二年級(jí)教學(xué)工作述職報(bào)告格式

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)二年級(jí)教學(xué)工作述職報(bào)告格式【三篇】【篇一】

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的二二班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并專心進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于二二班同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。此刻將這一學(xué)期的二二班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：

1、課前預(yù)備：備好課

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

二班級(jí)的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、專心參加多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

四、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平常對(duì)于同學(xué)整體照看不夠等。此刻，我也正在不斷改正中。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自我，無(wú)任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止禮貌禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我校的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自我的力氣。

【篇二】

展望本學(xué)期的教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取勝利的那種歡樂(lè)。在教學(xué)工作中，我結(jié)合本班二班級(jí)同學(xué)的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)仔細(xì)真做工作。幫忙同學(xué)獲得豐富的情感體驗(yàn)、構(gòu)成專心的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參加社會(huì)的潛力，把握必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我仔細(xì)對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為課前備課與課堂教學(xué)指明方向。

抓好教學(xué)，理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，我仔細(xì)學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念，我深知備課不但要備同學(xué)，更要備教材、備教法，并能從同學(xué)的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)閱歷動(dòng)身，依據(jù)教材資料設(shè)計(jì)不一樣類型的課，仔細(xì)預(yù)設(shè)教學(xué)，為上好每一堂課做好充分的預(yù)備。在結(jié)合新課程理念實(shí)施教學(xué)的實(shí)踐中，我已逐步提高了對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”和教材的領(lǐng)悟潛力，學(xué)會(huì)真正從學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，更懂得了如何制造性地使用教材，《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂(lè)于探究、喜愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。本課程以兒童直接參加的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。我非常注意對(duì)教材情境創(chuàng)設(shè)的制造性改編，對(duì)課堂教學(xué)練習(xí)的重組和創(chuàng)新，使得課堂教學(xué)更富搞笑味性、生活性和生命好處，力爭(zhēng)課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

二、讀透教材，嚴(yán)抓教學(xué)，力爭(zhēng)課堂的有序、搞笑、有效。

第三冊(cè)的品德與生活的教材設(shè)計(jì)中，其教學(xué)目標(biāo)是要教育同學(xué)愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)；珍愛(ài)生命，喜愛(ài)自然，喜愛(ài)科學(xué)；自信、誠(chéng)懇、求上進(jìn)；初步培育同學(xué)構(gòu)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣；教育同學(xué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的禮貌行為；愛(ài)護(hù)環(huán)境，疼惜資源；使同學(xué)初步了解了一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)；把握了一些自我生活中需要的基本學(xué)問(wèn)和勞動(dòng)技能。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我留意把握兒童的實(shí)際狀況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)方案和教案，幫忙兒童綻開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的構(gòu)成、學(xué)問(wèn)和潛力的進(jìn)展、閱歷的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中我留意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫忙兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的閱歷和體驗(yàn)。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜愛(ài)的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)專心的參加中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到進(jìn)展，價(jià)值打算得到初步的培育。我注意制造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，準(zhǔn)時(shí)的把社會(huì)中新的信任、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等汲取到課程資料中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。新課程的改革與試驗(yàn)，給予了品德與生活課堂更加生動(dòng)而漂亮的生命顏色，然而要演繹這

漂亮的課堂教學(xué)對(duì)老師就提出了更高、更細(xì)的要求。作為老師，我首先是對(duì)自我有信念，對(duì)同學(xué)有信念，始終牢記自我是一名同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參加者，以敬重同學(xué)、喜愛(ài)同學(xué)的態(tài)度投入到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，遠(yuǎn)離性的教學(xué)思想，在課堂教學(xué)過(guò)程中，我深感老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的幫、導(dǎo)、帶的重要作用，努力確保同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位，促使教學(xué)最終實(shí)現(xiàn)它幫忙每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的，讓每一個(gè)同學(xué)都得到充分進(jìn)展。

三、以教研為平臺(tái)，力爭(zhēng)自身教研水平的再提高。

教研工作務(wù)必是實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地的。于是，在每次的教學(xué)研討活動(dòng)中都仔細(xì)作好充分預(yù)備，主動(dòng)爭(zhēng)論，專心思索，大膽發(fā)表自我的觀點(diǎn)，同時(shí)在同伴學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，以改善工作，在教學(xué)之后，我都非常注意將感悟特深的教學(xué)勝利和失敗體驗(yàn)、閱歷、教訓(xùn)進(jìn)行發(fā)思、總結(jié)，這對(duì)于今后促進(jìn)自我的教學(xué)工作發(fā)揮了很大的作用。我將一如既往，堅(jiān)持不懈。

四、以鼓舞性評(píng)價(jià)為主，講究評(píng)價(jià)方式多樣化。

評(píng)價(jià)應(yīng)求“全”，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)態(tài)度、同學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐過(guò)程等，進(jìn)行全面而有針對(duì)性和合理性的評(píng)價(jià)。其次是評(píng)價(jià)渠道多樣化，采納老師評(píng)、同學(xué)小組互評(píng)、自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，并且評(píng)價(jià)講究準(zhǔn)時(shí)、適度，這樣不一樣水平的同學(xué)在許多狀況下都能得到老師的鼓舞和學(xué)習(xí)引導(dǎo)，充分地發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能，讓每一個(gè)同學(xué)都能受到老師準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，在本學(xué)期的教學(xué)中，我透過(guò)品德與生活課與班級(jí)同學(xué)建立了良好的師生關(guān)系，同學(xué)大部分持續(xù)良好的品德與生活學(xué)習(xí)愛(ài)好，并養(yǎng)成了良好的品德與生活習(xí)慣。

