山東省濟南市長清區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

山東省濟南市長清區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答卷前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題卡上，并將考點、姓名，準考證號和座號填寫在試卷規(guī)定的位置，考試結(jié)束后，只交答題卡。注意事項：1．答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦干凈，答案寫在試卷上無效。2．答非選擇題時，必須使用0．5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、（共16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。假如你是遠古時代一位大神，你會用什么神奇的方法造出人類呢？借著想象之翼，我們可以打破已有思想的jìngù。澄澈的泉水、qīngjié的鳥兒、縹緲的云朵……只要你敢想，自然萬物皆可成為想象作品的主角。靈感在胸腔里激蕩，guàidànbùjīng的故事讓人眉開眼笑。想象，給人一種美妙愜意的享受。想象是人類與生俱來的一種能力，合理地發(fā)揮想象是我們在人生路上獨辟蹊徑、chūqízhìshèng的重要法寶。1.文中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.翼（jì）澄澈（dēng）主角（jiǎo）獨辟蹊徑（pì）B.翼（yì）澄澈（chéng）主角（jué）獨辟蹊徑（pì）C.翼（jì）澄澈（dēng）主角（jué）獨辟蹊徑（bì）．D.翼（yì）澄澈（chéng）主角（jiǎo）獨辟蹊徑（bì）2.文中拼音處所填的詞語書寫完全正確的一項是（）A.禁錮輕捷怪誕不經(jīng)出奇制勝B.禁固清捷怪誕不經(jīng)出其制勝C.禁固清捷怪涎不經(jīng)出奇制勝D.禁錮輕捷怪誕不經(jīng)出其制勝【答案】1.B2.A【解析】【分析】【1題詳解】本題考查漢字字音。翼（yì）：鳥類的飛行器官，由前肢演化而成，上面生有羽毛。通稱翅膀澄澈（chéngchè）：清澈透明。主角（zhǔjué）：指戲劇、電影等藝術(shù)表演中的主要角色或主要演員。獨辟蹊徑（dúpìxījìng）：比喻獨創(chuàng)出新風(fēng)格或新方法。故選B?！?題詳解】本題考查字形。禁錮（jìngù）：束縛、強力限制。輕捷（qīngjié）：輕快敏捷。怪誕不經(jīng)（guàidànbùjīng）：古怪荒唐，不合常理。出奇制勝（chūqízhìshèng）：用對方意料不到辦法來取勝。故選A。3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.李老師是一個精力充沛、工作認真的人，他做事總是力不暇供，很好地完成了工作。B.組長提出的建議非常有價值，大家都隨聲附和，積極支持。C.年輕人干工作要勇挑重擔(dān)，不能拈輕怕重、挑肥揀瘦D.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。【答案】C【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.力不暇供：沒有足夠的力量完成這項工作。選項中“李老師是一個精力充沛、工作認真的人”與該成語語義相矛盾，故有誤；B.隨聲附和：意思是形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么，含貶義。選項中大家對組長提出的建議表示支持，不能用隨聲附和；C.拈輕怕重：接受工作時挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重擔(dān)。選項中說年輕人不能害怕接受挑戰(zhàn)，要“勇挑重擔(dān)”，故無誤；D.各得其所：指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。選項中說兩本成語詞典“一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明”，是在強調(diào)各有特色，故該成語使用不當(dāng)；故選C。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.長清區(qū)中小學(xué)舉辦與策劃的經(jīng)典詩文朗誦活動，對發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)有積極作用。B.有沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量優(yōu)秀班集體的標準之一。C.我國將采取多種節(jié)能減排，力爭提前實現(xiàn)2060年二氧化碳“零排放”的承諾。D.北京冬奧會開幕式根植于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界展現(xiàn)了中國人的浪漫與詩意?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句修改。A.搭配不當(dāng)。