第18練 文言文實(shí)詞、虛詞、一詞多義【含答案解析】【分層培優(yōu)拓展】 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 重點(diǎn)知識(shí)提升專(zhuān)練（部編版）

進(jìn)階練18文言文實(shí)詞、虛詞、一詞多義（解析版）一、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成后面小題。小兒不畏虎有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?。虎自山上馳來(lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾①其一懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙ァＲ猗诨⒅橙?，先被之以威；而不懼之人，威亦無(wú)所施歟！【注】①庶幾：在這里有“希望”的意思。②意：估計(jì)。1．下列各項(xiàng)中實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．此誠(chéng)危急存亡之秋也（時(shí)）

置二小兒沙上（放）B．念鬼（考慮，思索）

虎自山上馳來(lái)（跑）C．斟酌損益（更加）

虎亦尋卒去（離開(kāi)）D．凡三往，乃見(jiàn)（總共）

威亦無(wú)所施歟（威風(fēng)）2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)虛詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．至以首抵觸（用）B．意虎之食人（主謂之間取消句子獨(dú)立性）C．而兒癡（表轉(zhuǎn)折）D．浣衣于水者（表比較）3．對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．選文運(yùn)用了對(duì)比襯托的寫(xiě)法來(lái)突出人物形象。B．從文中“虎自山上馳來(lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之”這句話(huà)可以看出：面對(duì)兇猛的老虎，婦人急中生智，跳到水里躲起來(lái)，其反應(yīng)之敏捷、動(dòng)作之迅速令人稱(chēng)贊。C．選文從字面意思來(lái)看是：天真的、沒(méi)有踏入過(guò)俗世的人對(duì)外界的事物毫無(wú)戒心，不知道什么叫做危險(xiǎn)，或許能夠避免一場(chǎng)危險(xiǎn)。D．選文給我們的深層啟迪很多，如：對(duì)所有艱難困苦、挫折磨練，都不應(yīng)該望而生畏，自傷銳氣,應(yīng)當(dāng)無(wú)所畏懼，這樣才能成功有望。4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾其一懼?！敬鸢浮?．C2．D3．B4．老虎仔細(xì)地盯著他們看了很久，甚至用頭來(lái)觸碰他們，希望讓其中一個(gè)能夠感到害怕?！窘馕觥?．C.斟酌損益（好處）。故選C。2．D.浣衣于水者（到）。故選D。3．B.從文中“虎自山上馳來(lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之”這句話(huà)可以看出：把婦人和孩子最對(duì)比，突出孩子的無(wú)知無(wú)畏。故選B。4．考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)：熟：仔細(xì)。以：用。【點(diǎn)睛】譯文：有個(gè)婦人白天將兩個(gè)小孩安置在沙灘上，而自己去河邊洗衣服。老虎從山上跑了下來(lái)，婦人慌忙地潛入水里來(lái)躲避老虎，兩個(gè)小孩還是泰然自若在沙灘上玩耍。老虎仔細(xì)地盯著他們看了很久，甚至用頭來(lái)觸碰他們，希望讓其中一個(gè)能夠感到害怕，可是小孩很天真，竟然還是不知道害怕，老虎于是就離開(kāi)了。老虎吃人，先要對(duì)人施加威風(fēng)；可是對(duì)于不害怕老虎威風(fēng)的人，它的威風(fēng)也就沒(méi)有施展的地方！閱讀文言文，完成小題。杜處士好畫(huà)（宋）蘇軾蜀中有杜處士①，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩②牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有牧童見(jiàn)之，拊③掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊??！咀⑨尅竣俣盘幨浚盒斩诺淖x書(shū)人。②戴嵩：唐代畫(huà)家，韓滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收縮。此指“夾”。⑤掉：擺動(dòng)。5．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（1）所寶以百數(shù)

