三八讀書活動總結（3篇）

三八讀書活動總結（3篇）

三八讀書活動總結（精選3篇）

三八讀書活動總結篇1

師者，無論年齡多大，應該有一顆焰火燃燒的心；

師者，無論學識多豐，應該有滾滾奔騰向前的浪。

師者，應讓自己做一條永遠向前流動的河。這不僅是一種夢想、一個目標，更應該是一種動力，一種責任。

三八節(jié)，在春風的指尖地甜甜打磨中，悄然來到。閱讀著春風書寫的詩箋，鬢邊的銀絲，把我細密地思考流淌在筆尖。年近五十的女性教師，把自己如花的歲月讓潔白的粉筆的雪花，珍藏在了神圣的講臺的記憶中。結晶了近萬個日日夜夜，打磨了書香的芬芳，醞釀了思考的瓊漿。把自己思考寫在本本教學札記中，把自己的家教之思，也流淌成記憶長河的潔白朵朵浪花。

三八節(jié)的花香，知曉我甜蜜的心事。多年來我不僅堅持自己的文學愛好，在詩歌的天空中裁剪朝霞晚晴，在散文的田野中收割晨光夕露，在小說的黑土地上摔打自己的堅強與執(zhí)著。我還嘗試著在歷史的天空下諦聽烽煙中馬嘶與劍語；嘗試著在地理的畫卷中研讀博大與傲岸。以四十歲的心臟、三十歲的身體、二十歲的熱情、十歲的夢想來營造我課堂的和諧氣氛，來譜寫我課堂向上的旋律。

三八節(jié)的云花，輕輕從窗前流過，讓自己的心寧靜成一道感人的風景，自己的生命有了內(nèi)涵，家庭的風景也變得分外動人。丈夫從事基層管理工作，生活中、工作中，會接觸到形形色色的`人和各種各樣的事。由于他為人耿直，有些時候處理問題的方法比較簡單和直接。或多或少的傷害了不少同志的感情，產(chǎn)生了這樣或那樣的矛盾。有時間盡管出發(fā)點是好的，由于方式方法不恰當，效果也不盡如人意。我也很苦惱。怎么辦呢？思索良久，我還是要發(fā)揮自己的教師所學，讓知識的春風吹拂丈夫思想的大樹，讓品格的剪刀，裁剪丈夫思考的枝條。給我的丈夫增添思想的內(nèi)涵，讓他成為一個更合格的國家干部，努力成為為人民服務的典型，成為傳播正能量的一個有力的元素。工作讓領導放心，工作讓群眾歡心，工作讓百姓暖心。每一個靜靜的夜晚，我和丈夫一起坐在書桌前，靜靜的閱讀，把傳統(tǒng)文化的浪花，流淌在心靈的河床里，滋潤自己的肌骨。寧靜的夜色，籠罩了山區(qū)小鎮(zhèn)，天上佳美的夜色，也室內(nèi)裊娜的燈光，映襯成一道素雅、和諧、向上的風景。知識，讓我的丈夫變得睿智；智慧，讓我的丈夫變得冷靜；藝術，讓我的丈夫變得有內(nèi)涵。我這個賢內(nèi)助，也在丈夫披紅戴花的時候，悄悄躲在人群中，收獲著心?；▓@里怒放的芬芳。

望著丈夫捧回家的證書，我伸出不算水嫩的小手，輕起地撫摸著，我感悟到，社會的大家庭中的篇章中，每個家庭就是一個個不可或缺的文字或者符號。每個家庭都和諧向上，中國夢的春雷，就會炸響在綠色的春天里。

聽人說：什么層次的教師，學識水平就是駐足在什么層次。我黯然，我默然。

我看到我的老師，像鳥一樣拔下了青春之羽，拔下了健康之羽，拔下了記憶之羽，最后變成了書海之中的一棵干癟老樹，在時光的風煙中飄搖，我在撕心裂肺同情的同時，我也在驚心動魄的驚詫：我們老師與書本打了一輩子交道，最后手中就剩下薄薄的幾本教材么？