選項中“發(fā)展”與“核心素養(yǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)展”改為“培養(yǎng)”；B.句式雜糅?！坝袥]有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”與“是衡量優(yōu)秀班集體的標準之一”句式雜糅，應(yīng)去掉“有沒有”，將“良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”作為“是衡量優(yōu)秀班集體的標準之一”的主語；C.成分殘缺?！拔覈鴮⒉扇《喾N節(jié)能減排”后面缺少賓語中心語，應(yīng)在后面加上“的措施”；故選D。5.中國人民志愿軍抗美援朝，憑著鋼鐵意志和英勇無畏戰(zhàn)斗精神，征服了極度惡劣的環(huán)境，在極困難的條件下，完成了巨大的戰(zhàn)略任務(wù)。12月24日，是長津湖戰(zhàn)役勝利73周年的紀念日，某校在12月24日開展紀念活動，請你一起參與。（1）請你為此次活動擬寫一則標題。（2）活動當(dāng)天，班長帶領(lǐng)全體同學(xué)宣誓。請仿照劃線句，補充合適的內(nèi)容，使誓詞完整。青春少年，當(dāng)以愛國之心勇?lián)鷼v史使命；青春少年，當(dāng)以______勇?lián)鷼v史使命；青春少年，當(dāng)以______勇?lián)鷼v史使命?！敬鸢浮浚?）聽老戰(zhàn)士講戰(zhàn)斗故事，致敬最可愛的人?。ㄑ灾欣砑纯桑?）①.不輟之志②.進取之魂（言之有理即可）【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫活動標題。在擬寫活動標題時，要注意抓住關(guān)鍵詞，突出活動的重要內(nèi)容。同時，擬寫時還要注意簡明扼要，盡量用最簡潔明了的語句傳遞出整個活動的內(nèi)容。從“中國人民志愿軍抗美援朝”可知，該活動與參加抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士們有關(guān)；從“鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神”可以闡述這些精神對我們的鼓舞力量。因此該紀念活動可以從人物精神對我們的啟迪作用出發(fā)，去提煉活動標題。示例：聽?wèi)?zhàn)士故事，品戰(zhàn)斗精神！【小問2詳解】本題考查句子仿寫。在仿寫句子時，要分析這個句子的結(jié)構(gòu)，以及它使用的修辭手法，比如比喻、擬人、排比等。在仿寫時，要盡量保持原句的基本結(jié)構(gòu)，再在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和調(diào)整。結(jié)合題干材料“青春少年，當(dāng)以愛國之心勇?lián)鷼v史使命”可知，后文需仿寫與“愛國之心”同類和情感色彩相一致的短語，并能“勇?lián)鷼v史使命”。示例：小空①：奮進之力小空②：拼搏之氣二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。6.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.穿井得一人穿：挖掘，開鑿B.國人道之國人：指居住在國都中的人C.及其家穿井及：待，等到D.國人道之道：知道7.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.有聞而傳之者而兩狼之并驅(qū)如故B.宋之丁氏久之，目似瞑，意暇甚C.及其家穿井意將隧入以攻其后也D.非得一人于井中于我如浮云8.下列對文章理解與分析，有誤的一項是（）A.文章節(jié)選自《呂氏春秋》，該書是先秦雜家代表著作，全書共26卷，160篇。B.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人?！倍〖业囊馑际?，他家打井的時候得到了一個人。C.本文用短小的篇幅簡要地敘述故事的主要情節(jié)，小故事，大道理，可讀性強。D.這篇寓言告訴我們，對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕易相信、傳播?！敬鸢浮?.D7.C8.B【解析】【6題詳解】本題考查文言文字詞解釋。D.國人道之：全國人都把這個消息相互傳說著。道：傳播；故選D。【7題詳解】本題考查文言文字詞的意義和用法。A.然后，表順承/但，表轉(zhuǎn)折；B.的，助詞/無實意，語氣助詞；C.都做代詞，翻譯為“他”；D.在，介詞/對于，介詞；故選C【8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。B.選項中“丁家的意思是，他家打井的時候得到了一個人”表述有誤。丁氏的意思是“得到一個空閑的人力，并非在井內(nèi)挖到了一個活人”；故選B?！军c睛】參考譯文：宋國有個姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水，經(jīng)常派一人在外專管打水。等到他家打了水井的時候，丁氏告訴別人說：”我家打水井得到了一個人?！庇腥寺犃司腿鞑ィ骸岸〖彝诰诘搅艘粋€人?！比珖硕及堰@個消息相互傳說著，一直傳到宋國國君的耳朵里。