（2）尤所愛(ài)（3）安敢輕吾射

（4）卿言多務(wù)，孰若孤6．用“/”為文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。（限兩處）今乃掉尾而斗7．翻譯句子。（1）處士笑而然之。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。（《陋室銘》）（3）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）8．結(jié)合文本，談?wù)勀阕x了本文后得到的啟示?！敬鸢浮?．（1）動(dòng)詞，珍藏（2）特別（3）輕視，看輕（4）誰(shuí)，哪個(gè)6．今/乃掉尾/而斗。7．（1）杜處士笑了，認(rèn)為牧童說(shuō)的是對(duì)的。（2）苔痕布滿(mǎn)階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿(mǎn)室蔥青。（3）它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚。8．①做事應(yīng)該尊重事實(shí)；戴嵩畫(huà)畫(huà)沒(méi)有仔細(xì)觀察斗牛，所以畫(huà)錯(cuò)了；②要注意觀察生活；牧童一下子就看出畫(huà)的錯(cuò)誤；③要謙虛，樂(lè)于接受意見(jiàn)?！窘馕觥?．本題考查文言文實(shí)詞含義。理解句意，推斷文言文實(shí)詞含義。（1）句意：他珍藏的書(shū)畫(huà)作品有成百件。寶：動(dòng)詞，珍藏；（2）句意：他特別喜愛(ài)。尤：特別；（3）句意：你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)。輕：輕視，看輕；（4）句意：你說(shuō)軍中事務(wù)繁多，誰(shuí)能比得上我呢？孰：誰(shuí)，哪個(gè)。6．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。句意：如今，（這幅畫(huà)）卻畫(huà)成牛搖著尾巴斗角。“今”是時(shí)間，作狀語(yǔ)，“乃”表示轉(zhuǎn)折，“而”是連詞，表示順承。故斷為：今/乃掉尾/而斗。7．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。（1）重點(diǎn)詞：然，認(rèn)為……是對(duì)的；（2）重點(diǎn)詞：上，長(zhǎng)到；入，映入；（3）重點(diǎn)詞：淤泥，河溝或池塘里積存的污泥；染，沾染（污穢）；濯，洗滌；清漣，水清而有微波，這里指清水；妖，妖艷、美麗而不端莊。8．本題考查根據(jù)文章內(nèi)容談啟示的能力。首先要理解內(nèi)容，然后聯(lián)系實(shí)際來(lái)談啟示。“牛斗力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣（牛在角斗時(shí)力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫(huà)卻畫(huà)成牛搖著尾巴斗角，畫(huà)錯(cuò)了?。贝麽援?huà)畫(huà)時(shí)沒(méi)有注意牛斗時(shí)尾巴的位置，導(dǎo)致所畫(huà)之圖與事實(shí)不一致；啟示我們做什么事都應(yīng)該尊重事實(shí)，不能想當(dāng)然去做事情；“有牧童見(jiàn)之，拊掌大笑（一個(gè)牧童看到了這幅畫(huà)，拍手大笑）”“謬矣”可知：牧童了解牛的習(xí)性，是牧童發(fā)現(xiàn)畫(huà)作的瑕疵；啟示我們要注意觀察生活，像牧童一樣，做生活的有心人；“處士笑而然之”處士面對(duì)牧童的笑，并沒(méi)有生氣，而是贊同牧童的觀點(diǎn)，想到古人之語(yǔ)“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”；啟示我們做人要謙虛，樂(lè)于接受正確意見(jiàn)?！军c(diǎn)睛】《杜處士好畫(huà)》譯文：四川境內(nèi)有個(gè)姓杜的讀書(shū)人，愛(ài)好書(shū)畫(huà)，他珍藏的書(shū)畫(huà)作品有成百件，有戴嵩畫(huà)的牛一幅，他特別喜愛(ài)，用錦囊盛起來(lái)，用玉石作畫(huà)軸，經(jīng)常隨身攜帶著，有一天晾曬書(shū)畫(huà)，一個(gè)牧童看到了這幅畫(huà)，拍手大笑說(shuō)：“這畫(huà)上畫(huà)的是角斗的牛嗎？牛在角斗時(shí)力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫(huà)卻畫(huà)成牛搖著尾巴斗角，畫(huà)錯(cuò)了??！”杜處士笑了，認(rèn)為牧童說(shuō)得對(duì)。有句古話(huà)說(shuō)：“耕地應(yīng)當(dāng)去問(wèn)男奴，織布應(yīng)當(dāng)去問(wèn)婢女?！边@句話(huà)是不可改變的。吳起守諾昔吳起出，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?lái)，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！注釋?zhuān)簠瞧穑簯?zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。9．下列虛詞“之”字與例句“起不食待之”中的用法、意義不相同的一項(xiàng)是（

