統(tǒng)編版語文四年級下冊全冊同步分層作業(yè)（含答案）

統(tǒng)編版四年級語文下冊分層課時(shí)作業(yè)

1.古詩詞三首

基礎(chǔ)演練

1.認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。

zhuSiiqingtingmaoyanf∪za

2,給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“。

（1）走在鄉(xiāng)村的小路上，到處花紅柳綠，鳥語花香,一片興（xingxιng）旺景象,

詩人不禁詩興（×Tng×ιng）大發(fā)。

（2）日子長（changzhang）了，小弟弟的長（changzhang）相越來越帥氣了。

⑶最喜小兒亡（w∪wang）賴,溪頭臥剝（b。bao）蓮蓬。

3.選字組詞。

【籬離】（）開（）笆（）落別（）

【賴懶】偷（）（）皮（）惰無（）

4.給加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋將序號填在括號里。

茅檐：①茅屋；②茅屋的屋檐。

（1）冬天，這只貓常在牙檐下曬太陽。()

（2）帶檐低小，溪上青青草。()

走：①行走；②跑

（3）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。()

（4）他急走幾步追上了我。()

5.辨字組詞。

梳（）清（）賴（)茅（）

蔬（）蜻（）懶（)矛（）

6.填空。

《清平樂?村居》中，“”是詞牌名，“村居”是_____他的意思是

詞的作者是____代詞人。這是一首描寫的詞作，詞中通過描寫

等

這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了出來，抒發(fā)了詞人的思想感情。

7.關(guān)于本課的三首古詩詞，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.“籬落疏疏一徑深”的“疏”和“麥花雪白菜花稀”的“稀”，都表示“稀疏、

稀少”的意思

B.《宿新市徐公店》從景到人，由靜到動，描寫了農(nóng)村春意盎然的美好景象

C.《四時(shí)田園雜興》（其二十五）直接描寫了農(nóng)民勞動的情況，田地里人來人往，

非常熱鬧

D.三首古詩詞都和鄉(xiāng)村生活有關(guān)，都表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村美好生活的喜愛和贊美之情

能力提升

（-）閱讀《清平樂?村居》，完成練習(xí)。

清平樂?村居

［宋］辛棄疾

溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

,—o最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

8.把詩詞補(bǔ)充完整。

9.是這首詞的詞牌名。是這首詞的題目。

10.給下面加點(diǎn)字注音。

清平樂（）相媚好（）翁姬（）

亡賴（）臥剝蓮蓬（）

H.寫出下面詞語的意思。

相媚好：____________________

織：________________________

亡賴：_______________________

12.讀完這首詞的下闋你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？

13.《清平樂?村居》這首詞以簡練的語言勾畫出了一幅的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖,

描繪出了一家五口不同的借此表達(dá)了詞人對農(nóng)村寧靜、閑適生活的和

之情。

（二）閱讀《四時(shí)田園雜興（其二十五）》，完成練習(xí)。

四時(shí)田園雜興(其二十五)

［宋］范成大

梅子金黃杏子肥，O

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蝶蝶。

14.把詩句補(bǔ)充完整。

15.給詩句畫上節(jié)奏。

(1)梅子金黃杏子肥

(2)日長籬落無人過

16.寫出下面詞語的意思。

(1)雜興：__________________________

(2)日長：_________________________

(3)籬落：_________________________

⑷惟：_____________________________

17.讀“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蝶蝶飛”這兩句詩，你的眼前浮現(xiàn)出一幅怎樣的

畫面？

18.這首詩描寫的是_______(季節(jié))，我是從

看出來的。這首詩表達(dá)了詩人之情。

(三)書面表達(dá)。

19.百字練筆。

展開想象，把《清平樂?村居》改寫成一篇短文。

參考答案：

1.住宿蜻蜓茅檐復(fù)雜

2.×Tng√xιng√chang√zhang√w∪√bo√

3.離籬籬離懶賴懶賴

4.②①②①

5.梳理清澈賴皮茅屋蔬菜蜻蜓懶惰矛盾

6.清平樂村居鄉(xiāng)野農(nóng)家寧靜的生活宋辛棄疾田園生活茅屋小溪青草

田地對安逸恬靜的農(nóng)村生活的向往和喜愛

7.C

8.茅檐低小大兒鋤豆溪東中兒正織雞籠

9?清平樂村居

10.yuemeiaowubao

H.指互相逗弄，取樂編織同“無賴”這里指頑皮、淘氣。

12.茅屋外，老夫婦的大兒子在小溪東邊的豆田里除草，二兒子正忙著編織雞籠?？?/p>

愛調(diào)皮的小兒子最討人喜歡，他正趴在溪邊剝著蓮蓬。

13.寧靜閑適情態(tài)熱愛向往

14.麥花雪白菜花稀

15.(1)梅子/金黃/杏子肥(2)日長/籬落/無人過

16.隨興而寫的詩。指白天變長了籬笆。只，只有。

17.天長了，籬笆前沒有人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

18.初夏時(shí)節(jié)金黃的梅子肥大的杏子雪白的麥花稀疏的菜花對田園生活的

熱愛

19.示例：

午后，我懷著悠閑的心情去散步，無意間看見一座又小又低的茅屋。茅屋邊的小溪

兩旁有許多碧綠的青草，南瓜藤順著竹竿爬上屋頂，屋旁的大樹彎曲著射你。茅檐下,

有兩位滿頭白發(fā)的老翁、老婦，正在用吳地的方言互相逗趣，說笑。在小溪的東面，

老人的大兒子正在賣力地為自家豆田鋤草，他不時(shí)地用袖子擦頭上的汗。二兒子坐在

樹下編織著鳥籠?？蓯鄣男鹤訖M臥在溪邊，剝著蓮蓬。

統(tǒng)編版四年級語文下冊分層課時(shí)作業(yè)

