（部編版）初中道德與法治七年級下冊 青春有格“黃岡賽”一等獎

青春有格預(yù)習(xí)任務(wù)：1、結(jié)合語文學(xué)科，查詢課本中出現(xiàn)的名言含義，了解什么是“行己有恥”“止于至善”？2、熟悉教材內(nèi)容，思考?xì)w納：“行己有恥”“止于至善”對青少年有哪些要求？（一）導(dǎo)入新課1、請同學(xué)們回憶一下，什么時候?qū)懽忠锰镒指?？為什么?、由這個“格”聯(lián)想一下，如何展示青春的風(fēng)采？青春有格（二）互動課堂[視頻播放]《校園暴力屢禁不止》你如何評價學(xué)生用暴力欺凌他人的行為？1Part行己有恥孔子曰行己有恥[名言釋義]內(nèi)涵是什么？朱熹說人有恥,則能有所不為。一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。123有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力。樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。“行己有恥”的要求：[自主歸納]小記者對本班同學(xué)隨機采訪：1.列舉身邊有哪些可恥行為？2.實施這些可恥行為會產(chǎn)生哪些后果？恥列舉身邊有哪些可恥行為？有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力12樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做這些可恥行為會帶來哪些后果？

違反校規(guī)校紀(jì)，受到批評和道德譴責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重還會受到法律的制裁。[經(jīng)驗分享]你是如何拒絕不良誘惑，增強自控力的？3磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力A增強“我不要”的力量。C加強自我監(jiān)控。B增強“我想要”的力量。[經(jīng)驗分享]增強自控力方法

2Part止于至善[名言釋義]“止于至善”的內(nèi)涵是什么？

“止于至善”是一種精神境界，是“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。直接躲開好奇圍觀參與其中設(shè)法制止面對校園欺凌，我們該怎么做？小組探究要求：1、組內(nèi)成員交流，說一說自己為什么這樣做？2、通過探究，你們小組最贊同哪一種做法？每組推選一名代表發(fā)言。

害怕受到傷害

好奇冷漠違背道德觸犯法律維護正義追求至善123從點滴小事做起，積少成多，積善成德。善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。“止于至善”的要求：[自主歸納]善列舉身邊有哪些善舉？1從點滴小事做起，積少成多，積善成德2善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量作為一名阜陽人，你打算如何踐行“藍(lán)天精神”？[阜陽藍(lán)天救援隊]3養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為元代大學(xué)者許衡一日外出，因為天氣炎熱，口渴難耐。正好路邊有一棵梨樹，行人們紛紛去摘梨解渴，只有許衡一個人不為所動。這時候有人就問他：“為什么你不摘梨呢？”許衡就說了：“不是自己的梨，怎么可以隨便亂摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道這么亂，管它是誰的梨?！痹S衡說：“梨雖無主，我心有主?！彼伎迹耗銓Α袄骐m無主，我心有主。”的理解和感悟是什么？自省，慎獨!（三）收獲園地回顧所學(xué)內(nèi)容，暢談學(xué)習(xí)收獲。[經(jīng)典誦讀]（四）拓展提升青春有格行己有恥止于至善[板書設(shè)計][趁熱打鐵]2.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！边@句話是說：《大學(xué)》的主旨在于（）①使人的美德得以彰顯②鼓勵天下的人革除自己身上的舊習(xí)③使人達到完美的境界④使人達到豐衣足食的境地A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④【單項選擇】1.知恥，是青春有格的重要表現(xiàn)。一個知恥的人（）①對自己不合適的言行感到羞愧和難為情②對自己不恰當(dāng)?shù)难孕懈械叫呃⒑碗y為情

③勇于承認(rèn)自己的錯誤，改過自新

④只看到自己的缺點，看不到自己的優(yōu)點A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④CB【時事聚焦】2016年6月12日，國務(wù)院總理李克強對近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。批示指出：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強對學(xué)生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴(yán)