2023年湖北學(xué)前教育專業(yè)（技能高考）核心備考題庫（含典型題、重點(diǎn)題）

2023年湖北學(xué)前教育專業(yè)（技能高考）核心備考題庫（含典型

題、重點(diǎn)題）

一、單選題

1.影響兒童心理發(fā)展的因素除了生物因素和社會(huì)因素外，還有各種各樣的（）。

Av游戲

B、課程

C、實(shí)踐活動(dòng)

D、日常生活

答案：C

解析：影響兒童心理發(fā)展的因素除了生物因素和社會(huì)因素外，還有各種各樣的實(shí)

踐活動(dòng)。

這一旋律的拍號(hào)是OO

Av2/4

B、3/4

C、3/8

D、4/4

答案：A

解析：

2/4o

3.幼兒誤服毒物后，可以喝（）等，以保護(hù)胃黏膜，減少機(jī)體對(duì)有毒物質(zhì)的吸收。

①牛奶;②豆?jié){；③蛋清；④米湯。

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②③④

答案:D

解析：牛奶'豆?jié){'蛋清、米湯等，都可以起到保護(hù)胃黏膜的作用。

4.沒有被燙傷過的孩子不會(huì)對(duì)火產(chǎn)生恐懼的情緒，而被火燒傷過的幼兒會(huì)對(duì)火產(chǎn)

生害怕的情緒，這種恐懼害怕的情緒屬于與（）相聯(lián)系。

A、感知覺

B、記憶

C、想象

D、思維

答案:B

解析：幼兒曾經(jīng)被火燙傷，留有對(duì)火的恐懼記憶，因此會(huì)害怕火。

5.教師在組織幼兒進(jìn)行唱歌活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意多方面的問題,下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A、唱歌是聲帶和肺部的活動(dòng)

B、提供一個(gè)空氣清新、濕潤、溫度適宜的歌唱環(huán)境

C、選擇音域較高的歌曲

D、歌曲時(shí)長以4—5分鐘為宜

答案：C

解析:教師應(yīng)為幼兒選擇音域合適的歌曲，音域太高或太低都會(huì)使幼兒感到困難,

造成聲帶疲勞。

6.缺乏（）易患腳氣病。

Av維生素A

Bv維生素Bl

C、維生素C

D、維生素B2

答案：B

解析：

缺乏維生素B1易患腳氣病。

7.O幼兒由于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還不完善，動(dòng)作的準(zhǔn)確性和自控能力還較差。

A、3?4歲

B、4?5歲

Cv5?6歲

D、以上都不對(duì)

答案：B

解析：4-5歲幼兒由于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還不完善，動(dòng)作的準(zhǔn)確性和自控能力還較

差。

8.O是以課程內(nèi)容為中介的師生雙方教和學(xué)的共同活動(dòng)。

A、生活活動(dòng)

B、教學(xué)活動(dòng)

C、游戲活動(dòng)

D、區(qū)域活動(dòng)

答案：B

解析：教學(xué)活動(dòng)是以課程內(nèi)容為中介的師生雙方教和學(xué)的共同活動(dòng)。

9.O是幼兒學(xué)習(xí)和生活中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是幼兒性格和個(gè)性發(fā)展關(guān)鍵

期中的一個(gè)重要關(guān)口。

A、小班

B、中班

C、大班

D、幼小銜接階段

答案：D

解析：幼小銜接階段是幼兒學(xué)習(xí)和生活中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是幼兒性格和

個(gè)性發(fā)展關(guān)鍵期中的一個(gè)重要關(guān)口。

10.孟母三遷的故事體現(xiàn)了。。

A、社區(qū)環(huán)境的教育性

B、社區(qū)資源的豐富性

C、社區(qū)文化的滲透性

D、社區(qū)結(jié)構(gòu)的多樣性

答案：A

解析：孟母三遷的故事體現(xiàn)了社區(qū)環(huán)境的教育性。

11.受到別人嘲笑而感到不愉快，對(duì)活動(dòng)的成敗感到恐懼、自豪、焦慮、害羞或

慚愧，這種情感主要是與（）的聯(lián)系。

A、思維活動(dòng)

B、自我意識(shí)

C、想象

Dv感知

答案：B

解析：思維是人用頭腦進(jìn)行邏輯推導(dǎo)的屬性'能力和過程；自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自

己所作所為的看法和態(tài)度；想象是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，建立新形

象的過程；感知是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的刺激物屬性的反應(yīng)。題干中的恐

懼'自豪、焦慮、害羞或慚愧都是個(gè)體通過自我的評(píng)價(jià)產(chǎn)生的一種自我認(rèn)識(shí)。

12.O代表了身體各器官、組織和體液的總和。

A\身?

Bx體重

C、頭圍

Dv胸圍

答案:B

解析：體重代表了身體各器官、組織和體液的總和。

13.平行調(diào)的主音相距（）度。

A、小三

Bv大三

G小二

D、大二

答案：A

解析：平行調(diào)的主音相距小三度。

14.換了新老師能較快適應(yīng)是。幼兒具有一定適應(yīng)能力的要求。

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案:B

解析：換了新老師能較快適應(yīng)是中班幼兒具有一定適應(yīng)能力的要求。

15.下列可作為測(cè)量體重的工具是Oo

A、杠桿式體重秤

B、電子秤

Cx身高、體重一體機(jī)

Dx以上都是

答案：D

解析：杠桿式體重計(jì)，電子秤，身高、體重一體機(jī)等都可以用來測(cè)量體重。

16.能有效的幫助幼兒表達(dá)自己的真實(shí)想法，使幼兒在討論、評(píng)議中提高辨別是

非能力和對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平的方法是OO

Ax動(dòng)作與行為訓(xùn)練法

B、講解示范法

C、討論評(píng)議法

D、游戲法

答案：C

解析：能有效的幫助幼兒表達(dá)自己的真實(shí)想法，使幼兒在討論、評(píng)議中提高辨別

是非能力和對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平的方法是討論評(píng)議法。

17.幼兒可以通過動(dòng)作和想象創(chuàng)造出新的情景，把狹小的游戲場(chǎng)地變成可以從事

各種各樣活動(dòng)的廣闊天地，這體現(xiàn)了幼兒游戲的（）特點(diǎn)。

A、自主性

B、趣味性

G虛構(gòu)性

Dv啟蒙性

答案：C

解析：幼兒可以通過動(dòng)作和想象創(chuàng)造出新的情景，把狹小的游戲場(chǎng)地變成可以從

事各種各樣活動(dòng)的廣闊天地，這體現(xiàn)了幼兒游戲的虛構(gòu)性特點(diǎn)。

18.在角色游戲中，幼兒通過各種角色的扮演可體驗(yàn)媽媽對(duì)幼兒的細(xì)致照顧、醫(yī)

生對(duì)病人的關(guān)心等社會(huì)成員的思想感情，說明游戲有利于幼兒（）。

A、身體的發(fā)育

B、社會(huì)性的發(fā)展

C、智力和語言的發(fā)展

D、認(rèn)知的發(fā)展

答案：B

解析：在角色游戲中，幼兒通過各種角色的扮演可體驗(yàn)媽媽對(duì)幼兒的細(xì)致照顧、

醫(yī)生對(duì)病人的關(guān)心等社會(huì)成員的思想感情，說明游戲有利于幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

19.O智力落后經(jīng)過耐心幫助可達(dá)小學(xué)畢業(yè)水平，有一定社交能力，生活基本

能自理。

A、輕度

B、中度

C、重度

Dx極重度

答案:A

解析：輕度智力落后經(jīng)過耐心幫助可達(dá)小學(xué)畢業(yè)水平，有一定社交能力，生活基

本能自理。中度：學(xué)習(xí)能力低下，生活自理能力差，經(jīng)過耐心訓(xùn)練可以從事簡單

的勞動(dòng)。重度：不能接受學(xué)校教育，生活不能自理，很難學(xué)會(huì)簡單技能，無社會(huì)

適應(yīng)能力。極重度：不認(rèn)識(shí)親人，不知躲避危險(xiǎn)，全部生活需別人照料。

20.O幼兒繪畫發(fā)展開始進(jìn)入''象征期"。

Ax三歲左右

B、三歲半左右

C、四歲左右

D、五歲以上

答案:B

解析：三歲半左右幼兒繪畫發(fā)展開始進(jìn)入“象征期”。

21.下列哪項(xiàng)不是常見的室內(nèi)環(huán)境消毒方法？O

A、紫外線消毒

B、84消毒液噴霧消毒

C、碘伏消毒

D、開窗通風(fēng)

