：二氧化碳。21．A~H是初中常見(jiàn)幾種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A.B是無(wú)色液體，C.E是無(wú)色氣體，D.G、I是黑色固體，H是白色粉末，F(xiàn)在純凈的C中劇烈燃燒、火星四射。（“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化）回答下列問(wèn)題：（1）寫出物質(zhì)A的名稱：；（2）寫出反應(yīng)C+D→E的文字表達(dá)式?！敬鸢浮浚?）過(guò)氧化氫；（2）碳+氧氣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\""二氧化碳。【解析】（1）A～H是初中常見(jiàn)幾種物質(zhì)，A.B是無(wú)色液體，C.E是無(wú)色氣體，D.G、I是黑色固體，H是白色粉末，F(xiàn)在純凈的C中劇烈燃燒、火星四射，鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，火星四射，所以F是鐵，C是氧氣，氧氣和D反應(yīng)生成E，所以D是碳，E是二氧化碳，紅磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷，所以H可以是五氧化二磷，A分解生成氧氣和B，所以A是過(guò)氧化氫溶液，B是水，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以物質(zhì)A的名稱是過(guò)氧化氫溶液；（2）反應(yīng)C+D→E是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳+氧氣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\""二氧化碳。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，每空2分，共20分）22．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)，下同），若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置。（3）用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？?！敬鸢浮浚?）酒精燈；（2）A；D；（3）把帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則集滿?！窘馕觥浚?）①是酒精燈；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置D收集；（3）氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：把帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則集滿。23．科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：（1）【提出問(wèn)題】小王同學(xué)用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小王聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究。（2）【猜想】水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢。實(shí)驗(yàn)二在裝有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃（4）【結(jié)論】水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故水泥起能作過(guò)氧化氫的催化劑。（5）【討論與反思】小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究。【實(shí)驗(yàn)步驟1】①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，，再次稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量?！痉治觥咳绻鄩K反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。（6）但小華認(rèn)為，要證明小王的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：該實(shí)