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矮化道德下學校德育困境的思考匯報人：文小庫2023-12-18引言矮化道德現(xiàn)象及其影響學校德育困境及原因分析應對策略與建議案例分析：成功經(jīng)驗與啟示結(jié)論與展望目錄引言01

背景與意義當前社會道德觀念多元化隨著社會的快速發(fā)展，各種道德觀念和價值觀相互交織，使得學校德育工作面臨諸多挑戰(zhàn)。學校德育困境在矮化道德的背景下，學校德育工作往往陷入困境，難以取得實效。意義探討矮化道德下學校德育困境的思考，有助于提高學校德育工作的針對性和實效性，促進學生的全面發(fā)展。本研究旨在分析矮化道德下學校德育困境的成因，提出相應的對策和建議，為學校德育工作的改進提供參考。研究目的本研究將圍繞以下問題展開探討：矮化道德對學校德育工作的影響是什么？如何應對矮化道德下學校德育的困境？研究問題研究目的與問題矮化道德現(xiàn)象及其影響02矮化道德是指在社會、學?；蚣彝ブ校瑢Φ赖聵藴实慕档突蚝鲆?，導致人們的行為偏離正常道德規(guī)范的現(xiàn)象。矮化道德現(xiàn)象表現(xiàn)為對道德規(guī)范的漠視，追求個人利益和短期滿足，缺乏社會責任感和公德心。矮化道德的定義與表現(xiàn)表現(xiàn)定義

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