天津市武清區(qū)2023-2024學年高考仿真卷生物試卷含解析

天津市武清區(qū)2023-2024學年高考仿真卷生物試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下表為適宜濃度的α-萘乙酸(NAA)和赤霉素（GA3）溶液對燕麥胚芽鞘生長的影響，據表分析，下列說法錯誤的是（）實驗分組溶液種類(mg.mlr-1)胚芽鞘長度(em)甲胚芽鞘初始長度2乙?4丙GA310丁NAA6戊NAA+GA314A．該實驗的自變量為溶液種類不同，表中“？”處理方式為清水處理B．若實驗用的NAA濃度為m，則改用低于m濃度的NAA時，胚芽鞘長度不一定減少C．NAA與GA3可調節(jié)植物基因表達，二者混合使用具有協同作用D．NAA與GA3是由植物產生，由產生部位運輸到作用部位且具有微量而高效的特點2．下圖表示某動物一個精原細胞分裂時染色體配對時的一種情況，A~D為染色體上的基因，下列分析錯誤的是A．該變異發(fā)生在同源染色體之間故屬于基因重組B．該細胞減數分裂能產生3種基因型的精細胞C．C1D2和D1C2轉錄翻譯產物可能發(fā)生改變D．C1D2和D1C2可能成為C、D的等位基因3．下列圖中的a.b.c分別表示某捕食鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種個體數量如A圖所示（圖中每一柱條代表一個物種）。經過一段時間后，各營養(yǎng)級生物的數量變化如B圖所示。有關敘述正確的是A．圖中的a、b、c代表的所有生物，共同組成一個生物群落B．圖中a營養(yǎng)級各種生物之間的緊密聯系，不具有競爭關系C．圖中所示各營養(yǎng)級生物的數量有較大變化，但物種的豐富度基本未變D．圖中c營養(yǎng)級的生物個體數量的變化，是因為他們獲得的能量最多4．2020年2月11日，世衛(wèi)組織宣布將新型冠狀病毒正式命名為COVID-19，新型冠狀病毒是一種RNA病毒，下列有關說法正確的是（）A．新型冠狀病毒的遺傳物質主要為RNA，因此更容易發(fā)生變異B．新型冠狀病毒顆粒內可以合成mRNA和蛋白質C．新型冠狀病毒在進化過程中是獨立進化的，與其他物種無關D．感染新型冠狀病毒后人體內會產生相應的漿細胞和效應T細胞5．研究發(fā)現，原癌基因myc等持續(xù)處于活躍狀態(tài)或抑癌基因p53等處于關閉狀態(tài)時，會導致細胞異常分化成為癌細胞。下列相關敘述錯誤的是（）A．癌細胞內的原癌基因和抑癌基因數量都多于正常細胞B．細胞免疫時，癌細胞作為靶細胞發(fā)生裂解，該情況屬于細胞凋亡C．癌細胞具有異常增殖能力，該能力受環(huán)境因素的影響D．正常細胞可能轉化為癌細胞，癌細胞也可能逆轉為正常細胞6．下圖是人類某遺傳病的某家族遺傳系譜圖，圖中深色表示該病患者。已知該性狀受一對等位基因控制（不考慮染色體變異和基因突變）。下列說法正確的是（）A．根據系譜圖可以推知該病為顯性遺傳B．若控制該性狀的基因位于常染色體上，圖中正常個體均為雜合子C．Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一個孩子患病的概率為1/4D．若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中Ⅲ-2一定是雜合子二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為了觀察蛙的受精卵及其卵裂過程，請根據以下提供的實驗材料與用具，完成實驗步驟，并預測實驗結果。材料與用具：成年雌蛙和雄蛙、剪刀、燒杯、任氏液、研缽、顯微鏡、注射器。（要求與說明：具體手術和裝片制作過程不作要求；懸浮液指含有較大顆粒的溶液；任氏液是兩棲類的生理溶液；垂體中有促進排卵的激素；實驗條件均適宜）實驗步驟：（1）①精子懸浮液的制備：取________________于燒杯中，加入取自成年雄蛙的精巢，用剪刀剪碎，混勻，獲得具有受精能力的精子（獲能精子）。②垂體提取液的制備：取適量任氏液于研缽中，________________，過濾取上清液。③________________：給成年雌蛙________________，一段時間后，用燒杯收集排出的蛙卵細胞。④________________。⑤________________。⑥________________。（2）預測實驗結果（在一個坐標系中繪制前3次卵裂過程細胞體積和細胞數量變化柱形圖）：___________。8．（10分）已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀，分別受一對等位基因控制，且兩對等位基因位于不同的染色體上。為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關系，以及控制它們的等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上（表現為伴性遺傳），某同學讓一只雌性長翅紅眼果蠅與一只雄性長翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現子一代中表現型及其分離比為長翅紅眼：長翅棕眼：小翅紅眼：小翅棕眼=3:3:1:1。回答下列問題：（1）在確定性狀顯隱性關系及相應基因位于何種染色體上時，該同學分別分析翅長和眼色這兩對性狀的雜交結果，再綜合得出結論。