在驚詫我同事們停止進取腳步的同時，我在努力做一個知識樂園的芬芳采擷著、花香珍藏者。孩子考大學前夕，我不僅給他制定出科學的學習計劃，不僅給他配置好科學的營養(yǎng)配餐，還做一個默默的學習陪伴者。孩子在他的書房用筆尖勾勒著智慧的藍圖，我則在臥室的小書桌前，把自己智慧的汗滴，澆灌在學生作文的字里行間，讓我的藝術思考，拔節(jié)學生的思想的嫩芽；讓我的雕琢的刻刀，在學生創(chuàng)新的璞玉上，留下我凝重的、獨特的打磨痕跡。從教以來，我每年把教育故事匯集成流淌時間青山里的一條潺潺的小溪，讓我對教育的思考，對教學的探索，在與其他人思想的碰撞中，努力向前，再用專家的理論，武裝自己，讓自己的能量、讓自己的才學不斷豐富，在流淌出大山臂彎的時候，能快樂的與大河貫通。雖然我們是布依族的山村學校，可是，我的教育思想樂園里，灑進了燦爛的陽光，努力豐富自己，不被時間的河流打磨去我的激情和活力，永遠做一個不掉隊的老兵，是我樂此不疲的追求。家風的篇章中，包括很多章節(jié)，其中女主人堅持學習，讓自己成為隊伍里的一個優(yōu)秀士兵的同時，還要讓能成為家庭里最優(yōu)秀的組成部分，給家庭增添活力和能量。讓家風的篇章中，有我用汗水書寫的甜甜的音符。二十年來，教學札記的記錄本，可以摞成一堵墻了，每年都有教學敘事、教育敘事、教學論文在省、市獲獎，偶爾有自己的文字在報章上，變成鉛字，那種喜悅，是花開后的清芬流淌在七魂六魄里最溫潤的感覺。家風促進家庭的溫馨，教風和師德無間隙的結合，在個人成長的道路上，我永遠在追求做一條大河。

家，給孩子的不僅有溫暖，不僅有動力，還應該有陪伴，還應該有執(zhí)著和恒心。母親不僅是孩子愛的搖籃，還應該是孩子創(chuàng)新前行的木槳和有力的風帆。我在悄悄的設問：我們中華大地上，數(shù)千萬個家庭，如果每個家庭的女主人，不僅僅是在三八節(jié)到來之際，做一些自我反思、自我警醒、自我勉勵，而是每日都在深深思考自己肩頭的職責對這個家庭風格會產(chǎn)生哪些影響，自己的一言一行會對這個家庭的家風產(chǎn)生哪些不可忽視的促進和改變，我們的社會將會增加多少和諧的因素，將會減少多少與社會不和諧的元素，我們得有多少家庭因此而避免出現(xiàn)犯罪的兒子而使家庭的天空吹散烏云得見迷人的彩虹。

在春風的篇章上，我閱讀到思考詩歌的旋律。有專家的警語在我耳邊流淌：為數(shù)不少的教師是加工人才流水線上的體力工作者！我聽后是悚然和訝然。

和花朵為伴者，自身就程咬金的三板斧，能夠贏得現(xiàn)代少年的崇敬與愛戴嗎？

教師，是人類靈魂的工程師，自身的能力，自身的眼界，自身的視野，自身的胸懷，都將對學生起到不可估量的作用。

在三八節(jié)的春風笑容中，我品味著我書房窗口花蕊的微笑，她是在我學習型家庭的贊許？她是在對我和諧型家庭的贊譽？她是在對有愛型家風的點贊？

教師的工作是平凡，女教師相對于男同事可能會更增添許多困難。但是，女性的細膩，女性的柔和，女性的善良，是我們劣勢的同時，也恰恰是我們的優(yōu)勢。母性的柔美，是和太陽一樣味道的芳香。

他人塑靈魂者，仍然是傳統(tǒng)中的管卡壓，能夠綻開當今少年的歡欣與微笑么？當班級的淘氣包，犯下很大錯誤的時候，我在嚴厲批評之后，也會用我的指尖，揩去去他眼角的淚花的。他們的生日，我往往要把這些“狼蟲虎豹”帶到家中，七碟子八碗的給他們綻放心中的甜美之花。要知道，大部分的留守兒童，他們的心靈是缺少溫暖的，教師的一個有意的關懷，會溫暖他們一個生長的季節(jié)，教師收獲的，也必將是一個芳香的金秋。