）A．擇其善者而從之 B．久之 C．因往曉之 D．下車(chē)引之10．下列解釋加點(diǎn)字不正確的一項(xiàng)是（

）A．期返而食

期：約定 B．方與之食

方：正C．起之不食以俟者

俟：等待 D．恐其自食其言也

恐：擔(dān)心11．翻譯句子①昔吳起出，遇故人，而止之食。②其為信若此，宜其能服三軍歟？12．這個(gè)小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)是什么？【答案】9．B10．B11．①?gòu)那皡瞧鸪鲩T(mén)，遇到老朋友，就留老朋友吃飯。②他像這樣守信用，應(yīng)該他能使軍隊(duì)信服了吧？12．為人講信用，或待人誠(chéng)懇守信?！窘馕觥?．考查虛詞“之”的意義與用法。題目中的“起不食待之”中“之”是代詞，代他。而B(niǎo)項(xiàng)“久之”是過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。“之”是補(bǔ)足音節(jié)。其它ACD三項(xiàng)都是代詞。故選B。10．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等。B“方與之食”的意思是：才同他一起進(jìn)餐。方：才，不是“正”。故選B。11．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“昔（從前）、故人（老朋友）、食（吃飯）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）句中的“為（做，這里是堅(jiān)守）、若（像）、宜（應(yīng)該）、服（使……信服）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。12．考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解。本文主要講述了吳起誠(chéng)實(shí)守信，不等到朋友不進(jìn)食的故事，展現(xiàn)其誠(chéng)實(shí)守信的品格。所以本題圍繞著“做人誠(chéng)實(shí)守信”來(lái)談即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：從前吳起外出遇到了老朋友，就留他吃飯。老朋友說(shuō)：“好。約定回來(lái)就（一起）吃飯。”吳起說(shuō)：“我（在家里）等待您一起進(jìn)餐?！保墒牵├吓笥训搅税磉€沒(méi)有來(lái)，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）派人去找老朋友，老朋友來(lái)了，才同他一起進(jìn)餐。吳起不吃飯而等候老朋友的原因是怕自己說(shuō)了話(huà)不算數(shù)。他堅(jiān)守信用到如此程度，這是能使軍隊(duì)信服的緣由吧！要想使軍隊(duì)信服，（作為將領(lǐng)）不能不守信用。閱讀下面這篇文言文，完成下面小題。項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父①項(xiàng)梁。梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮者也。項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏。項(xiàng)籍少時(shí)學(xué)書(shū)，不成，去，學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書(shū)，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟②學(xué)。項(xiàng)梁殺人，與籍避仇于吳中，吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下。每吳中有大徭役及喪，項(xiàng)梁常為主辦，陰以兵法部③勒④賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。藉曰：“彼可取而代也！”梁掩其口。曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力有扛鼎，才氣過(guò)人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。（選自《漢書(shū)》，有刪改。）【注釋】①季父：古代兄弟排行稱(chēng)謂古代以伯、仲、叔、季來(lái)表示兄弟間的排行順序，伯為老大，仲為老二，叔為老三，季排行最小。最小的叔叔稱(chēng)“季父”。②竟：完成。③部：部署。④勒：約束。13．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．劍，一人敵，不足學(xué)（夠，足夠） B．略知其意，又不肯竟學(xué)（略微，大概）C．斯是陋室（判斷動(dòng)詞，是） D．濯清漣而不妖（水波）14．下列虛詞用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：項(xiàng)梁怒之A．釋擔(dān)而立，睨之久而不去（《賣(mài)油翁》）B．無(wú)絲竹之亂耳（《陋室銘》）C．蓮，花之君子者也（《愛(ài)蓮說(shuō)》）D．菊之愛(ài)，陶后鮮有聞（《愛(ài)蓮說(shuō)》）15．用“/”給下面文字加劃分節(jié)奏停頓（劃兩處）。項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏。16．翻譯句子。（1）書(shū)，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵。（2）“毋妄言，族矣?！绷阂源似婕?。17．楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，原本擁有極大優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)羽卻失敗，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析項(xiàng)羽本身具有的優(yōu)勢(shì)在哪，他失敗的自身原因有哪些？【答案】13．A14．A15．項(xiàng)氏世世為楚將/封于項(xiàng)/故姓項(xiàng)氏。16．（1）學(xué)文字能夠記寫(xiě)自己的名姓就行了，學(xué)劍只能對(duì)抗一個(gè)人，不值得學(xué)，我要學(xué)習(xí)對(duì)抗萬(wàn)人！（2）“不要胡亂說(shuō)話(huà)！這是要滅族的！”項(xiàng)梁因?yàn)檫@件事認(rèn)為項(xiàng)籍很不一般。17．項(xiàng)羽的優(yōu)勢(shì)：遠(yuǎn)大的理想；力有扛鼎，才氣過(guò)人；失敗的自身原因：淺嘗輒止，缺乏恒心?！窘馕觥?3．本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的辨析。A.錯(cuò)誤，句意：學(xué)劍只能對(duì)抗一個(gè)人，不值得學(xué)?！白恪钡囊馑际恰爸档谩?；故選A。14．本題考查文言虛詞。例句中的“之”為代詞，代指項(xiàng)籍；A.代詞，代指陳堯咨射箭；B.助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，可不譯；C.結(jié)構(gòu)助詞，的；D.賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯；故選A。15．本題考查文言斷句。文言斷句三原則：①字句意思要講通；②內(nèi)容要符合情理；③要兼顧古漢語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、音韻、修辭以及古文化知識(shí)。這句話(huà)的意思是“項(xiàng)氏幾代都做楚國(guó)的將領(lǐng)，被封在項(xiàng)地，所以姓項(xiàng)”?！绊?xiàng)氏世世為楚將”句意完整，不能分開(kāi)；“封于項(xiàng)”是因，“故姓項(xiàng)氏”是果，先因后果，之間要斷開(kāi)，故而斷句為：項(xiàng)氏世世為楚將/封于項(xiàng)/故姓項(xiàng)氏。16．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：①第一個(gè)“足”，能夠；敵，對(duì)抗；第二個(gè)“足”，值得。②毋，不要；妄言，胡亂說(shuō)話(huà)；族，滅族；奇，意動(dòng)用法，以……為奇。17．本題考查對(duì)人物形象的分析。閱讀短文，根據(jù)第①段語(yǔ)句“其季父項(xiàng)梁。梁父即楚將項(xiàng)燕”可知，項(xiàng)羽本身具有的優(yōu)勢(shì)有：祖上是楚將，季父項(xiàng)梁亦有成就；根據(jù)第②段語(yǔ)句“籍長(zhǎng)八尺余，力有扛鼎，才氣過(guò)人”可知，項(xiàng)羽本人力能扛鼎，才氣過(guò)人；根據(jù)第②段語(yǔ)句“彼可取而代也”可知，項(xiàng)羽胸懷大志，有抱負(fù)有理想。根據(jù)第第②段語(yǔ)句“項(xiàng)籍少時(shí)學(xué)書(shū)，不成，去，學(xué)劍，又不成”“于是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)”可知，他年少學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)書(shū)、學(xué)劍都不成，輕視學(xué)習(xí)，學(xué)兵法也沒(méi)有堅(jiān)持到底，可見(jiàn)他學(xué)習(xí)淺嘗輒止，性情粗疏，學(xué)不專(zhuān)一。這是導(dǎo)致他失敗的原因?！军c(diǎn)睛】參考譯文：項(xiàng)籍是下相人，字羽。當(dāng)初起兵反秦時(shí)，年紀(jì)二十四歲。他的叔父是項(xiàng)梁。項(xiàng)梁的父親就是楚國(guó)大將項(xiàng)燕，是被秦國(guó)將領(lǐng)王翦殺死的。項(xiàng)氏世世代代做楚國(guó)將領(lǐng)，被封在項(xiàng)地，所以姓項(xiàng)。項(xiàng)籍年輕時(shí)，學(xué)習(xí)文字知識(shí)沒(méi)學(xué)成，放棄，去學(xué)劍，又沒(méi)學(xué)成。項(xiàng)梁很生他的氣。項(xiàng)籍說(shuō)：“學(xué)文字能夠記寫(xiě)自己的名姓就行了，學(xué)劍只能對(duì)抗一個(gè)人，不值得學(xué)，我要學(xué)習(xí)對(duì)抗萬(wàn)人！”于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)籍兵法。項(xiàng)籍很高興，略微知道其中的意思，又沒(méi)學(xué)完。后來(lái)項(xiàng)梁又殺了人，為了躲避仇人，他和項(xiàng)籍一起逃到吳中。吳中有才能的士大夫（本領(lǐng)）都在項(xiàng)梁之下。每當(dāng)吳中有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時(shí)，項(xiàng)梁經(jīng)常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來(lái)了解他們的才能。秦始皇巡游會(huì)稽，渡過(guò)浙江，項(xiàng)梁與項(xiàng)籍一起觀看。項(xiàng)籍說(shuō)：“那個(gè)人，我可以取代他！”項(xiàng)梁捂住他的嘴，說(shuō)：“不要胡亂說(shuō)話(huà)！這是要滅族的！”項(xiàng)梁因?yàn)檫@件事認(rèn)為項(xiàng)籍很不一般。項(xiàng)籍身高八尺多，（以他的）力量能舉起大鼎，才氣超過(guò)常人，即使是吳中的子弟，也全都畏懼項(xiàng)籍了。閱讀下面的文言文，完成下面小題。王朗每以識(shí)度①推華歆。歆蠟日②嘗集子侄燕飲③，王亦學(xué)之。有人向張華說(shuō)此事，張?jiān)唬骸巴踔畬W(xué)華，皆是形?、苤?，去之所以更遠(yuǎn)?！比A歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒⑤難之。朗曰:“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰:“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（摘錄自《世說(shuō)新語(yǔ)˙德行》）【注釋】①識(shí)度：見(jiàn)識(shí)和度量。②蠟（zhà）日:古代年終合祭眾神之日。③燕飲：燕，通“宴”，設(shè)宴聚飲。④形骸：指人的形體軀殼。⑤輒：立刻。18．解釋下列加點(diǎn)實(shí)詞。⑴歆蠟日嘗集子侄燕飲

