小學(xué)美術(shù)老師工作參考計劃范文

.::;小學(xué)美術(shù)教師工作參考方案范文小學(xué)美術(shù)教師工作打算范文怡一、教學(xué)分析:這本教科書是按照?義務(wù)教育美術(shù)課程規(guī)范?編寫的實驗教科書。教材的內(nèi)容可以充沛拓展學(xué)生的思維，使他們愉快地學(xué)習(xí)藝術(shù)課程。按照美術(shù)課程規(guī)范，教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域，即:“外型表現(xiàn)〞、“設(shè)計應(yīng)用〞、“綜合探究〞和“欣賞與評論〞。二、學(xué)生根本情況分析:一年級學(xué)生對美術(shù)有濃重的興趣，但他們的興趣和耐心不會持續(xù)太久。因此，繪畫對他們大有協(xié)助。它使他們初步感受美，培養(yǎng)觀察才干、繪畫才干、繪畫想象才干，進步美術(shù)才干。二年級學(xué)生對美術(shù)有簡單的理解，因此學(xué)習(xí)起來非常容易，他們的興趣非常強。我會盡力把他們教好。讓他們感受美，表達(dá)美，培養(yǎng)興趣，進步審美才干、繪畫才干、觀察才干、想象才干、制造才干等。由于上課時間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)后參與了簡筆畫教學(xué)，如此學(xué)生不只豐富了自己，還學(xué)到了更多的藝術(shù)知識，同時，他們也進步了對事物表象的把握，完成了作文，掌握了技能，進步了技能。三、教學(xué)目的:(1)理解各種繪畫工具和特點，學(xué)會掌握和使用這些工具。(2)可以理解顏色，明白得如何大膽運用各種顏色，創(chuàng)作不同的作品。(3)按照美術(shù)的特點，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。(4)鼓舞學(xué)生以各種方式學(xué)習(xí)藝術(shù)知識，參與各種游戲?qū)W習(xí)，使他們可以不時創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。(5)選擇有趣的教學(xué)內(nèi)容，運用生動爽朗的游戲教學(xué)方法浸透教學(xué)，讓學(xué)生無認(rèn)識地學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(6)充沛發(fā)揮教師的直觀示范作用。演示應(yīng)該規(guī)范化，以便學(xué)生可以學(xué)習(xí)正確的繪圖方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。四、教學(xué)方法設(shè)計:藝術(shù)教學(xué)對小孩們更有吸引力。在教學(xué)中，我們可以首先激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)興趣。這需要好的教學(xué)方法。我們可以開展對話和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中體驗藝術(shù)的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)知識。理解常用的顏色和形狀，能使用繪畫工具表達(dá)各種顏色，體驗不同的媒體工具，用各種方法表達(dá)方法，欣賞和感受作品。為了探究感性學(xué)習(xí)，人們會口頭總結(jié)自己的感受。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維精神，注重個性開展。從一個例子學(xué)到另一個例子。五、教學(xué)評估方案:我將藝術(shù)評估程序分為兩個主要內(nèi)容:1.藝術(shù)表現(xiàn):(40)學(xué)習(xí)態(tài)度15分，完成課堂作業(yè)15分，課堂表現(xiàn)5分，書籍護理5分。2.根底知識:(60)最終測試60分范文2一、指導(dǎo)思想進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程規(guī)范，更新教學(xué)理念和理念，用新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，使我校美術(shù)教學(xué)工作有了新的突破。二、教學(xué)目的這學(xué)期，我的教學(xué)工作將總結(jié)過去的教學(xué)經(jīng)歷。按照一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)教學(xué)，將欣賞、繪畫和手工相結(jié)合。通過多樣化有趣的教學(xué)方法拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，讓學(xué)生掌握繪畫技巧，接著承受傳統(tǒng)的色彩和中國畫教學(xué)。設(shè)計和手工接著深化研究。.liuxue86進步了學(xué)生對美術(shù)的興趣和喜好，拓展了他們的美術(shù)知識，更好地進步了學(xué)生的審美才干和理論才干。此外，在教學(xué)中應(yīng)留意進步學(xué)生的觀察、經(jīng)歷、思維、想象和理論才干。讓學(xué)生可以脫離書本和教材，獨立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三.詳細(xì)工作(1)接著加強對美術(shù)新課程規(guī)范和業(yè)務(wù)的研究，深化教學(xué)理念和理念這學(xué)期，我將接著加強我的專業(yè)訓(xùn)練，利用我所有的時間，多學(xué)習(xí)，多理論，多覺察自己的缺乏，把課堂教學(xué)討論作為主要的研究活動，加強我的案例學(xué)習(xí)，讓自己從對新課程的理解中走進新課程。(2)課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念、新方式和新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究〞同時，要充沛發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，把實際情況與教材的開發(fā)結(jié)合起來，運用新的理念，嘗試新的教學(xué)方法，不時進步我們的教學(xué)程度。按照初中生心理成熟的特點、對知識的高要求以及學(xué)生探究和研究知識的心理。我將討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬和角色扮演、欣賞等課堂教學(xué)活動有機結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生開闊視野，拓展學(xué)習(xí)興趣和技能。四、教材的特別處置1.雖然新課程改革不倡導(dǎo)教師委員會的表現(xiàn)，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉兑部梢源龠M課程的學(xué)習(xí)。2.有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，而教科書中的平面圖像不能滿足教學(xué)的需要。為了克制這個缺點，我將在教學(xué)中預(yù)備一些對象，使教學(xué)更加直觀，進步教學(xué)質(zhì)量。3.按照實際教學(xué)需要，我會刪除一些標(biāo)題或增加其他內(nèi)容，如此更有利于學(xué)生的實際情況，突出我們美術(shù)課堂教學(xué)的特點。4.要求學(xué)生做好資料預(yù)備。他們應(yīng)該做以下事情:課前布置、課內(nèi)考試和課后布置。預(yù)備資料與其說是不夠的，不如說是足夠的，這可能會阻礙教學(xué)過程。五、教學(xué)中應(yīng)留意的咨詢題1.留意教室秩序，防止事故發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中更加爽朗是正常的，但不會阻礙教學(xué)秩序和其他課堂。2.留意衛(wèi)生。非常難支配自調(diào)理顏料。應(yīng)該留意教室衛(wèi)生和用品的清潔。總之，藝術(shù)教學(xué)活動，在遵照根底課程改革精神的前提下，以課程規(guī)范