這種做法所依據的遺傳學定律是_______。（2）通過上述分析，可對兩對相對性狀的顯隱性關系及其等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上做出多種合理的假設，其中的兩種假設分別是：翅長基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，棕眼對紅眼為顯性；翅長基因和眼色基因都位于常染色體上，棕眼對紅眼為顯性。那么，除了這兩種假設外，這樣的假設還有_____種。（3）如果“翅長基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，棕眼對紅眼為顯性”的假設成立，則理論上，子一代長翅紅眼果蠅中雌性個體所占比例為_____，子一代小翅紅眼果蠅中雄性個體所占比例為_____。9．（10分）荸薺又稱馬蹄，是一種果蔬兼用型的經濟作物，在生產實踐中發(fā)現，洗得干凈的荸薺在貯藏過程中往往比帶泥荸薺更容易失水腐爛。研究者從荸薺表面泥土中分離出一些拮抗細菌，并發(fā)現2株拮抗細菌發(fā)酵濾液對荸薺表面細菌、霉菌具有顯著的抑制作用，為荸薺貯藏過程中新型生物貯藏保鮮技術的開發(fā)提供了一定的理論依據。分離純化拮抗細菌的操作如下，請回答：（1）從新鮮的帶泥荸薺中分離出泥土樣后，將樣品稀釋至一定濃度范圍，以保證獲得菌落數在________之間的計數平板，稀釋土壤溶液的過程中，每一步都要在火焰旁操作，目的是確保________。（2）吸取1mL稀釋液涂布到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，制備固體培養(yǎng)基時應加入_________，培養(yǎng)基采用________法滅菌。（3）從培養(yǎng)基上挑選出菌落形態(tài)不同的單菌落若干，培養(yǎng)24h后，取菌液劃線于培養(yǎng)基中，獲得單菌落，重復3次，獲得純化菌株，劃線時應注意從________開始劃；為了防止水蒸汽凝結成的水珠影響平板內菌落生長，培養(yǎng)時應將培養(yǎng)皿________。（4）研究發(fā)現2株細菌的發(fā)酵液對荸薺表面細菌、霉菌具有顯著的抑制作用，為長期保存這兩種菌種，可采用________法保存，并放在________℃的冷凍箱中。10．（10分）2018年10月1日諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予詹姆斯·艾利森和本庶佑兩位科學家，以表彰他們在癌癥免疫治療方面作出的貢獻。他們研發(fā)的PD-1單克隆抗體藥物，已被證實在對抗癌（腫瘤）方面具有突出效果?；卮鹣铝袉栴}：（1）制備PD-1單克隆抗體藥物的過程，要用到_____________和動物細胞融合兩項技術，請寫出其它動植物細胞工程技術的名稱__________________。要選用B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合形成雜交瘤細胞，原因是__________________________。（2）制備過程中，需用特定的_____________培養(yǎng)基對融合細胞進行篩選：單克隆抗體具有__________________________的特點。（3）本庶佑研究發(fā)現T細胞表面的PD-1蛋白對T細胞有“剎車作用”：人體組織細胞表面少量的PD-L1蛋白質（癌細胞或腫瘤細胞表面有大量PD-L1蛋白），與T細胞表面的PD-1蛋白質結合后，使T細胞凋亡，避免過度免疫，即“剎車作用”（癌細胞或腫瘤細胞也由此躲過細胞免疫），如圖1所示。針對此發(fā)現，科學家研發(fā)了治療癌癥的新藥物PD-1單克隆抗體，它的作用原理如圖2所示。由此可知，PD-1單克隆抗體通過____________________________抑制癌細胞或腫瘤細胞。你認為有器官移植史的癌癥患者能夠用PD-1單克隆抗體進行治療嗎？請說明理由。___________，____________________________。11．（15分）某科研小組進行了不同碘攝入水平對Wistar大鼠甲狀腺功能影響的實驗，步驟如下：第一步：取Wistar大鼠，隨機分為六組。即低碘組、正常碘組、5倍、10倍、50倍、100倍高碘組；第二步：低碘組飼喂低碘飼料、正常碘組飼喂等量正常飼料、后四組飼喂等量飼料且飼料中碘含量分別為正常組的5倍、10倍、50倍、100倍；第三步：將六組Wistar大鼠在適宜條件下飼養(yǎng)6、12個月后分別測定各組鼠的甲狀腺激素含量并記錄?；卮鹣铝袉栴}：（1）甲狀腺激素具有_________________________（最少答出兩點）的功能，正常Wistar大鼠體內甲狀腺激素濃度不會持續(xù)升高，主要原因是甲狀腺激素過多會抑制下丘腦和垂體對TRH和TSH的分泌，這屬于______________________調節(jié)。（2）改正實驗步驟中的兩處不妥當之處：①__________________；②_______________。（3）實驗結果：與正常組相比較，低碘組大鼠血清甲狀腺激素水平明顯降低，而高碘組大鼠隨著飼喂時間的延長和攝入碘量的增加，血清甲狀腺激素水平出現逐漸降低趨勢。實驗結論：_____________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