讓自己生命的河靜靜的流淌，由小溪變成大河，變成江海，回過頭來再用寬容的流深靜水把小泥鰍們用知識和品格之浪送過龍門，豈不是為師者的一件樂事？教師的家風和自己班級的學風也是骨肉相連的。婆婆生病住院了，丈夫的工作又忙，我又帶畢業(yè)班級，每個黃昏后，我這邊把學生送出校門，那邊匆忙地到家里，給婆婆做好清淡、溫軟、可口的飯菜，然后用電飯煲細心地裝好，匆匆趕到醫(yī)院，給婆婆細致的梳洗后，讓她枕著我的頭，像個親閨女一樣的一口一口的喂她吃飯。二十二點之后，丈夫再換我回家。后來，丈夫有些堅持不住了，心疼地對我說：要不雇一個人吧。我斷然拒絕了。我說，我們兒女給予老人的親情的力量，在某種程度上，比醫(yī)藥的力量都大。我在婆婆床頭的勞動，被我們班級的班委們宣傳成了教育落后學生的最好材料。班級的學生，看到老師這樣有孝心，他們在三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)給自己家人送的禮物，大大出乎我的意料。學生，不僅是教師的復印件，而且會回報給社會一片迷人的春色。

讓自己學識的河靜靜的流淌，出山門眺望平原，峰回路轉(zhuǎn)，回過頭來再用博學的攻石之斧把小樹苗們用正大和光明之風擁上峰頂，豈不是為師者的一件快事？

做一縷清新的春風，給家風里注入最不可缺少的活力、魅力，幫助自己的丈夫，合情合理合法做成事業(yè)。牽著自己的子女，在求真、求新、求知的道路上，恒指銘心，快樂耕耘，用家風的春雨，滋潤孩子的青春幼苗，讓他們穿云破霧，直沖霄漢。當自己的孩子成為大學校園里，一名佼佼者的時候，不是一個教師加母親笑得最開心、最甜蜜的時候嗎？我們給社會輸送的是最優(yōu)秀的人才，我們的心也甜蜜，魂也安然。讓自己的孝心，通過自己額頭的汗水，在晨光里，給老人的皺紋里的慢慢地舒展進開心的溫暖。月光里，給長輩的被褥中鋪進溫暖的關心和柔情，家風的篇章中，飄逸的不僅有孝心，還有和諧。

古語云：身子局中，心在局外。有注釋為，波浪兼天，舟中不知懼，而舟外者寒心；猖狂罵坐，席上不知警，而席外者咋舌。古君子雖在事中，心要超事外也。

教師，有必要而且完全應該讓自己流成一條大河！

用自己的家庭春風，融化為國家和諧春天篇章里的一個字句；

用自己的學習家風，書寫為國家進步春天畫卷里的一抹色彩；

用自己的善良家風，譜寫為國家創(chuàng)新夢想詩篇里的一個音符。

書香三八節(jié)，我夢亦婀娜，未來雖遙遠，我心漾清波。

三八讀書活動總結篇2

問渠哪得清如許，為有源頭活水來張莊完，為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結。

一、基本做法

為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設計，科學策劃，具體落實。期初，每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計劃;平時，要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。

二、主要收獲

從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀。

——有學生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。

——有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學到了很多為人處事的好方法。

——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學習，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力。

三、幾點體會

這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。

三是大家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得最大化。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學習，每個人都很重視，平時學習再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。

當然，我們這次活動還有不足的地方，從設計和組織來說，還是初步的，剛剛起步;對活動本身，有學生認識比較深刻，有學生還不夠深刻;讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學不僅平時讀書認真，而且交流準備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學則有任務觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣，營造濃厚的學習氛圍，通過培養(yǎng)學習型個人，建設學習型的先進班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。

三八讀書活動總結篇3

本學期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動?；顒娱_展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學校制定了讀書活動方案，各班根據(jù)學校的方案實施落實，兩個月下來，學生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。

讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領導巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體，同學們會自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習字時間，會看到每個教室里師生在認真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學習，我校就每項內(nèi)容進行了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達到改進和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進行檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進行。

首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學們的閱讀能力和