答案：C

解析：碘伏消毒常用于對(duì)皮膚、手術(shù)器械等的消毒。

22.在自然小調(diào)中，七個(gè)基本音級(jí)相鄰音級(jí)的距離為Oo

A、全半全全半全全

B、全全半半全全半

C、全半全半全全半

D、全全半半全半全

答案:A

解析：全半全全半全全

23.O是構(gòu)成骨骼和牙齒的主要原料，可調(diào)節(jié)機(jī)體的生理功能，如維持肌肉和

神經(jīng)的興奮性等。

Ax鈣

B、鐵

C、鋅

D、碘

答案:A

解析：鈣是構(gòu)成骨骼和牙齒的主要原料，可調(diào)節(jié)機(jī)體的生理功能，如維持肌肉和

神經(jīng)的興奮性等。

24.大腦的抑制過程逐漸加強(qiáng)，減少了沖動(dòng)性，動(dòng)作的目的性和自控能力逐漸提

高是（）的幼兒。

Ax3—4歲

B、4-一5歲

Cx5—6歲

D、以上都不是

答案：C

解析：大腦的抑制過程逐漸加強(qiáng)，減少了沖動(dòng)性，動(dòng)作的目的性和自控能力逐漸

提高是5-6歲的幼兒。

25.一日之計(jì)在于晨，好的開始是成功的半，教師要緊緊抓住O這一環(huán)節(jié)，

A、入園

B、進(jìn)餐

C、如廁

Dv飲水

答案：A

解析：一日之計(jì)在于晨，教師要緊緊抓住入園這一環(huán)節(jié)，讓幼兒以一種愉悅的心

情投入到豐富精彩的一日生活中。

26.下列關(guān)于暈厥的處理，說法錯(cuò)誤的是Oo

A、讓病兒平臥，取頭低腳高位，松開其衣領(lǐng)和腰帶

B、從下肢做向心性按摩，促進(jìn)血液流向頭部

C、在病兒清醒后，可給其喝糖水等熱飲

D、清醒后，可即刻起床，不會(huì)引起再次暈厥

答案：D

解析：暈厥病兒清醒后，不要讓其即刻起床，避免引起再次暈厥。

27.12/8拍子是()o

A、單拍子

Bv復(fù)拍子

Cv混合拍子

D、散拍子

答案：B

解析：12/8拍子是復(fù)拍子。

28.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，O適應(yīng)兒童的年齡特點(diǎn)，對(duì)兒童有極大吸引力。

A、自由發(fā)展的環(huán)境

B、有秩序的環(huán)境

C、生氣勃勃的環(huán)境

D、愉快的環(huán)境

答案：D

解析：自由發(fā)展的環(huán)境有助于兒童創(chuàng)造自我和自我實(shí)現(xiàn)；有秩序的環(huán)境能使兒童

安靜而有規(guī)律地生活；生氣勃勃的環(huán)境使兒童充滿生氣和歡樂，能夠精神飽滿地

自由活動(dòng)；愉快的環(huán)境適應(yīng)兒童的年齡特點(diǎn)，對(duì)兒童有極大吸引力。

29.以下。是教師最難做到和掌握的技能。

A、觀察幼兒的技能

B、尊重幼兒人格的技能

C、指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的技能

D、因材施教的技能

答案：D

解析：因材施教的技能是教師最難做到和掌握的技能。

30.下列哪項(xiàng)是影響幼兒心理健康的因素？Oo

A、生理因素

B、心理因素

C`社會(huì)因素

Dx以上都是

答案：D

解析：影響幼兒心理健康的因素有生理因素'心理因素、社會(huì)因素。

31.在農(nóng)村到處可見大大小小、形態(tài)各異的石頭，某教師讓幼兒尋找各種各樣的

石頭，組織幼兒在石頭上畫畫，讓石頭變成各種各樣的東西。這樣做體現(xiàn)了制定

活動(dòng)計(jì)劃要（）。

A、符合幼兒特點(diǎn)

B、保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性

C、具有可行性

D、堅(jiān)持創(chuàng)新性

答案：C

解析：制定教育計(jì)劃必須因地制宜，結(jié)合地區(qū)環(huán)境、季節(jié)特點(diǎn)'本園實(shí)際等，因

此是具有可行性。

32.下列關(guān)于肥胖患兒的護(hù)理措施，說法錯(cuò)誤的是Oo

A、控制谷物類和脂肪類食物的攝入量

B、飲食以粗糧、蔬菜和水果為主

C、堅(jiān)持鍛煉、增加運(yùn)動(dòng)量

D、飲食以甜食、油脂類食品為主

答案:D

解析：飲食以甜食、油脂類食品為主會(huì)增加肥胖程度。

33.E音在#C自然小調(diào)中是O級(jí)。

A、II

BxIII

C、Vl

D、VlI

答案：B

解析：E音在#C自然小調(diào)中是Ill級(jí)。

34.目的在于培養(yǎng)幼兒善于傾聽的技能，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性運(yùn)用語言，培養(yǎng)幼兒藝

術(shù)想象能力的是OO

Ax談話活動(dòng)

B、講述活動(dòng)

C、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)

D、早期閱讀活動(dòng)

答案：C

解析：文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)目的在于培養(yǎng)幼兒善于傾聽的技能，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性運(yùn)

用語言，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)想象能力。

35.調(diào)查法不包括。。

A、觀察法

B、問卷法

C、測(cè)量法

D、談話法

答案：A

解析：調(diào)查法包括談話法、問卷法、測(cè)量法和作品分析法四種。

36.活動(dòng)室是幼兒學(xué)習(xí)和游戲的主要場(chǎng)所，其中設(shè)置了不同的O。

A、盥洗室

B、功能室

C、活動(dòng)區(qū)

D、寢室

答案:C

解析：活動(dòng)室是幼兒學(xué)習(xí)和游戲的主要場(chǎng)所，其中設(shè)置了不同的活動(dòng)區(qū)。

37.以下哪項(xiàng)屬于脂溶性維生素（）。

A、維生素A

B、維生素B?

C、維生素C

Dv維生素B?

答案：A

解析：脂溶性維生素有維生素A、D、E、K,水溶性維生素有維生素B1、B2、C0

38.隨著眼球的發(fā)育，幼兒眼球前后距離逐漸變長，通常到（）左右，就可成為

正視。

A、3歲

B、5歲

C、7歲

D、9歲

答案：B

解析：隨著眼球的發(fā)育，幼兒眼球前后距離逐漸變長，通常到5歲左右，就可成

為正視。

39.幼兒心理健康最基本的條件是（）。

A、智力發(fā)展正常

B、情緒穩(wěn)定愉快

C、人際關(guān)系和諧

D、適當(dāng)?shù)那笾?/p>

答案：A

解析：幼兒心理健康最基本的條件是智力發(fā)展正常。

40.下列關(guān)于幼兒生殖系統(tǒng)衛(wèi)生保健工作的說法中，正確的是O。

A、科學(xué)預(yù)防幼兒性早熟

B、幼兒發(fā)育成熟過早會(huì)影響幼兒最終身高

C、加強(qiáng)性別教育及相關(guān)知識(shí)的引導(dǎo)

D、以上說法都對(duì)

答案:D

解析：幼兒生殖系統(tǒng)的衛(wèi)生保健要點(diǎn)：科學(xué)預(yù)防幼兒性早熟；幼兒發(fā)育成熟過早

會(huì)影響幼兒最終身高；加強(qiáng)性別教育及相關(guān)知識(shí)的引導(dǎo)。

41.在李老師的美術(shù)教育活動(dòng)案例《五彩的世界》基礎(chǔ)上，張老師進(jìn)行修改、調(diào)

整，并應(yīng)用于本班教育活動(dòng)。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)程序是OO

Av以"目標(biāo)"為起點(diǎn)

B、以“活動(dòng)方案”為起點(diǎn)

C、以"環(huán)境和材料”為起點(diǎn)

D、以"興趣和需要''為起點(diǎn)

答案：B

解析：在李老師的美術(shù)教育活動(dòng)案例《五彩的世界》基礎(chǔ)上，張老師進(jìn)行修改、

調(diào)整，并應(yīng)用于本班教育活動(dòng)。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以''活動(dòng)方案”為起點(diǎn)。

42.某小朋友戶外活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)很正常，但改成室內(nèi)活動(dòng)的時(shí)候總愛打人，可能是

因?yàn)镺O

A、室內(nèi)玩具單一

Bx室內(nèi)空間不足

C、室內(nèi)通風(fēng)不暢

D、室內(nèi)光線不足

答案：B

解析：擁擠的空間會(huì)導(dǎo)致幼兒較多的攻擊性行為。

43.布魯姆認(rèn)為17歲為智力發(fā)展的最高點(diǎn)，假定為100%,四歲兒童已達(dá)到（）。

Av20%

Bx50%

C、60%

Dv80%

答案：B

解析：3~6歲是個(gè)體智力發(fā)展的重要時(shí)期。研究表明，幼兒到四歲時(shí)，智力已經(jīng)

