人教版小學(xué)二年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

美術(shù)二年級(下）教學(xué)計劃一、背景分析：（一）教材分析：本冊教材為人民教育出版社二年級美術(shù)下冊，共20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。全冊教材分析:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。主要內(nèi)容：點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。全冊教學(xué)目標(biāo)：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。（二）學(xué)生基本情況分析：經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，二年級大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。通過觀察發(fā)現(xiàn)，二年級的學(xué)生好奇心強、活潑好動，善于模仿。同時，他們對于簡單的事物有所掌握，對熟悉的知識有所感悟，具備表現(xiàn)的欲望。小學(xué)二年級的學(xué)生，有意注意的時間較短，針對這一特點，在平日的教學(xué)中，應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運用多種活動增強學(xué)生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生在游戲中理解教材內(nèi)容，建立學(xué)生的表象。同時將所學(xué)到的知識進(jìn)一步應(yīng)用在生活中，從而達(dá)到教學(xué)的目的。?但由于學(xué)習(xí)要求的進(jìn)一步提高，作品易缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)的速度比較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以在教學(xué)中要加強關(guān)于學(xué)生思想方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生大膽表現(xiàn)的同時，增強作品的表現(xiàn)力與豐富性。關(guān)注學(xué)生主體性和個性化發(fā)展，幫助學(xué)生找到自己的美術(shù)表達(dá)方式，并形成一定的審美觀，關(guān)注學(xué)科特色，也注意學(xué)科的相互滲透，重視適合小學(xué)生的心理和認(rèn)識發(fā)展規(guī)律，激發(fā)低年級的學(xué)生活潑、朝氣和對藝術(shù)的向往與憧憬。二、課程目標(biāo)：造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由的表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗設(shè)計和制作活動的樂趣。設(shè)計·應(yīng)用：觀察身邊的用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系，嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計和制作活動的樂趣。欣賞·評述：觀賞自然景物和學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，用簡短的話語，大膽表達(dá)感受。綜合·探索：采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語文，音樂等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進(jìn)行無主題或有主題的想象創(chuàng)作和展示。三、課程內(nèi)容：序號周

次（時間）教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)作業(yè)呈現(xiàn)形式1第一周常規(guī)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)2課時無2第二周1.紙片插接2.重重疊疊2課時手工制作3第三周3.點、線、面2課時機動4第四周4.漂亮的包裝紙2課時作業(yè)本5第五周5.五味瓶2課時作業(yè)本6第六周6.得獎啦7．美麗的孔雀2課時手工制作7第七周8.葉子上的小“血管”2課時作業(yè)本8第八周9.漂亮的花邊14.友誼卡2課時手工制作9第九周10.腳印的聯(lián)想2課時作業(yè)本10第十周11.蔬果變變變12.小鳥的家2課時手工制作11第十一周13.動物的故事2課時作業(yè)本12第十二周15.家鄉(xiāng)的變了樣2課時作業(yè)本13第十三周16.我的老師2課時作業(yè)本14第十四周17.會爬的玩具18.電腦美術(shù)2課時手工制作機動15第十五周19.娃娃家2課時手工制作16十六周20.五彩繽紛的生活2課時欣賞17第十七周復(fù)習(xí)2課時18第十八周總結(jié)四、課程實施:造型·表現(xiàn)：以游戲等多種方式，體驗不同工具和媒材的表現(xiàn)效果，開展造型表現(xiàn)活動，并借助語言表達(dá)自己的想想法。嘗試用線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動，認(rèn)識常用顏色。嘗試用紙材，泥材等多種媒材以及簡便的工具，通過折、疊、揉、搓、壓等方法，進(jìn)行造型活動。嘗試食物拓印，體驗拓印活動的樂趣。設(shè)計·應(yīng)用：以觀察和體驗的方式，了解身邊用品的形狀、色彩、尺寸、材料與用途。用畫、撕、剪、粘的方法進(jìn)行簡單的組合與裝飾，表現(xiàn)自己改進(jìn)用品的想法，嘗試多種媒材，引發(fā)豐富的想象，體驗設(shè)計與制作的樂趣。欣賞·評述：通過觀摩、討論的方式，欣賞學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，（如中外表現(xiàn)兒童題材的美術(shù)作品）。欣賞與了解民間玩具和現(xiàn)代兒童玩具，感受其造型與色彩的特點。通過實地觀摩圖片錄像等，對動漫作品，特別是具有民族特色的國產(chǎn)動漫作品進(jìn)行欣賞與討論。通過展評等活動，欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品，交流想法，相互評述。通過實地觀摩或觀看圖片和錄像等，觀賞自然景色和動植物的形狀與色彩。綜合·探索：利用各種媒材，采用造型游戲的方式表現(xiàn)自己的想象，創(chuàng)作美術(shù)作品，并表達(dá)自己的感受。根據(jù)兒歌童話或故事，創(chuàng)作頭飾或面具等，進(jìn)行游戲或表演。創(chuàng)設(shè)一個與生活相關(guān)的情境，用各種媒材制作小道具，開展模擬或表演活動。共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作品展覽美化教室。五、課程評價造型·表現(xiàn)：對造型表現(xiàn)活動感興趣并積極參與。通過造型表現(xiàn)活動，大膽、自由的表達(dá)自己的觀察、感受和想象，創(chuàng)作若干件能反自己學(xué)習(xí)水平的作品。辨別12種以上的顏色。設(shè)計·應(yīng)用：觀察身邊的用品，了解形狀與用途的關(guān)系，用自己的語言加以描述。嘗試運用兩種或兩種以上的工具、媒材進(jìn)行簡單組合和裝飾。仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，認(rèn)真完成設(shè)計和制作活動。正確安全的使用工具和材料。欣賞·評述：樂于參與欣賞學(xué)習(xí)活動。用簡短的話語表達(dá)對美術(shù)作品和自然景色的感受。綜合·探索：積極參與造型游戲活動。結(jié)合兒歌、