2.鄉(xiāng)下人家

基礎(chǔ)演練

1.看拼音寫詞語。

gδucheng

2.給加點(diǎn)字正確的讀音畫“。

冠（guanguan）軍皇冠（g∪ang∪an）率（shuaiIli）領(lǐng)效率（shuaiIii）

3.選字組詞。

【倘淌躺】（）若（）椅流（）（）使

【購鉤構(gòu)】（）買（）成結(jié)（）魚（）

4.用“—”畫出每組里不是同一類的詞語。

⑴鳳仙芍藥鮮花大理菊雞冠花

⑵絲瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜

⑶彩云紅霞烏云白云星星

⑷傍晚晌午時(shí)間黃昏夜晚

5.選擇題

“率”的字義有：A.帶領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)；B.輕易電不細(xì)想；C.模范；D.爽直坦白。

（1）李廣將軍經(jīng)常親自率兵打仗。()

（2）領(lǐng)導(dǎo)干部一定要做群眾的表率。()

（3）這篇文章還有需要更改的地方，不要草率地發(fā)表。（

（4）開朗直率的他十分討人喜歡。()

6.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

不論……都……雖然……但……即使……也……

（1）鄉(xiāng)下人家，（）住著小小的房屋，（）總愛在屋前搭一個(gè)大大的瓜架。

（2）（）附近的石頭上有婦女在搗衣，鴨子們（）從不吃驚。

（3）鄉(xiāng)下人家，（）什么季節(jié)，（）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

7?句子訓(xùn)練營。

（1）人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。（擴(kuò)句）

⑵天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，者R是他們的好友。（縮句）

（3）雞、鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。（改變詞序保持句意不變）

（4）他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。（仿寫連動句）

能力提升

（-）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜

搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，

都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來:

“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛

苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

8.用橫線畫出本文的中心句。

9.從短文中找出合適的詞語填空。

（）的紅霞（）的鳥兒（）地吃起來

（）的微風(fēng)（）的田園風(fēng)景畫（）地進(jìn)入夢鄉(xiāng)

10.用自己的話說說詞語的意思，并選一個(gè)造句。

天高地闊：_____________________________________

和諧：____________________________________

造句：__________________________________

11.文中畫“”句子運(yùn)用的修辭方法是______把紡織娘鳴叫說成是__________,

形象生動，表達(dá)了作者的喜愛。

12.文中畫““句子運(yùn)用描寫，“紅霞”和“鳥兒”,就連看不

見摸不著的“微風(fēng)”，也成了鄉(xiāng)下人家的“”，人們在大自然的懷抱里，邊享

用晚飯，邊閑話家常，和周國的景象一起，構(gòu)成了一幅的田園風(fēng)景畫。

13.怎么理解鄉(xiāng)下人家的“自然、和諧”？

14.談讀你從“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特，迷人的風(fēng)

景”這句話中體會到的思想感情。

這句話的意思是____________O這句話表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下人之情。

（二）書面表達(dá)。

15.小練筆。

“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。"你眼

中的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？請你選擇一個(gè)季節(jié)，按照空間順序?qū)懸粚憽?/p>

參考答案：

1.構(gòu)成裝飾獨(dú)特和諧

2.g∪anguanshuaiIii

3.倘躺淌倘購構(gòu)構(gòu)鉤

4.鮮花哈密瓜星星時(shí)間

5.ACBD

6.雖然但即使也不論都

7.辛苦一天的人們甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。紅霞、微風(fēng)、鳥兒是好友。鄉(xiāng)下人家照

例總要養(yǎng)幾只雞的。爸爸掏出煙盒拿出煙，坐在凳子上抽起來。

8.鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

9.天邊歸巢天高地闊向晚自然##和諧甜甜蜜蜜

10.天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容空間大。和睦協(xié)調(diào)。建設(shè)和諧社會，人人有責(zé)。

11.擬人唱歌這種聲音

12.環(huán)境一靜一動好友美好和諧

13.“自然”指鄉(xiāng)下人家房前屋后的裝飾，是農(nóng)家獨(dú)特生活的體現(xiàn)，所有的自然景物

是那樣純樸，無人工雕琢之感，所以說它自然。而“和諧”是指人與景相融，人與動

物相親，人與自然相依。人們在尊重自然的前提下，通過辛勤勞作讓自己生活得更美

好。鄉(xiāng)下人家與大自然是和諧共存的。

14.鄉(xiāng)下人家在任何時(shí)候，任何季節(jié)，都有著美麗迷人的景色和樸實(shí)溫馨的美好生活

作者對鄉(xiāng)下人蒙生活的欣賞和向往

15.示例：來到鄉(xiāng)下人家，進(jìn)入院子里，最引人注目的便是那屋檐下掛著的紅辣椒，

它們像一串串紅紅的鞭炮，等著人們?nèi)c(diǎn)燃。紅辣椒旁邊還掛著一串串金黃的玉米，

仿佛散發(fā)著萬道金光。站在院門口向外望去，是一片銀裝素裹的世界。大地鋪上了一

層柔軟的毯子，走在上面“嘎吱嘎吱”響。孩子們在雪地里開心地堆雪人，打雪仗。

統(tǒng)編版四年級語文下冊分層課時(shí)作業(yè)

