重慶市初中語文：開學考試試題 教師版

開學考試試題（教師版）一、名著《經(jīng)典常談》（41分）下列關于名著《經(jīng)典常談》的表述，不正確的一項是（D按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，并將小學書放在最前面，且并無編撰者自己的創(chuàng)見）（3分）A.全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化基本面貌。B.《說文解字》一篇從倉頡造字說起，把文字的產生和發(fā)展、文字的構成、各種文體的演變介紹得一清二楚。C.這本書對知識的講解精辟，且通俗流暢，深入淺出，從中可以感受到作者一絲不茍、精益求精的態(tài)度。D.這本書的13篇排序是按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，各篇的討論，采擇近人新說和編撰者自己的創(chuàng)見。本班班刊封面選用了四幅弘揚英雄之氣的書法作品，下面四位同學對書法作品的賞析不正確的一項是（A）（3分）A.第（1）幅作品是行書字體，結構勻整，端莊通暢，讓人感受到戍邊將士們以身報國、建功立業(yè)的萬丈豪氣。B.第（2）幅作品是草書，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，連綿回繞、飄逸剛勁的筆畫使人聯(lián)想到守邊戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，雖鎧甲磨穿，但壯志不滅的勇氣。C.第（3）幅作品為楷書（行楷）字體，形體方正、剛健堅勁，傳達出了詩人溢于言表的愛國激情。D.第（4）幅作品為隸書字體，體態(tài)寬扁，方勁古拙，很好地表現(xiàn)出英雄擲地有聲的浩然正氣。3.下列說法和《<周易>第二》內容不相符的一項是（D說法相反）（3分）A.八卦相傳是伏羲氏畫的。商民族使用龜甲或牛骨卜吉兇。B.八卦的基礎便是一二三的數(shù)目。整畫“一”是一；斷畫“--”是二；三畫疊而成卦是三。這樣配出八個卦，便是乾、兌、離、震、艮、坎、巽、坤，是這些卦的名字。C.八卦的創(chuàng)作，六十四卦的推演，巫與卜官大約是重要的角色。D.儒家的《周易》是巫術化了的；民眾的《周易》是哲學化了的。4.下列說法和《<尚書>第三》《<詩經(jīng)>第四》內容不相符的一項是（D大小序說法相反）（3分）A.記言大部分照說的話寫下來；雖然也須略加剪裁，但是盡可以不必多費心思。記事需要化自稱為他稱，剪裁也難，費的心思自然要多得多。B.《尚書》包括虞夏商周四代；大部分是號令，就是向大眾宣布的話，小部分是君臣相告的話。C.“詩言志”是一句古話，“志”總是關聯(lián)著政治或教化的。D.《詩序》有《大序》《小序》之分：《小序》好像總論，說明詩的教化作用；《大序》每篇一條，以訓詁為主。5.下列說法和《“三禮”第五》內容不相符的一項是（D見教學指導）（3分）A.荀子認為禮的三本是天地、親、君師。天地代表生命的本源。親是祖先的意思，祖先是家族的本源。君師是政教的本源。B.儒家的禮治主義認為禮為治亂的根本，禮包括政治制度、宗教儀式、社會風俗習慣等。C.關于禮，漢代學者所傳習的有三種經(jīng)——《儀禮》《禮古經(jīng)》《周禮》,《儀禮》可以說是宗教儀式和風俗習慣的混合物，《周禮》卻是一套理想的政治制度。D.漢代流傳到現(xiàn)在的只有《大戴記》和《小戴記》。后世所稱《禮記》，多半專指《大戴記》。6.讀《經(jīng)典常談》可以采用歸納整理的方法。