陜西省寶雞市金臺區(qū)寶雞市第一中學2023-2024學年九年級下學期開學化學試題

2023-2024學年度九年級摸底考試試題化學試題（總分60分，用時60分鐘）可能用到的相對原子質量：H-1S-32O-16Fe-56一、單選題：（每小題只有一個正確選項，每題2分，共計18分）1．分類法是學習和研究化學物質的基本方法。下列物質中不屬于化合物的是（）A．水 B． C．甲烷 D．二氧化碳2．下列物質在生產、生活中的應用與其性質不對應的是（）A．石墨做干電池的電極——石墨有導電性 B．焊錫可用來焊接金屬——焊錫熔點低C．濃硫酸可以做干燥劑——濃硫酸有腐蝕性 D．金剛石做鉆頭——金剛石的硬度大3．下圖所示實驗操作，正確的是（）A．稱量固體氫氧化鈉 B．稀釋濃硫酸 C．測溶液pH D．干燥4．下列知識點總結不正確的是（）A．催化劑可以加快也可以減慢化學反應速率B．鐵制品銹蝕是一個緩慢氧化的過程C．某物質在氧氣中燃燒有生成，所以該物質一定含有碳元素D．過氧化氫溶液和二氧化錳中均只含有兩種元素且一種是氧元素所以兩者都是氧化物5．化學用語是學好化學的基礎。下列化學用語解釋不正確的（）A．——3個硫酸根離子B．——表示氧化銅中銅元素化合價為價C．——一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成D．2H——2個氫原子6．下列說法正確的是．（）A．向和的混合溶液中加入一定量的鎂條，過濾后，濾渣中一定有銅和鋁，可能有鎂B．同一溫度下分別將兩份不同質量的KCl飽和溶液恒溫蒸發(fā)掉10g水，析出晶體的質量一定不相等C．將某飽和溶液析出晶體后，該溶液的溶質質量分數可能不變D．金屬M與溶液發(fā)生反應：，M可能是鐵7．推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．構成CO和的分子不同，則二者的化學性質不同B．鋁比鐵活潑，所以通常情況下鐵的抗腐蝕性比鋁強，C．離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子D．溶液是均一穩(wěn)定的，則均一穩(wěn)定的液體都是溶液8．下列實驗設計不能達到實驗目的的是（）實驗目的A．驗證質量守恒定律B．區(qū)分硬水和軟水C．探究水的組成D．分離鐵粉和炭粉的混合物實驗設計A．A B．B C．C D．D9．圖中所示的四個圖像，分別對應四種過程，其中正確的是（）A．一定溫度下，向一定量飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀B．向盛有燒杯中不斷滴入溶液C．分別向等質量金屬Mg和Al中加入足量等濃度稀硫酸D．取等質量的金屬X、Y、Z分別與足量的等濃度的稀硫酸反應，則金屬相對原子質量的大小關系為：二、填空及簡答題：（共6小題，每空1分，方程式2分，共計24分）10．（3分）央視欄目《遇鑒文明》展現了中華文明的魅力。（1）瓷器——精美絕倫，燒制瓷器用的瓷土的主要成分的化學式為其中______________．（2）國畫——氣韻生動，國畫用墨汁作畫，可保存數千年墨色不退。墨汁的主要成分是石墨，從物質的性質角度解釋“墨色不退”原因是___________（3）美食——色香味俱全，烹飪時用到的調味品加碘食鹽，其中的“碘”是指___________．（填“分子”、“原子”或“元素”）。11．（4分）第24屆冬季奧林匹克運動會向全世界展示了綠色奧運的理念。（1）冬奧會場館所用電能主要來源于太陽能、風能發(fā)電，與燃煤發(fā)電相比；減少了二氧化碳氣體的排放。可有效緩解的環(huán)境問題是___________。（2）過多的二氧化碳可以捕集后壓縮封存于海底，封存前需用氫氧化鈉溶液捕集二氧化碳。其原理___________（用化學方程式表示）。（3）關閉火種燈的燃料開關會便火焰熄滅，采用的滅火原理是___________12．（4分）神奇的“風暴瓶”能“預報天氣，冷暖先知”。制作“風暴瓶”用到以下物質：樟腦、酒精、水等。（1）將樟腦的酒精飽和溶液滴入水中，出現了明顯的渾濁，說明樟腦在水中的溶解能力___________（填“強于”或“弱于”）其在酒精中的溶解能力。（2）如圖1為和的溶解度曲線。時將等質量的兩種物質的飽和溶液降溫到，所得溶液中的溶質質量大小關系為______________（填“>”“<”或“=”）。（3）已知X是或中的一種，小敏同學對該物質進行了如圖2所示實驗，據圖回答問題。X是___________，②和③中的溶液分別達到飽和狀態(tài)還需加入X的質量更大的是___________（填“②”或“③”）。13．（4分）實驗室從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料和金屬鐵、銅，實驗過程如圖：請回答：（1）操作a的名稱是___________。（2）寫出步驟②所涉及的化學反應方程___________。