3.天窗

基礎(chǔ)演練

1.看拼音寫詞語

weijiesaodangruιIiqιhuan

2.正確讀音我會選。

卜落4落（而b。）掠過（lieIue）露天（IUIdu）雄鷹（yTngyin）

3.選字填空。

【帳賬】（）號蚊（）記（）（）本

【藉籍】書（）戶（）狼（）慰（）

4.給劃線字選擇正確的解釋。

偏：①不正，傾斜；②僅注重一方面或?qū)θ藢κ虏还?；③偏偏?/p>

（1）孩子們頂喜歡在雨里跑跳，然而大人們偏就不許。一

（2）太陽偏西了，路上的行人多了起來。

（3）在幾個(gè)姐妹中，父母最偏愛我。

5.選詞填空。

按例照例

（1）雞，鄉(xiāng)下人家（）總要養(yǎng)幾只的。

（2）他家生活困難，（）可以申請國家補(bǔ)貼的。

銳利敏銳

（3）小小的天窗會使你的想象（）起來。

（4）鷹的眼睛特別（）,從空中可以看見地面上很小的目標(biāo)。

6.把下列四字詞補(bǔ)充完整，并按要求在寫幾個(gè)。

（）落（）落閃閃（）（）北風(fēng)（）（）

ABAB式：_______

AABB式：_______

ABCC式：

7.按要求完成句子練習(xí)。

（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改為反問句）

（2）你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像

山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。

仿寫：你會從那想象到O

能力提升

（-）閱讀課文片段，完成練習(xí)。

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你

偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山

似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到

這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹總之，夜

的美麗的神奇，立刻會在你的想象中展開。

發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽冎涝鯓訌?/p>

“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的更闊達(dá),更復(fù)雜，更

確實(shí)！

8.寫出下面詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：慰藉（）神奇（）闊達(dá)（）

反義詞：霸氣十足（）復(fù)雜（）虛（）

9.晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。

句子中引號的作用是：___________________________

10.“你偷偷地從帳子里伸出頭來仰起了臉?！边@句話運(yùn)用描寫，偷偷地

''伸出頭"，"仰起了臉”形象地寫出孩子們的

11.第二自然段中“山似的、馬似的、巨人似的"運(yùn)用的修辭手法，寫

出了寫出了孩子們O三個(gè)“也許……”構(gòu)成_______句，寫出了寫

出了孩子們由__________產(chǎn)生的聯(lián)想，不僅表明鄉(xiāng)村的孩子們還體現(xiàn)了孩

子們同時(shí)寫出了孩子們由神秘的黑影而產(chǎn)生的的心情。

12.什么樣的情況下，天窗成了孩子們“唯一的慰藉”？為什么？

13.請你結(jié)合課文，說說孩子們是怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”

的。

（二）書面表達(dá)

14.小練筆。

飄雪的冬日，小女孩透過窗口望著外面的世界，她會看到什么？想到什么？

參考答案：

1.慰藉掃蕩銳利奇幻

2.buIuel∪ying

3.賬帳賬賬籍籍藉藉

4.③①②

5.照例按例銳利敏銳

6.卜卜爍爍呼呼商量商量研究研究冷冷清清熱熱鬧鬧風(fēng)塵仆仆

大腹便便

7.小小的天窗難道不是你唯一的慰藉嗎？小玻璃上面掠過的一條黑影這也許是夜

貓子回家了，也許是偷油的老鼠跳上了屋頂

8.安慰奇異豁達(dá)灰心喪氣簡單實(shí)

9.“休息”加引號，表示孩子們上床休息是不情愿、被逼迫的。這里弓I號用來表示特

殊含義。

10.動作頑皮可愛

H.比喻想像中的云朵千變?nèi)f化的樣子排比一條黑影對動物十分了解豐富

的想象力激動、興奮與期待

12.孩子們被關(guān)在地洞似的屋里時(shí)和晚上被逼著上床去“休息”時(shí)，小小的天窗成了

孩子們“唯一的慰藉”。因?yàn)樘齑敖o孩子們帶來無窮無盡的想象，想象把孩子們帶進(jìn)

了另一個(gè)廣闊、美麗、神奇的世界，孩子們通過想象忘卻了內(nèi)心的郁悶與無奈，得到

了樂趣和安慰。所以說天窗是孩子們“唯一的慰藉”。

13.從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”是說孩子們用豐富的想象力，透

過小小的天窗看到了不一樣的東西。如孩子們從小玻璃上的“一粒星，一朵云”想象

到“無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩”，這就

是從“無”中看出“有”；將“小玻璃上面掠過的一條黑影”想象成“灰色的蝙蝠、

會唱歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹”，這就是從“虛”中看出“實(shí)”。

14.示例：她看到外面潔白的雪花在空中打著旋兒，和著風(fēng)的節(jié)拍舞蹈。遠(yuǎn)處已經(jīng)是

白茫茫的一片了，往日綠油油的小麥苗也不見了。她想，也許是小麥苗們怕冷，扯過

一床雪白的棉被蓋在身上了吧！

統(tǒng)編版四年級語文下冊分層課時(shí)作業(yè)

4.三月桃花水

基礎(chǔ)演練

1.用“\"劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

同版(xuan×uan)布@(pipl)綺麗(qiyT)

纖細(xì)(qianxian)應(yīng)和(hehe)如茵(yinyTng)

