2024年重陽節(jié)幼兒園教案

重陽節(jié)幼兒園教案幼兒園重陽節(jié)教育意義重陽節(jié)歷史文化知識幼兒園重陽節(jié)主題活動設(shè)計幼兒園班級環(huán)境布置方案家長參與支持策略及建議幼兒安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案contents目錄01幼兒園重陽節(jié)教育意義

傳承中華民族傳統(tǒng)文化了解重陽節(jié)的起源和歷史通過講述重陽節(jié)的故事和由來，讓幼兒了解中華民族的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。學(xué)習(xí)重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并體驗(yàn)重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如登高、賞菊、佩戴茱萸等，加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。感受傳統(tǒng)文化的魅力通過參與重陽節(jié)的活動，讓幼兒感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和價值，增強(qiáng)對民族文化的自信心和自豪感。教育幼兒尊敬長輩，學(xué)習(xí)向長輩問好、讓座、攙扶等禮儀，培養(yǎng)良好的家庭美德。尊敬長輩關(guān)愛他人珍惜親情鼓勵幼兒關(guān)心他人，尤其是老年人和弱勢群體，學(xué)會分享和幫助他人，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心。通過重陽節(jié)的活動，讓幼兒更加珍惜與家人的親情，懂得感恩和回報家人的養(yǎng)育之恩。030201培養(yǎng)幼兒尊老愛幼美德組織親子共游活動，讓家長和幼兒一起登高、賞菊、做游戲等，增進(jìn)親子之間的感情和默契。親子共游開展親子制作活動，如制作重陽糕、繪制重陽畫等，讓家長和幼兒共同參與，體驗(yàn)親子合作的樂趣。親子制作鼓勵家長在重陽節(jié)期間與幼兒進(jìn)行更多的家庭互動，如一起為長輩準(zhǔn)備禮物、一起拜訪親友等，營造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭互動增強(qiáng)家庭親子互動體驗(yàn)02重陽節(jié)歷史文化知識重陽節(jié)起源：重陽節(jié)，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”，中國傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞秋、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。傳說故事：相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點(diǎn)兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。后來，恒景歷經(jīng)艱險，終于在一座古山里找到了一位法力無邊的仙人。仙人為他不辭勞苦、為民除害的精神所感動，決定收他為徒，給他一把降妖寶劍，并密授降妖劍術(shù)。恒景廢寢忘食，日夜苦練，終于練出了一身非凡的武藝。后來，仙人又送給他一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。最終，恒景在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時分，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。重陽節(jié)起源與傳說故事登高：重陽節(jié)首先有登高的習(xí)俗。金秋九月，天高氣爽，這個季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。吃重陽糕：據(jù)史料記載，重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意。九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽（羊）之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點(diǎn)蠟燭燈。這大概是用“點(diǎn)燈”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當(dāng)今的重陽糕，仍無固定品種，各地在重陽節(jié)吃的松軟糕類都稱之為重陽糕。賞菊：重陽日，歷來就有賞菊花的風(fēng)俗，所以古來又稱菊花節(jié)。農(nóng)歷九月俗稱菊月，節(jié)日舉辦菊花大會，傾城的人潮赴會賞菊。從三國魏晉以來，重陽聚會飲酒、賞菊賦詩已成時尚。在漢族古俗中，菊花象征長壽。飲菊花酒：菊花含有養(yǎng)生成分，晉代葛洪《抱樸子》有南陽山中人家飲用遍生菊花的甘谷水而益壽的記載。重陽佳節(jié)飲菊花酒，是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。重陽節(jié)習(xí)俗及民間活動詩詞中的重陽節(jié)01歷代文人墨客在重陽節(jié)這一天，常常登高望遠(yuǎn)，吟詩作賦，抒發(fā)情感。如唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》就是一首膾炙人口的重陽節(jié)詩詞。歌賦中的重陽節(jié)02除了詩詞，古代的歌賦中也有很多描繪重陽節(jié)的篇章。這些歌賦通過生動的語言和形象的描繪，展現(xiàn)了重陽節(jié)的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵。重陽節(jié)元素在文藝作品中的體現(xiàn)03重陽節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在文藝作品中有著廣泛的體現(xiàn)。無論是小說、戲劇還是電影、電視劇等文藝作品，都經(jīng)常以重陽節(jié)為背景或題材進(jìn)行創(chuàng)作。