該實驗的目的是探究適宜濃度的α-萘乙酸(NAA)和赤霉素（GA3）溶液對燕麥胚芽鞘生長的影響，自變量是植物生長調節(jié)劑的種類，因變量是胚芽鞘的長度，乙組作為空白對照組，戊組兩種植物生長調節(jié)劑共同使用后胚芽鞘的長度明顯大于單獨使用其中任何一種植物生長調節(jié)劑，據此答題?！驹斀狻緼、該實驗的自變量為溶液種類不同，需要一個空白對照組，故表中“？”處理方式為清水處理，A正確；B、若實驗用的NAA濃度為m，則改用低于m濃度的NAA時，有可能更接近最適濃度，故胚芽鞘長度可能增加，B正確；C、由丙丁戊三組實驗結果可知，NAA與GA3混合處理要比它們單獨處理促進作用更強，說明二者具有協同作用，C正確；D、NAA是植物生長調節(jié)劑，是由人工合成的，D錯誤。故選D?！军c睛】本題結合表格數據，考查植物生長調節(jié)劑的相關探究實驗，意在考查學生的實驗分析能力和實驗探究能力，屬于理解應用層次，有一定的難度。2、A【解析】

A、同源染色體中非姐妹染色單體之間的對應片段（含等位基因的片段）發(fā)生交叉互換會產生基因重組，分析圖中交換的片段所含的基因不是對應的等位基因，而是非等位基因所在的片段，所以不是基因重組，A錯誤；B、該細胞減數分裂能產生3種基因的細胞，分別是ABCD、ABC1D2、ABC2D1，B正確。C、由于C、D基因的部分片段交換，所以產生的新的C1D2和D1C2基因在轉錄和翻譯后，其產物可能發(fā)生改變，C正確；D、根據圖示分析，C1D2與C在染色體上的位置相同，而D1C2與D在染色體上位置相同，所以它們可能成為染色體上的新等位基因，D正確。故選A。3、C【解析】