發(fā)展到了50%,即達(dá)到了成熟的一半。到了八歲時(shí)，智力發(fā)展到80%,發(fā)展速度

明顯減緩。

44.對(duì)患兒實(shí)施人工呼吸時(shí)，吹氣與排氣時(shí)間比為Oo

A、1:01

Bv1:02

C、1:03

D、1:04

答案：B

解析：對(duì)患兒實(shí)施人工呼吸時(shí)，吹氣與排氣時(shí)間比為1:2。

45.在拍號(hào)2/4拍、3/4拍、5/4拍中，復(fù)拍子有O。

A、0個(gè)

Bx1個(gè)

C、2個(gè)

Dv3個(gè)

答案：A

解析：2/4拍、3/4拍為單拍子、5/4拍為混合拍子。

46.整體和諧教育的觀念，要求教師必須具備三種技能，以下不包括Oo

A、保教結(jié)合的技能

B、綜合整體教育的技能

C、面向全體教育的技能

D、家、園、社區(qū)合作教育的技能

答案：C

解析：面向全體教育的技能是促進(jìn)幼兒發(fā)展的觀念所要求的。

47.機(jī)體失水達(dá)到（）就會(huì)造成體內(nèi)酸中毒。

A、10%

B、15%

C、20%

D、25%

答案：A

解析：機(jī)體失水達(dá)到10%就會(huì)造成體內(nèi)酸中毒，失水達(dá)20%就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

48.幼兒大約在（）對(duì)自己身體內(nèi)部狀態(tài)有意識(shí)，如幼兒說‘‘寶寶渴了'’是最初的

表現(xiàn)。

A、10個(gè)月

B、3歲左右

C、2歲左右

Dx4歲左右

答案：C

解析：對(duì)于自己身體內(nèi)部狀態(tài)的意識(shí)大約到兩歲時(shí)才開始發(fā)生，比如當(dāng)孩子會(huì)說

"寶寶飽飽"或‘'寶寶痛'’是最初的表現(xiàn)。

49.智力落后又稱精神發(fā)育遲緩，智力測(cè)驗(yàn)所測(cè)查出來的智商低于（）為智力落

后。

A、70

B、80

C、90

D、100

答案:A

解析：智力落后又稱精神發(fā)育遲緩，智力測(cè)驗(yàn)所測(cè)查出來的智商低于70（正常

兒童100左右）為智力落后。

50.幼兒社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容包括（）。

A、愛的情感教育

B、人際交往能力培養(yǎng)

C、社會(huì)行為規(guī)范教育

Dx以上都是

答案：D

解析：發(fā)展幼兒的社會(huì)性主要體現(xiàn)在愛的情感教育、社會(huì)行為規(guī)范教育、人際交

往能力培養(yǎng)三個(gè)方面。

51.教師在向幼兒講解''不能跟陌生人走”的安全問題時(shí)，可以組織幼兒討論：”

如果你一個(gè)人在家里，有陌生人敲門，你該怎么辦?”該教師運(yùn)用了（）相結(jié)合的

方法。

A、談話與討論、

B、講解與操作

C、講解與設(shè)疑

D、講解與討論

答案：D

解析：該教師運(yùn)用了講解與討論相結(jié)合的方法。

52.下列關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)的含義，說法不正確的是。

A、幼兒園教育活動(dòng)是'’有目的，有計(jì)劃”的教育活動(dòng)

B、幼兒園教育活動(dòng)是以教師為主導(dǎo)，以幼兒為主體的教育活動(dòng)過程

C、幼兒園教育活動(dòng)是''多種形式''的教育活動(dòng)

D、幼兒園教育活動(dòng)是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主的活動(dòng)

答案：D

解析：幼兒園教育活動(dòng)區(qū)別于中小學(xué)上課，不是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主。

53.為促使小班幼兒大膽講話，張老師開展了"小小主持人”活動(dòng)，該活動(dòng)設(shè)計(jì)的

起點(diǎn)是OO

A?目標(biāo)

Bv環(huán)境

C、興趣需要

D、經(jīng)驗(yàn)

答案：A

解析：活動(dòng)目的是促使小班幼兒大膽講話，因此設(shè)計(jì)起點(diǎn)是目標(biāo)。

54.下列哪項(xiàng)不是常見的食物中毒類型？()

A、植物性食物中毒

Bx動(dòng)物性食物中毒

Cx細(xì)菌性食物中毒

D、化學(xué)性食物中毒

答案：B

解析：常見的食物中毒類型有：植物性食物中毒'細(xì)菌性食物中毒、化學(xué)性食物

中毒。

55.O是建立良好人際關(guān)系必備的基本能力。

A、理解表達(dá)能力

B、合作意識(shí)

C、人際沖突解決能力

Dx以上都是

答案：D

解析：理解表達(dá)能力、合作意識(shí)、人際沖突解決能力等都是建立良好人際關(guān)系必

備的基本能力。

56.O是影響幼兒生長發(fā)育的最基本因素。

Ax遺傳

B、性別

C、內(nèi)分泌

Dv營養(yǎng)

答案：A

解析：遺傳是影響幼兒生長發(fā)育的最基本因素。

57.安斯沃斯把兒童的依戀模式分為三種類型，即Oo

A、安全型不安全型回避型

B、安全型不安全型矛盾型

C、矛盾型回避型安全型

D、矛盾型不安全型回避型

答案：C

解析：安斯沃斯把兒童的依戀模式分為三中類型，即矛盾型、回避型、安全型。

58.F的等音是Oo

A、B和bC

B、bG和#E

GXA和bbC

DxbbC和#A

答案：B

解析：F和bG、#E互為等音。

59.在各類教育活動(dòng)中被廣泛使用，易于集中幼兒注意力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能

力，提高教學(xué)效果的是OO

A、操作法

B、講述法

C、談話法

D、游戲法

答案：C

解析：在各類教育活動(dòng)中被廣泛使用，易于集中幼兒注意力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)

能力，提高教學(xué)效果的是談話法。

60.教師為幼兒準(zhǔn)備氣球、扇子、塑料袋等材料，引導(dǎo)幼兒尋找空氣，這主要運(yùn)

用了OO

A、記錄法

B、發(fā)現(xiàn)法

C、演示法

D、練習(xí)法

答案:B

解析：引導(dǎo)幼兒通過自身的實(shí)踐去探索發(fā)現(xiàn)，這主要運(yùn)用了發(fā)現(xiàn)法。

61.能大體講出故事的主要內(nèi)容是O幼兒閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo)。

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案：B

解析：能大體講出故事的主要內(nèi)容是中班幼兒閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo)。

62.漫畫家畫人物時(shí)僅勾勒數(shù)筆，別人就能看出畫的是誰，這里反映的知覺特征

是（）。

A、選擇性

B、恒常性

C、理解性

D、整體性

答案：D

解析：當(dāng)客觀事物的個(gè)別屬性作用于人的感官時(shí)，人能夠根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)知

覺為一個(gè)整體，這就是知覺的整體性，漫畫雖然只有寥寥數(shù)筆，但仍可以從整體

上去認(rèn)識(shí)，這幅漫畫把握一個(gè)人的特征，屬于整體性的體現(xiàn)。

63.幼兒園里最常用、最實(shí)用的研究方法是Oo

A、調(diào)查法

B、實(shí)驗(yàn)法

C、觀察法

D、談話法

答案：C

解析：觀察法是幼兒圓、托兒所最常用，最實(shí)用的研究方法。

64.人的（）是指人體從受精卵到成人的成熟過程。

A、生長

B、發(fā)育

C、成熟

D、生長發(fā)育

答案：D

解析：人的生長發(fā)育是指人體從受精卵到成人的成熟過程。

65.活動(dòng)室的空間不夠?qū)挸〞r(shí)，幼兒活動(dòng)的參與性和社會(huì)交往一般。。

Ax提高

B、降低

C、沒有變化

D、以上均有可能

答案：B

解析：活動(dòng)室的空間不夠?qū)挸〞r(shí)，幼兒活動(dòng)的參與性和社會(huì)交往一般降低。

66.母嬰之間通過胎盤傳遞獲得的免疫是（）。

A、天然自動(dòng)免疫

B、人工自動(dòng)免疫

C、天然被動(dòng)免疫

Dx人工被動(dòng)免疫

答案：C

解析：天然被動(dòng)免疫是指在自然情況下被動(dòng)獲得的免疫力，如母嬰之間的胎盤傳

遞。

67.按順序呈現(xiàn)”護(hù)士，兔子，月亮，救護(hù)車，胡蘿卜，太陽"圖片，然后讓兒童

回憶，兒童回憶說剛看到了救護(hù)車和護(hù)士，兔子與胡蘿卜，太陽與月亮，這些兒

童運(yùn)用的記憶策略為OO

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、習(xí)慣化策略

答案：C

解析：組織策略，即根據(jù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的內(nèi)在關(guān)系，對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行系統(tǒng)有序的

分類整理與概括，使之結(jié)構(gòu)合理化。組織策略在幼兒階段表現(xiàn)不明顯，他們只是

采用最初級(jí)的形式，如把兩種有著某種共同點(diǎn)的東西聯(lián)系在一起記憶。

68.幼兒園的（）是發(fā)展幼兒智力的有效途徑。

A、生活活動(dòng)

