幼兒園小班音樂活動：小松鼠進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班音樂活動：小松鼠進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)針對的是幼兒園小班兒童，旨在通過音樂活動激發(fā)幼兒的音樂興趣，增強(qiáng)幼兒的音樂素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解小松鼠進(jìn)行曲的基本音樂知識；學(xué)習(xí)小松鼠進(jìn)行曲的旋律，并能夠較為準(zhǔn)確地唱出來；能夠用簡單的樂器伴奏小松鼠進(jìn)行曲；加深對“節(jié)奏”的理解，掌握基本節(jié)奏型。2.能力目標(biāo)發(fā)展幼兒的音樂感知能力；發(fā)展幼兒的表達(dá)能力，并提高幼兒的自信心；培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的音樂興趣，增強(qiáng)幼兒的音樂情感；培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)意識。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容小松鼠進(jìn)行曲2.教學(xué)方法聽音樂，唱歌：播放小松鼠進(jìn)行曲，讓幼兒聽音樂，跟著老師一起唱歌；手動做節(jié)奏：老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做節(jié)奏活動；使用樂器伴奏：老師為幼兒準(zhǔn)備二三個小樂器，讓幼兒在老師帶領(lǐng)下使用樂器跟著音樂伴奏；分組演奏：將幼兒分成小組，讓他們自行分工協(xié)作，使用樂器完成小松鼠進(jìn)行曲表達(dá)；教學(xué)反思：開展“教學(xué)反思”環(huán)節(jié)，讓幼兒對本次教學(xué)做出簡單的評價和總結(jié)。四、教學(xué)實(shí)施1.教學(xué)準(zhǔn)備打印小松鼠進(jìn)行曲歌詞；準(zhǔn)備二三個小樂器；進(jìn)行曲音樂下載。2.教學(xué)步驟（1）熱身：“繞口令”教師通過繞口令活動幫助幼兒放松身心、提高注意力。（2）學(xué)習(xí)旋律教師播放小松鼠進(jìn)行曲，讓幼兒跟著熟悉旋律，跟著老師一起唱歌。（3）手動做節(jié)奏教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做節(jié)奏活動，讓幼兒加深對“節(jié)奏”的理解。（4）使用樂器伴奏老師為幼兒準(zhǔn)備二三個小樂器，讓幼兒在老師帶領(lǐng)下使用樂器跟著音樂伴奏，培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通能力。（5）分組演奏將幼兒分成小組，讓他們自行分工協(xié)作，使用樂器完成小松鼠進(jìn)行曲表達(dá)，發(fā)展幼兒的音樂感知能力，并提高幼兒的自信心。（6）教學(xué)反思開展“教學(xué)反思”環(huán)節(jié)，讓幼兒對本次教學(xué)做出簡單的評價和總結(jié)。五、教學(xué)反思本次教學(xué)效果較好，幼兒們積極參與，學(xué)員反應(yīng)熱烈，課堂氣氛活躍。教學(xué)方法采用多元化的方式進(jìn)行，讓幼兒在不同的環(huán)節(jié)中有所價值感。但是，在后期分組演奏環(huán)節(jié)，有些小組表達(dá)不太到位，需要更多的時間加以強(qiáng)化。教學(xué)結(jié)束后，教師在“教學(xué)