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道，“得到一個空閑的人力，并非在井內(nèi)挖到了一個活人?！毕襁@樣以訛傳訛、道聽途說，還不如什么都沒聽到的好。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。塞翁失馬近塞上①之人，有善術(shù)②者，馬無故亡而入胡③，人皆吊之，其父④曰：“此何遽⑤不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽⑥不能為禍乎？”家富良馬其子好騎墮而折其髀，人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保?！咀⑨尅竣偃希哼@里指長城一帶。②術(shù)：米數(shù)，推測人事吉兇禍福的法術(shù)，如看相、占卜等，這是迷信活動。③胡：古代北方少數(shù)民族。④其父[fǔ]：即為上文中的“善術(shù)者”。父，老漢（老人），古代對老年人的尊稱。⑤何遽[jù]：怎么就；表示反問。遽：通“詎”，就。9.用“/”給下面的句子斷句。（畫二處）家富良馬其子好騎墮而折其髀10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。此獨以跛之故，父子相保。11.請結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α暗湼！钡目捶??！敬鸢浮?.家富良馬/其子好騎/墮而折其髀10.唯獨這個人因為腿瘸的緣故免于征戰(zhàn)，父子得以保全生命。11.我認為：禍與?？梢赞D(zhuǎn)化的，我們看待事物要持辯證的態(tài)度。本文通過講善術(shù)者一家因失馬而得胡馬，因馬兒子墮馬折髀，其兒子因跛而保全性命?？梢?，禍福相互轉(zhuǎn)化，在現(xiàn)實生活中，禍與福、得與失往往都是可以轉(zhuǎn)化的，我們看待事物要持辯證的態(tài)度?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意：（算卦人的）家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來摔得大腿骨折?！凹腋涣捡R”與“其子好騎”都為主謂賓結(jié)構(gòu)，可在二者后面斷開。據(jù)此斷句為：家富良馬/其子好騎/墮而折其髀?！?0題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按照現(xiàn)代漢語的語序疏通，如遇到省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：獨：唯獨；以：因為；故：緣故；保：保全性命。【11題詳解】本題考查對文言文內(nèi)容的理解。結(jié)合文言文內(nèi)容，“禍福相依”是本篇文章的主旨，作答時可根據(jù)文章內(nèi)容進行觀點的闡述，圍繞“禍福相依”的辯證思考去回答即可?！度淌яR》通過一個循環(huán)往復(fù)的極富戲劇性故事，闡述了禍與福的對立統(tǒng)一關(guān)系，揭示了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理。這則寓言啟發(fā)人們用發(fā)展的眼光辯證地去看問題，無論遇到福還是禍，都要調(diào)整好自己的心態(tài)，要超越時間和空間的界限去觀察問題，要考慮到事物有可能出現(xiàn)的極端變化。這樣，無論福事變禍事，還是禍事變福事，都能有足夠的心理承受能力去面對這一變化?！军c睛】參考譯文：塞翁失馬有位擅長推測吉兇掌握術(shù)數(shù)的人居住在靠近邊塞的地方,他們家的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都前來慰問他。那老人說：“這為何不會是一種福氣？”過了幾個月，那匹馬帶著胡人的良馬回來了。人們都前來祝賀他們一家。那老人說：“這說不定就是一種災(zāi)禍呢？”算卦人的家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來摔得大腿骨折。人們都前來慰問他。那老人說：“這為何不會是一種福氣？”過了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)?？拷吘骋粠У娜?，絕大部分都死了。唯獨這個人因為腿瘸的緣故免于征戰(zhàn)，父子得以保全生命。（三）詩歌閱讀閱讀下面詩歌，完成下面小題。廬山瀑布徐凝虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。今古長如白練飛，一條界破青山色。12.下列對詩句的理解和分析不正確的一項是（）A.首句寫眼之所見，香爐峰瀑布由天空落下，直垂千仞，破空而來，氣勢雄偉。B.次句寫耳之所聞，瀑布發(fā)出雷鳴般的響聲，從“奔”字看出其連續(xù)不斷，滾滾奔流，直瀉江底。C.第三句是第二句的延伸，運用比喻，寫出瀑布從古至今都如柔軟潔白的絲綢一樣飄飛。D.全詩依次描寫了瀑布的長、色、聲，以青山作襯托，襯出“白練飛”的“白”，給人潔白的感覺。13.所謂“詩中有畫，畫中有詩”，請你結(jié)合本詩的內(nèi)容，從下面兩幅圖片中選擇一幅作為本詩的配圖，并說明理由?！敬鸢浮?2.D13.示例一：選擇A圖，A圖中可以看到橫闊的瀑布懸掛在千仞山壁，如奔雷般不停歇地奔涌入江中，符合第一、二句描寫的內(nèi)容。