B、教育活動(dòng)

C、游戲活動(dòng)

D、自主活動(dòng)

答案：B

解析：幼兒園的教育活動(dòng)是發(fā)展幼兒智力的有效途徑。

69.兒童對(duì)性別的認(rèn)知發(fā)展中的核心問題是O的發(fā)展。

A、形成了性別角色習(xí)慣

B、具有了性別概念

C、性別恒常性

D、對(duì)性別角色有明確的認(rèn)識(shí)

答案：C

解析：性別恒常性是指對(duì)性別基于生物特征的，不依賴于事物的表面特征，不會(huì)

因人的發(fā)飾，衣著活動(dòng)的變化而改變，性別恒常性是學(xué)前兒童性別認(rèn)知發(fā)展中的

一個(gè)重要的里程碑。

70.嬰兒最初只有快樂和痛苦兩種情緒，隨著年齡的增長，到兩歲左右已經(jīng)有愉

悅、厭惡、憤怒的情緒，這說明兒童情緒的發(fā)展趨勢(shì)是OO

A、從簡單到復(fù)雜

B、從具體到抽象

Cx從被動(dòng)到主動(dòng)

D、從零亂到成體系

答案：A

解析：從情緒和情感所指向的事物來看，其發(fā)展趨勢(shì)是越來越豐富和深刻的。

71.下列表示重升的記號(hào)是Oo

A、#

B、C、b

D、bb

答案：B

解析：為重升記號(hào)。

72.能快跑20米左右是（）幼兒動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)。

A、小班

Bv中班

C、大班

D、中大班

答案：B

解析：能快跑20米左右是4-5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)。

73.1標(biāo)準(zhǔn)鋼琴的黑色琴鍵共有幾個(gè)O。

A、26

B、88

C、87

D、52

答案：A

解析：鋼琴共26個(gè)黑鍵。

74.O是健康教育最重要的特點(diǎn)，也是幼兒園健康領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)獲得發(fā)展的首

要因素。

A、科學(xué)性

B、滲透性

C、活動(dòng)性

D、循序漸進(jìn)性

答案：A

解析：科學(xué)性是健康教育最重要的特點(diǎn)，也是幼兒園健康領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)獲得發(fā)展

的首要因素。

75.幼兒園教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A、示范性

B、復(fù)雜性

C、多樣性

D、創(chuàng)造性

答案：C

解析：幼兒園教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣性。

76.流行性感冒的發(fā)病季節(jié)以O(shè)季為主。

A、春夏

B、夏秋

C、秋冬

Dv冬春

答案：D

解析：流行性感冒的發(fā)病季節(jié)以冬春季為主。

77.給幼兒滴眼藥時(shí)，應(yīng)將眼藥水滴在幼兒眼睛的（）。

Ax眼球上

BX下眼瞼內(nèi)

C、上眼瞼內(nèi)

Dv眼角處

答案：B

解析：給幼兒滴眼藥時(shí)，應(yīng)將眼藥水滴在幼兒眼睛的下眼瞼內(nèi)。

78.對(duì)（）幼兒矯正的重點(diǎn)應(yīng)以最終進(jìn)入社會(huì)為主要目標(biāo)，要多對(duì)幼兒進(jìn)行生活

自理訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、購物訓(xùn)練等。

Ax多動(dòng)癥

B、孤獨(dú)癥

C、選擇性緘默癥

D、遺尿癥

答案:B

解析：對(duì)孤獨(dú)癥幼兒矯正的重點(diǎn)應(yīng)以最終進(jìn)入社會(huì)為主要目標(biāo)，要多對(duì)幼兒進(jìn)行

生活自理訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、購物訓(xùn)練等。

79.在音樂作品中，若出現(xiàn)反復(fù)記號(hào)"D.S.",那這一記號(hào)表示Oo

Ax自由反復(fù)

B、從頭反復(fù)

C、反復(fù)跳越

D、在音樂作品中，若出現(xiàn)反復(fù)記號(hào)''D.S.",那這一記號(hào)表示O。

答案:D

解析：D.S.為從記號(hào)處反復(fù)。

80.個(gè)性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是指Oo

Ax個(gè)性傾向性

B、個(gè)性心理特征

C、個(gè)性動(dòng)能性小紅書號(hào):633546915

D、個(gè)性獨(dú)特性

答案：A

解析：個(gè)性傾向性系統(tǒng)包括需要與動(dòng)機(jī)、興趣、志向、世界觀等要素，它是推動(dòng)

個(gè)性發(fā)展的動(dòng)力因素，決定著一個(gè)人的活動(dòng)傾向性、積極性，集中的體現(xiàn)了個(gè)性

的社會(huì)實(shí)質(zhì)。

81.教師主要通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料等方式來引發(fā)游戲，通過參與游戲來引導(dǎo)

游戲進(jìn)程，這是一種尊重幼兒游戲（）的游戲控制方式。

Av自主性

B、趣味性

C、娛樂性

D、假想性

答案：A

解析：教師主要通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料等方式來引發(fā)游戲，通過參與游戲來引

導(dǎo)游戲進(jìn)程，這是一種尊重幼兒游戲自主性的游戲控制方式。

82.O發(fā)作時(shí)面部表情呆滯，神態(tài)迷茫，難以喚醒。

Av夜驚

B、夢(mèng)游

Cx遺尿癥

D、多動(dòng)癥

答案：B

解析：夢(mèng)游發(fā)作時(shí)面部表情呆滯，神態(tài)迷茫，難以喚醒。

83.下列哪項(xiàng)是影響幼兒生長發(fā)育的先天因素？（）。

A、遺傳因素

B、生活因素

C、環(huán)境因素

D`社會(huì)因素

答案：A

解析：遺傳因素是影響幼兒生長發(fā)育的先天因素。生活因素、環(huán)境因素、社會(huì)因

素是影響幼兒生長發(fā)育的后天因素。

84.（）歲幼兒已有了初步的計(jì)量觀念，知道物體的長度、重量是可以測(cè)量的。

A、2—3

B、3~4

C、4~5

D、5—6

答案：D

解析：5-6歲幼兒已有了初步的計(jì)量觀念，知道物體的長度、重量是可以測(cè)量的。

85.為幼兒測(cè)量身高時(shí)，應(yīng)讓幼兒將（）三點(diǎn)靠在測(cè)量儀的垂直立柱上。①后腦

勺②肩胛角尖③臀部④足跟

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

答案：D

解析：為幼兒測(cè)量身高時(shí)，應(yīng)讓幼兒將肩胛角尖、臀部和足跟三點(diǎn)靠在測(cè)量儀的

垂直立柱上。

86.在人體的基本生理特征中，（）起基礎(chǔ)作用。

A、新陳代謝

B、應(yīng)激性

C、興奮性

Dv適應(yīng)性

答案:A

解析：在人體的基本生理特征中，新陳代謝起基礎(chǔ)作用。

87.下列關(guān)于幼兒園的選址，說法錯(cuò)誤的是Oo

Ax安全便利

B、遠(yuǎn)離污染

C、半山或半坡

D、日照充分

答案：C

解析：幼兒園選址要求：安全便利、遠(yuǎn)離污染、地勢(shì)平坦、日照充分。

88.O是夏季常見的一種皮膚急性炎癥。

A、麻疹

Bx風(fēng)疹

G萍子

D、水痘

答案：C

解析：癢子是夏季常見的一種皮膚急性炎癥。

89.下列關(guān)于幼兒皮膚特點(diǎn)的說法中，正確的是Oo

A、保護(hù)功能較差

B、調(diào)節(jié)體溫的功能差

C、滲透作用強(qiáng)

Dx以上都是

答案：D

解析：幼兒皮膚的特點(diǎn)是：保護(hù)功能較差、調(diào)節(jié)體溫的功能差、滲透作用強(qiáng)。

90.O幼兒重點(diǎn)在于培養(yǎng)發(fā)音準(zhǔn)確，能把簡單句說完整。

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案：A

解析：小班幼兒重點(diǎn)在于培養(yǎng)發(fā)音準(zhǔn)確，能把簡單句說完整。

91.O不適合再安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，應(yīng)以體育、游戲活動(dòng)為主。

Av早晨

B、上午

C、中午

D、下午

答案：D

解析：下午：不適合再安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，應(yīng)以體育'游戲活動(dòng)為主。早晨：幼兒進(jìn)

行學(xué)習(xí)活動(dòng)的最佳時(shí)間。上午：幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性逐漸降低，可安排一些輕