嘗：⑵去之所以更遠(yuǎn)

去：⑶王欲舍所攜人

舍：⑷遂攜拯如初

初：19．理解下列加點(diǎn)虛詞的意義。⑴王之學(xué)華，皆是形骸之外

之：⑵歆輒難之

之：20．句子翻譯。朗曰:“幸尚寬，何為不可？”21．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．王朗很推崇華歆的學(xué)識(shí)和人品，經(jīng)常效仿華歆的一些行為。B．張華認(rèn)為王朗盡管努力效仿華歆，但是仍與華歆差距很大。C．華歆雖然擔(dān)心幫助求助者會(huì)招來(lái)強(qiáng)盜，但還是主動(dòng)出手相助。D．王朗和華歆對(duì)待避難途中所遇的求助者時(shí)，前后態(tài)度截然不同?！敬鸢浮?8．⑴曾經(jīng)

⑵離、距離

⑶舍棄（丟下）

⑷初始（先前）19．⑴之：的；⑵之：求助者。20．王朗說(shuō)：“幸好船還比較寬敞，為什么不可以呢？”21．C【解析】18．本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：蠟祭時(shí)，華歆曾經(jīng)把子侄召集到一起宴飲。嘗：曾經(jīng)。（2）句意：因此反而離華歆越來(lái)越遠(yuǎn)。去：離，距離。（3）句意：王朗想要拋棄所攜帶的那個(gè)人。舍：舍棄。（4）句意：于是還像當(dāng)初一樣攜帶救助這個(gè)人。初：初始，先前。19．本題考查重點(diǎn)文言虛詞在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：王朗學(xué)華歆，都是學(xué)些表面的功夫。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。（2）句意：華歆（對(duì)救助求助者）感到很為難。之：代詞，代指“求助者”。20．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：朗曰：王朗說(shuō)；幸：恰好，幸好；寬：寬敞；何為：為何，為什么。21．本題考查文言文內(nèi)容理解。C.閱讀文章，由“歆輒難之”和“本所以疑，正為此耳”可知，華歆并沒(méi)有主動(dòng)出手幫助求助者，所以本項(xiàng)理解不正確；故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：在識(shí)見(jiàn)和氣度方面，王朗總是推崇華歆。蠟祭時(shí)，華歆曾經(jīng)把子侄召集到一起宴飲，王朗也學(xué)著這么做。有人跟張華說(shuō)到這事，張華說(shuō)：“王朗學(xué)華歆，都是學(xué)些表面的功夫，因此反而離華歆越來(lái)越遠(yuǎn)。”華歆、王朗一起乘船逃難。（途中）有一個(gè)人想要搭船，華歆感到很為難。王朗說(shuō)：“（船里）恰好還很寬松，為什么不同意？”后來(lái)作亂的人追上來(lái)了，王朗想要拋棄所攜帶的那個(gè)人。華歆說(shuō)：“先前之所以猶豫不決，正因?yàn)榭紤]到這種情況了。既然已經(jīng)接納他，難道可以因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他嗎？”于是還像當(dāng)初一樣攜帶救助這個(gè)人。世人通過(guò)這件事來(lái)評(píng)定華歆、王朗的優(yōu)劣。閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。南方多沒(méi)人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。故北方之勇者問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也?！咀ⅰ竣?zèng)]人:能潛水的人。22．（1）解釋下列加點(diǎn)的文言實(shí)詞。①日與水居也