示例二：選擇B圖，B圖中可以看出一條瀑布奔流而下，千仞長的瀑布像白練一樣將青山分開，符合第三、四句所描寫的內(nèi)容?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詩句的理解和分析。D.有誤，全詩并沒有依次描寫瀑布的長、色、聲。實際上，首句“虛空落泉千仞直”主要描繪了瀑布的壯觀和高度，即“長”；次句“雷奔入江不暫息”則主要描繪了瀑布的聲音，即“聲”；而第三句“今古長如白練飛”通過比喻的方式描繪了瀑布的色澤和動態(tài)，即“色”。所以，選項D中的“依次描寫了瀑布的長、色、聲”是錯誤的。故選D?！?3題詳解】本題考查詩歌畫面、拓展應(yīng)用。題干解析主要是分析題目要求和背景信息，以便為接下來的解答過程提供明確的方向和依據(jù)。對于這道題，題干要求從兩幅圖片中選擇一幅作為徐凝的《廬山瀑布》詩的配圖，并說明理由。首先，我們需要理解“詩中有畫，畫中有詩”這一理念，意味著選擇的配圖應(yīng)當(dāng)能夠準確地呈現(xiàn)出詩歌的意境和情感。因此，我們需要仔細分析詩歌的內(nèi)容，理解其描繪的景象和表達的情感。徐凝的《廬山瀑布》詩主要描繪了廬山瀑布的壯觀景象，通過比喻和夸張的手法，突出了瀑布的雄偉氣勢和美麗色彩。詩中提到“虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息”，描繪了瀑布的高度和奔騰的氣勢；“今古長如白練飛，一條界破青山色”，則通過比喻突出了瀑布的潔白和動感，以及它與周圍環(huán)境的和諧關(guān)系。接下來，我們根據(jù)詩歌的內(nèi)容，分析兩幅圖片的特點。A圖展示了瀑布懸掛在千仞山壁，奔涌入江的景象，與詩中的“雷奔入江不暫息”相呼應(yīng)，突出了瀑布的磅礴氣勢。B圖則展現(xiàn)了瀑布像白練一樣將青山分開，形成了鮮明的對比，與詩中的“一條界破青山色”相契合，突出了瀑布的潔白和動感。示例一：我選擇A圖作為《廬山瀑布》詩的配圖。在這幅圖中，橫亙天際的瀑布從千仞高的山壁上傾瀉而下，其氣勢如同奔雷般洶涌不息，最終匯入江中。這種景象完美地詮釋了詩歌中“虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息”兩句所描繪的廬山瀑布的磅礴與壯麗。示例二：我選擇B圖作為《廬山瀑布》詩的配圖。在這幅圖中，一條瀑布從高處傾瀉而下，它那千仞之長的身姿猶如一條潔白的綢帶，將青山一分為二，形成鮮明的對比。這種景象與詩歌中“今古長如白練飛，一條界破青山色”兩句所描述的瀑布形象高度吻合，充分展現(xiàn)了瀑布的動感和與周圍環(huán)境的和諧之美。（四）傳統(tǒng)文化常識14.下列對文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）A.“簞”指古代盛飯用的圓形竹器，也有用蘆葦制成的。B.古人稱請有謙稱和敬稱之別?！氨扇恕薄百F姓”屬于謙辭，“惠顧”“家父”屬于敬辭。C.《誡子書》是諸葛亮勸誡兒子的書信，“書”是古代的一種文體，D.《杞人憂天》節(jié)選自《列子·天瑞》。今本八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。B.有誤?！凹腋浮睂儆谥t辭，用于向別人稱呼自己的父親，不屬于敬辭；故選B。（五）根據(jù)原文默寫15.按要求填寫相應(yīng)語句。（1）晴空一鶴排云上，______。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）______，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（3）______，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（4）工欲善其事，______。（《論語·君子之仁》）（5）夜發(fā)清溪向三峽，______。（李白《峨眉山月歌》）（6）諸葛亮在《誡子書》中闡述過度享樂和急躁對修身養(yǎng)性不利影響的句子是：______，______。（7）《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中寫詩人“由聽入夢，由實寫到虛寫”的詩句是：______，______?！敬鸢浮竣?便引詩情到碧霄②.何當(dāng)共剪西窗燭③.河流大野猶嫌束④.必先利其器⑤.思君不見下渝州⑥.淫慢則不能勵精⑦.險躁則不能治性⑧.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑨.鐵馬冰河入夢來【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意“霄、猶、嫌、渝州、淫慢、躁、闌”等字詞的書寫。三、名著閱讀（7分）某校七年級準備舉辦“回味經(jīng)典，好書分享”活動，小偉同學(xué)想拿自己的集郵簿和讀書筆記參加此次分享會，但他在整理的過程中遇到一些問題，需要尋求你的幫助。16.小偉發(fā)現(xiàn)自己的集郵簿中有幾枚郵票順序錯亂，按照小說故事情節(jié)的先后順序，三枚郵票應(yīng)排序為______、______、______（填寫情節(jié)名稱）?！敬鸢浮竣?三打白骨精②.真假美猴王③.三調(diào)芭蕉扇【解析】【詳解】本題考查《西游記》內(nèi)容順序。