小渝在閱讀《經(jīng)典常談》時對書中提及的部分史書進行了梳理，請你根據(jù)表格內容，幫她選出正確的一項（A重慶一中八下題）（3分）史書名稱作者體例創(chuàng)作風格①魯國史官編年體通史語言極簡練，暗寓褒貶，“微言大義”左傳相傳為左丘明編年體通史“其文緩，其旨遠”戰(zhàn)國策不詳國別體文辭妙絕，鋪陳偉麗史記②紀傳體通史“文直而事核”漢書班固（實際成于四人之手）③“文贍而事詳”A.①春秋②司馬遷③紀傳體斷代史B.①尚書②司馬遷③紀傳體通史C.①春秋②司馬遷③紀傳體通史D.①尚書②司馬談③紀傳體斷代史7.在《經(jīng)典常談》中，朱自清先生簡明扼要地概括了古代歷史典籍的特點，請根據(jù)下面的文字判斷相應的歷史典籍，選出正確的一項（B改編自教學指導）（3分）①是孔門的遺書，是初學者入德的門徑，還可以指導古人做學問的門徑，是“垂世立教的大典”。②最早的記言歷史，主要為虞夏商周的號令。③以敘事為主，參考群籍，詳述史事，征引孔子和別的“君子”解經(jīng)評史的言論，吟味書法，自成一家言。④斷代為書，盡可充分利用史料，盡其頌述功德的職分。文字趨向駢體，句子比散體長。A.《論語》《左傳》《尚書》《史記》B.《大學》《尚書》《左傳》《漢書》C.《中庸》《春秋》《公羊傳》《史記》D.《孟子》《尚書》《左傳》《漢書》8.在中國學術史上，先秦是“百家爭鳴、百花齊放”的黃金時代，各家各派都給后世留下了珍貴的思想文化遺產。下列關于各學派與他們的代表人物及主要思想說法錯誤的一項是（C公孫龍-離堅白）（3分）A.儒家—孟子—提倡統(tǒng)治者施行“仁政”，認為人性本善B.墨家—墨翟—提倡“兼愛”“非攻”“尚賢”，主張“短喪”“節(jié)用”C.名家—公孫龍—以是為非，以非為是D.陰陽家—騶衍—創(chuàng)“五德始終說”，認為天道人事都受五行的支配9.下列對《辭賦第十一》相關內容表述錯誤的一項是（）（3分）B懷王比作美人，賢臣比作香草屈原的《離騷》的篇幅、字句較長，多用“兮”字足句，句逗以參差不齊為主。屈原在《離騷》中把懷王比作香草，把賢臣比作美人，“香草美人”從此便成為政治譬喻。C.東漢以后，賦文的發(fā)展趨向排偶化，專重寫景述情，務求精巧，不再用來諷諫，發(fā)展到齊、梁、唐初極盛。D.唐宋時期，文賦不再重排偶而趨向散文化，像歐陽修的《秋聲賦》、蘇軾的前后《赤壁賦》，雖然有韻而全篇散行。10.下列對于《詩第十二》相關內容表述錯誤的一項是（B見教學指導)（3分）A.真正奠定了五言詩基礎的是魏代的阮籍，他是第一個用全力作五言詩的人。B.李白繼往開來，將詩歷史化、散文化，在“溫柔敦厚”之外，又開了“沉著痛快”一派。C.北宋郭茂倩收集漢樂府以下歷代合樂的和不合樂的歌謠及模擬之作，成《樂府詩集》。D.蘇軾將禪理大量地放進詩里，他的詩氣象洪闊，鋪敘宛轉，又長于譬喻，真到用筆如舌的地步，但不免“掉書袋”的毛病。詩人作品介紹①他是第一個將田園生活描寫在詩里的人，他的詩是散文化的。②他最愛游山玩水，他是第一個在詩里用全力刻畫山水的人，也可以說是第一個用全力雕琢字句的人。③他開創(chuàng)了江西詩派。他作詩著重鍛煉，著重句律；句律就是篇章字句的組織與變化。④他的詩容易懂，又能道出人人心中的話，所以雅俗共賞，一時風行。當時最流傳的是他新創(chuàng)的諧調的七言敘事詩，所謂"長慶體"的，還有社會問題詩。11.《經(jīng)典常談》中的《詩第十二》一章，介紹了許多詩人及其詩歌的特點?！霸娫仿健敝黝}學習活動課上，小渝展示了她制作的詩人歸納表，請你在下表的橫線上填入合適的選項，使詩人與特點介紹相符。（4分）ADCBA.