《中學(xué)初二語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》力薦

第第頁(yè)《中學(xué)初二語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》力薦

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)中學(xué)初二(7)、(8)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于各種因素，兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較為單薄，在學(xué)初的月考中，(7)班不和格的人數(shù)多達(dá)三十余人，低分甚至只有二十幾乃至十幾分。(8)班成果好的同學(xué)也是寥寥無(wú)幾。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我感到壓力很大。我想，對(duì)于這些剛剛接手的同學(xué)，我的教學(xué)方法也應(yīng)適時(shí)地調(diào)整，要有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各個(gè)方面技能的訓(xùn)練，從基礎(chǔ)入手，漸漸把同學(xué)們引入文學(xué)這扇大門(mén)?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中，努力表達(dá)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是同學(xué)獵取知識(shí)與培育技能的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合兩班同學(xué)不愿開(kāi)口說(shuō)話，不能主動(dòng)回答下列問(wèn)題，對(duì)語(yǔ)文缺乏學(xué)習(xí)的愛(ài)好和熱忱等特點(diǎn)，采納生動(dòng)敏捷的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究，自主獵取知識(shí)，提高同學(xué)的技能。此外，著重鼓舞后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，發(fā)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好?，F(xiàn)在本班同學(xué)喜愛(ài)上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)愛(ài)好比較深厚。

二、、以抓基礎(chǔ)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高同學(xué)的語(yǔ)文技能。

1、、重視朗讀、培育朗讀習(xí)慣。

俗話說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。中學(xué)初二下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美好，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解論述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)朗讀感悟的重要內(nèi)容。，因此，我充足發(fā)揮早讀的作用，每天給同學(xué)安排任務(wù)，要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內(nèi)容，并采用領(lǐng)讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來(lái)激發(fā)同學(xué)朗讀的愛(ài)好和熱忱。一學(xué)期下來(lái)，使同學(xué)充足地熟識(shí)每一篇課文。對(duì)于課標(biāo)要求背誦的內(nèi)容(如古詩(shī)文、現(xiàn)代文必背語(yǔ)段)，我把班級(jí)同學(xué)分成了假設(shè)干小組，選出組長(zhǎng)負(fù)責(zé)訂背課文，要求每個(gè)同學(xué)背書(shū)必需過(guò)關(guān);之后再進(jìn)行全班性的默寫(xiě)訓(xùn)練，并互批，涌現(xiàn)錯(cuò)誤立刻訂正，我特別著重幫助同學(xué)區(qū)分常常涌現(xiàn)的錯(cuò)別字。未過(guò)關(guān)的同學(xué)留下達(dá)到要求為止，做到不放棄任何一個(gè)同學(xué)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求，同學(xué)的基礎(chǔ)已有了相當(dāng)程度的提高。

2、重視書(shū)寫(xiě)，培育同學(xué)規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

從同學(xué)的作業(yè)和作文中，可以發(fā)覺(jué)兩個(gè)班同學(xué)的書(shū)寫(xiě)極不規(guī)范，寫(xiě)錯(cuò)字、別字，字跡潦草的同學(xué)比比皆是，這不只僅影響了同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能影響同學(xué)的社會(huì)交際技能，影響同學(xué)的健康生長(zhǎng)。因此在作業(yè)中，我重視對(duì)同學(xué)書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)格要求，對(duì)于同學(xué)作業(yè)中存在的上述問(wèn)題，一一指導(dǎo)訂正，甚至讓同學(xué)重寫(xiě)，課堂中也留意提示，并利用文化餐對(duì)同學(xué)進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。一學(xué)期下來(lái)，從很大程度上改善了同學(xué)書(shū)寫(xiě)的狀況。

3、重視積累，培育同學(xué)良好的積累習(xí)慣。新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)積累，積累所涉和到的內(nèi)容非常豐富：常用字的音、形、義，文學(xué)常識(shí)，名著閱讀，經(jīng)典詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)所必備的有關(guān)知識(shí)等等。因此，學(xué)期之初，我要求每一個(gè)同學(xué)都預(yù)備一本“采蜜集”。采集自身在閱讀過(guò)程中的好詞佳句，并能加以品嘗范文，談?wù)勛陨淼拈喿x感受。這樣長(zhǎng)期下來(lái)，同學(xué)的閱讀技能、感悟技能、理解技能都有了肯定的提高。

4、重視閱讀，培育同學(xué)閱讀考慮的習(xí)慣。中學(xué)初二下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美好，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解論述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)朗讀感悟的重要內(nèi)容。，而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩美文給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《日》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)同學(xué)這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的同學(xué)充足表述他們的真實(shí)感受。

4、重視寫(xiě)作，培育同學(xué)的寫(xiě)作習(xí)慣。針對(duì)兩班同學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)差，在學(xué)初，我要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)日記，為寫(xiě)作積累素材。同時(shí)，利用好每天的課前三分鐘，讓同學(xué)口頭作文，這樣既熬煉了同學(xué)的口頭表達(dá)技能，也為寫(xiě)作做了一些積淀。而且讓同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)讀后感。另外，加大對(duì)同學(xué)的作文指導(dǎo)力度，并進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，尤其是審題、立意的訓(xùn)練?，F(xiàn)在看來(lái)，同學(xué)的寫(xiě)作水平還是有了肯定的提高。

三、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體同學(xué)得以進(jìn)展。

兩班同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻且后進(jìn)生面大，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我抓兩頭，扶中間，著重培育優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心，幫助他們查找自身存在的問(wèn)題，并予以鼓舞，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答下列問(wèn)題的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心，促使每一位同學(xué)都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減削，班級(jí)的總體成果有了明顯提高。

四、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。在學(xué)校組織的中年老師范文課活動(dòng)中，我虛心學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷，努力提高自身的教學(xué)水平。在教科室開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中，我還閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)