高中思政工作總結(jié)

高中思政工作總結(jié)近年來，隨著國(guó)家教育政策的不斷改善，思想政治教育在高中階段日益重要。作為高中思政教育的執(zhí)教者，我深受其影響，我斷增強(qiáng)了教育責(zé)任感和使命感。在過去的三年里，我們高中思政教育的工作也進(jìn)行了一些探索和改進(jìn)，在總結(jié)中我覺得有幾項(xiàng)工作非常值得分享。第一，培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識(shí)與實(shí)踐能力。思辨意識(shí)是人以理性思考和解決問題的結(jié)果。在學(xué)習(xí)考試、選擇職業(yè)等方面，思辨意識(shí)是至關(guān)重要的。高中時(shí)期是人們思辨意識(shí)形成期，因此我們思政教育工作重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生思辨意識(shí)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立思考能力，使他們更能在學(xué)習(xí)、工作、生活中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在實(shí)踐方面，我們高度重視學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展，開設(shè)大量的“社會(huì)實(shí)踐”、“校園實(shí)踐”、“辦刊社”等選修課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到更多實(shí)踐技能和體驗(yàn)。同時(shí)我們鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些社會(huì)公益活動(dòng)和社團(tuán)組織，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第二，注重價(jià)值教育和人文素質(zhì)的培養(yǎng)高中時(shí)期學(xué)生正處在青春期，內(nèi)心充滿矛盾和挑戰(zhàn)。因此我們的思政教育底線在于引導(dǎo)好學(xué)生的價(jià)值觀，讓他們能夠形成正確的人生觀、價(jià)值觀和自我認(rèn)識(shí)，最終能夠在面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)正確作出決策。在課程設(shè)計(jì)上加強(qiáng)了人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，增加許多具有實(shí)際性的課程，如文化生活、閱讀課程、詩詞賞析等多項(xiàng)課程。還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自我教育和自我約束的指導(dǎo)，開展各類德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生較好的人生素質(zhì)和道德修養(yǎng)。第三，強(qiáng)化信息技術(shù)與思政教育的結(jié)合在今天的高中教育中，信息化技術(shù)不斷發(fā)展，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育所必須的手段。信息化技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施不斷強(qiáng)化，互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得學(xué)生能夠在更廣闊的教育資源中尋找到更好的信息。教育工作者就要認(rèn)識(shí)到信息化時(shí)代的特殊性，靈活運(yùn)用信息技術(shù)在思政教育中得到發(fā)揮。我們?cè)谡n堂教學(xué)中不斷使教育教育與現(xiàn)代科技進(jìn)行結(jié)合，每天都要求學(xué)生進(jìn)行信息檢索和整理，教師還親身在課堂上指導(dǎo)學(xué)生如何使用信息技術(shù)工具，讓學(xué)生更好地了解不同的信息化工具以及新媒體傳播技術(shù)。此外，我們?cè)黾恿诵畔⑺仞B(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全課程，讓學(xué)生在信息化時(shí)代更加科學(xué)和理性地使用現(xiàn)代科技?？傊?，高中思政教育是為學(xué)生思辨意識(shí)和實(shí)踐能力提供平臺(tái)，是為學(xué)生慎思明辨、明辨是非提供思想燈塔，是為學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和鍛煉人文素養(yǎng)提供空間，是為學(xué)生對(duì)于新媒體和科技的不斷了解和利用提供基礎(chǔ)。通過以上教育活動(dòng)和方法，我們始終堅(jiān)持“從生活中走向生活”的