陶淵明B.白居易C.黃庭堅D.謝靈運12.按照《文第十三》先后順序梳理“文”的發(fā)展歷程，正確的一項是（C見教學指導）（3分）A.諸子書﹣卜辭﹣辭賦﹣話本﹣古文﹣八股﹣白話文B.卜辭﹣諸子書﹣古文﹣辭賦﹣八股﹣話本﹣白話文C.卜辭﹣諸子書﹣辭賦﹣古文﹣話本﹣八股﹣白話文D.卜辭﹣話本﹣八股﹣古文﹣諸子書﹣辭賦﹣白話文13.根據(jù)《經(jīng)典常談》中介紹的知識及鏈接材料的內容，判定以下漢字的造字法。（4分）【鏈接材料】①甲骨文“火”金文“休”②芳：從帥（草的古字），方聲。本義為花草，如“野芳發(fā)而幽香”。③孝：《說文解字》：善事父母者。從老省，從子。子承老也。判定以下漢字的造字法：“火”“休”“芳”“孝”：象形；會意；形聲；會意；課外古文閱讀。（9分）與梅圣俞①

〔北宋〕歐陽修第一封某啟②。雨不止，情意沉郁。泥深不能至書局，體候想佳③。某以手指為苦旦夕來書字太難恐遂廢其一支。豈天苦其勞于筆硯，而欲息之邪？悶中謹白。第二封某啟。陰雨累旬，不審體氣如何？北州人有致達頭魚者，素未嘗聞其名，蓋海魚也。其味差可食，謹送少許，不足助盤饗④，聊知異物耳。稍晴，便當書局再相見。第三封某啟。經(jīng)節(jié)陰雨，猶幸且晴，不審尊候何似？閑作《歸田樂》四首，只作得二篇，后遂無意思，欲告圣俞續(xù)成之，亦一時盛事。來日食后，早訪及為望。（選自《給孩子讀短信：古人的尺牘》，鍾叔河著，現(xiàn)代出版社2020年9月版）【注】①梅圣俞：名堯臣，作者的好友。②某啟：舊時書信的開頭。某，自我謙稱。啟，陳述、稟告。③體候想佳：想必你的身體和精神都很好。④盤饗（sūn）：飯食。給畫線的句子加標點，正確的一項是（

）（2分）某以手指為苦旦夕來書，字太難，恐遂廢其一支某以手指為苦，旦夕來書字太難，恐遂廢其一支某以手指為苦旦夕來，書字太難恐，遂廢其一支某以手指為苦旦夕來書字，太難恐，遂廢其一支翻譯畫線的句子。（3分）北州人有致達頭魚者，素未嘗聞其名，蓋海魚也。_______________________________________________________________________________參照示例，分別概括第二、三封短信的主要內容。（不超過7個字）（2分）【示例】第一封：告知好友手指疼第二封：①

第三封：②

這三封短信寫出了作者和梅圣俞的友情，下列句中表現(xiàn)的情誼與此類似的是（

）（2分）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中……（諸葛亮《出師表》）（魯肅）與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”（《孫權勸學》）懷民亦未寢，相與步于中庭。（蘇軾《記承天寺夜游》）D．報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）14.B15.北邊州郡有送給我達頭魚的人，一直沒有聽說過它的名字，大概是一種海魚吧。16.①送給好友達頭魚②邀請好友賞詩歌17.C參考譯文：【第一封】某啟。這雨下個不停，下得人的情緒低到了極點。路上又全是泥濘，不能前往書局相見，只能寫信問好了，想必你的身體和精神，一定都很好吧。我的手指痛得厲害，如今早晚執(zhí)筆寫字都感困難，恐怕會要成為殘廢。難道是老天爺憐惜我寫字寫得太苦，想用這個辦法讓我休息嗎？真是悶得受不了啊！【第二封】某啟。連日陰雨，不知道你的身體可好？北邊州郡有送給我達頭魚的人，一直沒有聽說過它的名字，大概是一種海魚吧。嘗嘗味道還可以，便分送一點給你，充當大菜可能不夠一盤，只是嘗嘗新罷了。