幼兒園大班科學(xué)鉆空空教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)鉆空空教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)孩子們通過本次科學(xué)鉆空空教學(xué)，將會(huì)學(xué)到：能夠了解空氣是一種物質(zhì)，有一定的物理特性和存在方式；能夠了解空氣對(duì)人類和自然界的重要作用，以及了解部分氣體的名稱和用途；能夠觀察并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)操作步驟，初步培養(yǎng)觀察、分析、解決問題的能力。2.技能目標(biāo)孩子們通過本次科學(xué)鉆空空教學(xué)，將會(huì)學(xué)會(huì)：觀察并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟；通過討論、思考、探究等方式培養(yǎng)自己的思維能力；積極參與小組活動(dòng)，培養(yǎng)自己與他人良好的協(xié)作精神，主動(dòng)溝通。3.情感目標(biāo)孩子們通過本次科學(xué)鉆空空教學(xué)，將會(huì)：培養(yǎng)對(duì)科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)的興趣，主動(dòng)熱愛科學(xué)；培養(yǎng)尊重自然、保護(hù)環(huán)境、珍惜生命的意識(shí)；增強(qiáng)自信，積極參與課堂活動(dòng)。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備熟悉空氣的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)步驟；確保實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具齊備；確定好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。2.學(xué)生準(zhǔn)備組建小組并分定角色；具備基本的科學(xué)理論知識(shí)；保持好學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.教學(xué)媒體及用具實(shí)驗(yàn)器材：風(fēng)箏、氣球、特制的瓶子等；實(shí)驗(yàn)用品：水浴瓶、蠟燭、玻璃管、雙面膠等；圖片、PPT等教學(xué)媒體。三、教學(xué)過程1.教學(xué)啟動(dòng)首先，老師向孩子們介紹“空氣”的定義，并與他們一起觀察當(dāng)周天氣變化。引導(dǎo)孩子們思考，為什么天空會(huì)變藍(lán)、下雨的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)閃電、打雷等。2.知識(shí)傳輸空氣的特性與存在方式通過圖片和PPT，向孩子們介紹空氣的特性和存在方式。例如，空氣有彈性、可壓縮性等等?？諝庠谌祟惡妥匀唤缰械闹匾饔脼榱俗尯⒆觽兡軌驈谋容^直觀的角度學(xué)習(xí)到空氣的重要性，老師可以進(jìn)行一些活動(dòng)，例如：用一個(gè)氣球、一張風(fēng)箏、一個(gè)裝滿水的瓶子等，向孩子們解釋空氣在生活中的應(yīng)用。同時(shí)，還可以放一些短片，讓孩子更好地去理解。氣體的名稱和用途老師可根據(jù)孩子的實(shí)際需求、認(rèn)知需求，選擇不同的氣體內(nèi)容進(jìn)行講解。3.自主探究在孩子們了解了空氣的概念和性質(zhì)后，教師可以安排一項(xiàng)自主探究的活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)可以先以小組為單位，由三個(gè)人一組進(jìn)行探究，每個(gè)小組配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用品。例如：在水浴瓶的上端蓋上一張塑料薄膜，并打開蓋子讓塑料薄膜垂下，在塑料薄膜下面點(diǎn)一根點(diǎn)燃的蠟燭。蠟燭在燃燒時(shí)，會(huì)占據(jù)一定的空間，釋放出二氧化碳和水蒸氣等氣體，同時(shí)感受水浴瓶內(nèi)空氣的放縮。如此，孩子們就能實(shí)際感受、探究空氣的特性。4.活動(dòng)回歸團(tuán)隊(duì)成員及分工回歸活動(dòng)開始前，老師與同學(xué)們共同商定各小組的成員及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的小組分工，賦予孩子們主動(dòng)探究的權(quán)利。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)同學(xué)們確定好團(tuán)隊(duì)成員后，小組負(fù)責(zé)人為隊(duì)員們分配相應(yīng)的任務(wù)，各自完成自己的任務(wù)。負(fù)責(zé)人進(jìn)行組內(nèi)的協(xié)調(diào)，監(jiān)督學(xué)生的思考和實(shí)踐過程，確保團(tuán)隊(duì)任務(wù)完美結(jié)束。5.實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行完實(shí)驗(yàn)之后，老師會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些反思和，讓孩子們?cè)诓恢挥X中得到科學(xué)知識(shí)，同時(shí)，還培養(yǎng)了課堂互動(dòng)合作能力和“昂首挺胸”學(xué)習(xí)態(tài)度。四、教學(xué)反思此次科學(xué)鉆空空教學(xué)活動(dòng)，通過對(duì)空氣的特性、存在方式、重要作用、氣體特性的介紹和了解，讓孩子們對(duì)空氣有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓孩子們通過“嘗試→研究→證明”等思維方式，鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和思維創(chuàng)新。在孩子們的互動(dòng)協(xié)作