四川省綿陽市潼川學區(qū)2018屆九年級化學下學期一?？荚囋囶}

PAGE2018年中考化學模擬試卷可能用到的相對原子質(zhì)量（原子量）：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5Zn-65Cu-64Ca-40Mg-24Fe-56第Ⅰ卷（選擇題，共27分）一、選擇題（共9個小題，每小題3分)1.下列物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（）A．氮氣填充在燈泡中作保護氣B．還原性鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑C．干冰在舞臺制霧時作致冷劑D．生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑2.類推是一種重要的學習方法，但如果不具體問題具體分析就會產(chǎn)生錯誤的結論．下列類推結論錯誤的是（）①CO能與Fe2O3反應生成Fe，CO也能與CuO反應生成Cu②NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅色，Cu（OH）2也能使無色酚酞試液變紅色③有機化合物含碳元素，則含碳元素的化合物一定是有機化合物④溶液是均一穩(wěn)定的，則均一穩(wěn)定的液體一定是溶液⑤堿溶液呈堿性，能使無色酚酞變紅，則呈堿性的溶液一定是堿溶液．A．②③④⑤ B．①②⑤ C．①⑤ D．③④⑤3.“關愛生命，擁抱健康”是永恒的主題．下列做法不利于人體健康的是（）A．干冰可用作制冷劑B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以防其變質(zhì)C．焙制糕點時加入小蘇打作發(fā)酵粉D．向易變質(zhì)食品的包裝袋中充入氮氣4.如圖是關于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是（）A．S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B．Ⅰ，Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量D．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同5.氮是一種重要的非金屬元素，它的化合物蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量從幾萬到幾百萬．毒奶粉中所加三聚氰胺的分子結構如圖．下列有關說法正確的是（）A．空氣中N2的質(zhì)量分數(shù)為78%B．氮肥中一定含有氮元素C．三聚氰胺是蛋白質(zhì)D．奶粉中加入三聚氰胺既可提高蛋白質(zhì)含量，也可提高氮元素含量6.不用其它試劑鑒別下列5種物質(zhì)的溶液：①H2SO4；②FeCl3；③Ba（OH）2；④KCl；⑤BaCl2，被鑒別出物質(zhì)的順序是（）A．②①③⑤④ B．②③①⑤④ C．⑤①③②④D．①③⑤②④7.下列是某化學興趣小組對該次活動設計的4個實驗方案，其中方案一．方案二都合理的是選項ABCD實驗目的證明醋酸溶液呈酸性檢驗溶液中含有氯離子除去氯化鈉溶液中的少量硫酸鈉檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)方案一滴加幾滴酚酞溶液．先加足量稀硝酸，再加硝酸銀溶液加入適量的硝酸鋇溶液，過濾加稀鹽酸看現(xiàn)象方案二用pH試紙檢驗溶液的pH先加足量稀鹽酸，再加硝酸銀溶液加入適量的氯化鋇溶液，過濾加澄清石灰水看現(xiàn)象8.下列四個圖象能正確反映實驗變化關系的有（）ABCD常溫下，足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒9.50g鎂、鐵、鋅的混合物與足量稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣3.6g，將反應后的混合溶液蒸發(fā)、脫水后得到無水硫酸鹽，其質(zhì)量是（）A．222.8g B．172.8g C．226.4g D．無法計算第II卷（選擇題，共38分）二、填空題（本題包括2小題，共13分）10．（6分）化學與我們的生活密切相關（1）田里的水稻葉子發(fā)黃，并倒下了一片，你認為應該向稻田施用的復合肥是．（填序號，下同）A．CO（NH2）2B．KClC．Ca3（PO4）2D．KNO3（2）人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒．由此可知喝下列物質(zhì)中的也可以達到同樣的目的．①牛奶②果汁③蛋清④礦泉水⑤食鹽水（3）無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅．工業(yè)制硅的反應之一如下：2X+SiCl4=Si+4HCl．該反應中，X的化學式是．（4）化學電池在放電時發(fā)生化學變化，由能轉(zhuǎn)化為能．（5）煤燃燒產(chǎn)生的某種氣體是形成酸雨的主要原因，在煤中加入可以減少其的排放．11.（7分）知識網(wǎng)絡圖有助于知識間的融合。下列框圖是初中化學部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系，其中A是一種建筑材料的主要成分，B屬于氧化物。請回答：(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：A．C．。(2)得到F溶液的操作①的名稱為：。(3)若I是紅褐色沉淀，則G+F→I的化學方程式為：。(4)若I是藍色沉淀，則B+稀鹽酸→G的化學方程式為：。三．探究題（本題包括2小題，共18分）12.(8分)某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4，為減少污染并變廢為寶，某學習小組設計以下流程，擬從該廢水中回收硫酸亞鐵、金屬銅，并利用氨堿法原理“制堿”．（除標注外，所加藥品或試劑均過量，部分產(chǎn)物及反應條件略去）回答下列問題：（1）由步驟①可知Fe、Cu的活潑性由強到弱的順序是．（2）若向步驟②所得的濾液中滴加1～2滴紫色石蕊試液，溶液是．（3）步驟⑤中加Na2CO3溶液的作用是．由NaHCO3轉(zhuǎn)化成純堿的化學反應方程式為．（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中的重要反應．下列敘述正確的是．A．析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)B．該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大C．析出晶體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液D．在加壓條件下向獨辟蹊徑氨鹽水中通入CO2，能加速NaHCO3的生成（5）該流程①～⑥中，發(fā)生了復分解反應的有．（填寫步驟編號）13．(10分)某化學興趣小組的同學在學習九年級《化學》下冊中的資料卡片石筍和鐘乳石的形成時，發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3)2，聯(lián)想到實驗室中澄清石灰水與二氧化碳反應會生成碳酸鈣：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，對長時間向堿溶液中通入CO2反應后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃度的興趣．