A、生物群落應包括此區(qū)域的全部生物，A錯誤；

B、同一營養(yǎng)級不同種生物間有競爭關系，B錯誤；

C、豐富度是指生物的種類數，從圖中可知，各營養(yǎng)級生物的數量有較大變化，生物種類沒有變化，C正確；

D、最高營養(yǎng)級生物獲得的能量最少，第三營養(yǎng)級的生物個體數量的變化，可能是第二營養(yǎng)級生物數量變化的原因，D錯誤。4、D【解析】

1、病毒沒有細胞結構，不能獨立進行生命活動，必須借助于活細胞才能代謝和繁殖，病毒的成分包括蛋白質和核酸（DNA或RNA）。2、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應?！驹斀狻緼、新型冠狀病毒不含DNA，其遺傳物質為RNA，A錯誤；B、新型冠狀病毒沒有細胞結構，所以合成mRNA和蛋白質在宿主細胞內，B錯誤；C、新型冠狀病毒在進化過程中和其他物種可以發(fā)生共同進化，C錯誤；D、感染新型冠狀病毒后，會激發(fā)人體產生體液免疫和細胞免疫，所以人體內會產生相應的漿細胞和效應T細胞，D正確。故選D。【點睛】本題考查了病毒的有關知識，要求考生識記病毒沒有細胞結構，不能獨立進行生命活動；識記病毒的組成，即蛋白質和核酸，識記可遺傳變異的類型和特點及免疫調節(jié)相關知識。5、A【解析】

基因突變是一種普遍存在的生物界現象，它的特點可有以下幾種：1.基因突變的有害性和有利性大多數基因的突變，對生物的生長與發(fā)育往往是有害的。2.基因突變的普遍性和稀有性基因突變在生物界具有普遍性，無論是低等生物還是高等生物，都有可能發(fā)生基因突變。但是在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是低的。3.基因突變的隨機性和不定向性4.基因突變具有可逆性基因突變的可逆性，基因突變的發(fā)生方向是可逆的?！驹斀狻緼、正常細胞內的原癌基因和抑癌基因突變導致細胞癌變，原癌基因和抑癌基因的數量并未增加，A錯誤；B、細胞免疫時，癌細胞作為靶細胞受到細胞毒性T細胞的接觸而發(fā)生裂解，此時癌細胞的死亡屬于細胞凋亡，B正確；C、在適宜條件下癌細胞才具有異常增殖能力，故可知該能力受環(huán)境的影響，C正確；D、由分析可知，基因突變具有不定向性，正常細胞可能轉化為癌細胞，癌細胞也可能逆轉為正常細胞，D正確。故選A。6、C【解析】

分析遺傳系譜圖：圖中Ⅱ-1、II-2正常，Ⅲ-1患病，“無中生有”為隱性，說明該病為隱性遺傳，據此答題?！驹斀狻緼、據上分析可知，該病為隱性遺傳，A錯誤；B、若控制該性狀的基因位于常染色體上，正常個體Ⅲ-2可能為顯性純合子，B錯誤；C、若控制該性狀的基因位于常染色體上，Ⅱ-1和Ⅱ-2均為雜合子，再生一個孩子患病的概率為1/4，若控制該性狀的基因僅位于X染色體上或XY同源區(qū)段（假設用A/a表示），則Ⅱ-1和Ⅱ-2基因型分別為XAY（或XAYa）、XAXa，再生一個孩子患病的概率都為1/4，C正確；D、據C選項分析可知，若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，Ⅱ-1和Ⅱ-2基因型分別為XAY、XAXa，則Ⅲ-2可能是XAXA顯性純合子，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、適量任氏液加入取自成年雌蛙的垂體，用剪刀剪碎，研磨卵細胞的采集注射適量垂體提取液受精：在含有蛙卵細胞的燒杯中加入精子懸浮液，混勻。在適宜條件下放置一段時間受精卵觀察：取出受精卵，制作裝片，用顯微鏡觀察卵裂過程的觀察：每隔一定時間，用顯微鏡觀察受精卵的卵裂細胞體積和細胞數量變化柱形圖【解析】