詩詞歌賦中重陽節(jié)元素03幼兒園重陽節(jié)主題活動設(shè)計活動安排組織幼兒前往公園或山區(qū)進(jìn)行登高賞菊，感受秋天的美景和重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。在登高過程中，引導(dǎo)幼兒觀察菊花形態(tài)、顏色，并鼓勵他們用語言描述所見所感。注意事項確?；顒影踩崆白龊眯谐桃?guī)劃和風(fēng)險評估，選擇適合幼兒登高的地點(diǎn)。提醒幼兒穿著舒適、便于活動的服裝和鞋子，攜帶足夠的水和零食。加強(qiáng)幼兒安全教育，避免走失和意外事故發(fā)生。登高賞菊活動安排與注意事項材料準(zhǔn)備紅色、黃色、綠色等彩色卡紙、剪刀、膠水、細(xì)繩等。制作步驟將卡紙剪成茱萸葉形狀，讓幼兒自由搭配顏色并粘貼在一起。在葉子中間穿一個小孔，系上細(xì)繩即可制作成茱萸佩飾。引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品并分享制作經(jīng)驗(yàn)。教育意義通過手工制作茱萸佩飾，讓幼兒了解重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。同時鍛煉幼兒的手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對美的感知和欣賞能力。制作茱萸佩飾手工課教程游戲一傳遞愛心。家長和幼兒圍坐成一圈，從第一個人開始傳遞一個象征愛心的物品（如小球），音樂停止時手持物品的人需要表演一個節(jié)目或說一句祝福語。通過游戲增進(jìn)親子之間的感情，營造溫馨的氛圍。游戲二找寶藏。在教室或戶外設(shè)置一個藏寶地點(diǎn)，將一些小禮物或重陽節(jié)相關(guān)的物品藏在不同角落。家長和幼兒一起尋找寶藏，找到后需要回答一個與重陽節(jié)相關(guān)的問題才能獲得禮物。通過游戲讓幼兒了解重陽節(jié)的習(xí)俗和知識，同時鍛煉他們的觀察力和思維能力。親子互動游戲環(huán)節(jié)設(shè)置04幼兒園班級環(huán)境布置方案以重陽節(jié)為主題，注重傳統(tǒng)文化元素的融入，同時考慮幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好。設(shè)計理念主題墻可包括重陽節(jié)的由來、習(xí)俗、傳統(tǒng)食物、詩詞等元素，通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)。設(shè)計內(nèi)容可采用繪畫、手工、剪紙等多樣化的表現(xiàn)形式，增強(qiáng)幼兒的參與感和審美體驗(yàn)。表現(xiàn)形式班級主題墻設(shè)計思路展示手工區(qū)投放各種制作重陽糕、菊花等手工藝品所需的材料和工具，鼓勵幼兒動手制作。閱讀區(qū)提供與重陽節(jié)相關(guān)的繪本、圖書等閱讀材料，幫助幼兒了解節(jié)日文化內(nèi)涵。角色扮演區(qū)提供傳統(tǒng)服飾、道具等，引導(dǎo)幼兒扮演與重陽節(jié)相關(guān)的角色，如詩人、老人等。區(qū)域內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)技巧分享03組織活動策劃重陽節(jié)主題的親子活動、詩歌朗誦會等，增強(qiáng)幼兒對節(jié)日的感知和參與熱情。01懸掛裝飾在教室內(nèi)懸掛菊花、茱萸等重陽節(jié)元素的裝飾物，營造濃厚的節(jié)日氛圍。02播放音樂播放與重陽節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)音樂或兒歌，讓幼兒在愉悅的音樂中感受節(jié)日氣氛。節(jié)日氛圍營造方法探討05家長參與支持策略及建議招募熱心家長通過家長群、幼兒園公告等方式，招募愿意參與重陽節(jié)活動的家長志愿者。明確志愿者職責(zé)向家長志愿者介紹活動流程、安全注意事項等，明確他們的職責(zé)和任務(wù)。提供必要培訓(xùn)為家長志愿者提供簡單的培訓(xùn)，如如何與幼兒互動、如何組織游戲等，以提高他們的參與能力。家長志愿者招募和培訓(xùn)安排鼓勵家長和孩子一起完成與重陽節(jié)相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作賀卡、繪畫等。布置相關(guān)作業(yè)將幼兒的作品在幼兒園內(nèi)進(jìn)行展示，或者通過家長群進(jìn)行線上展示，讓家長和孩子感受到自己的成果被重視。成果展示方式家庭作業(yè)布置和成果展示方式在活動結(jié)束后，通過家長群、調(diào)查問卷等方式及時收集家長的反饋意見。及時收集反饋對收集到的反饋意見進(jìn)行整理和分析，了解家長對活動的滿意度和改進(jìn)建議。整理反饋內(nèi)容根據(jù)家長反饋和幼兒園實(shí)際情況，確定具體的改進(jìn)方向，為今后的活動提供參考。確定改進(jìn)方向家長反饋收集及改進(jìn)方向06幼兒安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案對活動場地進(jìn)行全面檢查，確保無安全隱患，如檢查地面是否平整、是否有易滑倒的物品等。對參加活動的幼兒進(jìn)行身體檢查，了解其身體狀況，如有心臟病、哮喘等疾病的幼兒需特別關(guān)注。對活動所需的器材、設(shè)備進(jìn)行安全檢查，確保其符合安全標(biāo)準(zhǔn)，如檢查秋千、滑梯等設(shè)施是否牢固、有無損壞等。制定詳細(xì)的安全預(yù)案，包括應(yīng)急疏散路線、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)方式等，以備不時之需?；顒忧鞍踩珯z查和隱患排查工作部署如發(fā)生幼兒受傷等突發(fā)情況，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，按照預(yù)案流程進(jìn)行處理。對于輕微的擦傷、碰傷等，由保健醫(yī)生進(jìn)行現(xiàn)場處理，如清洗傷口、涂抹消毒藥水等。對于較為嚴(yán)重的傷情，立即撥打120急救電話，將幼兒送往醫(yī)院進(jìn)行救治。及時通知家長，告知幼兒受傷情況及處理措施，安撫家長情緒。01020304活動過