第一枚郵票是三調(diào)芭蕉扇，是第六十一回的情節(jié)；第二枚郵票是三打白骨精，是第二十七回的故事情節(jié)；第三枚郵票是真假美猴王，是第五十七回的故事情節(jié)。所以三枚郵票的順序應(yīng)該為：三打白骨精、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇。17.朋友，是與你志趣相投的人；朋友，是與你風(fēng)雨同舟的人；朋友，是與你共同成長的人。現(xiàn)在的你，想與下面哪個人物作朋友呢？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡明你的理由。唐僧孫悟空豬八戒沙僧【答案】示例一：我想與孫悟空交朋友。因為他本領(lǐng)高強，會七十二變，一副鋼筋鐵骨，又有火眼金睛，能識破一切妖魔鬼怪。他生性桀騖不馴，愛憎分明，敢于挑戰(zhàn)天宮的權(quán)威，不憚于跟十萬天兵天將對陣。示例二：我想與豬八戒交朋友。雖然他有很多缺點，但他也不失忠勇和善良，在與妖魔斗爭時，他總是揮舞釘耙，勇狂戰(zhàn)斗，而且能干臟活累活，是孫悟空的得力助手。他憨厚淳樸，能知錯就改，是一個惹人發(fā)笑的喜劇形象。示例三：我想與沙僧交朋友。沙僧在取經(jīng)團隊中負責(zé)挑行李，他經(jīng)常協(xié)調(diào)孫悟空與豬八戒的關(guān)系，協(xié)助除妖，工作任勞任怨，他謹守佛門戒律，踏踏實實，謹守本分，是團隊的后勤保障員。示例四：唐僧一心求取真經(jīng)，不受任何誘惑，目標明確，意志堅定，百折不撓，他是團隊堅持的核心力量。【解析】【詳解】本題考查名著人物形象的分析。作答試題時，需結(jié)合名著中最能體現(xiàn)人物性格的情節(jié)，來闡述想跟該人物做朋友的理由?？梢宰プ≡撊宋镄愿裰械拈W光點，這種閃光點可以激勵我們前進，或是讓我們感受到某種溫暖的力量，言之有理即可。示例一：我想跟孫悟空做朋友。他有著高強的本領(lǐng)，不畏艱難險阻。在保護唐僧西天取經(jīng)的過程中，一路上出生人死，忠誠不二，制服了無數(shù)的妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功立下了汗馬功勞。示例二：我想跟豬八戒做朋友。他心態(tài)寬厚，不愛計較。在西天取經(jīng)的路上，雖然豬八戒看上去笨笨的，但同時我們也不難發(fā)現(xiàn)，面對大師兄的調(diào)侃和嘲笑，他只是溫和憨厚的笑笑就過去了，從不往心里去。示例三：我想跟沙僧做朋友。沙和尚忠誠無比，如同磐石般堅定。他始終堅守自己的信仰，無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，他都會堅定地站在自己的信仰上，不輕易妥協(xié)。示例四：我想跟唐僧做朋友。唐僧是一位有大愛心的高僧，他對眾生都十分慈悲，常常施舍濟貧，幫助有困難的人。即便在被妖怪纏繞、兇險重重的情況下，他也從不放棄慈悲心。四、（31分）（一）（12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士徐魯①前不久，省作家協(xié)會安排去嘉魚采風(fēng)，我首先想到的就是，這一次，應(yīng)該有機會看一看多年未見的一位老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚，縣政協(xié)的同志就告訴我說，謝老幾年前就已經(jīng)去世了。得知這個消息，我在心里難過了好些日子。②有一個動人的畫面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一盞小小的臺燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……③老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機智人物”。當(dāng)時是嘉魚縣文化館副館長，當(dāng)嘉魚縣民間文學(xué)“三大集成”的主編任務(wù)落到了他肩上時，他已是年逾花甲的人了。但他像一個老兵接到了上級命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉(xiāng)去了。④我記得那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問童子”，“云深不知處”一樣，文化館里的人，誰也不知他是在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝。他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。⑤老謝為了和約談稿子的作者會面，和好友在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個人摔進了水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。好友急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到了一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎好傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行了20多里，總算趕回了縣城。