幼兒園大班數(shù)學活動《文具店購物》教案

幼兒園大班數(shù)學活動《文具店購物》教案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

《文具店購物》教學設計

活動目標：

1.認識1元、5元、10元的人民幣，初步掌握其換算關系。

2.能正確使用人民幣進行購買文具的游戲掌握簡單的付錢方式。

3.初步體會人民幣的作用，知道愛護人民幣。

活動重點:

認識1元、5元、10元的人民幣，初步掌握其換算關系。

活動難點:

能正確使用人民幣進行購買文具的游戲掌握簡單的付錢方式。

教學準備:

1、PPT課件。

2、每人一個錢包，里面裝有一元硬幣、一元和五元、十元紙幣若干。

3、布置“文具店”場景。

教學過程:

一、導入:

師:小朋友，剛才孔老師接到了一個電話，你們看?。c擊ppt）是誰發(fā)給我的？

師:對，是慢羊羊村長。他說今天羊村要舉行聯(lián)歡會，想買一些文具送給羊村的小羊們，但是他還要忙著布置會場呢。因此，想請我們班的小朋友幫忙去文具店購買一些文具，你們愿意嗎？

師:那我們應該用什么去購買文具呢？

師:小朋友有沒有用錢買過東西？請你來說一說買過什么？

小結:我們平時吃的菜、用的家具家電、穿的衣服、玩的玩具……都要用錢來買，錢在我們生活中的作用真大。但是，錢在流通的過程中會有很多人接觸到，因此我們拿過錢之后一定要洗洗手，注意講衛(wèi)生。

二、基本部分:

1、認識1元、5元、10元的人民幣。

師:錢在不同地區(qū)和國家名稱是不一樣的，小朋友知道我們國家的錢叫什么嗎？（人民幣）

師:人民幣是我國法定的貨幣，我們在使用時一定要愛護，不能亂涂亂畫，更不能撕破。小朋友看孔老師手里拿的是幾元的人民幣？（依次出示1元、5元10元的人民幣）

師:現(xiàn)在請小朋友仔細觀察這三張人民幣，看看它們有什么相同和不同的地方嗎？（點擊ppt）

師:小朋友發(fā)現(xiàn)了錢的這么多秘密，那現(xiàn)在老師再來告訴你一個錢的秘密。剛才我們看到的這三張人民幣都是用印鈔專用紙制作的，這樣的人民幣我們叫它紙幣。還有一種人民幣是用金屬制作的，我們稱它（硬幣）。（出示一元硬幣）

師:小朋友看孔老師手里拿的是幾元的硬幣？它和那張紙幣面值是相等的？

師:一元的硬幣和一元的紙幣面值是相等的。

2、鞏固認識人民幣。游戲:看誰找的快。

師:老師還給小朋友準備了禮物，請小朋友閉上眼睛，伸出小手，老師要發(fā)禮物了！（發(fā)錢包）

師:小朋友睜開眼睛看看老師給小朋友準備的是什么?（錢包）

師:現(xiàn)在我們來玩“看誰找的快”的游戲。我來說你來拿，準備好了嗎？師:請拿出一張一元的紙幣。（玩3-5次）

3、初步理解人民幣的換算關系。

師:村長慢慢羊也給小羊們發(fā)了紅包，喜羊羊的錢包里有好多張人民幣，它很高興，可是懶羊羊很不高興，因為它的紅包里只有一張人民幣。那我們看看它們倆的錢誰多誰少？

師:喜羊羊的錢包里有十張一元的紙幣，一共是十元錢。慢羊羊的錢包里有一張十元的紙幣，也是十元錢。它們倆的錢一樣多。

師:費羊羊手里有一張十元的錢，它可以和下面的哪組人民幣兌換？為什么？

師:暖羊羊手里有一張五元的錢，它可以和下面的哪組人民幣兌換？為什么？

師:美羊羊手里有兩張張五元的錢，它可以和下面的哪組人民幣兌換？為什么？

4、文具店購物。

師:聯(lián)歡會就要開始了，現(xiàn)在讓我們一起幫小羊們去文具吧！請每個小朋友購買兩種文具送給小羊們。（去老師布置的“文具店”購買文具。）

三、結束部分:介紹購買的文具，共花了多少錢？

師:誰來跟大家介紹一下你購買的是什么文具，一共花了多少錢？

師:那現(xiàn)在讓我在一起去給小羊們送禮物吧！

四、活動延伸：

1、在教室內布置“小超市”區(qū)域，供幼兒操作、體驗。