松愉快的戶外活動(dòng)以消除疲勞。中午：幼兒大腦皮質(zhì)的興奮程度降至最低，因此

需要午睡。

92.與兒童最初的情緒反應(yīng)相聯(lián)系的需要是（）。

Ax社會(huì)性需要

Bx愛的需要

Cx尊重的需要

D、生理需要

答案：D

解析：幼兒最初出現(xiàn)的情緒是與其生理需要相聯(lián)系的。隨著年齡的增長，他們的

情緒逐漸與其社會(huì)性需要相聯(lián)系。

93.在自然大調(diào)中，六個(gè)降號(hào)的調(diào)號(hào)是。。

A、bB

B、bE

C、bA

D、bG

答案：D

解析：在自然大調(diào)中，六個(gè)降號(hào)的調(diào)號(hào)是bG。

94.配制學(xué)前兒童膳食的原則是（）。

A、滿足幼兒營養(yǎng)需要，達(dá)到營養(yǎng)均衡

B、能促進(jìn)幼兒食欲，適合幼兒消化

C、根據(jù)季節(jié)變化，調(diào)整膳食

Dx以上都是

答案：D

解析：配制學(xué)前兒童膳食的原則是：滿足幼兒營養(yǎng)需要，達(dá)到營養(yǎng)均衡；能促進(jìn)

幼兒食欲，適合幼兒消化；根據(jù)季節(jié)變化，調(diào)整膳食。

95.O是幼兒喜歡的活動(dòng)，是幼兒美好童年不可缺少的元素，是幼兒生活的主

要內(nèi)容。

A、生活

B、學(xué)習(xí)

C、教育

D'游戲

答案：D

解析：游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)，是幼兒美好童年不可缺少的元素，是幼兒生活的

主要內(nèi)容。

96.在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作，遵守規(guī)則的意識(shí)是（）0

A、知識(shí)技能目標(biāo)

B、能力培養(yǎng)目標(biāo)

C、情感態(tài)度目標(biāo)

D、以上都不是

答案：C

解析：在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作，遵守規(guī)則的意識(shí)，其

所指的是情感態(tài)度目標(biāo)。

97.幼兒期恐懼的常見療法是（）。

A、認(rèn)知療法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、模仿學(xué)習(xí)法

Dx以上都是

答案：D

解析:幼兒期恐懼的常見療法是認(rèn)知療法和行為療法（系統(tǒng)脫敏法、模仿學(xué)習(xí)法）。

98.心理學(xué)的研究對(duì)象是（）

A、心理過程和認(rèn)知過程

B、認(rèn)知過程和情感過程

C、認(rèn)知和個(gè)性

D、心理過程和個(gè)性心理

答案：D

解析：心理學(xué)的研究對(duì)象是心理過程和個(gè)性心理。

99.O年齡階段幼兒能在寬25CM,高20CM的平衡木上走一段距離。

A、小班

Bv中班

C、大班

D、中大班

答案：A

解析：小班幼兒能在寬25CM,高20CM的平衡木上走一段距離。

100.O主要通過飲食傳播，多發(fā)生于夏秋季。

A、細(xì)菌性痢疾

B、乙腦

C、百日咳

D、流行性腮腺炎

答案：A

解析:細(xì)菌性痢疾主要通過飲食傳播，多發(fā)生于夏秋季。乙腦通過蚊蟲叮咬傳播；

百日咳'流行性腮腺炎通過空氣飛沫傳播。

101.適宜的椅深應(yīng)使大腿長的（）置于椅面上。

A、1212122023年1月2日

B、1212122023年2月3日

C、1212122023年3月4日

D、1212122023年4月5日

答案：C

解析：適宜的椅深應(yīng)使大腿長的3/4置于椅面上。

102.幫助幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，主要是提高幼兒的（）。

A、數(shù)學(xué)計(jì)算能力

Bv書寫能力

C、認(rèn)讀拼音的能力

D、入學(xué)適應(yīng)性

答案：D

解析：幫助幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，主要是提高幼兒的入學(xué)適應(yīng)性，而不是提前

教給幼兒小學(xué)的知識(shí)。

103.在商場(chǎng)4~5歲的幼兒看到自己喜愛的玩具時(shí)，已不像2-3歲時(shí)那樣吵著要

買，他能聽從成人的要求，并用語言安慰自己："家里有許多玩具了，我不買了。

"對(duì)這一現(xiàn)象最合理的解釋是（）。

A、4~5歲幼兒形成了節(jié)約的概念

B、4-5歲幼兒的情緒控制能力進(jìn)一步發(fā)展

C、4~5歲幼兒能夠理解玩其它玩具同樣快樂

D、4—5歲幼兒自我安慰的手段有了進(jìn)一步發(fā)展

答案：B

解析：幼兒情緒情感的調(diào)節(jié)最初是被動(dòng)的，是在成人的要求下進(jìn)行的，但后來會(huì)

逐漸成為幼兒自主自愿的主動(dòng)調(diào)節(jié)。

104.O是以某一主題為中心組織課程，打破學(xué)科或領(lǐng)域的界限，把學(xué)習(xí)內(nèi)容融

合成一個(gè)新的體系。

A、分學(xué)科式教學(xué)活動(dòng)

B、綜合主題式活動(dòng)

C、按領(lǐng)域分類的活動(dòng)

D、區(qū)域活動(dòng)

答案：B

解析：綜合主題式活動(dòng)是以某一主題為中心組織課程，打破學(xué)科或領(lǐng)域的界限,

把學(xué)習(xí)內(nèi)容融合成一個(gè)新的體系。

105.O可以維持視覺功能。

A、維生素A

B、維生素B

C、維生素C

D、維生素D

答案：A

解析：維生素A可以維持視覺功能。

106.（）使用便捷，應(yīng)用廣泛，可實(shí)現(xiàn)教師與家長之間、家長與家長之間的實(shí)時(shí)

互動(dòng)。

Ax家園聯(lián)系冊(cè)

B、家長宣傳欄

C、家長學(xué)校

D、網(wǎng)絡(luò)交流群

答案：D

解析：網(wǎng)絡(luò)交流群使用便捷，應(yīng)用廣泛，可實(shí)現(xiàn)教師與家長之間、家長與家長之

間的實(shí)時(shí)互動(dòng)。

107.幼兒玩“娃娃家"、"醫(yī)院"、"商店"游戲時(shí)，一般采用的活動(dòng)形式是（）

A、集體活動(dòng)

B、小組活動(dòng)

C、個(gè)別活動(dòng)

D、同伴活動(dòng)

答案：B

解析：幼兒玩“娃娃家"、"醫(yī)院"、"商店"游戲時(shí)，一般采用的活動(dòng)形式是小組活

動(dòng)。

108.幼兒教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)于（）。

Ax原始社會(huì)

Bx奴隸社會(huì)和封建社會(huì)

C、社會(huì)主義社會(huì)

D、資本主義社會(huì)

答案：D

解析：世界上第一個(gè)幼兒教育機(jī)構(gòu)是歐文創(chuàng)辦的“幼兒學(xué)校"。幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)

是近代大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)物，所以幼兒教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)于資本主義社會(huì)。

109.下列關(guān)于幼兒教育的意義，說法不正確的是OO

A、樹大自然直，沒有必要對(duì)幼兒實(shí)施幼兒教育

B、幼兒教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的責(zé)任

C、幼兒教育能夠?yàn)樯鐣?huì)人才的培養(yǎng)鋪設(shè)基石

D、幼兒教育有利于提高國家和民族未來的競爭力

答案：A

解析：幼兒教育對(duì)幼兒有重要意義，必須要對(duì)幼兒實(shí)施幼兒教育。

110.貝貝上幼兒園時(shí)看到媽媽走了，傷心的哭起來了，旁邊幾個(gè)小朋友也跟著哭

了起來，這一現(xiàn)象反映出幼兒的情緒具有O。

Av社會(huì)性

B、沖動(dòng)性

C、傳染性

D、深刻性

答案：C

解析：幼兒情緒的不穩(wěn)定性與幼兒易受情境的影響，即易受感染和暗示有關(guān)。

111.幼兒園數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)不包括（）。

A、操作性

B'系統(tǒng)性

G建構(gòu)性

D、邏輯性

答案：D

解析：幼兒園數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)有操作性、系統(tǒng)性'建構(gòu)性和計(jì)劃性。

112.下列哪項(xiàng)不是多發(fā)生于冬春季的傳染病？O

A、麻疹

Bx風(fēng)疹

C、水痘

D、乙腦

答案：D

解析：乙腦多發(fā)生于夏秋季。麻疹、風(fēng)疹、水痘多發(fā)生于冬春季。

113.幼兒教師專門組織的體育活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的()。

A、唯一途徑

B、有效途徑

C、基本途徑

D、重要途徑

答案：B

解析：幼兒教師專門組織的體育活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效途徑。

114.()原則是幼兒園教育的一般原則。

A、保教結(jié)合

B、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

C、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

D、整體綜合性

答案：B

解析：促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是幼兒園教育的一般原則。其他三項(xiàng)是幼兒園教育的特

殊原則。

115.O是人體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，是''人體大廈之磚”。

A、細(xì)胞

B、組織

C、器官

D、系統(tǒng)

答案：A

解析：細(xì)胞是人體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，是''人體大廈之磚”。

116.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出："幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是()，體驗(yàn)