⑥也正是這一次，他收集到了《長毛港》等幾個很有價值的民間故事。同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的?！雹甙凑f，快要邁入古稀之年的人了，又是孤身一人，應(yīng)該坐下來享享清福了?？伤环?。有時開會見面，我問他：“尊體近來可好？”他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺詞”來，笑著說：“托福，托福，昨天沒死，就意味著今天還好好活著?！雹啻蟀肷幕鶎游幕模芍^閱人多矣，受人冷落、遭人自眼的境遇也委實不少?？伤殖３榱耸聵I(yè)而寵辱皆忘，樂此不疲。為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。⑨他跟我講，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給當(dāng)時的縣委領(lǐng)導(dǎo)劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當(dāng)即批了字，讓財政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信，對老謝說：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧?！眱H僅這一句話，就把老謝感動得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。⑩后來，當(dāng)三大本厚厚實實、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的拌打，又算得了什么呢？?這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛的人”的黃昏之獻。這使我想到，一個人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時是絢麗多彩的；它在正午和黃昏，同樣也啃射出途人的光華。18.為了向“最可愛的人”致敬，電視臺計劃拍攝一部關(guān)于“老謝”的紀錄片。編劇為了塑造“老謝”的形象，選取了下列拍攝鏡頭。請結(jié)合文本內(nèi)容，補充兩個鏡頭。鏡頭一：年逾花甲，承擔(dān)收集任務(wù)鏡頭二：收集故事，到處“打游擊”鏡頭三：鏡頭四：鏡頭五：書籍出版，“老謝”喜笑顏開19.結(jié)合文章內(nèi)容，請你談?wù)剬Φ?段畫線句“一個人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華?！钡睦斫狻?0.電視臺拍攝的紀錄片播出后，請你結(jié)合影片內(nèi)容，談?wù)勑聲r代青年如何成為新時代“最可愛的人”?！敬鸢浮?8.鏡頭三：堅持赴約，受傷嚴重毫不在意鏡頭四：半夜寫信，尋求經(jīng)費支持19.本句把“生命的魅力”比作“太陽的光輝”，“黎明”指“青春年少”時，“正午”指中年，“黃昏”指“晚年”，無論處于何種階段，人們都能散發(fā)出自己的能量，如同“老謝”一般，即使年歲已高，卻依然堅持編寫“三大集成”，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶髫暙I。20.老謝之所以被稱為“最可愛”的人，是因為他將自己的一生都奉獻給了祖國，為了祖國的事業(yè)，他不顧個人的安危。對待工作，毫不含糊，做到了嚴于律己，一絲不茍。在他人生的每一個階段，他都綻放出不同的光彩，令人動容。作為新時代的青年，也應(yīng)胸懷大志，愛祖國愛人民，要為祖國的發(fā)展奉獻出自己的力量，更要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和愛崗敬業(yè)精神，成為祖國的棟梁。（意思接近即可）【解析】【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。第（1）空：根據(jù)第⑨段中的“約好了今晚有作者來談稿子的”和第⑩段中的“老謝一步踩空，整個人摔進了水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了……老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行了20多里，總算趕回了縣城”可得：他即使摔倒也毫不在意，堅持履約，連夜步行到縣城談稿。第（2）空：根據(jù)第?段中的“他說，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給當(dāng)時的縣委領(lǐng)導(dǎo)劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當(dāng)即批了字，讓財政局予以支持”和第?段中的“當(dāng)三大本厚厚實實、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開”可得：他半夜寫長信爭取出版經(jīng)費，在書順利出版后喜笑顏開?！?9題詳解】本題考查句子鑒賞。結(jié)合第?