地形圖的判讀公開(kāi)課

會(huì)當(dāng)臨絕頂一覽眾山小你會(huì)判讀地形圖嗎？各種高低起伏的地形又是如何繪制到平面的地圖上的呢？第四節(jié)地形圖的判讀第一級(jí)：地面高度的測(cè)量經(jīng)我測(cè)量甲山高1000米海平面我量的丁山也是高1000米第一級(jí)（任務(wù)1）：自主學(xué)習(xí)“海拔高度的測(cè)量”自讀閱讀課本24頁(yè)第二段以及圖1.34，1.35，判斷一下誰(shuí)測(cè)量的海拔高度是正確的？誰(shuí)是錯(cuò)誤的？幫他改正一下？地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，稱為海拔（又叫絕對(duì)高度）某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離，叫做相對(duì)高度。（即兩地的海拔高度之差。）1、甲地的海拔為

米，乙地的海拔為

米，2、甲地與乙地的相對(duì)高度為

米。

地圖上出現(xiàn)的高度一般情況都是海拔高度二級(jí)：了解等高線的繪制第一級(jí)：地面高度的測(cè)量人們是怎樣把高低起伏的地形繪制到平面的地圖上的呢？第二級(jí)（任務(wù)2）：了解等高線的繪制等高線示意圖

等高線法的原理：相當(dāng)于用一組平行且等距的平面，將地面上的山體從底到頂水平切開(kāi)，山體外廓與平面相截形成一組大小不等的截口曲線。再將這些截口曲線垂直投影到同一平面上，然后按照比例尺將其繪制在圖紙上，就叫等高線地形圖。注意2：等高距——兩條相鄰等高線間的高度差叫等高距。

在同一幅地圖上，等高距是相同的。注意1：同一條等高線上的各點(diǎn)海拔高度相同.每根截口曲線上的各點(diǎn)海拔高度都相等，稱為等高線。等高線的繪制天然的“等高線”山頂?shù)雀呔€稀疏緩坡等高線密集陡坡等高線越密集，坡度越陡等高線越稀疏，坡度越緩如果你們班周末準(zhǔn)備去徒步野游，各小組先做一些準(zhǔn)備工作吧！AB實(shí)戰(zhàn)演練(1)考眼力100m300m200m400m300m200m400m1、請(qǐng)你從圖中A、B線路中選出到山頂最省力的路線并說(shuō)明理由。100m2、你能看出坡度陡緩與等高線分布特點(diǎn)有什么關(guān)系嗎？第二級(jí)：了解等高線的繪制第三級(jí)：判讀等高線地形圖第一級(jí)：地面高度的測(cè)量山頂鞍部：兩個(gè)相鄰山頂?shù)闹虚g部分山脊：山坡上向上隆起并延伸的部位。山谷：山坡上向下凹的部位。山體的不同部位▲B(niǎo).閉合曲線中心；數(shù)值中心大，四周?。c(diǎn)）A.等高線的彎曲處向低處凸出（線）E.等高線的彎曲處向高處凸出（線）

C.兩個(gè)山頂之間的低地（點(diǎn)）

D.等高線重疊的地方（線）

讀課本P25“山地不同部位的等高線形態(tài)示意圖”，同桌觀察對(duì)比，將山體不同部位的等高線特點(diǎn)與相應(yīng)的素描圖連線。等高線特點(diǎn)盆地第三級(jí)（任務(wù)3）：判讀等高線地形圖12345等高線地形圖山峰山地不同部位和等高線形態(tài)。山峰看誰(shuí)能最快指出下圖中的——山峰、鞍部、山谷和山脊等地形部位。山峰山峰山峰山峰鞍部鞍部山谷山谷山谷山谷山谷山谷山谷山脊山脊山脊山脊山脊實(shí)戰(zhàn)演練（2）自主學(xué)習(xí)P26：海洋中的——等深線第二級(jí)：了解等高線的繪制第四級(jí)：判讀分層設(shè)色地形圖第三級(jí)：判讀等高線地形圖第一級(jí)：地面高度的測(cè)量好眼花啊！和等高線地形圖好像不一樣??？第四級(jí)（任務(wù)4）：分層設(shè)色地形圖的判讀小組合作：閱讀P27圖1.40-1.43，結(jié)合陸地五種基本地形的特征，說(shuō)出地形類型名稱。地形名稱海拔500米以上200米以上500米以下不一定200米以下特點(diǎn)起伏很大坡度陡峭（山高谷深）起伏較大坡度和緩四周高中間低寬廣平坦500米以上內(nèi)部平緩，邊緣陡峭高原山地丘陵盆地平原高原平原陸地五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地

