幼兒園大班數(shù)學做棒棒糖教學設計【含教學反思】

幼兒園大班數(shù)學做棒棒糖教學設計【含教學反思】一、教學背景本次數(shù)學教學針對的是幼兒園大班，學生年齡在4-5歲之間。教學場所為幼兒園的活動室，每個班級的學生人數(shù)在20-30人之間，教學時間為一節(jié)課，時長為40分鐘。二、教學目標1.知識目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠：1.了解不同形狀的棒棒糖；2.學會對棒棒糖進行分類；3.能夠了解簡單的加減法概念，并能夠進行簡單的計算。2.能力目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠：1.發(fā)現(xiàn)事物的共性與差異，提高觀察能力和分類能力；2.進行簡單的數(shù)學計算，提高計算能力；3.激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣和積極性。3.情感目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠：1.培養(yǎng)幼兒勇于探究、嘗試、探索的精神；2.提高幼兒對新事物、新概念接受的能力；3.激發(fā)幼兒的合作意識，增強集體榮譽感。三、教學內(nèi)容和方法1.教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容主要涉及到棒棒糖的分類、形狀、數(shù)量等方面，以及簡單的加減法部分內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：1.棒棒糖的不同形狀和數(shù)量；2.基本數(shù)學加法、減法概念的講解；3.數(shù)量的比較和分類。2.教學方法本次教學通過以下方法進行：1.游戲法：如猜形狀、形狀擺拍等游戲，引導幼兒積極參與；2.示范法：老師對棒棒糖進行分類和計數(shù)，引導幼兒進行模仿；3.討論法：帶領(lǐng)幼兒一起討論如何把棒棒糖進行分類，并進行數(shù)量的比較，激發(fā)幼兒的思考能力。四、教學流程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）幼兒園老師向孩子們介紹：今天我們要做一個有趣的游戲——玩棒棒糖！通過問答方式導入，詢問幼兒們是否吃過棒棒糖。并請一些學生向其他同學展示他們手中的棒棒糖。2.主體環(huán)節(jié)（30分鐘）①棒棒糖的分類和數(shù)量對比（10分鐘）老師向幼兒展示來自不同廠家的棒棒糖，并詢問幼兒它們的形狀、顏色是否相同。老師請幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀、顏色等特征進行分類，并進行數(shù)量對比。②基本數(shù)學概念的講解（5分鐘）老師讓幼兒圍成一個圓圈，隨機拿出幾個棒棒糖，讓幼兒一起數(shù)數(shù)。老師通過點數(shù)的累加和減法的方式介紹基本數(shù)學概念，并讓幼兒進行數(shù)數(shù)練習。③加減法的簡單計算（10分鐘）老師讓幼兒進行簡單的加法和減法運算練習，如：5個棒棒糖減2個棒棒糖等。老師鼓勵幼兒進行口算，提高他們的計算能力。④棒棒糖形狀制作（5分鐘）老師向幼兒介紹一種用棒棒糖制作形狀的方法，引導幼兒進行DIY。引導幼兒發(fā)揮想象力，制作自己的棒棒糖形狀，并通過講述的方式介紹他們制作的形狀。3.環(huán)節(jié)（5分鐘）老師讓幼兒回答一些本節(jié)課的問題，并給予獎勵激勵幼兒成長相信自己的能力。老師本節(jié)課的教學內(nèi)容和方法，并向幼兒介紹下一節(jié)課的內(nèi)容。五、教學反思本節(jié)課采用了多種教學方法，如游戲法、示范法、討論法等。幼兒能夠積極參與，激發(fā)了他們對學習數(shù)學的興趣和熱情。但是少數(shù)學生在計算數(shù)量方面存在一定的困難，需要老師抽時間進行重點輔導。在今