（

）

②夫沒(méi)者豈茍然哉

（

）③則十五而得其道（

）

④故北方之勇者問(wèn)于沒(méi)人（

）（2）下列各句中“之”的用法與“故北方之勇者”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（

）A．何陋之有

（《陋室銘》）

B．但微頷之

（《賣(mài)油翁》）C．大兄何見(jiàn)事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）

D．水陸草木之花（《愛(ài)蓮說(shuō)》）23．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（標(biāo)兩處）。故北方之勇者問(wèn)于沒(méi)人24．翻譯下面的句子。（1）以其言試之河，未有不溺者。（2）無(wú)他，但手熟爾。（《賣(mài)油翁》）25．本文告訴人們什么道理?【答案】22．(1)①每天②難道③發(fā)現(xiàn)、掌握④所以(2)D23．故/北方之勇者/問(wèn)于沒(méi)人24．(1)根據(jù)會(huì)潛水的人的話(huà)，到河里去試，沒(méi)有不被淹著的。(2)沒(méi)有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。25．告訴人們必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印或?qū)嵺`出真知的道理(意對(duì)即可)【解析】22．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。①句意：每天跟水打交道。日：每天；②句意：那些能潛水的人，難道是輕易做到這樣的嗎。豈：難道；③句意：十五歲就能掌握水性了。得：發(fā)現(xiàn)，掌握；④句意：所以北方勇敢的人，向能潛水的人請(qǐng)教。故：所以。（2）考查一詞多義，要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。題干中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，意思是“的”；A.賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；B.助詞，無(wú)實(shí)義，補(bǔ)足音節(jié)；C.這樣；D.結(jié)構(gòu)助詞，的；故選D。23．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。這句話(huà)的意思是：所以北方勇敢的人，向能潛水的人請(qǐng)教。根據(jù)句意可知，正確的停頓應(yīng)為：故/北方之勇者/問(wèn)于沒(méi)人。24．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。以下詞語(yǔ)是重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。（1）“以（根據(jù)）”，“言（話(huà)）”，“之（到）”，“未（沒(méi)有）”，“溺（淹沒(méi)）”；（2）“無(wú)他（沒(méi)有別的奧妙）”，“但（只）”，“爾（罷了）”。25．此題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的把握，必須在了解故事大意的基礎(chǔ)上作答。這篇文章講南方人會(huì)游水，是因?yàn)樘焯旌退蚪坏?，因而南方多?huì)游泳的人。從這個(gè)故事中我們可以看出，要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練，即“實(shí)踐出真知”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：南方能潛水的人很多，每天跟水打交道。七歲能趟著水走，十歲能在水面浮游，十五歲就能潛水了。那些能潛水的人，難道是輕易做到這樣的嗎？必定是懂得水性的。天天跟水打交道，十五歲就能掌握水性了。生來(lái)就不識(shí)水性的，即使到了成年，看見(jiàn)船也害怕。所以北方勇敢的人，向能潛水的人請(qǐng)教，打聽(tīng)他們能夠潛水的道理，根據(jù)會(huì)潛水的人的話(huà)，到河里去試，沒(méi)有不被淹著的。所以凡是想不通過(guò)下水刻苦實(shí)踐而只掌握潛水理論的人，他的結(jié)果和北方潛水的人是一樣的。閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。裴令公度性好養(yǎng)犬，凡所宿設(shè)燕①會(huì)處，悉領(lǐng)之，所食物余者，便和碗與犬食。時(shí)子婿李甲見(jiàn)之，數(shù)諫②。裴令曰：“人與犬類(lèi)，何惡之甚？”犬正食，見(jiàn)李諫，乃棄食以目視李而去。裴令曰：“此犬人性，必仇于子，竊慮之?！崩钜詾閼蜓?。將欲午寢，其犬乃蹲而向李。李見(jiàn)之，乃疑犬仇之。犬見(jiàn)未寢，又出其戶(hù)。李見(jiàn)犬去后，乃以巾櫛③安枕，多排衣服，以被覆之，其狀如人寢。李乃藏于異處視之。逡巡④，犬入其戶(hù)，將謂李已寐，乃跳上寢床，當(dāng)喉而嚙。嚙訖⑤知謬，犬乃下床憤跳，號(hào)吠而死?！咀ⅰ竣傺啵和ā把纭?。②諫：勸說(shuō)。③巾櫛：毛巾和梳篦，泛指盥洗用具。④逡巡：頃刻，不久。⑤訖：完結(jié)，終了。26．解釋下列加點(diǎn)的文言實(shí)詞。①便和碗與犬食_____________②乃疑犬仇之_____________③將謂李已寐_____________④當(dāng)喉而嚙______________27．下列各句中“之”的用法與“乃疑犬仇之”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（

）A．夫君子之行（》） B．久之，目似瞑（《狼》）C．而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》） D．因往曉之（《杞人憂(yōu)天》）28．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（標(biāo)兩處）。時(shí)子婿李甲見(jiàn)之29．翻譯下面的句子。（1）人與犬類(lèi)，何惡之甚？（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（《誡子書(shū)》）30．裴令說(shuō)“此犬人性”，結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)哪些地方體現(xiàn)了這只狗通人性?！敬鸢浮?6．