天晴以后，我們相約書局再見?！镜谌狻磕硢?。連續(xù)節(jié)氣陰雨連綿，現(xiàn)今尚且天氣放晴，不知道你衣食起居怎樣呢？我閑暇時光想寫作《歸田樂》四首，目前只寫出了兩篇，后來就沒有了思路，想要托付圣俞將剩余幾篇完成欣賞，這也是一時美滿的事。來日吃過飯后，我一定盡早登門拜訪。三、現(xiàn)代文閱讀。（40分）(一)閱讀下列文學性文本，完成習題。(22分)爹的籬笆，娘的園張旭光①那片菜園子，很犟。②園子巴掌大，窩在一片工地旁，四面都是柏油路、高樓這樣的硬骨頭。對此，這園子全然不顧，軟軟靈靈、懶懶散散地兀自生長著，犟牛犢子一樣。七月間，正是蔬果的天下。不大的菜園子，飽滿，蓬松，蔥綠，朗潤，活氣得很。那些瓜蔓，流煙一樣，四處鉆。有的向著青天使盡吃奶的力氣，拼命伸展；有的與泥土抱作一團?；h笆關不住這些，卻無處訴苦，無處告狀。③這是爹的籬笆，娘的園；這是娘的籬笆，爹的園。④爹娘苦勞一輩子，把我和哥哥養(yǎng)得和漿果一般肉實，如今他們老了，老得像兩枚秋黃的蟬蛻。即便如此，爹娘為了帶孫子，還是遠山遠水地來到了這陌生的城市。我和哥哥在這南方小城上班，安家，生子，奔波，同住一個小區(qū)。從此，爹娘半生故鄉(xiāng)，半生漂泊了。⑤日子流水一樣，一去不回。兒子七歲了，侄姑娘也九歲了。娘住哥家，帶孫女；爹住我家，帶孫子。這么多年，爹娘的生活被綁得鐵緊。買菜，做飯，漿洗，打掃，收撿，帶娃。偶有空閑，爹娘相互走動一下，聊天，拌嘴。拌完嘴，兩人紅光滿面，全然沒個爭吵的樣子。除此之外，他倆大抵就是把光陰呆坐成故鄉(xiāng)的云了。⑥也不知打何時起，二老侍弄了一塊菜園子。有段時間，娘身上有股子草木的汗味，褲腳上也零零星星地黏著泥土。一問，娘咯咯地笑：“找了塊地兒，種菜?！比缓螅锞鸵灰粐Z叨開來：“以后都種上，芝麻、黃豆、玉米、土豆、白菜、番茄、大蒜、紅薯、茄子、黃瓜、豇豆……”我聽了也沒擱心上，慢慢地便忘了。直到有一天，我看到廚房的案板上，放著一堆黃瓜、青椒、西紅柿。這些蔬菜，生得丑，都是歪瓜裂棗，和大棚菜的整齊劃一、漂亮不一樣，都各按各的品性自然生長，農村范兒十足。晚餐時，我多吃了一碗米飯。一下子覺得娘把老家的菜園子背過來了，把我的根背過來了。⑦有了菜園，爹娘陡然活泛開來。⑧孩子上學后，爹娘平日里有了大把余閑。那日天熱，蟬噤聲，萬物疲焉。爹起身，一臉享受地說：“去園子打籬笆?！蹦镎f：“我去?！钡蛔專骸疤鞜?，你在屋里看電視?！痹谀阋谎晕乙徽Z的間隙里，爹已經(jīng)下了樓，他下樓的樣子，很驕傲，仿佛整個城市都是他的菜園子，都是他的莊稼地。爹前腳走，娘后腳就跟過去了。⑨雨天亦然。風雨再大，爹娘都要見縫插針地去菜園子看看。二老只要去過菜園子，回來后，定是一身春風。顯然，他們的愛，在我這一百平方米的居室里，歡悅更多地養(yǎng)在了那塊菜園子里。⑩前段時間，孩子放暑假，爹娘回老家了。走時，他倆像脫籠的山鳥。?爹娘走了，菜園子還在。我想去看看菜園子。?那塊園子，遠遠臥在那；那些蔬菜，遠遠瞅著我。?農村人，你給他土地，他便能犁出一部無韻的《詩經(jīng)》來!夏日向晚，薄風送著蔬菜特有的氣息，一陣一陣。滿園蔥綠，擠得眼睛酸痛。繁密處，一壟一壟的青綠，葉葉相生相疊；簡素處，幾架豇豆，數(shù)掛青椒、紫茄，當真一個豐盈!我握住一根小孩胳膊粗的黃瓜，有溫度，爹娘的溫度。有爹娘的地方，就有溫度。?晚風漸起，淡月清雅。我靜立于菜畦之中，四周朦朦朧朧。一架暮色之下，我看見爹和娘邊拔草，邊嘮嗑，時有歡笑聲騰地而起。?不知歸鄉(xiāng)的爹娘，是否在惦念著他們安放于此的籬笆園。(選自《海外文摘·文學版》2022年第3期，有刪改)18.