探

A、掌握科學(xué)知識(shí)

B、積累經(jīng)驗(yàn)

C、激發(fā)探究興趣

D、激發(fā)思考

答案：C

解析：《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究

興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。

117.()初步創(chuàng)建了幼兒教育理論體系，較為系統(tǒng)地闡明了幼兒園教育的基本原

理和教學(xué)方法。

A、福祿培爾

Bv蒙臺(tái)梭利

C、杜威

D、陳鶴琴

答案:A

解析：福祿培爾初步創(chuàng)建了幼兒教育理論體系，較為系統(tǒng)地闡明了幼兒園教育的

基本原理和教學(xué)方法。

118.O是形成兒童道德行為的關(guān)鍵途徑。

A、父母對(duì)兒童的影響

Bx幼兒在園的一日活動(dòng)

Cx同伴間的交往

D、為兒童提供正面的榜樣

答案：D

解析：榜樣的力量是無窮的。為兒童提供正面的榜樣是形成兒童道德行為的關(guān)鍵

途徑。

119.幼兒情緒情感的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)不包括OO

A、社會(huì)化

B、豐富化和深刻化

C、自我調(diào)節(jié)化

D、范圍擴(kuò)大化

答案：D

解析：幼兒情緒情感的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)的有社會(huì)化、豐富化和深刻化、自我調(diào)節(jié)

化。

120.科學(xué)、有序、合理的（）安排有助于培養(yǎng)幼兒自理、自立的能力，為他們成

為未來社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

A、生活活動(dòng)

B、教學(xué)活動(dòng)

C、游戲活動(dòng)

D、自主活動(dòng)

答案：A

解析：科學(xué)、有序、合理的生活活動(dòng)安排有助于培養(yǎng)幼兒自理、自立的能力，為

他們成為未來社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

121.大字一組的B1到大字組的D之間共有（）半音。

A、三個(gè)

Bv四個(gè)

G五個(gè)

Dv六個(gè)

答案：A

解析：大字一組的B1到大字組的D之間共有3個(gè)半音。

122.常用的評(píng)價(jià)幼兒生長發(fā)育的指標(biāo)不包括（）。

Av形態(tài)指標(biāo)

B、生理功能指標(biāo)

C、心理指標(biāo)

D、標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)

答案：D

解析：常用的評(píng)價(jià)幼兒生長發(fā)育的指標(biāo)包括：形態(tài)指標(biāo)、生理功能指標(biāo)、心理指

標(biāo)。

123.幼兒在回答”什么是朋友"這一問題時(shí)，往往會(huì)說”朋友就是幫助我的人“，他

”把玩具給我玩，他就是我的朋友“，此時(shí)幼兒處于O階段。

A、直覺行動(dòng)思維

B、具體形象思維

C、抽象邏輯思維

D、思維過渡

答案：B

解析：具體形象思維比直覺行動(dòng)思維具有更大的概括性，表現(xiàn)在幼兒能按事物的

重要特征進(jìn)行概括。

124.()的幼兒能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。

Ax3―4歲

BX4—5歲

C?5—6歲

D、6歲以上

答案：B

解析：4-5歲的幼兒能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。

125.5歲時(shí)幼兒的正常頭圍約為()厘米。

A、46

B、48

C、50

D、52

答案：C

解析：5歲時(shí)幼兒的頭圍約為50CmoI歲時(shí)的頭圍約為46cm,2歲時(shí)的頭圍約為

48cmO

126.能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或者其他活動(dòng)是（）幼兒人際交往目標(biāo)。

A、小班

B、中班

C、大班

D、中大班

答案：A

解析：能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或者其他活動(dòng)是小班幼兒人際交往目標(biāo)。

127.幼兒午睡一般安排在飯后（）分鐘，不早于12:00,睡眠時(shí)間不少于2小時(shí)。

A、5

B、10

C、20

D、30

答案：D

解析：幼兒午睡一般安排在飯后（）分鐘，不早于12:00,睡眠時(shí)間不少于2小

時(shí)。

128.老師說我是好孩子，說明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是O。

A、獨(dú)立性的

B、個(gè)別方面的

Cx多方面的

Dv依從性的

答案：D

解析：幼小的兒童對(duì)自己或別人的評(píng)價(jià)但有依從性，往往都是成人評(píng)價(jià)的簡單重

復(fù)。

129.幼兒的咽鼓管與成人相比，既短又粗，傾斜度小，因此當(dāng)咽、喉和鼻腔被感

染時(shí)，易引起（）。

A、鼻竇炎

B、中耳炎

C、結(jié)膜炎

D、腮腺炎

答案：B

解析：幼兒的咽鼓管與成人相比，既短又粗，傾斜度小，因此當(dāng)咽'喉和鼻腔被

感染時(shí)，易引起中耳炎。

130.能幫助幼兒掌握早期閱讀的技能，提高對(duì)書面語言的敏感水平的是（）

Ax談話活動(dòng)

B、講述活動(dòng)

C、早期閱讀活動(dòng)

D、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)

答案：C

解析：早期閱讀活動(dòng)能幫助幼兒掌握早期閱讀的技能，提高對(duì)書面語言的敏感水

平。

131.幼兒足弓的鈣化尚未完成，韌帶不結(jié)實(shí)，若幼兒（）等，均易導(dǎo)致足弓塌陷，

形成扁平足。

A、過胖

B、長時(shí)間站立、行走

Cx運(yùn)動(dòng)時(shí)負(fù)重過度

D、以上都是

答案：D

解析：幼兒足弓的鈣化尚未完成，韌帶不結(jié)實(shí)，若幼兒過胖、長時(shí)間站立、行走'

運(yùn)動(dòng)時(shí)負(fù)重過度等，均易導(dǎo)致足弓塌陷，形成扁平足。

132.某教師通過以下一些活動(dòng)來進(jìn)行有關(guān)‘'鞋子"的教育教學(xué)：參觀鞋店并觀察人

們買鞋的過程，欣賞各種各樣的鞋子，欣賞兒歌《我的鞋子像小貓》和故事《爺

爺買鞋》等，玩鞋店游戲，欣賞歌曲《大鞋小鞋》等，這貫徹了幼兒園教學(xué)活動(dòng)

的（）原則。

Ax開放性

B、思想性

C、積極性

D、活動(dòng)性

答案：D

解析：活動(dòng)性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)保證幼兒有充分地活動(dòng)，以使他們?cè)谥鲃?dòng)

的活動(dòng)中來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展。題目中教師組織了一系列活動(dòng)來促進(jìn)幼兒對(duì)“鞋子"

的認(rèn)識(shí)，貫徹了活動(dòng)性原則。

133.在兒童掌握語言之前，()是主要的交際工具。

A、動(dòng)作

B、情緒

C、表情

Dx繪畫涂鴉

答案：C

解析：在兒童掌握語言之前，主要以表情作為交際工具。在嬰幼兒初步掌握語言

之后，表情始終仍是嬰幼兒重要的交流渠道。

134.O是為幼兒集體做操、開展各種體育游戲、上體育課等戶外集體活動(dòng)而設(shè)

置的，通常寬闊平坦，會(huì)設(shè)置軟質(zhì)地坪，或都會(huì)保留土'沙質(zhì)地面。

A、活動(dòng)區(qū)域

B、集體活動(dòng)區(qū)

C、器械設(shè)備區(qū)

D、種植養(yǎng)殖區(qū)

答案：B

解析：集體活動(dòng)區(qū)是為幼兒集體做操、開展各種體育游戲、上體育課等戶外集體

活動(dòng)而設(shè)置的，通常寬闊平坦，會(huì)設(shè)置軟質(zhì)地坪，或都會(huì)保留土'沙質(zhì)地面。

135.()教師可帶幼兒散散步，或做一些運(yùn)動(dòng)量小的游戲，以幫助幼兒消化食物。

A、進(jìn)餐前

B、進(jìn)餐中

C、進(jìn)餐后

D?以上都是

答案：C

解析：進(jìn)餐后教師可帶幼兒散散步，或做一些運(yùn)動(dòng)量小的游戲，以幫助幼兒消化

食物。

136.下列關(guān)于急性結(jié)膜炎的護(hù)理措施中，說法錯(cuò)誤的是OO

A、每天用3%硼酸水或生理鹽水沖洗眼睛2—3次

B、點(diǎn)眼藥水，選用抗菌眼藥水，每1--2小時(shí)點(diǎn)眼一次

C、睡前涂金霉素、紅霉素等抗菌眼藥膏

D、包扎眼睛和熱敷，可緩解癥狀

答案：D

解析：不能包扎眼睛和熱敷，否則會(huì)影響內(nèi)分泌物排出，使結(jié)膜炎癥加重。

137.教師要引導(dǎo)幼兒定時(shí)飲水，通常可在（）安排幼兒飲水。

A、上午10:00左右

B、下午15:00—16:00

C、戶外活動(dòng)后

Dx以上都是

答案：D

解析：教師要引導(dǎo)幼兒定時(shí)飲水，通?？稍谏衔?0:00左右、戶外活動(dòng)后'午睡

起床后'下午15:0076:00和游戲活動(dòng)之后安排幼兒飲水。

138.在提醒下能保持正確的站、坐和行走的姿勢(shì)是O幼兒健康教育目標(biāo)。

A、小班

Bv中班

C、大班

D、中大班

答案：B

解析：在提醒下能保持正確的站'坐和行走的姿勢(shì)是中班幼兒健康教育目標(biāo)。

139.同主音自然大`小調(diào)之間，不同的音級(jí)有O。

A、3個(gè)

