太陽(yáng)是大家的

勞動(dòng)英雄面孔紅，

天一亮來(lái)就出工。

從東到西忙不停，

直到傍晚才收工。猜謎語(yǔ)R·三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)25太陽(yáng)是大家的日出：指太陽(yáng)初升地平線或最初看到的太陽(yáng)的出現(xiàn)。一般是指太陽(yáng)由東方的地平線徐徐升起的時(shí)間，而確實(shí)的定義為日面剛從地平線出現(xiàn)的一剎那。日落：指太陽(yáng)徐徐降下至西方的地平線下的過(guò)程，亦即是夕陽(yáng)時(shí)分，而確實(shí)的定義為日面完全沒(méi)入地平線下的時(shí)間。作家名片：薛衛(wèi)民，吉林伊通人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。其作品曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要作品：《白玫瑰·三角帆》《為一片綠葉而歌》等。我會(huì)讀tónɡiápéi紅彤彤晚霞陪著趁機(jī)chèn紅彤彤晚霞陪著趁機(jī)彤陪我會(huì)寫(xiě)彤霞陪趁左右結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：彤霞陪趁字詞解釋紅彤彤晚霞睡夢(mèng)灑拔指睡熟的狀態(tài)。把固定或隱藏在其他物體里的東西往外拉。日落時(shí)出現(xiàn)的云霞。把水散布在地上。形容很紅。自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文每個(gè)小節(jié)的主要內(nèi)容。第1節(jié)：描繪________的景色。第2節(jié)：寫(xiě)太陽(yáng)__________。第3節(jié)：寫(xiě)太陽(yáng)落山后______________。第4節(jié)：寫(xiě)其他國(guó)家的小朋友____________。太陽(yáng)落山一天的活動(dòng)走向另外的國(guó)家對(duì)太陽(yáng)的盼望品讀第一小節(jié)西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞；白云晚霞白紅預(yù)示太陽(yáng)將要落山從東山上升起的太陽(yáng)，到西山上就要落下！旭日東升日落西山品讀第二小節(jié)，一天中太陽(yáng)都做了什么事呢？一天中太陽(yáng)做了多少好事：她把金光往鮮花上灑，她把小樹(shù)往高處拔；她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚(yáng)起歡樂(lè)的浪花……擬人這節(jié)詩(shī)中的太陽(yáng)是一個(gè)什么樣的角色，作者采用了什么修辭手法？有什么好處？把太陽(yáng)當(dāng)作鮮花、小樹(shù)和孩子的朋友，使其顯出蓬勃的生命力，給人以親切的感覺(jué)。她___________________________她___________________________她___________________________……“一天中太陽(yáng)做了多少好事……”聰明的你們想一想太陽(yáng)還做了哪些好事呢？把溫暖的陽(yáng)光送到世界各地讓春天變得更加燦爛美麗讓柳樹(shù)長(zhǎng)出漂亮的綠頭發(fā)品讀第三小節(jié)，太陽(yáng)去哪兒呢？太陽(yáng)就要從西山落啦！她要去哪兒？她要趁人們睡覺(jué)的時(shí)候，走向另外的國(guó)家。這句話有什么作用？點(diǎn)題。太陽(yáng)不知疲倦地把光和溫暖灑向地球的每個(gè)角落，升華了文章的主旨。品讀第四小節(jié)在別的國(guó)家里，也有快樂(lè)的小朋友，也有小樹(shù)和鮮花。我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等她，盼她……句尾的省略號(hào)有什么作用？意猶未盡，表現(xiàn)出小朋友和鮮花在睡夢(mèng)中等待太陽(yáng)、期盼太陽(yáng)的狀態(tài)，一個(gè)省略號(hào)似乎蘊(yùn)含了千言萬(wàn)語(yǔ)，起到了無(wú)聲勝有聲的表達(dá)效果。他們?cè)诘戎鴂_________________；他們?cè)谂沃鴂___________________。他們希望__________________，__________________________。太陽(yáng)溫暖冰冷的小手太陽(yáng)使自己的花朵開(kāi)放太陽(yáng)帶來(lái)晴朗的一天他們能盡情地在草地上玩耍使這節(jié)詩(shī)寫(xiě)出了太陽(yáng)怎樣的特點(diǎn)？太陽(yáng)普照萬(wàn)物，不分國(guó)界，不分地域，太陽(yáng)是大家的。它來(lái)到不同國(guó)家，傳遞著世界各國(guó)小朋友之間的友誼。分小節(jié)朗讀詩(shī)歌，想一想在什么樣的環(huán)境下太陽(yáng)是大家的呢？只有在世界和平和社會(huì)安寧中，全世界的孩子才能同在藍(lán)天下幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。太陽(yáng)是大家的太陽(yáng)做好事——灑、拔、陪走向別的國(guó)家——等她，盼她世界是大家的暖暖的太陽(yáng)，照亮了你，照亮了我，也照亮了全世界所有的小朋友，就請(qǐng)她帶上我們真摯的友情——愿天下所有的小朋友都能手拉手，帶上我們深深的祝?！柑煜滤械男∨笥讯寄芸鞓?lè)無(wú)憂。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