閱讀文本，根據(jù)內容和人物的聯(lián)系，在下列橫線上填上恰當?shù)膬热荨?4分)文章內容表達的情感“我”見到蔥綠旺盛的菜園感嘆、佩服爹娘進城帶娃閑暇無聊（1）爹娘找地種菜喜悅高興爹娘回歸老家（2）自由歡快“我”再看蔥綠的菜園溫暖、思念19.閱讀選文，按要求答題。(5分)(1)那片菜園子，很犟。(理解加點詞語的含義)形容蔬菜不懼環(huán)境惡劣，頑強生長(2分)。隱含著父母對土地的堅韌感情。(2)二老只要去過菜園子，回來后，定是一身春風。(理解這個句子的含義)菜園讓爹娘活泛起來，爹娘從菜園回來后精神抖擻，生氣蓬勃，心曠神怡(3分)。20.同樣的內容，變換語序或語言表述之后，表達效果會有所不同。請結合下面這個原句，從(1)(2)句中任選一句，說說改句與原句的表達效果有何不同。(4分)【原句】農村人，你給他土地，他便能犁出一部無韻的《詩經(jīng)》來!（1）【變換語序】你給農村人土地，他便能犁出一部無韻的《詩經(jīng)》來?。?）【變換表述】農村人，你給他土地，他便能種出一片莊稼來！(1)原句將“農村人”作為單獨主語/強調了“農村人”這個身份（1分），強調了對農村人只要有土地，就能在土地上種出豐厚收成的贊美(1分)，強調了農村人對土地的珍視與熱愛(1分)，變換語序后，對農村人的贊美就減弱了(1分)。(2)原句用比喻的手法（1分），生動形象地寫出爹娘種植的蔬菜蔥綠整齊，充滿生機，富有詩意的樣子(1分)，表達了對爹娘珍視土地，辛勤勞作，收獲豐碩的贊美之情(1分)。改句平實，只是一般的敘述，缺乏贊美之意/語言詩意(1分)。21.請聯(lián)系語境，從內容和結構上分析文中第③段的作用。(5分)內容上，運用反復，強調了這塊菜園是爹娘共同的杰作，是爹娘共同勞作的地方，是爹娘共有的精神家園(2分)。結構上，承接上文對菜園的描寫，開啟下文對爹娘種菜一事的敘述(2分)；點題，照應題目(1分)。22.中國人歷來就有濃濃的鄉(xiāng)土情結。讀完全文，你認為這個菜園子僅僅是菜園子嗎?請談談你的看法。(4分)這不僅僅是個菜園子，是爹娘的精神家園。這個菜園仿佛讓爹娘回到了故土，讓他們有了勞作的充實感，給他們帶來了快樂和幸福，精神有了寄托(2分)，表達了爹娘對土地的熱愛，對故鄉(xiāng)的深情(2分)。（二）閱讀非連續(xù)性文本，完成習題。（18分）微塑料：“微”不足道卻影響世界在2018年歐洲消化醫(yī)學會腸胃病學學術會議上，奧地利科學家報告，在人類的糞便樣品中首次發(fā)現(xiàn)微塑料，引發(fā)了人們新的擔憂。國際上普遍將環(huán)境中小于5毫米的塑料顆粒定義為微塑料。這種物質在自然界本來是不存在的，完全是人造的結果。自然界中的微塑料有兩種來源。一種是原生來源，即塑料在制造出來時，就是體積很小的塑料微粒，如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液體密度、去除角質，同時也讓產品變得新鮮好看。另外還有在生產和運輸?shù)倪^程中因泄露而進入環(huán)境的塑料微粒。另一種是次生來源，主要是塑料廢棄物在進入海洋環(huán)境后，受到風浪和紫外線的影響和海洋生物的吞食，逐漸破碎而形成的微小顆粒。海洋微塑料極易被生物誤食。研究表明，小至浮游生物，大到鯨魚，它們和塑料遭遇的結果往往是致命的。微塑料能進入動物血液，淋巴系統(tǒng)，甚至肝臟，造成腸道甚至生殖系統(tǒng)的損害。那微塑料會危害人體健康嗎？有研究認為，人類攝入的微塑料，盡管大部分隨糞便排出，但仍會有少量的存留在體內，長期的蓄積，就可能造成危害。