2.選擇合適的詞語，打“J。

(1)秋天的菊花(綺麗奇麗)多姿，紅的如火，粉的似霞，白的像雪。

(2)那清脆的歌聲，好似山谷中黃鶯的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動聽，讓人(沉醉陶醉)其中。

(3)桃花水的光芒，像一匹明潔的絲綢，(映照映射)著藍(lán)天。

3.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，再任選一個(gè)意思寫句話。

銳：A.感覺靈敏；B.銳氣，勇往直前的氣勢；C.快或尖，與“鈍”相對。

(1)我們乘坐火車或飛機(jī)不準(zhǔn)攜帶短利的器具。()

(2)貓頭鷹的眼光銳利。()

(3)中國海軍銳不可當(dāng)。()

造句：__________________________

4.選出下列句子中運(yùn)用的修辭方法，填序號。

A.比喻B.擬人C.排比D,對偶

(1)那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。()

(2)地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。()

(3)它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它

看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水……()

5.讀下面的句子，選擇恰當(dāng)?shù)睦首x語氣。(填序號)

A.疑問的語氣，充滿渴望與好奇B.興奮、驚喜的語氣。C.沉醉的語氣

(1)啊，地上草如菌，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。()

(2)是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢,

映照著藍(lán)天？()

(3)啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著絢麗的明霞，向前流啊。有一千朵桃花,

點(diǎn)點(diǎn)酒上了河面，有一萬個(gè)小酒窩，在水中回旋。()

6.句子訓(xùn)練營。

(1)三月的桃花水，是春天的明鏡。(仿寫比喻句)

(2)那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪地里伸出頭來的麥苗談心。(仿寫擬人句)

(3)燕子飛過天空。(擴(kuò)句)

(4)三月桃花水，叫人多沉醉。(改為反問句)

能力提升

(-)閱讀文段完成練習(xí)。

①三月的桃花水，是春天的豎琴。

②那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響，?那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里

伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……

③三月的桃花水，是春天的明鏡。

④它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它

看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們摔起了水，像抖落一片片花

瓣...

⑤啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

7.第①②自然段寫三月桃花水的聲音，寫出了它的特點(diǎn)，其中第

①自然段把三月桃花水比作o第③④自然段寫三月桃花水的形態(tài)，寫出

了它的特點(diǎn)，其中第③自然段把三月桃花水比作O

8.讀第④自然段，想一想：三月的桃花水還會看見什么？仿照第④自然段中的畫線句

寫一句話。

9.朗讀文段時(shí)，要讀出作者對的之情。

10.寫一兩句你積累的關(guān)于春天的詩句，并說說你從詩句中感受到作者怎樣的情感。

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。

家鄉(xiāng)的小山崗

我的家鄉(xiāng)是豫東平原上的一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，村莊東頭有一個(gè)小山崗。小山崗南北綿

延幾公里，就像一條長龍，匍匐在家鄉(xiāng)的原野上。

山崗上栽滿了杏樹，每到初夏杏子成熟的時(shí)候，滿樹黃澄澄的杏子，總會吸引來很

多小朋友。大一點(diǎn)兒的爬到樹上摘杏子吃，小一點(diǎn)兒的待在樹下，看著樹上的小朋友

吃得津津有味，饞得直流口水，他們便會朝樹上的小朋友大聲地喊：“給我摘一個(gè)，

給我摘一個(gè)。”而樹上的小朋友卻總是故意刁難樹下的小朋友，邊吃邊說：“就是不

給你摘，就是不給你吃。”氣得樹下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟嚷：“你真壞，你真

壞?！?/p>

到了暑假，山崗上就更熱鬧了！孩子們吃過晚飯，在父母的帶領(lǐng)下，一只手拿著瓶

子，一只手拿著手電筒，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，興高采烈地去捉爬蚱。你看吧，樹林

里，到處是人影，到處是燈光；你聽吧，人影處，到處是笑聲，到處是孩子們的叫喊

聲，你總能聽到：“媽媽，我捉到一個(gè)！”“爸爸，這里有一個(gè)爬蚱！”

家鄉(xiāng)的小山崗，雖然很平凡，但它卻是孩子們的樂園。怎么樣？聽了我的介紹，你

一定喜歡上了這個(gè)小山崗吧！

11.“氣得樹下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟嚷：‘你真壞，你真壞。'”這句話中“嘟

嚷”的意思是_________與它意思相近的詞還有_______、

12.短文中畫“—”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

13.短文寫的是________（時(shí)間）的鄉(xiāng)村生活。

14.鄉(xiāng)村生活趣事很多，給了“我”許多歡樂，短文中主要寫了哪些趣事？請你簡單

概括一下。

15.短文的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？

參考答案：

1.×uanpiyTqianheyTng

2.綺麗J沉醉J映照J(rèn)

3.CAB獵狗銳利的目光緊盯著老麻雀，但老麻雀依然擋在小麻雀前面，不肯后

退。

4.BADACB

5.CAB

6.節(jié)日的廣場，是花的海洋。溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。黑色的燕子輕快地

飛過湛藍(lán)的天空。三月桃花水，難道不叫人沉醉嗎？

7.動聽、多變春天的豎琴清澈春天的明鏡

8.它看見小草從泥土里探出頭，好奇地張望著這個(gè)世界。

9.三月桃花水喜愛和贊美

10.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

我從詩句中感受到作者對春天的熱愛之情。

11.連續(xù)不斷地小聲自言自語嘀咕嘟噥

12.比喻生動形象地寫出了小山崗的形狀。

13.初夏暑假

14.初夏杏子成熟時(shí)小朋友們摘杏子的情景。

暑假晚上父母帶孩子們?nèi)プ脚莉啤?/p>

15.前后呼應(yīng)，點(diǎn)明主題。使文章內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密。