（3）實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用的試劑是___________。14．（4分）下圖是初中化學常見的幾個實驗，回答下列問題（1）圖1裝置用于驗證二氧化碳的性質①實驗中觀察到A中紫色石蕊布條不變色，B中紫色石蕊布條變紅。使其變紅的物質是___________。②C中可觀察到蠟燭自下而上依次熄滅。說明二氧化碳具有的性質是___________（2）用如圖2所示的裝置進行實驗步驟①，向Y型管中放入足量紅磷和白磷，塞好橡膠塞，關閉彈簧夾步驟②，將Y型管放入80℃水中，觀察到紅磷不燃燒白磷燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是___________。步驟③，待白磷熄滅裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，最終觀察到量筒中的水剩余___________mL（已知Y形管的容積是60mL）15．（5分）顏色之變，呈現化學之美。小明同學在學習了酸的化學性質后，以稀硫酸為主題，繪制如下“多彩的酸世界”思維導圖（1）若將圖中的稀硫酸換成稀鹽酸，實現①～④的反應可以選用相同的物質，這是因為這兩種酸溶液中都含有相同的___________（填離子符號）（2）若選用鐵實現反應②，該反應的基本反應類型為___________（3）反應③可用于除鐵銹，寫出該反應的化學方程式___________（4）若要實現④，下列所給的物質中適合的物質是___________（填序號）A．銅 B．氧化銅 C．氫氧化銅 D．硫酸銅三、實驗及探究題。（共2小題，每空1分，方程式2分，共計13分）16．（6分）依據下列實驗裝置回答問題（1）圖B中，X儀器的名稱是___________（2）用圖AE組合來進行實驗室制取并收集氧氣后，發(fā)現試管炸裂。下列關于試管炸裂的原因不正確的是___________A．沒有預熱就集中加熱 B．實驗結束后，先將導管撤離水面后熄滅酒精燈C．試管外壁有水 D．試管底部接觸燈芯（3）實驗室可以用B或C裝置制取二氧化碳。與B裝置相比，C裝置的主要優(yōu)點是___________，反應的化學方程式___________（4）收集二氧化碳不選E裝置的原因是___________17．（7分）某化學興趣小組的同學向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現象。【提出問題】氫氧化鈉與稀鹽酸是否發(fā)生了化學反應？【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應會放出熱量。【實驗設計】甲、乙兩位同學分別設計了如下實驗方案，請你幫他們完成實驗報告。（1）方案Ⅰ：小青設計用稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和酚酞溶液進行實驗，實驗的方案和過程如圖1所示。該實驗所加試劑中為稀鹽酸的是___________（填“甲”、“乙”或“丙”）。（2）方案Ⅱ：小欣設計如圖2所示的實驗方案，觀察到U形玻璃管中___________（填“左”或“右”）邊的紅墨水液面上升?！镜贸鼋Y論】（3）氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為___________【評價反思】（4）小青認為小欣的實驗方案不合理，理由是，___________。【探究拓展】（5）琳琳和可可對方案Ⅰ反應后的無色溶液中的溶質進行了探究（指示劑除外）。琳琳的猜想：含有一種溶質，是氯化鈉；可可的猜想：含有兩種溶質，是氯化鈉和___________（填化學式）。（6）為驗證哪位同學的猜想是正確的，請你幫他們補全實驗方案：實驗步驟實驗現象實驗結論取無色溶液于試管中，加入___________有氣泡產生無色溶液中含有兩種溶質，可可的猜想正確四、計算與分析題：（本大題共1小題，計5分）18．向表面生銹的鐵片中滴加稀硫酸，產生氫氣的質量與所加稀硫酸的質量關系如圖所示，請回答：（1）從圖中可以看出完全反應后產生氫氣的質量為___________g。（2）求所加稀硫酸中溶質的質量分數。（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

2023-2024學年度九年級摸底考試化學答案一、單選題：1．B2．C3．B4．D5．A6．C7．A8．D9．C二、填空及簡答題10．（1）（2）常溫下碳的化學性質不活潑（3）元素11．（1）溫室效應（2）（3）移除可燃物12．（1）弱于（2）<（3）③13．（1）過濾（2）（3）14．（1）①②密度大于空氣，不燃燒也不支持燃燒（2）步驟②溫度達到可燃物的著火點步驟③8mL15．（1）（2）置換反應（3）（4）BC三、實驗及探究題16．（1）長頸漏斗（2）B（3）可控制反應的發(fā)生與停止（4）二氧化碳能溶于水并于水發(fā)生反應17．【實驗設計】（1）方案Ⅰ：丙（2）方案