B、2個(gè)

C、4個(gè)

Dv1個(gè)

答案：A

解析：三個(gè)

140.9/8拍子是Oo

Ax變化拍子

B、混合拍子

Cv單拍子

D、復(fù)拍子

答案：D

解析：3/8加3/8加3/8復(fù)拍子。

141.有助于培養(yǎng)幼兒合群、接納、分享的社會(huì)交往品質(zhì)的學(xué)習(xí)方式是O。

A、接受式學(xué)習(xí)

B、探究式學(xué)習(xí)（

C、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

D、合作式學(xué)習(xí)

答案：D

解析：合作式學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)幼兒合群'接納、分享的社會(huì)交往品質(zhì)。

142.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素不包括OO

A、活動(dòng)目標(biāo)的制定

B、活動(dòng)計(jì)劃的編寫

C、活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)

D、活動(dòng)內(nèi)容的選擇

答案：C

解析：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素不包括活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。

143.我國的心理學(xué)家O提出了嬰兒情緒分化理論。

A、王振宇

B、朱智賢

Cx孟昭蘭

D、陳鶴琴

答案：C

解析：我國的心理學(xué)家孟昭蘭提出了嬰兒情緒分化理論，認(rèn)為人類嬰兒從種族進(jìn)

化過程中通過遺傳獲得大約8~10種基本情緒。

144.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性是幼兒（）

活動(dòng)的內(nèi)容。

A、體育

Bv智育

C、德育

Dv美育

答案:A

解析：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性是幼兒體

育活動(dòng)的內(nèi)容。

145.下列哪項(xiàng)是常見的物理消毒方法？（）

A、紫外線照射消毒

B、漂白粉消毒

C、酒精消毒

Dv84消毒液消毒

答案:A

解析：常見的物理消毒法包括：煮沸消毒、紫外線照射消毒、空氣消毒、過氯消

毒、焚燒消毒。常見的化學(xué)消毒方法包括：84消毒液、過氧乙酸消毒液'來蘇

水消毒液、漂白粉'碘消毒劑'乙醇。

146.下列教育目標(biāo)中，屬于宏觀方向性目標(biāo)的是OO

A、領(lǐng)域目標(biāo)

B、學(xué)期目標(biāo)

C、月目標(biāo)

D、具體活動(dòng)目標(biāo)

答案：A

解析：領(lǐng)域目標(biāo)屬于宏觀方向性目標(biāo)。

147.3/4拍子是Oo

A、單拍子

B、復(fù)拍子

C、混合拍子

D、散拍子

答案:A

解析：3/4拍子是單拍子。

148.教師在組織幼兒學(xué)習(xí)正確佩戴口罩的方法時(shí)，首先向幼兒示范正確佩戴口罩

的方法，然后組織幼兒動(dòng)手練習(xí)，幫助幼兒掌握佩戴口罩的方法，這體現(xiàn)了幼兒

園教育活動(dòng)（）設(shè)計(jì)原則。

A、滲透性原則

B、趣味性原則

C、參與性原則

D、啟發(fā)性原則

答案：C

解析：教師在組織幼兒學(xué)習(xí)正確佩戴口罩的方法時(shí)，首先向幼兒示范正確佩戴口

罩的方法，然后組織幼兒動(dòng)手練習(xí)，幫助幼兒掌握佩戴口罩的方法，這體現(xiàn)了幼

兒園教育活動(dòng)參與性原則。

149.大音程和純音程擴(kuò)大變化半音，成為（）。

A、增音程

B、減音程

C、倍增音程

D、倍減音程

答案：A

解析：大音程和純音程擴(kuò)大變化半音，成為增音程。

150.被洋辣子蟄傷，可用（）清洗，10分鐘左右即可減輕癥狀。

Av肥皂水

B、食醋

C、檸檬汁

D、火堿溶液

答案：A

解析：洋辣子的毒是酸性的，因此可用肥皂水或其他堿性液體清洗，10分鐘左

右即可減輕癥狀。火堿具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用于洋辣子蟄傷的處理。

151.O幼兒角色意識(shí)差，游戲主題單一，情節(jié)簡單。

A、小班

B、中班

C、大班

D、學(xué)前班

答案：A

解析：小班幼兒角色意識(shí)差，游戲主題單一，情節(jié)簡單。中班幼兒角色意識(shí)較強(qiáng)，

游戲主題與情節(jié)較豐富，但易隨意變化。大班幼兒游戲內(nèi)容非常豐富,主題新穎。

152.當(dāng)#C音為角音時(shí)，A音的階名為（）。

Av宮

B、商

C、羽

Dv徽

答案：A

解析：當(dāng)#C音為角音時(shí)，A音的階名為宮。

153.切H和弦是。。

A、大三和弦

B、小三和弦

C、增三和弦

Dx減三和弦

答案：D

解析：

減三和弦為小三度加小三度。

154.弗洛伊德認(rèn)為“本我"是按O形式。

A、現(xiàn)實(shí)原則

B、道德原則

C、快樂原則

D、規(guī)范原則

答案：C

解析：本我遵循快樂原則；自我遵循現(xiàn)實(shí)原則；超我遵循道德原則。

155.幼兒園消除安全死角的主體責(zé)任人是OO

A、保教人員

Bv家長

G幼兒

D、門衛(wèi)

答案：A

解析：幼兒園消除安全死角的主體責(zé)任人是保教人員。

156.幼兒園可以采?。ǎ┐胧┐龠M(jìn)幼兒心理健康。

A、開展健康監(jiān)測(cè)，堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察

B、對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育

C、通過篩查等方式及早發(fā)現(xiàn)心理障礙幼兒并給予矯治

Dx以上都是

答案：D

解析：A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都是幼兒園可以采取的促進(jìn)幼兒心理健康的措施。

157.人們吃過糖以后再吃橘子，會(huì)感到橘子很酸，這種現(xiàn)象屬于O。

A、感覺對(duì)比

B、感覺適應(yīng)

C、感覺相互作用

Dv聯(lián)覺

答案：A

解析：感覺的對(duì)比是指同一感覺器官的各種感覺會(huì)因彼此相互作用而使感受性發(fā)

生變化。

158.O是在傷口覆蓋無菌敷料后，用紗布、棉花、毛巾'衣服等折疊成相應(yīng)大

小的墊，置于無菌敷料上，再用繃帶、三角巾等緊緊包扎，以停止出血為度。

A、加壓包扎止血

Bx加墊屈肢止血

C、填塞止血

D、一般止血

答案:A

解析：加壓包扎止血是在傷口覆蓋無菌敷料后，用紗布、棉花'毛巾、衣服等折

疊成相應(yīng)大小的墊，置于無菌敷料上，再用繃帶'三角巾等緊緊包扎，以停止出

血力度ο

159.()是指幼兒園保教工作人員在開展保育工作和教育活動(dòng)時(shí)必須要遵循的基

本規(guī)范和要求。

A、幼兒園教育目標(biāo)

B、幼兒園教育任務(wù)

C、幼兒園教育原則

D、幼兒園教育內(nèi)容

答案：C

解析：幼兒園教育原則是指幼兒園保教工作人員在開展保育工作和教育活動(dòng)時(shí)必

須要遵循的基本規(guī)范和要求。

160.喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低是()幼兒感受與欣賞的目標(biāo)。

A、小班

Bv中班

C、大班

D、中大班

答案：B

解析:喜歡傾聽各種好聽的聲音,感知聲音的高低是中班幼兒感受與欣賞的目標(biāo)。

161.穩(wěn)重有余而靈活不足，踏實(shí)但有些死板，符合這一特點(diǎn)的幼兒的氣質(zhì)類型屬

于（）。

Ax膽汁質(zhì)

Bx多血質(zhì)

C、粘液質(zhì)

Dx抑郁質(zhì)