統(tǒng)編版四年級語文下冊分層課時(shí)作業(yè)

語文園地一

基礎(chǔ)演練

1.看拼音，寫字詞。

W幸（）蝙（）起zhang）篷飽（）（）礙

Ii照（））害（）史jie慰（）世（）（）錢

2.比一比，再組詞。

綺（）酒（）仰（）賬（）

騎（）灑（）抑（）帳（）

3.我會查字典。

“醒”用部首查字法先查_____部，再查________畫；音序查字法先查字母

再查音節(jié)_________

“醒”在字典里的解釋有：①睡眠狀態(tài)結(jié)束或還沒入睡；②覺悟；③使看得清

楚；在下列詞語里“率”應(yīng)選擇哪種解釋？（填序號）

A.醒目（）B.睡醒（）C.醒悟（）

4.讀一讀下列詞語，按要求完成練習(xí)。

繁華麥浪車水馬龍依山傍水高樓林立

肥沃璀璨炊煙裊裊大街小巷雞犬相聞

（1）描寫城市生活的詞語：

描寫鄉(xiāng)下生活的詞語：0

（2）選擇上面的詞語，填在下面的括號里。

①城市里____________街道上______________o熙來攘往的人群，像潮水一樣涌

向四面八方。晚上的廣場，燈火人們有的跳廣場舞，有的練太極拳，最

高興的是小朋友們，手拿熒光棒、玩具槍跑來跑去，玩的不亦樂乎……

②我的家鄉(xiāng)是個(gè)的小村莊，這里有的土地。春天，那綠油油的麥苗,

在微風(fēng)的吹拂下翻成一道道_________仿佛向我招手致意。

（3）選兩三個(gè)詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同，寫一段話。

5.按要求寫句子。

(1)修改病句：老師介紹了許多小明的事跡。

(2)改成比喻句：春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。

(3)改成擬人句：池塘里的荷葉在微風(fēng)中搖動著。

(4)把句子換個(gè)說法：對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們怎能不關(guān)心呢？

6.口語交際。

通知

3月5日(星期二)下午3時(shí)，在學(xué)校禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會。請全體少先隊(duì)員

準(zhǔn)時(shí)參加。

溫馨提示：

(1)以班級為單位，在指定區(qū)域就座。

(2)請?zhí)崆笆昼姷綍觥ｉ_會期間自覺遵守會場紀(jì)律，不要隨意走動，保持會

場安靜。

少先隊(duì)大隊(duì)部

3月1日

你的同桌小明請假了，老師讓你給小明轉(zhuǎn)述通知內(nèi)容。注意不要遺漏主要信息，以及

人稱的轉(zhuǎn)換。

能力提升

(-)日積月累。

卜算子?詠梅

風(fēng)雨送春歸，O

已是懸崖百丈冰，____________________

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

7.補(bǔ)充詞句。

8.解釋詞語。

（1）猶：_________________

（2）俏：_________________

（3）爛漫：_________________

9.本詞的作者是_____________“卜算子”是_________________“詠梅”是詞的

10.詞里主要運(yùn)用的是___________的修辭手法。

11.下列對這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一、二句敘述季節(jié)的變化，交代梅花開放的背景?！帮L(fēng)雨”是指初春的風(fēng)雨，

“飛雪”是指冬天的飛雪，它們象征著政治形勢的變化。

B.三、四句是以對比的手法突出梅花開放的難能可貴。“俏”字用得傳神，它既

能表現(xiàn)梅花的俊俏，又能象征革命者面對困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的情操。

C.“山花爛漫”“她在叢中笑”，是用襯托和擬人的手法，表現(xiàn)梅花崇高的精神

境界。

D.詞的上闋著重寫梅花傲寒開放，下闋著重寫梅花的精神品格，由外而內(nèi)地表現(xiàn)

了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動人形象。

12.我還知道一首寫梅花的古詩。

（二）課內(nèi)閱讀。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜

搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，

都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：

“織，織，織，織?。】?，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛

苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

13.在文段中找出與下面詞語的近義詞。

融洽（）和諧（）獨(dú)特（）

14.畫線句子中“他們”指的是_______“它們"指的是_________________o

15.“他們把桌椅飯菜搬到門前天高地闊地吃起來?！卑丫渲小疤旄叩亻煛睋Q成“津

津有味”或“狼吞虎咽”好不好，為什么？

16.選文描寫了兩個(gè)場景，請你用精煉的詞語概括出來。

17.“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！闭f

說你對這句話的理解。

參考答案：

1.福蝠扶帳脹障例厲歷藉界借

2.綺麗酒廠仰望賬單騎行灑脫抑制帳篷

3.酉9XXlng③①①

4,繁華璀璨高樓林立車水馬龍大街小巷肥沃麥浪炊煙裊裊依山傍水

雞犬相聞高樓林立車水馬龍璀璨依山傍水肥沃麥浪我們生活的城市里

高樓林立，一到晚上，大街小巷的燈都亮了，璀璨奪目，漂亮極了。白天的時(shí)候，街

上人來人往，車水馬龍，一片繁華。城市遠(yuǎn)郊的小村莊依山傍水。這里的田野，土地

肥沃，一陣風(fēng)吹過，綠油油的麥浪翻滾。傍晚時(shí)分，一縷縷炊煙裊裊地升上天空，是

村莊最美的時(shí)候。

5.老師介紹了小明許多的事跡。春風(fēng)像母親的手，吹在我的臉上暖洋洋的。池塘

里的荷葉在微風(fēng)中跳舞。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們要關(guān)心。