任氏液除了含有氯化鈉成分，還含鈉離子、鉀離子、鈣離子、鎂離子、氯離子及乳酸根離子。任氏液是—種比較接近兩棲動物內環(huán)境的液體，可以用來延長青蛙心臟在體外跳動時間、保持兩棲類其他離體組織器官生理活性等。卵裂是指受精卵早期的快速的有絲分裂。卵裂期一個細胞或細胞核不斷地快速分裂，將體積極大的卵子細胞質分割成許多較小的有核細胞的過程叫做卵裂?！驹斀狻浚?）①任氏液是—種比較接近兩棲動物內環(huán)境的液體，因此取適量任氏液于燒杯中，加入取自成年雄蛙的精巢，用剪刀剪碎，混勻，獲得具有受精能力的精子（獲能精子）。②垂體提取液來自動物的垂體，因此垂體提取液的制備：取適量任氏液于研缽中，加入取自成年雌蛙的垂體，用剪刀剪碎，研磨，過濾取上清液。③垂體提取液中含有促性腺激素，能夠促進卵細胞的生存，因此卵細胞的采集：給成年雌蛙注射適量垂體提取液，一段時間后，用燒杯收集排出的蛙卵細胞。④受精是精子（獲能）和卵細胞結合成合子的過程，因此受精：在含有蛙卵細胞的燒杯中加入精子懸浮液，混勻。在適宜條件下放置一段時間。⑤受精卵肉眼不可見，需在顯微鏡下觀察，因此需要將受精卵取出，還需要制作裝片，再用顯微鏡觀察。⑥卵裂是指受精卵早期的快速的有絲分裂。卵裂過程的觀察：每隔一定時間，用顯微鏡觀察受精卵的卵裂，可以觀察細胞的體積和細胞的數量。（2）在一個坐標系中繪制前3次卵裂過程細胞體積和細胞數量變化柱形圖，因此只能是繪制雙縱坐標，且注意縱坐標兩邊的差異（一邊是體積，一邊是數量），受精卵的起始數量必須為1，且細胞的數量呈指數增長（即第一次卵裂2個，第二次卵裂4個，第三次卵裂8個）。新分裂得到的細胞體積總是比原來的小，因此單個細胞的體積逐漸減小。橫坐標為時間（卵裂次數）。另外，注意圖的名稱為細胞體積和細胞數量變化柱形圖，還有圖例一般標注在右邊。圖繪制如下。細胞體積和細胞數量變化柱形圖【點睛】明確實驗目的，結合基礎知識點（受精作用及卵裂）來進行實驗設計。特別注意實驗結果的表述，本題用的是柱狀圖，不要繪制成曲線圖或者表格。8、基因分離定律和基因的自由自合定律（或自由組合定律）4種01（或100%）【解析】

（1）從題意分析可知，兩對相對性狀的遺傳分析是從一對相對性狀分析考慮的。分別就翅長和眼色兩個性狀分析故符合孟德爾的一對相對性狀的分離定律，當兩對相對性狀的組合也就是自由自合定律的分析特征了。故基因分離定律和基因的自由自合定律（或自由組合定律）。（2）依題意，假設翅長用（A，a），眼色用（B，b）表示，從子一代分離比可以看出長翅為顯性；第一種♀AaXbXbx♂AaXBY；第二種♀Aabbx♂AaBb；第三種♀AaXBXbx♂AaXbY；第四種♀AaBbx♂Aabb；第五種♀AaXbXbx♂AaXBYb；第六種♀AaXBXbx♂AaXbYb；因此除題意中的2種外，還有四種假設。（3）依題意，假設翅長用（A，a），眼色用（B，b）表示，且A長翅為顯性，B棕眼為顯性，則由（AA:2Aa:aa）(XBXb+XbY)可知，子一代的長翅紅眼的沒有雌性個體故占比例為0；而小翅紅眼果蠅全部都是雄性個體故所占比例為1（或100%）。9、30~300無菌瓊脂高壓蒸汽滅菌上次劃線的末端倒置甘油管藏-20℃【解析】