吃

仇恨或以……為仇

睡覺(jué)

咬27．D28．時(shí)/子婿李甲/見(jiàn)之29．(1)人和狗相類(lèi)似，你為什么對(duì)它特別厭惡呢？（2）放縱懈怠就不能振奮精神，淺薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。30．①李甲反對(duì)裴令與它一只碗吃飯，它丟下食物，仇視著李甲離開(kāi)。②它想趁李甲午睡報(bào)復(fù)李甲，看到他沒(méi)有睡覺(jué)，就離開(kāi)了。③它認(rèn)為李甲已經(jīng)睡覺(jué)了就跳上床咬他。④它發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，嚎叫著氣急而死?！窘馕觥?6．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義?！笆场保瑒?dòng)詞，吃；“仇”，動(dòng)詞，仇恨；“寐”，動(dòng)詞，睡覺(jué)；“嚙”，動(dòng)詞，咬。注意根據(jù)具體語(yǔ)境確定詞義。27．本題考查文言虛詞的用法。例句中的“之”是代詞，他。A．之：結(jié)構(gòu)助詞，的；B．之：助詞，無(wú)實(shí)義，補(bǔ)充音節(jié)；C．之：助詞，無(wú)實(shí)義，用在主謂間，和緩音節(jié)；D．之：代詞，他。故選D。28．本題考查學(xué)生劃分句子節(jié)奏的能力。解答這類(lèi)題時(shí)首先要理解句子大意，然后再可通過(guò)分析句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)作進(jìn)一步的確定。這句話(huà)的意思是：當(dāng)時(shí)，他的女婿李甲看到這種情況。“時(shí)”是前置狀語(yǔ)，需要停頓；“子婿李甲”是主語(yǔ)，“見(jiàn)之”是謂語(yǔ)部分，中間需要停頓。故正確停頓為：時(shí)/子婿李甲/見(jiàn)之。29．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。本題翻譯需注意：（1）類(lèi)：類(lèi)似；何：為什么；惡：厭惡；（2）淫：放縱；慢：懈??；勵(lì)：振奮；險(xiǎn)躁：輕薄浮躁；險(xiǎn)：古今異義，輕??；治：修養(yǎng)。30．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“犬正食，見(jiàn)李諫，乃棄食以目視李而去”可知狗看到李甲反對(duì)裴令與它一只碗吃飯，它便丟下食物，仇視著李甲離開(kāi)；根據(jù)“將欲午寢，其犬乃蹲而向李”“犬見(jiàn)未寢，又出其戶(hù)”可知，狗想趁李甲午睡報(bào)復(fù)李甲，看到他沒(méi)有睡覺(jué)，就離開(kāi)了；根據(jù)“犬入其戶(hù)，將謂李已寐，乃跳上寢床，當(dāng)喉而嚙”可知，狗認(rèn)為李甲已經(jīng)睡覺(jué)了就跳上床咬他；根據(jù)“嚙訖知謬，犬乃下床憤跳，號(hào)吠而死”可知，狗發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，嚎叫著氣急而死。綜上就是狗通人性的表現(xiàn)，據(jù)此用自己的話(huà)作答即可?！军c(diǎn)睛】譯文：裴度令公特別喜愛(ài)養(yǎng)狗。凡是他所留宿或設(shè)置宴會(huì)的場(chǎng)所，全都帶著他的狗，他所吃剩下的食物，就和著自己的碗一起拿給他的狗吃。當(dāng)時(shí)，他的女婿李甲看到這種情況，幾次勸說(shuō)（不要這樣）。裴度回答：“人和狗相類(lèi)似，你為何對(duì)它特別厭惡呢？”這條狗正在吃裴度碗里的飯，看到李甲來(lái)勸說(shuō)裴度，就丟下食物，用眼睛瞪著李甲（憤怒地）離去。裴度說(shuō)：“這條狗通人性，肯定對(duì)你產(chǎn)生了仇恨，我私下很擔(dān)憂(yōu)這個(gè)事情啊。”李甲以為裴度在開(kāi)玩笑。李甲正準(zhǔn)備睡個(gè)午覺(jué)，發(fā)現(xiàn)那條狗正蹲著并且面向著李甲。李甲發(fā)現(xiàn)了這種情況，于是懷疑這條狗要來(lái)找自己報(bào)仇。那條狗看到李甲沒(méi)有睡覺(jué)，就又離開(kāi)了李甲的房間。李甲看到狗離去之后，就假裝用頭巾帽子放在枕頭上，用很多衣服排列堆在床上，并且用大被子蓋起來(lái)，形狀就像是一個(gè)人睡在床上。而李甲本人則躲在其他地方偷偷監(jiān)視這邊的情況。不久，那條狗跑進(jìn)房間里來(lái)了，以為李甲已經(jīng)睡覺(jué)了，就跳上床，對(duì)準(zhǔn)床上人的喉嚨撕咬下去。等咬下去才知道不對(duì)，那條狗跳下床憤怒地跳躍，嚎叫著死了。二、對(duì)比閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住克沃∈?，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。（選自《呂氏春秋》）31．下列句子中加點(diǎn)實(shí)詞或虛詞的詞性不相同的一項(xiàng)是（