6.3月5日（星期二）下午3時(shí)，在學(xué)校禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會，各班少先隊(duì)

員準(zhǔn)時(shí)參加。以班級為單位，在指定區(qū)域就座，要提前十分鐘到會場。開會期間自覺

遵守會場紀(jì)律，不要隨意走動，保持會場安靜。

7.飛雪迎春到猶有花枝俏俏也不爭春只把春來報(bào)

8.還俊俏顏色鮮明而美麗

9毛澤東詞牌名題目

10.擬人

11.A

12.示例：梅花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

13.和諧和睦獨(dú)到

14.鄉(xiāng)下人家紅霞、微風(fēng)、鳥兒

15.不好，“天高地闊”這個(gè)詞既強(qiáng)調(diào)吃的動作，又強(qiáng)調(diào)吃的心情，還有邊吃邊聊的

意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”則感受不到那份愉悅、快樂和愜意。

16.院落晚餐圖秋夜蟲鳴圖

17.這句話集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活。

統(tǒng)編版四年級語文下冊分層課時(shí)作業(yè)

5.琥珀

基礎(chǔ)演練

1.認(rèn)真拼讀，書寫規(guī)范。

tuTcenuhδuchδngshuameican

2.用“J”畫出畫線字的正確讀音。

掙扎（zhazha）琥珀（bopδ）澎避（baipai）松脂（zhTzhT）

3.用“\”畫去不正確的字。

松（脂指）（佛拂）拭（彈彈）灰塵吉（祥詳）

（脂旨）肪吹（拂扶）（彈彈）藥（祥詳）細(xì)

4.選詞填空

推測猜測

（1）從那塊琥珀，我們可以（）發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形。

（2）這件事復(fù)雜，又沒在線索，叫人很難（）o

約摸大概

（3）這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，（）算來，總有幾千萬年了。

（4）對于故事的結(jié)局，（）誰也沒有料到，大家都很驚訝。

5.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋將序號填在括號里。

（1）漫：①水過滿；②淹沒；③滿，遍

漫過（）漫山遍野（）漫溢（）

（2）俯：①向下，低頭；②舊時(shí)公文及書信對上級的敬辭。

俯允（）俯身（）俯視（）

6.選出下面句子中主要運(yùn)用的描寫方法，填序號。

A.外貌描寫B(tài).環(huán)境描寫C.語言描寫D.動作描寫

（1）一個(gè)夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。

）

（2）它伸起腿來憚憚翅膀，拂拭著那長著一對紅眼睛的圓腦袋。（）

（3）“爸爸，您看！”他快活地叫起來，“這是什么？”（）

7.按要求完成句子練習(xí)。

（1）一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。（縮句）

（2）兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的松脂里。（改為擬人句）

能力提升

（-）閱讀選文，完成練習(xí)。

在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一

根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好

幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并

且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

8.寫出下列詞語的近義詞。

仍舊----（）透明----（）四周----（）

9.“兩個(gè)小東西”指的是_________和

10.這塊琥珀的特點(diǎn)是什么？我們可以看見什么？

H.我們從“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”可以推測出

12.這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價(jià)值？

（二）課外閱讀。

聰明的動物海豚

①對于海豚，大家都非常熟悉，它是海洋里的一種動物。據(jù)說，它比大猩猩還聰明

呢！

②海豚一般長約「2米。它渾身烏黑，看上去非常光亮，只有肚皮是白色的。尾巴

的形狀像扇子，能上下擺動。身體下側(cè)有兩片鰭，用于撥水游動。嘴巴突出，非常尖。

臉上嵌著一雙烏黑、水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，十分可愛。

③海豚十分聰明。它雖然看起來十分笨重，但身手可敏捷啦！它能跳起來叼走距離

它頭頂2-3米的球，還能馱著人以極快的速度游動，有的甚至可以像孫悟空一樣翻跟

斗呢！見到人時(shí)，它會把尾巴抬起來前后擺動向你打招呼，還會抬起頭向你點(diǎn)頭示意。

最精彩的是會三五成群地跳出水，又“撲通”一聲跳入水中。速度雖然快，但非常整

齊、有序，活像一個(gè)個(gè)出色的跳水員。

④海豚被譽(yù)為“海上救生員”。每當(dāng)見到浮在水面的東西，它都會去救起來，木板

也不例外。界上就發(fā)生過“海豚救人”的事例，海豚把一艘落難輪船上的人安全護(hù)送

到海岸邊。

⑤聽完我的介紹，你一定了解了這種聰明的動物一一海豚吧！有時(shí)間一定要去看看

喲！

13.照樣子，寫三個(gè)含數(shù)字的四字詞語。

三五成群___________________________

14.分別找出第③④自然段的中心句，并用“—”畫出來。

15.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，正確的打“，錯(cuò)誤的打“義”。

（1）海豚一般長1米，渾身烏黑，非常光亮，只有肚皮是白色的。（）

（2）海豚尾巴的形狀像扇子，身體下側(cè)的兩片鰭能上下擺動。（）

（3）海豚游動的速度極快，它身手敏捷，有時(shí)還能翻跟斗。（）

16.第②自然段描寫海豚時(shí)用了打比方和（）的說明方法。

A.舉例子B.作比較C.列數(shù)字

17.針對文中的內(nèi)容提出有價(jià)值的問題并自己解答。

我的問題：_______________________________________

我能回答：_________________________________________

（二）書面表達(dá)