微生物的實驗室培養(yǎng)常用到培養(yǎng)基，培養(yǎng)基按物理狀態(tài)分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基，固體培養(yǎng)基通常需要加入瓊脂凝固。培養(yǎng)基需要滅菌后才能用來培養(yǎng)細菌。單菌落分離法包含劃線分離法和涂布分離法，常用于分離獲得單菌落。微生物的研究通常包含微生物的獲得、分離純化、培養(yǎng)以及保存等。【詳解】（1）通過統(tǒng)計菌落數來計算細菌的數量，在接種時以保證獲得菌落數在30~300之間的平板，才不會出現細菌數太少或生長時疊加的情況。稀釋土壤溶液的過程中，每一步都要在火焰旁操作，目的是確保無菌。（2）固體培養(yǎng)基配制時應加入瓊脂，并用高壓蒸汽滅菌后備用。（3）劃線分離應從上次劃線的末端開始劃，由于劃線過程中接種環(huán)上的菌液逐漸減少，最后可能得到單菌落。培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)可以防止水滴掉入沖散單菌落。（4）甘油具有吸濕、保水的性質，常用來長期保存菌種，通常菌種可以放在-20℃的冰箱中保存。【點睛】微生物的培養(yǎng)與分離是微生物研究中重要的內容，微生物的無菌操作是常見的考點，在學習時應注意操作的細節(jié)并理解相應的原理。10、動物細胞培養(yǎng)動物體細胞核移植技術（或克隆技術）、植物組織培養(yǎng)技術、植物體細胞雜交技術B淋巴細胞具有產生單一抗體的能力，但不能在體外增殖；骨髓瘤細胞能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖，但不能產生抗體；雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)條件下能不斷增殖，同時能產生出某種特異性的抗體選擇特異性強、靈敏度高，可大量制備與T細胞表面的PD-1蛋白特異性結合，T細胞不會裂解凋亡，再通過T細胞參與的細胞免疫清除癌細胞或腫瘤細胞不能會產生較強的免疫排斥反應【解析】

1、單克隆抗體的制備（1）制備產生特異性抗體的B淋巴細胞：向免疫小鼠體內注射特定的抗原，然后從小鼠脾內獲得相應的B淋巴細胞。（2）獲得雜交瘤細胞①將鼠的骨髓瘤細胞與脾細胞中形成的B淋巴細胞融合；②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，該雜種細胞既能夠增殖又能產生抗體。（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測（4）將雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內增殖（5）提取單克隆抗體：從細胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。2、T細胞表面的PD-1蛋白對T細胞有“剎車作用”，可以抑制人體的免疫反應?！驹斀狻浚?）制備單克隆抗體的過程，要用到動物細胞培養(yǎng)和動物細胞融合兩項技術，其它動、植物細胞工程技術還有：動物體細胞核移植技術（或克隆技術）、植物組織培養(yǎng)技術、植物體細胞雜交技術。要選用B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合形成雜交瘤細胞，原因是：B淋巴細胞具有產生單一抗體的能力，但不能在體外增殖；骨髓瘤細胞能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖，但不能產生抗體；雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)條件下能不斷增殖，同時能產生出某種特異性的抗體。（2）要想得到能產生專一抗體的雜交瘤細胞，需用特定的選擇性培養(yǎng)基對融合細胞進行篩選；因此制備過程中，需用特定的選擇培養(yǎng)基對融合細胞進行篩選：單克隆抗體具有的特點是：特異