2023學(xué)年完整公開課版學(xué)弈公開課

學(xué)弈部編版六年級下冊語文第五單元14文言文二則

北流市馬嶺小學(xué)馮霞重難點名稱：領(lǐng)悟文中所蘊含的道理學(xué)弈下棋學(xué)下棋弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。要求：讀準字音，讀通句子。wéihúzhuófúyǐ////////yú////////hónɡ//huìyuánjù同“歟”結(jié)合課本上的注釋理解重點詞語，疏通文意。弈秋，通國之善弈者也。全國句意：弈秋，（是）全國最擅長下棋的人。通國·善于，擅長……者也：判斷句式，意為“……的人”使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；·讓

句意：讓弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；誨教導(dǎo)其中一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

句意：另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭去射它。雖雖然指弈秋的指導(dǎo)天鵝··想援指天鵝因為雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！げ痪阋黄鹆?/p>

句意：雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí)，但不如前一個人學(xué)得好。是因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。

弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然在聽著，可是他的心里總想著有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的?！岭m與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)得不如前一個（）專心致志者原因智力上的差別（）

這兩個學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的？找一找文中的原句來回答。其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠將至，思/援弓繳/而射之。用自己的話說一說這兩個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況吧！其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。對比學(xué)習(xí)態(tài)度一人（）一人（）截然相反專心致志三心二意專心致志一心一意全神貫注聚精會神孜孜不倦廢寢忘食三心二意心神不寧心不在焉東張西望漫不經(jīng)心其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。學(xué)習(xí)態(tài)度不同（）√×雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)得不如前一個（）專心致志者原因智力上的差別（）你從這個故事中懂得了什么道理？道理：學(xué)習(xí)必須專心致志，不可以三心二意。這個故事教育我們要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們在做任何事的時候切莫三心二意。一人一人學(xué)弈三心二意專心致志貴在專心學(xué)習(xí)之理不如本文通過講弈秋教兩個人學(xué)下棋的事，說明了在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理。你是如何理解“專心致志”呢？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕母杏|。關(guān)于專心致志的名言警句：1.沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴爾扎