直徑小于20微米的微塑料是可以進入血液循環(huán)系統(tǒng)的，這些細小的顆粒如果進入血液，危害就難以預料。更為嚴重的是，由于微塑料具有較強的吸附性，它可以積聚持久性有毒污染物，同時也可作為傳播有毒或致病微生物的載體，對人體健康構成威脅。目前，每個成人每年通過呼吸、飲用水、食用貝類所攝取的微塑料顆?？筛哌_32000個。盡管微塑料對于人類的影響還沒有定論，但潛在的危險是存在的。面對日益嚴重的塑料污染，全球范圍的禁塑行動陸續(xù)展開。近段時間，英國呼吁在全球范圍內禁止柔珠。柔珠很小，很難被過濾系統(tǒng)攔截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成環(huán)境污染。在美國紐約，每年大約有19噸的柔珠被沖進下水道。最終，柔珠成為海洋垃圾，被海洋生物誤食，存留在他們的體內。有研究證實，每盤牡礪平均就有50顆柔珠。我國海南省宣布自2019年起分類逐步推進全面禁塑行動。全面禁止在海南生產、銷售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推進快遞業(yè)綠色包裝應用。海南還將建立全生物降解塑料產業(yè)示范基地，組織制定產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引進先進企業(yè)與本地企業(yè)合作，形成島內一次性全生物降解塑料制品生產能力，培育良好的產業(yè)和市場環(huán)境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生產和禁塑工作的順利實施。對于短期內無法替代的飲料瓶、洗發(fā)水瓶等一次性塑料標準包裝物，海南省提出推行生產者責任延伸制度，采用國際普遍實施的押金回收制度，建設回收體系進行回收，提高資源化回收利用效率。這是國際最前沿的環(huán)境保護、資源利用政策措施。（選自《人民日報》2018年11月5日，《新民晚報》2019年2月25日等，有刪改）【鏈接材料1】注：塑料包裝中很多是不可回收的快遞塑料包裝袋、膠帶每年，1300萬噸塑料流入海洋海洋垃圾中，一次性塑料占50%海洋塑料垃圾約占全球垃圾的60%至80%受到塑料危害的海洋生物種群數(shù)量已達817種關于海洋塑料的事實（選自新浪網(wǎng)）【鏈接材料2】塑料袋早已融入生活的方方面面，“棄之不用”并不容易。與其等到不得不付出慘重代價，不如現(xiàn)在就采取有效措施，長遠規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料“繩之以令”。具體而言；一要“堵”，從源頭上遏制；二要“疏”讓各方共同參與。（選自《人民日報》2017年6月9日“民生·民聲”專欄，有刪改）23.閱讀選文和鏈接材料1，下列說法不符合原文意思的一項是（3分)()A.從來源看，海洋里的水生物誤食的微塑料都屬于次生的微塑料。B.存留在人體內的微塑料，經(jīng)過長期的蓄積，可能會對人體造成危害。C.微塑料既可以通過海洋貝類進入人體，也可以通過呼吸、飲用水進入人體。D.海洋塑料垃圾占全球垃圾的一半以上，對海洋生物造成了嚴重的危害。23.（3分）A24.選文劃線處運用了哪些說明方法？有何作用？（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（5分）舉例子、列數(shù)字（2分）。準確具體（1分）的說明了柔珠進入海洋和海洋生物體內的數(shù)量巨大（1分），對海洋環(huán)境及海洋生物的危害極大