幼兒園大班社會領域教學設計《傳遞微笑》含反思

PAGEPAGE7幼兒園大班社會領域教案《傳遞微笑》含反思大班社會領域教案《傳遞微笑》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學會關注周圍人的微笑，初步體驗當把微笑帶給別人時，自己也能得到快樂的感覺，理解故事內(nèi)容，懂得微笑能讓別人快樂，喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂，快來看看幼兒園大班社會領域《傳遞微笑》含反思教案吧。【設計意圖】微笑，在人與人之間，表達著愉悅、歡樂、幸福，樂趣。面帶微笑是世界各地情感溝通的手段，也是最基本的無聲語言?！秱鬟f微笑》選自山東省省編教材大班(下)的一節(jié)教學活動，微笑，一個既熟知又抽象的詞語，在活動中，把握關注生活的基本理念，充分利用利用多媒體等教學手段，將教學回歸生活，引導幼兒以綜合的、真實的方式學習，調動幼兒多種感官，將幼兒的學習進入或還原為生活境界。讓孩子回歸生活是活動設計和實施的起點，讓活動具有生活氣息是課程追求的境界，當這一切知識和技能融入生活，才能產(chǎn)生情感，也會變得更加生動有趣。【教學策略】在《傳遞微笑》這節(jié)活動中，以微笑為主線，激發(fā)幼兒與圖片、視頻和活動的互動，讓幼兒積極主動的參與，樂于思考、善于發(fā)現(xiàn)，懂得道理。1、深挖故事情境，巧妙解決重點。故事《微笑》情節(jié)簡單，但映射出的道理不簡單，深挖故事的情境，觀察小動物為朋友做了什么——討論一起幫助小蝸牛想辦法——猜想小動物會對蝸牛說什么，引導幼兒仔細讀圖、大膽猜想，激發(fā)了幼兒對微笑的渴望、想微笑的信念，循序漸進的推進了活動的順利開展，巧妙解決活動重點。2、借助信息手段，豐富幼兒情感?；顒又校m時添加幼兒親人的微笑視頻、幼兒園里的微笑、故事動畫視頻及公益廣告視頻，通過多變的動態(tài)畫面、聲音的配合，孩子們將自己的已有經(jīng)驗進行二次篩選和及時添加，增強了教育環(huán)境的真實感，從而突破了重點和難點，優(yōu)化了教學效果，更加有效地促進了活動目標的達成。在其中的互動環(huán)節(jié)中，更深入的了解活動的意義，豐富了幼兒的情感。3、以幼兒為主體，主動參與快樂多。活動方式靈活多變，運用個別表達、集體討論、多種互動等方式，處處以幼兒為主體;活動中，既提升幼兒在活動中的自信表達，又及時歸納總結，幼兒積極參與、樂在其中。【活動目標】1.理解故事內(nèi)容，懂得微笑能讓別人快樂。2.學會關注周圍人的微笑，初步體驗當把微笑帶給別人時，自己也能得到快樂的感覺。3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質?！净顒訙蕚洹抗适隆段⑿Α穚pt課件及動畫、幼兒微笑及不同人微笑的圖片、家人微笑和幼兒園微笑的視頻、公益廣告片《微笑的力量》、手機可以投屏至大屏幕、音樂《歌聲與微笑》。【活動流程】1.展示幼兒笑臉，交流看到他們的微笑心里感覺怎么樣你在什么時候會有這樣的表情知道笑是一種快樂心情的體現(xiàn)。2.欣賞故事《微笑》，引導幼兒理解故事內(nèi)容，懂得微笑能讓別人快樂。(1)請幼兒說一說，小動物們?yōu)樽约旱呐笥炎隽耸裁葱▲B和小兔的表情是什么樣小結：為別人送去快樂的同時，自己也會得到快樂。交流：幫小蝸牛想想他可以為朋友們做什么怎么做討論：大家收到信，心里感覺怎樣他們會對小蝸牛說什么蝸牛自己心里感覺怎么樣師幼之間、幼兒之間互相微笑，體驗微笑帶來的快樂。欣賞故事動畫《微笑》。3.和幼兒一起講述生活中的微笑，理解微笑的重要意義。(1)談談親人的微笑：他們遇到了什么事情這么高興(2)說說幼兒園里的微笑：每天在幼兒園里看快樂的生活、游戲，你在幼兒園見過誰的微笑(3)講講生活中見過的不同人的微笑，如營業(yè)員、醫(yī)生護士、服務員等人的微笑，你的心情怎么樣小結：生活中到處可以看到人們的微笑，微笑是人與人之間的一種尊重，它能在人們之間傳遞一種快樂的情緒。4.觀看中央電視臺公益廣告片《微笑的力量》，感受微笑的重要性。與幼兒討論：廣告中發(fā)生了什么事情他們是怎樣做的你看了之后有什么想說的小結：微笑真的很重要，一個小小的微笑，就可以化解很多不愉快，微笑真的有無窮的力量!5.現(xiàn)場連線班內(nèi)老師，體會微笑，感受情誼。6.播放音樂《歌聲與微笑》，發(fā)放微笑標志，傳遞快樂?！净顒友由臁恳龑в變涸谌粘Ｉ钪袑W會微笑，并把微笑傳遞給身邊的人?！净顒臃此肌咳~圣陶先生曾強調：要充分調動學生的生活經(jīng)驗來學習課文、理解課文。生活是語文之源，語文的學習應與實際生活相聯(lián)系。詩歌是語言的精華，更是生活的高度濃縮，詩歌的學習更需要回歸生活。這節(jié)課我充分發(fā)揮教師的主導性，采用了以讀代講、讀中感悟、情境渲染、熟讀成誦的教學方法，利用多媒體課件創(chuàng)設情境，展開想象，把詩歌的精煉語言與生活銜接起來，再現(xiàn)生動具體的生活場景，并及時補充資料深化感悟，既實現(xiàn)了課內(nèi)與課外、學習與生活的有效結合，又促進了學生對文本的感悟與理解。教學中珍視學生的獨特體驗，鼓勵他們無拘無束地表達真情實感，進行多元感悟，在自主互動的課堂氛圍中讓學生受到情感的熏陶，思維的訓練。小百科：微笑，在人與人之間，它是一個表達方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。微笑是不分文化、種族或宗教，每個人都能理解的，它是國際通用的?？缥幕芯勘砻鳎鎺⑿κ鞘澜绺鞯厍楦袦贤ǖ氖侄?。內(nèi)容總結

（1）幼兒園大班社會領域教案《傳遞微笑》含反思

大班社會領域教案《傳遞微笑》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學會關注周圍人的微笑，初步