幼兒園中班安全活動緊急電話的用途教學設計【含教學反思】_第1頁
幼兒園中班安全活動緊急電話的用途教學設計【含教學反思】_第2頁
幼兒園中班安全活動緊急電話的用途教學設計【含教學反思】_第3頁
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文檔簡介

幼兒園中班安全活動緊急電話的用途教學設計一、教學目標1.知識目標：了解緊急情況的定義及其種類；掌握緊急電話的用途；熟悉緊急電話的向導語；掌握呼叫緊急電話的方法。2.能力目標：能夠使用正確的方式呼叫緊急電話；能夠正確識別緊急情況類型；能夠積極展示自我保護自救意識。3.情感目標：培養(yǎng)學生保護自己、幫助他人的意識；強化學生安全意識。二、教學內容1.緊急情況概述緊急情況的定義、種類和特點；緊急情況預防措施。2.緊急電話的用途緊急電話的數量、種類和用途；緊急電話的向導語；緊急電話的呼叫方法。3.緊急救援知識火災逃生的注意事項和應急措施；自然災害的求生技巧和自救方法。三、教學過程1.導入環(huán)節(jié)1.1導入思維提問：你們知道什么是緊急情況嗎？都有哪些緊急情況？1.2導入情境請幼兒園的阿姨模擬一些緊急情況，如火災、地震等，并引導學生思考應對這些緊急情況的方法。2.學習環(huán)節(jié)2.1學習內容呈現教師講解緊急情況的種類及其特點、緊急電話的種類、數量、用途、向導語及呼叫方法、火災逃生的注意事項和應急措施以及自然災害的求生技巧和自救方法。2.2學習方法演示教師演示使用緊急電話呼叫；隨后引導學生分組進行實踐操作。3.深化環(huán)節(jié)3.1安全知識測評與反思組織學生隨機抽題展開安全知識測評，強化學生所學的安全知識；教師引導學生反思學習，回答問題：“今天在課堂上你學習到了哪些知識？你覺得還需要提高哪些方面？”3.2情景模擬請一些學生模擬發(fā)生緊急情況，其余學生要求積極參與措施提問。4.結束環(huán)節(jié)請學生總結所學的安全知識，并要求學生寫一篇小作文“如何正確應急處理”。四、教學反思通過本節(jié)課的學習，學生初步掌握了緊急情況的種類及其特點、緊急電話的查詢、致電方式、語音等知識，進一步了解防范措施、火災逃生的注意事項和應急措施、自然災害的求生技巧和自救方法。同時，教師引導同學有計劃地應對日常生活中緊

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