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王維《使至塞上》與太陽(yáng)有關(guān)的詩(shī)句東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！?/p>

劉禹錫《竹枝詞二首·其一》日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！?/p>

白居易《憶江南》一、多音字組詞。好hǎo（）hào（）鮮xiān（）xiǎn（）覺(jué)jiào（）jué

（）要yào（）yāo（）美好愛(ài)好鮮艷鮮見(jiàn)睡覺(jué)覺(jué)悟需要要求二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。一天中太陽(yáng)做了多少好事：她把金光__________；她把小樹(shù)________；她陪著小朋友__________，看他們______________……往鮮花上灑往高處拔在海邊戲水揚(yáng)起歡樂(lè)的浪花三、類(lèi)文閱讀。太陽(yáng)花我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種最普通的花。太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會(huì)冒出水來(lái)。太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根開(kāi)花。1作者為什么喜歡太陽(yáng)花？因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的。2簡(jiǎn)單地寫(xiě)你喜歡的一種花的兩三個(gè)特點(diǎn)。我喜歡菊花，當(dāng)百花都凋謝了，而菊花在秋風(fēng)掃落葉中開(kāi)放了。夏天，當(dāng)百花盛開(kāi)時(shí)，菊花從不羨慕他們，它的根深深地扎入泥土中，吸足了養(yǎng)分，莖長(zhǎng)的又粗又壯，葉子綠的非常美麗，巴掌大的葉子，周?chē)忼X狀，葉面整潔光滑，那一層層的葉子充滿了生機(jī)。秋天，那一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵綻開(kāi)了笑臉，有黃的金燦燦的像太陽(yáng)，有粉的像含羞的小姑娘，花瓣打著卷，像小姑娘的發(fā)絲。我喜歡菊花，不僅是它的美麗，更因?yàn)樗鼪](méi)有被寒風(fēng)嚇倒，寒霜中更顯她的美麗。課后習(xí)題參考答案1我要有感情地朗讀這首詩(shī)，還要背下來(lái)。（1）朗讀指導(dǎo)：本文總的來(lái)說(shuō)要用快樂(lè)的語(yǔ)氣來(lái)讀，但各節(jié)又不完全一樣。如第2節(jié)是描繪太陽(yáng)一天的活動(dòng)，要用比較舒緩的語(yǔ)氣來(lái)讀；第4節(jié)要比其他幾節(jié)讀得稍輕一些，表現(xiàn)出睡夢(mèng)中的盼望。（2）背誦指導(dǎo)：可以按照“東升西落——灑、拔、戲水——去哪兒？另外的國(guó)家——正在等她、盼她”來(lái)背誦。2我們來(lái)交流交流讀了課文后的感想。參考答案：太陽(yáng)是無(wú)私的，她把光和熱無(wú)私地分給地球上的萬(wàn)物，給地球帶來(lái)了美好的一切。3我想把自己感興趣的詩(shī)句抄下來(lái)。名師點(diǎn)撥：本文語(yǔ)言樸素，意境深遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世界的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的向往，所以我們可以選擇自己感興趣的詩(shī)句來(lái)積累。例如：“西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞”一句，作者并未直接表述太陽(yáng)要落山了，而是通過(guò)寫(xiě)“西邊天上的朵朵白云”“紅彤彤的晚霞”讓人去想象太陽(yáng)落山時(shí)的美麗景象。2以太陽(yáng)為主題，創(chuàng)作一幅畫(huà)，再寫(xiě)上幾句