18.能說會道。

本文的作者根據(jù)這塊珍貴的琥珀進(jìn)行大膽而合理的想象，創(chuàng)編了一個(gè)引人入勝的

小故事。讓我們也展開想象的翅膀，再為琥珀的形成重新編一個(gè)小故事吧。

參考答案：

1.推測怒吼沖刷美餐

2.zhapδpaiZhT

3.指佛彈詳旨扶捏祥

4.推測猜測約莫大概

5.②③①②①①

6.BDC

7.蒼蠅在飛舞。兩只小蟲都淹沒在老松樹粘稠的黃色淚珠里。

8.依舊透亮周圍

9.蒼蠅蜘蛛

10.透明。我們可以看見蒼蠅和蜘蛛身上的每一根毫毛。

H.它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎

12.從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，

在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

13.五湖四海七上八下橫七豎八

14.海豚十分聰明。海豚被譽(yù)為“海上救生員”。

15.××√

16.C

17.示例：為什么說海豚比大猩猩還聰明？因?yàn)楹ｋ嗖粌H身手敏捷，見到人時(shí)會用

尾巴向人打招呼或點(diǎn)頭示意，還能解救落水的人。

18.一個(gè)炎熱的夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯

地響。一只蒼蠅展開柔嫩的翅膀，在陽光下快樂地飛舞，它嗡嗡地飛進(jìn)樹林。那里長

著許多高大的松樹，太陽照得很熱，可以聞到一股松脂的香味。那只小蒼蠅停在一棵

大松樹上，它伸起腿來掉掉翅膀，它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。忽然，有只

甲蟲慢慢爬過來，沿著樹干向下爬，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐，離小蒼蠅越來越近

To甲蟲猛撲過去，突然一件可怕的事情發(fā)生了，一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落

在樹干上，把蒼蠅和甲蟲一起包在里頭。

統(tǒng)編版四年級語文下冊分層課時(shí)作業(yè)

6.飛向藍(lán)天的恐龍

基礎(chǔ)演練

1.看拼音寫詞語

benzhδnggenjumiaoh∪ιsuιdao

2.用“—”選出加點(diǎn)字正確的讀音。

遲鈍(bund∪n)繁每(yanxan)梢息(jTqi)新新(zanzhan)

3.選字組詞。

［鈍噸］遲（）愚（)()位—()重

［肢枝］前（）樹（)()體（）繁葉茂

［辟僻］（）靜精（)偏（）開天（）地

4.選詞填空。

恐怕恐怖恐嚇

（1）當(dāng)前，國際上（）活動猖獗，廣大無辜平民的生命和財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅。

（2）明天我有事，（）不能跟你一起去看電影了，你自己去好了。

（3）大灰狼張開大嘴，齪著牙，（）道：“你敢不下來？我跳上去咬斷你的脖子！”

5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填入下面句子中的括號里。

雖然……但是……如果……就……因?yàn)椤浴粌H……而且……

（1）鳥類（）和恐龍有親緣關(guān)系，（）很可能就是一種小型恐龍的后裔。

（2）（）一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，（）相關(guān)化石一直沒有被

找到。

（3）20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家（）在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化

石，（）使全世界的研究者欣喜若狂。

（4）（）這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，（）慢慢具備了滑翔能力，并最

終能夠主動飛行。

6.讀句子，給加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。

窗口：A.窗戶；B.比喻反映或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地

方；C.指計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序。

（1）點(diǎn)擊這個(gè)新的按鈕將把第P最小化到系統(tǒng)托盤上，而不是任務(wù)欄中。（）

（2）從窗口，我聞到紫丁香和青草的清香。（）

（3）王府井是北京商業(yè)的窗P。（）

7.補(bǔ)充四字詞語，并完成練習(xí)。

五彩（)()凌空（)()()(）各異

()(）之筆茹毛（)()()(）驕子

欣喜（)()毫不（)()

（1）那一年，他以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)，成為那個(gè)時(shí)代的（）o

（2）地面上的霸主與天空的精靈，這兩個(gè)（）的物種竟然有著千絲萬縷的聯(lián)系。

（3）人類的祖先居住在山洞里，過著（）的生活。

8,按要求寫句子。

（1）人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍。（縮句）

（2）這樣的消息，怎能不讓人歡欣鼓舞呢？（改為陳述句）

（3）鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。（用關(guān)聯(lián)詞語合

并成一句話）

能力提升

（-）閱讀選文，完成練習(xí)。

億萬年前，一種帶羽毛的恐龍（離開脫離）同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的

鳥類大家族?？茖W(xué)家們（希望—愿望）能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。隨著越來越多相

關(guān)化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一（希望愿望）的實(shí)現(xiàn)已越來越近了。

9.用“\”畫去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

10.選文中“這一歷史進(jìn)程”指的是什么？

H.選文中畫“—”的句子的意思是（）

A.能夠有機(jī)會見到恐龍生活的足跡。

B.能夠找到更多的化石，更豐富的資料，通過先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段直觀演示其演