分層設(shè)色地形圖上——

綠色表示平原；

藍(lán)色表示海洋；

黃色表示高原、山地、丘陵；

褐色表示高山；

紫色表示雪線以上。分層設(shè)色地形圖看誰(shuí)在在課本最后的《世界地形圖》中最快找出——

青藏高原、巴西高原、亞馬孫平原、剛果盆地、安第斯山脈

實(shí)戰(zhàn)演練(3)火眼金睛賽一賽

地形圖上——

綠色表示平原；

藍(lán)色表示海洋；

黃色表示高原、山地、丘陵；

褐色表示高山；

紫色表示雪線以上。第二級(jí)：了解等高線的繪制第四級(jí)：判讀分層設(shè)色地形圖第三級(jí)：判讀等高線地形圖第五級(jí)：地形剖面圖的繪制及判讀第一級(jí)：地面高度的測(cè)量AB以最快的速度說(shuō)出A、B哪座山更高？第五級(jí)（任務(wù)5）：地形剖面圖的繪制和判讀AB哇！地形起伏一目了然！它是怎么繪制的呢？學(xué)畫(huà)地形剖面圖第一步：畫(huà)出剖面線AB，第二步：建立剖面圖坐標(biāo)系，第三步：找出剖面線AB與等高線的所有交點(diǎn)，第四步：描點(diǎn)——沿每一個(gè)交點(diǎn)向下做垂線，在

相應(yīng)的高度上描出投射點(diǎn)，第五點(diǎn)：連線——將各點(diǎn)用圓滑曲線連接起來(lái)，第六點(diǎn)：在剖面圖的下方，標(biāo)出水平比例尺和垂直比例尺，并擦去垂線的痕跡。實(shí)戰(zhàn)演練(4)比動(dòng)手甲乙地形剖面圖——最直觀看出地面沿某一方向的地勢(shì)起伏和坡度陡緩。第二級(jí)：了解等高線的繪制第四級(jí)：判讀分層設(shè)色地形圖第三級(jí)：判讀等高線地形圖第五級(jí)：地形剖面圖的繪制及判讀第一級(jí)：地面高度的測(cè)量祝賀大家成功登頂！屬于勇敢攀登者！地形圖的分類等高線地形圖分層設(shè)色地形圖地形剖面圖1：50000（最直觀看出地勢(shì)高低）本課重點(diǎn)思維導(dǎo)圖會(huì)讀地形圖了，不用導(dǎo)游我們也可以游覽祖國(guó)大好河山了！謝謝大家，再見(jiàn)！讀右圖，完成下列各題：（1）圖中F點(diǎn)的海拔是______米。（2）寫(xiě)出字母代表的地形名稱：A________B________C________D________E_________（3）分別沿圖中①、②登山有何不同？300山頂鞍部山谷山脊陡崖①線坡緩，省力；②線坡陡，費(fèi)力學(xué)以致用山峰（山頂）幾條閉合等高線的中心，等高線數(shù)值中心大，四周小。鞍部?jī)蓚€(gè)山頂之間的低地（點(diǎn)）

陡崖等高線重疊的地方（線）

300200100閉合等高線的中心，等高線數(shù)值中心小，四周大。盆地山脊山谷4040等高線向數(shù)值____凸出為山脊等高線向數(shù)值____凸出為山谷80考眼力——小組討論：等高線地形圖上的山脊和山谷如何區(qū)別呢？口訣：凸低為脊，凸高谷。低處高處山脊山谷課余探究——山脊與山谷的辨別方法a、數(shù)學(xué)法“凸低為脊凸高谷”向低值處凸出為山脊，向高值處凸出為山谷。b、垂線法100300200300100200山脊山谷ABCABC中間高，兩邊低為山脊中間低，兩邊高為山谷

低