）A．宋之丁氏/復(fù)投之，后狼止而前狼又至B．吾穿井得一人/一狼得骨止，一狼仍從C．及其家穿井/屠大窘，恐前后受其敵D．有聞而傳之者/骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故32．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）國(guó)人道之，聞之于宋君。（2）求聞之若此，不若無(wú)聞也?！疽摇竣偾G人欲襲宋，使人先表澭水（澭水，宋國(guó)河流名）。澭水暴漲，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人。向其先表之時(shí)可導(dǎo)也今水已變而漲多矣荊人尚猶循表而導(dǎo)之此其所以敗也。②楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？③有過(guò)于江上者，見(jiàn)人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問(wèn)其故。曰：“此其父善游?！逼涓鸽m善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。（選自《呂氏春秋》，有改動(dòng)）33．對(duì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．使人先表澭水（表，作標(biāo)記。） B．遽契其舟（契，刻。）C．求劍若此，不亦惑乎（惑，困惑。） D．以此任物，亦必悖矣（任，任意。）34．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。向其先表之時(shí)可導(dǎo)也今水已變而漲多矣荊人尚猶循表而導(dǎo)之此其所以敗也。35．有人說(shuō)，【甲】文與【乙】①文均采用“先敘后議”的手法。你是否同意這種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合選文作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1．A32．（1）國(guó)都的人都在談?wù)撨@件事，使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。（2）像這樣尋找消息，還不如不知道。33．D34．向其先表之時(shí)可導(dǎo)也/今水已變而漲多矣/荊人尚猶循表而導(dǎo)之/此其所以敗也。35．同意。甲文先講述“丁氏鑿井得到一個(gè)人的勞力”的故事，然后得出“為獲得真知灼見(jiàn)，不應(yīng)該道聽(tīng)途說(shuō)”的觀點(diǎn)。乙①文先講述“荊人按記號(hào)渡河”的故事，然后得出“不與時(shí)俱進(jìn)造成失敗”的結(jié)論。兩者均屬于“先敘后議”?！窘馕觥?1．本題考查文言詞語(yǔ)的詞性辨析。A.結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，代指狼；B.動(dòng)詞，得到/動(dòng)詞，得到；C.代詞，他的/代詞，它們的；D.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；故選A。32．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）道，談?wù)?；之，代詞，代指這件事；聞，使……聽(tīng)道。（2）第一個(gè)“聞”，名詞，消息；第二個(gè)“聞”，聽(tīng)到，引申為知道。33．本題考查文言詞語(yǔ)辨析。D.句意：用這種觀點(diǎn)對(duì)待事物，也一定是違反常理的。任：對(duì)待。故選D。34．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。本句句意為：以前他們?cè)O(shè)立標(biāo)記的時(shí)候，是可以（根據(jù)標(biāo)記）渡水的，現(xiàn)在水位已經(jīng)變化，水漲了很多，（可是）楚國(guó)人還是照著原來(lái)的標(biāo)記渡水，這是他們慘敗的原因?！耙病薄耙印笔蔷淠┱Z(yǔ)氣詞，其后應(yīng)斷開(kāi)。“此……也”是判斷句，其前面應(yīng)斷開(kāi)。故斷句為：向其先表之時(shí)可導(dǎo)也/今水已變而漲多矣/荊人尚猶循表而導(dǎo)之/此其所以敗也。35．本題考查寫(xiě)作手法。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，同意。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。由甲文“宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人?！新劧鴤髦撸骸∈洗┚靡蝗??！瘒?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。’”可知，先講述“丁氏鑿井得到一個(gè)人的勞力”的故事，由“求聞之若此，不若無(wú)聞也”可知，然后得出耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。謠言往往失實(shí)，不能道聽(tīng)途說(shuō)的道理。由乙①文“荊人欲襲宋，使人先表澭水（澭水，宋國(guó)河流名）。澭水暴漲，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人”可知，先講述“荊人按記號(hào)渡河”的故事，由“向其先表之時(shí)可導(dǎo)也，今水已變而漲多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也”可知，然后得出“不隨著形勢(shì)的變化而改變思想和做法，最終就會(huì)招致失敗”的道理。故兩者均采用“先敘后議”的手法?！军c(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】宋國(guó)的一戶(hù)姓丁的人家，家里沒(méi)有水井，需要出門(mén)打水澆田，派家里的一個(gè)人去打水，常常有一個(gè)人停留在外面。等到他家打了水井的時(shí)候，丁氏告訴別人說(shuō)：“我家打水井得到了一個(gè)人。”聽(tīng)了的人就去傳播：“丁氏挖井挖到了一個(gè)人?！眹?guó)都的人都在談?wù)撨@件事，使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。宋國(guó)國(guó)君派人向丁氏問(wèn)明情況，丁氏答道：“多得到一個(gè)人的勞力，不是在井內(nèi)挖到了一個(gè)活人?！甭?tīng)到這樣的傳聞，還不如不聽(tīng)。

【乙】楚國(guó)人想要偷襲宋國(guó)，派人先在澭水設(shè)立標(biāo)記。澭水（突然）上漲，楚國(guó)人不知道，順著（原來(lái)的）標(biāo)記在夜間渡水，（結(jié)果）淹死人的有一千多人。以前他們?cè)O(shè)立標(biāo)記的時(shí)候，是可以（根據(jù)標(biāo)記）渡水的，現(xiàn)在水位已經(jīng)變化，水漲了很多，（可是）楚國(guó)人還是照著原來(lái)的標(biāo)記渡水，這是他們慘敗的原因。

楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船上掉到水里，（于是他）急忙用刀在船上刻了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方?！贝Ａ?，他從他刻著記號(hào)的地方下水去打撈寶劍。船已經(jīng)動(dòng)了，但劍沒(méi)有動(dòng)，像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？

有個(gè)經(jīng)過(guò)江邊的人，看見(jiàn)一個(gè)人正帶著一個(gè)小孩想把他投到江里，小孩嚇得直哭。這人問(wèn)他原因，那人回答：“這孩子的父親擅長(zhǎng)游泳?！焙⒆拥母赣H雖然擅長(zhǎng)游泳，這個(gè)小孩難道也立即會(huì)游泳嗎？用這種觀點(diǎn)對(duì)待事物，也一定是違反常理的。閱讀下文，完成問(wèn)題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《詠雪》）【乙】陳太丘與友期行。期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（選自《陳太丘與友期行》）36．下列加點(diǎn)的文言實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．與兒女講論文義（兒子和女兒）B．未若柳絮因風(fēng)起（不及，不如）C．陳太丘與友期行（約定）D．相委而去（舍棄）37．下列加點(diǎn)的文言虛詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．左將軍王凝之妻也（助詞，的）B．友人慚，下車(chē)引之（代詞，他，指元方）C．未若柳絮因風(fēng)起（否定副詞，不、沒(méi)有）D．則是無(wú)信（副詞，就）38．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．謝太傅／寒雪日／內(nèi)集 B．白雪／紛紛／何所似C．君與家君／期日／中 D．元方／入門(mén)／不顧39．下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡姆治隼斫猓徽_的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文中“雪日內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種濃郁的書(shū)香氣，其樂(lè)融融的家庭氛圍。B．【甲】文中從上下文看“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”泛指小輩，包括侄兒侄女。C．【乙】文客人以“下車(chē)引之”表示認(rèn)錯(cuò)，說(shuō)明客人有知錯(cuò)能改的精神。D．【乙】文通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了主人公陳元方的聰慧，告誡人們辦事要講誠(chéng)信。40．把以下文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。【答案】36．A37．A38．C39．D40．（1）不一會(huì)兒，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”（2）元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，（在）門(mén)外玩耍?！窘馕觥俊痉治觥?6．考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。A.錯(cuò)誤，句意：跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。兒女：古今異義詞，子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女；故選A。37．考查對(duì)文言虛詞的理解。A.錯(cuò)誤，王凝之是一個(gè)完整的人名。王凝之：字叔平，大書(shū)法家王羲之的第二個(gè)兒子；故選A。38．考查朗讀節(jié)奏的理解。C.錯(cuò)誤，句意：您與我父親約在正午?！熬迸c“家君”是并列結(jié)構(gòu)，一起做主語(yǔ)，之后應(yīng)斷開(kāi)，“日中”意思是正午時(shí)分，不能分開(kāi)，正確停頓為：君與家君/期日中；故選C。39．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D.有誤，乙文由“待君久不至，已去”“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”“元方入門(mén)不顧”可知，通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)主人公陳元方的聰慧，告誡人們辦事要講誠(chéng)信，沒(méi)有心理描寫(xiě)；故選D。40．本題考查句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞：俄而，不久，一會(huì)兒；驟，急；何所似，像什么。其中，“何所似”是賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序?yàn)椤八坪巍?。②句中重點(diǎn)詞：時(shí)，當(dāng)時(shí)；戲，玩耍；門(mén)外，在門(mén)外?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅與家人在一起聚會(huì)，他跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。不久，雪下急了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！彼绺绲呐畠赫f(shuō)：“不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疽摇筷愄鸷团笥严嗉s同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車(chē)想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書(shū)》）【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車(chē)馬仆從習(xí)慣為常，此即日①趨于奢矣。見(jiàn)鄉(xiāng)人則嗤其樸陋②見(jiàn)雇工則頤指氣使③此即日習(xí)于傲矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑?。ㄟx自《曾國(guó)藩家書(shū)》）【注釋】①日：一天天地。②樸陋：粗俗鄙陋。③頤指氣使：不說(shuō)話(huà)而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來(lái)示意，形容有權(quán)勢(shì)的人隨意支使人的傲慢神氣。41．下列句中加點(diǎn)實(shí)詞解釋不正確的一項(xiàng)（

）A．非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)：走到遠(yuǎn)方B．年與時(shí)馳，意與日去：?jiǎn)适．非學(xué)無(wú)以廣才：增加、增長(zhǎng)D．此即日習(xí)于傲矣：習(xí)慣42．選出下列加點(diǎn)虛詞含義、用法相同的一項(xiàng)（

）A．靜以修身

可以為師矣B．險(xiǎn)躁則不能治性

見(jiàn)鄉(xiāng)人則嗤其樸陋C．夫君子之行

爾與諸弟戒之D．為人謀而不忠乎

家無(wú)井而出溉汲43．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句正確的一項(xiàng)是（

）A．見(jiàn)鄉(xiāng)人/則嗤其樸陋/見(jiàn)雇工則頤指氣使此即日習(xí)于傲矣。B．見(jiàn)鄉(xiāng)人則嗤其樸陋/見(jiàn)雇工則頤指氣使此/即日習(xí)于傲矣。C．見(jiàn)鄉(xiāng)人則嗤其樸陋/見(jiàn)雇工則頤指氣使/此即日習(xí)于傲矣。D．見(jiàn)鄉(xiāng)人則嗤/其樸陋見(jiàn)雇工則