變的全過程。

（二）課外閱讀

會“飛”的蛇

在柬埔塞一些古老的叢林里，存在著世界上最神秘、最詭異的蛇類。金花蛇就是其

中之一，它被人稱作是“會‘飛’的蛇

金花蛇通常會在樹上像閃電一樣追逐石龍子或者類似的動物。當(dāng)獵物倉皇逃跑或者

看到對面枝頭有獵物在移動時(shí)，金花蛇會不假思索地徑直撲過去，讓自己“飛行”起

來。

金花蛇真的會飛嗎?著名探險(xiǎn)家奧斯河?史蒂文斯以一段探險(xiǎn)視頻證實(shí)了這一點(diǎn)：

它采用的方法是盡量展開身體，然后使勁收縮腹部，讓身體變成中空的，以此獲得一

定的空氣浮力。當(dāng)金花蛇到達(dá)一個(gè)“起飛”地點(diǎn)后，會用尾巴牢牢抓住樹枝，然后把

自己彈出去，而不是跳下去。當(dāng)獲得一定的空中速度后，它又把肋骨伸展開來，增加

身體寬度，更好地捕捉空氣浮力。最后，金花蛇會像一頂降落傘一樣滑翔而下。在這

個(gè)過程中，這種蛇會讓身體保持波浪形，同時(shí)靠擔(dān)動尾巴來改變方向和保持平衡。由

此，它們可以飛行比預(yù)想遠(yuǎn)得多的距離。

所以，從實(shí)際意義上說，金花蛇的飛行并不是真正的飛行，因?yàn)樗荒軓囊粋€(gè)高度

下降到另一個(gè)高度，而不會走直線。

靠著自身的調(diào)節(jié)，金花蛇竟然能“飛”起來，這似乎在告訴我們一個(gè)道理:一些看

似不太可能完成的事情，如果加以用心努力地去做，就有可能達(dá)到我們預(yù)期的效果。

12.標(biāo)題中“飛”的引號作用是（）。

A.表示引用B.表示特殊含義

C.表示特定稱謂D.表示否定或強(qiáng)調(diào)

13.金花蛇真的會飛嗎？它是怎么飛起來的？請用“~~”畫出相關(guān)句子。

14.金花蛇會“飛”這件事告訴我們一個(gè)什么道理？請用畫出相關(guān)句子。

15.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.金花蛇是世界上最神秘、最詭異的蛇類

B.從實(shí)際意義上說，金花蛇的飛行并不是真正的飛行。

C.金花蛇在“飛行”中身體會保持波浪形，同時(shí)靠扭動尾巴來改變方向和保持平

衡

D.金花蛇可以飛行比預(yù)想遠(yuǎn)得多的距離。

（二）書面表達(dá)

16.小練筆。

龐大的恐龍為什么會消失呢？有的說是因?yàn)榭铸埬筒蛔〉厍驓夂蛲蛔兌?/p>

失；有的說是因?yàn)橛钪嫘⌒行亲矒袅说厍颍餄u漸滅絕……你還知道恐龍滅絕的其

他原因嗎？請寫下來。

參考答案：

1.笨重根據(jù)描繪隧道

2.dunyanqTzhan

3.鈍鈍噸噸肢枝肢枝僻辟僻辟

4.恐怖恐怕恐嚇

5.不僅而且雖然但是因?yàn)樗匀绻?/p>

6.CAB

7.斑斕翱翔形態(tài)點(diǎn)睛飲血天之若狂相干天之驕子毫不相干茹毛

飲血

8.人們想到霸王龍或者馬門溪龍。這樣的消息，讓人歡欣鼓舞。鳥類不僅和恐龍

有親緣關(guān)系，而且很可能是一種小型恐龍的后裔。

9.離開愿望希望

10.飛向藍(lán)天的恐龍是一種帶羽毛的恐龍，脫離同類，演化出今天的鳥類大家族。

11.B

12.B

13.它不是真的會飛。它采用的方法是盡量展開身體，然后使勁收縮腹部，讓身體變

成中空的，以此獲得一定的空氣浮力。

當(dāng)金花蛇到達(dá)一個(gè)“起飛”地點(diǎn)后，會用尾巴牢牢抓住樹枝，然后把自己彈出去，而

不是跳下去。當(dāng)獲得一定的空中速度后，它又把肋骨伸展開來，增加身體寬度，更好

地捕捉空氣浮力。

14.一些看似不太可能完成的事情，如果加以用心努力地去做，就有可能達(dá)到我們預(yù)

期的效果。

15.A

16.我還知道強(qiáng)烈的地震、兇猛的沙塵暴，和其它不可抵御的自然災(zāi)害也是引起恐龍

滅絕的原因。

統(tǒng)編版四年級語文下冊分層課時(shí)作業(yè)

7.納米技術(shù)就在我們身邊

基礎(chǔ)演練

1.看拼音，寫詞語。

yongyouxuyaoshucaiyTnxιng

2.用“\"劃去括號里不正確的字。

殺（茵菌）（蔬疏）菜（圖涂）層

細(xì)（泡胞）探（測側(cè)I）（剛鋼）鐵

3.選詞填空。

檢測測試

（1）利用極其靈敏的納米（）技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的預(yù)測。

（2）這次（）的結(jié)果，老師很滿意。

釋放稀釋

（3）未來的納米技術(shù)，能夠讓藥效慢慢（）出來。

（4）酒精濃度過高，需要（）o

4.指出下列句子分別運(yùn)用了什么說明方法。（填序號）

A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較

（1）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。

（）（）