段劃線句“一個人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華”可知，這里運用了比喻的修辭手法，將“人生命的魅力”比作“太陽的光輝”，將人生的三個階段分別比作“黎明”“正午”和“黃昏”，“黎明時”指的人生正當(dāng)盛年的時候。“正午和黃昏”指的是中年和晚年的時候。人正當(dāng)盛年的時候，精力充沛，生活豐富多彩。到了中年和晚年以后，依然可以展現(xiàn)高尚的品格，就像是太陽一樣，在正午和黃昏同樣噴射迷人的光華。正如老謝，他作為志愿軍老戰(zhàn)士，盡管年逾花甲，當(dāng)“三大集成”的主編任務(wù)落到他肩上時，他像一個老兵接到上級命令一樣，絲毫不推脫，而是將工作做得非常出色，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶龀隽朔浅４蟮呢暙I，奉獻出了自己的余熱，就像是太陽一樣，在正午和黃昏同樣噴射迷人的光華。【20題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容和拓展運用。結(jié)合第?段“這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位‘最可愛的人’的黃昏之獻”可知，將志愿軍老戰(zhàn)士老謝稱為“最可愛的人”，一方面是他前半生為了保家衛(wèi)國，遠赴朝鮮戰(zhàn)場，不畏犧牲，英勇作戰(zhàn)，另一方面是他即使到了暮年，依然發(fā)揮余熱，忘我工作，如同老戰(zhàn)士一般，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶鲐暙I，為新時代添磚加瓦。新時代青年要想成為新時代最可愛的人，就要胸懷大我、放下小我、拒絕自我，積極涵養(yǎng)“自身的家國情懷，讓人生純粹起來，讓生命高尚起來，讓青春激揚起來，在黨和人民最需要的地方綻放出絢麗之花。（二）（19分）閱讀下面的文章，完成下面小題。橋曹春雷①一夜狂風(fēng)驟雨，黎明時分天終于晴了，但她心里的狂風(fēng)驟雨，還沒停。②她眼前還浮現(xiàn)著昨日給學(xué)生們上最后一節(jié)課的情景。她緩緩地在黑板上寫下最后兩個字“再見”，仿佛用盡了全身力氣，虛脫似的戳在那里。她不敢回頭，怕一回頭眼淚就洶涌而出。背后已經(jīng)傳來哭泣聲，有女生的，也有男生的，都低低的，刻意壓抑著。③她早就該告訴孩子們的，但一直拖到她要離開的前一天，她不知道該怎么跟孩子們說。這個班，從一年級到四年級都是她帶的，她跟孩子們很親。一年級時曾有孩子喊她老師，錯喊成媽媽，她也紅著臉答應(yīng)。④可今天，她要離開了。⑤正這樣想著，村里的大喇叭響了：“老少爺們注意了啊，昨兒晚上下了一夜雨，河上的橋沖壞了，在家的男勞力都到河邊去，把橋修好，今天娟子老師要到山外鎮(zhèn)上的小學(xué)報到，可不能耽誤了……”是村支書在廣播。⑥橋被沖壞了？那是村里通往外面唯一的路。她想：也許是老天爺要留下我吧。這樣想著，又呆立了一會兒，她還是慢慢背起行李，往河邊去。⑦路上遇到很多村里人，都在往河邊去，看到她都過來和她說會兒話。年輕點的喊她“娟子老師”，年紀大的喊她“妮兒”。柱子奶奶在柱子的攙扶下，也拄著拐杖顫巍巍、一步一擲地往河邊去。她說：“奶奶，您去干嗎啊，路上這么滑?！蹦棠陶f：“你就要走了，奶奶說啥也要送送你啊?！雹嗨睦镆凰帷４髮W(xué)畢業(yè)后來到這里的四年時間里，她沒少吃柱子奶奶家的飯?；被▼稹⑺ㄗ哟竽?、寶山叔……村里五十多戶人家，誰家的飯她沒吃過呢？！學(xué)生們下午放學(xué)后，都搶著讓她去自己家吃飯，有時連著好幾天搶不到，還會鬧情緒。⑨而今天，她卻要離開了。⑩路上，還有她的學(xué)生們簇擁在一起，等她。一個也不少，齊刷刷地都來了，見了她，也不多話，有孩子搶過她的行李，默默地往前走。她不知道該對孩子們說些什么，也只能默默地走。?河邊上，已經(jīng)有很多人了，似乎全村的人都來了。村支書奎山叔在指揮。河里的水都快要涌上河岸了，木橋斜塌著。十多個男人腰上拴著繩子，另一頭系在岸邊的樹上，只穿著短褲在河里打木樁。岸上的男人、女人們搬石頭、抬木料，連男孩子們也不閑著，遞送一些大人們需要的物件；老人、女孩子們則圍在她身邊，跟她聊天，不舍地說：“以后常回來看看，這里是你的家?！?是的，這里是她的家，從她第一次走進這座村子，她就認定的。她喜歡這里的山山水水，喜歡這里淳樸的“路不拾遺，夜不閉戶”的民風(fēng)，喜歡這里村民之間如親人般的氛圍，她把這里當(dāng)作她的“世外桃源”。?可現(xiàn)在，她要走了。這樣想著，她眼里就潮潮的，像是起了一層霧。?她又想起自己的父母，此時一定在家里樂呵呵地等著她，為了這一天，父母已經(jīng)等了很久了，從她到這個村子教書開始，父母就勸她回去，每次回家父母都苦口婆心：“我們年紀大了，需要照顧，你年齡也不小了，在山村不好找對象，以后結(jié)婚有了孩子，教育也是問題……”?如今，她終于要離開這里了。?這時，河里的男人們把木樁都打好了，開始鋪木板，但木板不夠。岸上有好幾個人在喊：“我家有木板，去我家抬！”柱子奶奶說：“去我家，我家有?！笨绞逭f：“那咋行？嬸，那可是您的壽材啊?！敝幽棠陶f：“壽材咋啦，以后再準備就是了?！?她的淚水，再也控制不住，如眼前的河水，洶涌起來。?……?橋修好了。?她踏上橋，緩緩向前走去，五十多米的橋，此時在她看來，那么長，仿佛一輩子都走不到盡頭。她感覺得到背后無數(shù)道目光，都聚焦在自己身上，她不敢回頭。?終于到了橋頭。?