五、今后努力的方向：

第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。老師的專業(yè)即是老師之本，我將在詳細(xì)的教研活動(dòng)中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自我的教研潛力、教學(xué)水平，并透過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，透過(guò)撰寫反思、教學(xué)論文等提高自我的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更搞笑、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)。

其次、連續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)討論，努力提高教研水平。新理念下的老師要有“個(gè)人學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)”的思想，只有學(xué)習(xí)型的老師才能把教學(xué)討論工作做好，才能有所創(chuàng)新和突破，因此，今后我還要連續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，制造性地開(kāi)展教學(xué)工作，爭(zhēng)當(dāng)討論型的老師。

【篇三】

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、掩蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。下方，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：一、班級(jí)管理方面

作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：(一)、連續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培育。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，同學(xué)一下子長(zhǎng)大了很多。他們慢慢地有了自我意識(shí)，做事情喜愛(ài)以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是同學(xué)共性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班群眾的進(jìn)展。因此，連續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培育，仍舊是班務(wù)工作的重頭戲。

二班級(jí)的孩子，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對(duì)這一狀況，我先在班上選出五名職責(zé)心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來(lái)，每一天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并協(xié)作“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分同學(xué)到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。進(jìn)入二班級(jí)，學(xué)校安排了室外清潔區(qū)。經(jīng)過(guò)一班級(jí)一年的熬煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。同學(xué)人小力微，用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落葉許多，同學(xué)掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了轉(zhuǎn)變這一狀況，我堅(jiān)持每一天早到校，和同學(xué)一齊打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，同學(xué)最終漸漸地進(jìn)入了狀況。此刻，即使我不在場(chǎng)，同學(xué)們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干潔凈凈。

這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過(guò)去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一向良好，但并不代表我們能夠躺在成果薄上睡大覺(jué)。結(jié)合學(xué)校的要求，依據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開(kāi)了一次“雁群飛行我站隊(duì)，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自我平常的一言一行，并以身作則，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好，為同學(xué)作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái)，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。

(二)協(xié)作學(xué)校支配，專心組織同學(xué)參與學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都仔細(xì)對(duì)待，專心組織同學(xué)參與，力求使同學(xué)從每一次的活動(dòng)中得到熬煉。這學(xué)期我組織同學(xué)參與的活動(dòng)有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)以“中國(guó)傲慢”為題的主題隊(duì)會(huì)，鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，以激發(fā)同學(xué)克服困難的士氣和他們的愛(ài)國(guó)主義心情;老師節(jié)，組織同學(xué)開(kāi)展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng)，以自我的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo);中秋節(jié)，號(hào)召同學(xué)開(kāi)展“一個(gè)水果一顆心”的慰問(wèn)解放軍活動(dòng)，使他們了解幸福生活的來(lái)之不易;和同學(xué)一齊動(dòng)手布置教室，美化自我的學(xué)習(xí)環(huán)境，專心參與“教室”的評(píng)比;組織同學(xué)分析本班特點(diǎn)，申報(bào)“平安”特色中隊(duì)，并針對(duì)這一特色開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

十月份：利用“十。一”長(zhǎng)假在同學(xué)中開(kāi)展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫新詩(shī)”或“畫新貌”的活動(dòng)，鼓舞同學(xué)用自我喜愛(ài)的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來(lái)，并選送作品參與學(xué)校的愛(ài)國(guó)攝影展;在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開(kāi)以“航天學(xué)問(wèn)知多少”為主題的班會(huì)，激發(fā)同學(xué)對(duì)航天學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的完善愿望。十一月：組織同學(xué)備戰(zhàn)，考好期中試，將自我半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測(cè)、小結(jié)，并在考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)將同學(xué)半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通，以取得深長(zhǎng)的理解與支持，共同促使同學(xué)向好的方面民展;在同學(xué)中開(kāi)展“我是中國(guó)人，寫好中國(guó)字”的教育，組織同學(xué)練好鉛筆書(shū)法，專心參與教育處組織的“二班級(jí)鉛筆字競(jìng)賽”。

十二月：協(xié)作教育處的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)將自我的好書(shū)捐出來(lái)與大家共享，使教室書(shū)香繚繞，樂(lè)趣不斷，經(jīng)過(guò)動(dòng)員，全班同學(xué)共捐書(shū)64冊(cè);鼓舞同學(xué)與中國(guó)古文化做親熱接觸，多讀、多背古詩(shī)詞，同學(xué)專心響應(yīng)，在二班級(jí)古詩(shī)詞背誦賽中取得其次名;組織同學(xué)專心參與體育熬煉，踴躍參與三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成果。二、教學(xué)方面

作為一名老師，搞好教學(xué)是自我的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自我。我堅(jiān)持仔細(xì)上好第一節(jié)