【提出問題】一定量CO2與NaOH溶液反應后的溶質(zhì)組成是什么

【查閱資料】（1）通入少量CO2反應的化學方程式為：①．

（2）通入過量CO2，反應的化學方程式為：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．

（3）碳酸氫鹽都是可溶于水的．BaCO3難溶于水．

（4）碳酸氫鈉溶液呈堿性．

【提出猜想】（1）溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3；（2）溶質(zhì)為Na2CO3；

（3）溶質(zhì)為②（填化學式）；（4）溶質(zhì)為NaHCO3．

【設計實驗】實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)用玻璃棒蘸取反應后溶液，滴在pH試紙上

pH=9

該溶液顯堿性

（2）取反應后溶液少許于試管中，向其中滴加過量的BaCl2溶液

有

③生成

猜想（4）不成立

（3）取步驟（2）中的上層清液，滴入稀鹽酸

有氣泡冒出猜想（1）和（2）不成立【得出結論】猜想（3）成立．

【討論交流】（1）有同學提出，實驗步驟（1）是多余的．你認為該實驗設計是否需要④（填需要或不需要）．

（2）同學們又一次把目光投向了教材，發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強變小時：Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，紛紛提出，干粉滅火器中用NaHCO3滅火的反應原理與之相似。

【反思應用】同學們回憶起實驗室檢驗二氧化碳的情景，心想：如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，會看到怎樣的現(xiàn)象呢請你描述一下：（5）．

四、計算題（共7分）14.現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關系如圖所示．（1）當加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時，溶液中的溶質(zhì)有；（2）求混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)．（3）求恰好完全反應時，消耗NaOH溶液的總質(zhì)量．九年級化學答案第Ⅰ卷（選擇題，共27分）題號123456789CABDBBDAA第II卷（選擇題，共38分）10.（6分）（1）D（2）①③（3）H2（4）化學電（5）石灰石/生石灰11.（7分）（1）CaCO3CO2（2）過濾（3）FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl（4）2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl12.（8分）（1）FeCu（2）變紅色（3）2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑（4）D（5）4,5,613.(10分)（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．（2）Na2CO3NaHCO3（3）如果有白色沉淀生成(4)不需要(5)石灰水先變渾濁，后又變回澄清．

14.（7分）(1)

NaCI

NaOH