她沒有立刻走下橋，定定地站在那里，好一會兒……她突然轉(zhuǎn)過身，大步往回走去。她要留在這個山村，做一座橋，讓孩子們踏著，走出大山去！（選自《中國鐵路文藝》，有刪改）21.文章開頭兩次提到“狂風(fēng)驟雨”，請分別簡要分析其作用。一夜狂風(fēng)驟雨，黎明時分天終于晴了，但她心里的狂風(fēng)驟雨，還沒停。22.品味語言，回答下面問題。（1）下面第②段中加點詞語能否刪除，請結(jié)合語境簡要分析。她緩緩地在黑板上寫下最后兩個字“再見”，仿佛用盡了全身力氣，虛脫似的戳在那里。（2）從修辭的角度賞析第?段畫線句子。她的淚水，再也控制不住，如眼前的河水，洶涌起來。23.請結(jié)合文章內(nèi)容探究標題“橋”的含義。24.如今，她終于要離開這里了。（）（）【答案】21.第一處“狂風(fēng)驟雨”是環(huán)境描寫。營造出“她”臨走前壓抑的氛圍。第二處比喻“她”矛盾無奈的心理，為后文寫橋被沖毀以及全村的鄉(xiāng)親們趕來修橋，以便“她”能及時去鎮(zhèn)上學(xué)校報到做了鋪墊。同時也引發(fā)讀者的閱讀興趣。22.（1）不能刪除?！熬従彽亍痹谶@里是動作緩慢的意思，生動地刻畫出“她”在黑板前緩慢寫字樣子，如果刪除，就不能表現(xiàn)出“她”的不舍與難過的心情。（2）本句運用了比喻的修辭，將“淚水”比作“河水”，生動形象地刻畫出“她”即將離開前被鄉(xiāng)親們的一舉一動感動的樣子。也為下文“她”決定留下埋下伏筆，做鋪墊。23.“橋”一語雙關(guān)。既指被雨水沖毀又被鄉(xiāng)親們合力修好的橋，飽含鄉(xiāng)親們對“她”的感激和愛戴之情。也指成為孩子們走出大山的“橋”，表達出作者對“她”選擇扎根山區(qū)，無私奉獻的贊美之情。24.代詞動詞【解析】【分析】【21題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)文章開頭第①段“一夜狂風(fēng)驟雨，黎明時分天終于晴了，但她心里的狂風(fēng)驟雨，還沒?！笨芍哼@是環(huán)境描寫，“一夜狂風(fēng)驟雨”，表明風(fēng)大雨急，渲染了她臨走前壓抑的氛圍；根據(jù)第?段“是的，這里是她的家，從她第一次走進這座村子，她就認定的。她喜歡這里的山山水水，喜歡這里淳樸的‘路不拾遺，夜不閉戶’的民風(fēng)，喜歡這里村民之間如親人般的氛圍，她把這里當(dāng)作她的‘世外桃源’”，第?段“她又想起自己的父母，此時一定在家里樂呵呵地等著她，為了這一天，父母已經(jīng)等了很久了。從她到這個村子教書開始，父母就勸她回去，每次回家父母都苦口婆心：‘我們年紀大了，需要照顧，你年齡也不小了，在山村不好找對象，以后結(jié)婚有了孩子，教育也是問題……’”可知：她對于離開村子有萬般不舍，而家中父母正等著她回去，“狂風(fēng)驟雨”烘托出她無奈的矛盾心理；根據(jù)第⑤段“正這樣想著，村里的大喇叭響了：‘老少爺們注意了啊，昨兒晚上下了一夜雨，河上的橋沖壞了，在家的男勞力都到河邊去，把橋修好，今天娟子老師要到山外鎮(zhèn)上的小學(xué)報到，可不能耽誤了……’”可知：正是“一夜的狂風(fēng)驟雨”，使村里通往村外的橋被沖壞了。所以，環(huán)境描寫也為下文寫全村的鄉(xiāng)親們趕來修橋，以便她能及時去鎮(zhèn)上學(xué)校報到做鋪墊?！?2題詳解】本題考查賞析句子。（1）“緩緩地”指的是慢慢的意思，生動形象地表現(xiàn)“她”在黑板寫字的的情態(tài)。結(jié)合第②段“她不敢回頭，怕一回頭眼淚就洶涌而出”，第③段“這個班，從一年級到四年級都是她帶的，她跟孩子們很親”，可知：她和孩子們的感情很深厚，她要離開的時候，心情很難過，不舍得和孩子們分別?！熬従彽卦诤诎迳蠈懴伦詈髢蓚€字‘再見’”中的“緩緩”體現(xiàn)了離別前她難過的心情。如果刪除這個詞，就體現(xiàn)不了這種心情。因此這個詞語不能刪掉。（2）“她的淚水，再也控制不住，如眼前的河水，洶涌起來”中運用了比喻手法，把“淚水”比作“洶涌的河水”，生動形象地表現(xiàn)她被眼前鄉(xiāng)親們齊心協(xié)力為她修橋的場景感動了。結(jié)合第?段“她突然轉(zhuǎn)過身，大步往回走去。她要留在這個山村，做一座橋，讓孩子們踏著，走出大山去”，可知：因為鄉(xiāng)親們的淳樸打動了她，她決定為鄉(xiāng)村的孩子們走出大山留下來。由此可見這句話是為下文敘寫“她”留下來做鋪墊。【23題詳解】本題考查標題的含義。結(jié)合第⑤段“村里的大喇叭響了：‘老少爺們注意了啊，昨兒晚上下了一夜雨，河上的橋沖壞了，在家的男勞力都到河邊去，把橋修好，今天娟子老師要到山外鎮(zhèn)上的小學(xué)報到，可不能耽誤了……’是村支書在廣播”，第?段“這時，河里的男人們把木樁都打好了，開始鋪木板，但木板不夠。岸上有好幾個人在喊：‘我家有木板，去我家抬！’柱子奶奶說：‘去我家，我家有?！保?段“柱子推著摩托車上了橋。是村支書安排的，要送她去鎮(zhèn)上的學(xué)校報到”，可知：鄉(xiāng)親們修好橋，不耽誤她到山外鎮(zhèn)上學(xué)校報到，體現(xiàn)出鄉(xiāng)親們對她的感激和愛戴之情。標題中的“橋”，指鄉(xiāng)親們修好被雨水沖壞的橋；根據(jù)第?段“她要留在這個山村，做一座橋，讓孩子們踏著，走出大山去”可知：她做出留在村里的決定，深化了主題，表達出作者對她扎根山村、教書育人的