二年級語文上冊我要的是葫蘆1

14我要的是葫蘆14我要的是葫蘆自讀課文，想一想課文講了一個什么故事。不認(rèn)識的字詞先自己拼讀。并圈出生字。我要的是葫蘆

葫蘆藤葉好哇

盯著看鄰居我會認(rèn):你會讀嗎？細(xì)長的葫蘆藤雪白的葫蘆花可愛的小葫蘆盯著鄰居好哇蚜蟲自言自語2024/3/4一、加一加，變一變

胡+（）=葫戶+（）=蘆滕+（）=藤射+（）=謝牙+（）=蚜丁+（）=盯令+（）=鄰臺+（）=治巴+（）=吧口+（）+（）=哇

我要的是葫蘆2024/3/4我要的是葫蘆二、寫出帶有下列偏旁的字，再組詞語。忄____()氵_____()

目____()阝_____()

爪____()尸_____()2024/3/4一、我會選。只個朵棵

一（）鄰居一（）葫蘆一（）小花一（）蚜蟲我要的是葫蘆2024/3/4二、我會連。掛了小花雪白的小葫蘆開了蚜蟲可愛的南瓜生了綠葉細(xì)長的小花長了小葫蘆圓圓的葫蘆藤我要的是葫蘆2024/3/4我們一起來欣賞下面的圖片

聽課文：1、從哪些地方可以看出那個人喜愛葫蘆。2、那個人這么喜愛葫蘆，為什么沒得到葫蘆？

從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。

細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！細(xì)長的（）雪白的（）可愛的（）葫蘆藤小花小葫蘆多么可愛的小葫蘆哇！哇

細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！★那個人每天都要去看幾次。_______

我會讀

認(rèn)真讀2、3自然段，用“—”畫出“種葫蘆的人”所想所說的句子；用“～”畫出“鄰居”所說的話，認(rèn)真地讀一讀。

第一關(guān)種葫蘆的人

有幾個蟲子怕什么！“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！?/p>

鄰居

“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”

我會說

同桌分角色練習(xí)“種葫蘆的人”和“鄰居”的對話，邊讀邊想句子的意思，細(xì)細(xì)體會。

第二關(guān)種葫蘆的人

有幾個蟲子怕什么！“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！?/p>

鄰居

“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”

他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”_____

有幾個蟲子怕什么！

我來猜有幾個蟲子不用怕。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

葉子上的蟲還用治？我來猜葉子上的蟲不用治。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

沒過幾天,葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。？為什么小葫蘆都落了？請小朋友當(dāng)當(dāng)偵察員，在課文的2——3自然段中找找答案。根（營養(yǎng)和水分）莖葉子果實陽光水分養(yǎng)分

思考：

1、種葫蘆的人錯在哪？2、你讀了這篇課文明白了什么道理？我明白了

要想得到好果實，就得細(xì)心呵護植物各部分的生長，不能只注意結(jié)果。

做任何事都得注意事物之間的聯(lián)系。

我會演

同桌分角色表演。提示：表演時注意人物的動作、表情、說話的語氣。

第三關(guān)

第二年，那個人又種下了一棵葫蘆……我會編葫蘆藤哇盯鄰言每治棵葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。掛哇怪慢言每治棵掛哇

怪慢語言言行每天每月每年治國治水一棵一棵樹掛著掛圖好哇奇怪古怪快慢慢走讀一讀，連一連：雪白的葫蘆藤細(xì)長的小葫蘆可愛的小花我會讀：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不怕。我會說：1、這樣的小病還用打針？2、一次失敗怕什么！排一排順序，把序號寫在括號里。（）小葫蘆落了。（）從前，有個人種了棵葫蘆，結(jié)了小葫蘆。（）葫蘆的葉子上生了蟲子，他不管。（）鄰居勸他治蟲，他不聽。1234讀一讀，連一連：dīngguàiténglínzhì

藤治盯怪鄰

在鄰居的幫助下，種葫蘆的人明白了葉子和果實的關(guān)系，懂得了事物之間是相互有聯(lián)系的，改變了過去只盯著葫蘆，不管蚜蟲的做法，最終種出了他想要的葫蘆。

續(xù)講故事：第二年，他又種了一棵葫蘆，……

第二