大自然的語言

大自然的語言竺可楨作者介紹竺可楨（1890-1974），浙江上虞人，是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他一生在氣象學(xué)、物候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。五、整體把握1．默讀課文，思考：（1）這篇文章的說明對象是什么？（2）文章圍繞這個說明對象，介紹了哪些知識？文章可以分為幾個大的部分？1—3：引出什么叫“物候”和“物候?qū)W”草木榮枯，候鳥去來（花香鳥語，草長鶯飛）等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱它為“物候”；利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是“物候?qū)W”。4—5：說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性作者通過運用哪兩種說明方法來揭示物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性？6-10：說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異。這四個因素的順序能否調(diào)換？緯度經(jīng)度高下古今四個決定因素按照影響程度大小大小空間因素時間因素邏輯順序不能調(diào)換11-12：說明研究物候?qū)W有什么意義例如：預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；……文章結(jié)構(gòu)：1-3：引出什么叫物候和物候?qū)W4-5：說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性6-10：說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素11-12：說明研究物候?qū)W有什么意義本文的說明順序是？描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學(xué)解釋影響物候的四個因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序大自然的語言大林寺桃花人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。請用文中的原理解釋這首詩的一二句出現(xiàn)的自然現(xiàn)象?！@體現(xiàn)了高下差異對物候的影響。在其他條件相同的情況下，一般海拔每升高100米，氣溫下降06攝氏度。所以，四月的“人間”，已經(jīng)過了花期，而山中的氣溫剛好適宜桃花的開放。兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華。

——郭沫若《玉蘭和紅杏》用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。——這體現(xiàn)了緯度差異對物候的影響。越往北，開花越遲。“大自然的語言”究竟是指什么呢？這篇文章最初的題目就叫做《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》，發(fā)表在《科學(xué)大眾》這本雜志上。后來入選到中學(xué)課本的時候，改了這樣一個題目。為什么要改呢？你覺得哪個題目更好？以“大自然的語言”為標(biāo)題的好處——采用比喻的修辭手法，把物候現(xiàn)象比作“大自然的語言”，貼切自然，生動形象；同時將大自然人格化，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。語言賞析1文中哪些句子能夠讓我們感受到，大自然確實有自己的語言呢，會說話呢？2“大自然的語言”，它除了能夠給我們提供物候知識幫助我們在農(nóng)業(yè)上獲得豐產(chǎn)之外，還讓我們感受到什么？立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。周末作業(yè)：1抄寫本課生字詞；2背誦本課第1段；31505-《全品》本課練習(xí)；1517-跟爸爸媽媽學(xué)做一道菜，然后寫一篇說明文，介紹這道菜的制作過程和特點。4閱讀《水滸傳》和《鋼鐵是怎樣煉成的》。次第開放春草長鶯飛百花盛開次第開放燕子翩然歸來布谷鳥也來了孕育果實夏秋葉子變黃，簌簌落下北雁南飛衰草連天冬風(fēng)雪載途拓展遷移你還能想到哪些農(nóng)事諺語？春不種，秋無收。有水才有谷，無水守著哭。土肥長谷，豬肥長肉。好兒要好娘，種田要好秧。蜻蜓成群繞天空，不過三日雨蒙蒙。農(nóng)諺知多少二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。拓展遷移兩個月前，在廣州，