答案：C

解析:根據(jù)心理活動(dòng)的速度，強(qiáng)度及靈活性的不同，一般將人的氣質(zhì)劃分為四種：

膽汁質(zhì)'多血質(zhì)、粘液質(zhì)及抑郁質(zhì)。粘液質(zhì)的典型特點(diǎn)為：穩(wěn)重有余而又靈活性

不足，踏實(shí)但有些死板，沉著冷靜但缺乏生氣。

162.常喝白開水，不貪喝飲料，是（）年齡階段幼兒的健康發(fā)展目標(biāo)。

A、5--6歲

B、3―4歲

Cx4—5歲

D\6—7歲

答案：C

解析：常喝白開水，不貪喝飲料，是4-5歲年齡階段幼兒的健康發(fā)展目標(biāo)。

163.有高興或有趣的事情愿意與大家分享是（）幼兒人際交往目標(biāo)。

A、小班

Bv中班

C、大班

D、中大班

答案：C

解析：有高興或有趣的事情愿意與大家分享是大班幼兒人際交往目標(biāo)。

164.按身高計(jì)算公式估算一名正常的4歲幼兒的身高大約是O0

A、94cm

B、98cm

Cx102cm

Dx108cm

答案：B

解析：2?10歲兒童的正常身高計(jì)算公式是：身高（Cm）=實(shí)足年齡（歲）X7+7

0（Cm）o

165.一般來說，到第（）年，積累了相當(dāng)豐富的知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)的教師便進(jìn)入了

業(yè)務(wù)精干的發(fā)展階段。

A、2

B、3

C、4

D、5

答案：D

解析：教師成長的五階段理論（美?伯利納）：新手階段（新教師）、熟練新手

階段（2?3年）、勝任階段（3?4年）、業(yè)務(wù)精干階段（5年）`專家階段（最

終階段，少部分教師達(dá)到）。

166.母親節(jié)到了，老帥利用這個(gè)節(jié)日作為教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)組織了一個(gè)活動(dòng)

《我的好媽媽》，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，這是以（）為起點(diǎn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

Ax目標(biāo)

B、興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)

C?環(huán)境和材料

D、活動(dòng)方案

答案：A

解析：母親節(jié)到了，老帥利用這個(gè)節(jié)日作為教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)組織了一個(gè)活動(dòng)

《我的好媽媽》，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，這是以目標(biāo)為起點(diǎn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

167.兒童數(shù)概念的形成經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是OO

A、口頭數(shù)數(shù)一按數(shù)取物一給物說數(shù)一掌握數(shù)概念

B、口頭數(shù)數(shù)一給物說數(shù)一按數(shù)取物一掌握數(shù)概念

C、按數(shù)取物一口頭數(shù)數(shù)一給物說數(shù)一掌握數(shù)概念

D、按數(shù)取物一給物說數(shù)一口頭數(shù)數(shù)一掌握數(shù)概念

答案：B

解析：兒童的數(shù)概念的形成經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是：口頭數(shù)數(shù)-給物說數(shù)-按數(shù)取

物-掌握數(shù)概念。

168.（）幼兒繪畫發(fā)展開始進(jìn)入“形象期

Ax三歲左右

B、三歲半左右

C、四歲左右

D、五歲左右

答案：C

解析：四歲左右幼兒繪畫發(fā)展開始進(jìn)入“形象期"。

169.在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，（）兩個(gè)領(lǐng)域的幼兒發(fā)展目標(biāo)中包含

了智育目標(biāo)。

A、健康、語言

B、語言、科學(xué)

C、科學(xué)、藝術(shù)一一

D、社會(huì)、科學(xué)

答案：B

解析：在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，語言'科學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域的幼兒發(fā)展

目標(biāo)中包含了智育目標(biāo)。

170.O是合成血紅蛋白的主要成分，參與機(jī)體中氧的運(yùn)輸和細(xì)胞的呼吸。

Av鈣

B、鐵

C、鋅

Dv碘

答案：B

解析：鐵是合成血紅蛋白的主要成分，參與機(jī)體中氧的運(yùn)輸和細(xì)胞的呼吸。

171.有關(guān)心理的基本特性的說法，錯(cuò)誤的是（）。

A、人腦是心理的器官

B、客觀環(huán)境是心理的源泉

C、社會(huì)環(huán)境對(duì)人類心理的作用尤為重要

D、人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，就像鏡子一樣

答案：D

解析：人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映是主觀能動(dòng)的，跟鏡子反映鏡像不是一回事。

172.幼兒園臥室內(nèi)每個(gè)幼兒有一張小床，長度略長于其身長，寬度約為（）cm。

A、60

B、70

C、80

D、90

答案：B

解析：幼兒園臥室內(nèi)每個(gè)幼兒有一張小床，長度略長于其身長，寬度約為幼兒肩

寬的2倍（約70Cm）。

173.3--6歲的幼兒應(yīng)（）進(jìn)行一次常規(guī)健康檢查。

Ax每月

B、每半年

Cx每年

Dx兩年

答案：C

解析：3?6歲的幼兒應(yīng)每年進(jìn)行一次常規(guī)健康檢查。

174.八分音符中時(shí)值長短為O0

A、四拍

B、一拍

C、二拍

D、二分之一拍

答案：D

解析：八分音符中時(shí)值為二分之一拍。

175.學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困難后能自強(qiáng)也。這

反映了（）的新型師幼關(guān)系特征。

A、民主平等

B、尊師愛幼

C、教學(xué)相長

D、心理相容

答案：C

解析：《禮記?學(xué)記》中記載，”是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后

能自反也，知困難后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也"。

176.下列哪項(xiàng)是反映呼吸系統(tǒng)功能的指標(biāo)？O

A、肺活量

B、心率

C、拉力

D、血壓

答案:A

解析：反映呼吸系統(tǒng)功能的指標(biāo)有：肺活量、呼吸頻率。反映心血管功能的指標(biāo)

有：心率、脈搏、血壓，反映骨骼肌肉功能的指標(biāo)有：握力、拉力。

177.北方人大多身材魁梧、體型敦實(shí)，而南方人大多體型纖瘦，這反映了（）對(duì)

幼兒生長發(fā)育的影響。

A、季節(jié)

Bv氣候

C、營養(yǎng)

D、生活制度

答案：B

解析：北方人大多身材魁梧、體型敦實(shí)，而南方人大多體型纖瘦，這反映了氣候

對(duì)幼兒生長發(fā)育的影響。

178.對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征是（）科學(xué)教育目標(biāo)。

A、小班

Bv中班

C、大班

D、中大班

答案：A

解析：對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征是小班科學(xué)教育目標(biāo)。

179.下列（）活動(dòng)形式更有利于教師了解幼兒、因材施教。

A、區(qū)域活動(dòng)

B、集體活動(dòng)

C、小組活動(dòng)

D、個(gè)體活動(dòng)

答案：D

解析：個(gè)體活動(dòng)更有利于教師了解幼兒'因材施教。

180.在音樂課上，為了發(fā)展兒童的有意注意，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ荗O

A、以自己形象的表演，吸引兒童的注意

B、利用多種形象的教具

C、讓兒童做游戲

D、更多的讓兒童欣賞優(yōu)美的音樂

答案：C

解析：幼兒的有意注意，由于發(fā)展水平不足，需要依靠活動(dòng)進(jìn)行，在游戲中幼兒

能夠完成一些既具體又明確的實(shí)際活動(dòng)的任務(wù)，有利于有意注意的形成和發(fā)展。

181.下列哪項(xiàng)是幼兒園與家庭聯(lián)系、合作的傳統(tǒng)形式（）。

A、短信平臺(tái)

B、家園聯(lián)系手冊(cè)

C、網(wǎng)上家庭教育論壇

D、班級(jí)微信群

答案：B

解析：幼兒園與家庭聯(lián)系、合作的傳統(tǒng)形式包括定期家訪、家園聯(lián)系手冊(cè)、家庭

教育宣傳櫥窗。網(wǎng)上家庭教育論壇、短信平臺(tái)、班級(jí)微信群等是幼兒園與家庭聯(lián)

系、合作的現(xiàn)代方式。

182.口吃產(chǎn)生的原因不包括OO

A、遺傳因素

B、心理因素

C、腦部受到創(chuàng)傷

D、吸引成人的關(guān)注

答案：D

解析：口吃有一定的遺傳因素；心理因素；精神過度緊張；某些疾病，如百日咳、

麻疹或腦部受到創(chuàng)傷；幼兒模仿習(xí)得等。

183.活動(dòng)室是幼兒的主要活動(dòng)場(chǎng)所，要保證每名幼兒至少能獲得O立方米的空

氣容量。

A、2

B、4

C、6

D、8

答案：D

解析：活動(dòng)室是幼兒的主要活動(dòng)場(chǎng)所，要保證每名幼兒至少能獲得8立方米的空

氣容量。

184.因?yàn)橄掠?，天很快就黑了，幼兒哭著說："爸爸媽媽怎么還不接我回家呀？"

這說明幼兒對(duì)時(shí)間的感知依靠的是OO

A、生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化

B、感受季節(jié)的變化

C、觀察鐘表的行走

D、生活中發(fā)現(xiàn)日歷的變化

答案：A

解析：幼兒的時(shí)間知覺主要是依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化，如幼兒認(rèn)為

早上是"到外面玩的時(shí)候"，上午是"上課的時(shí)候“，下午是"午睡起來以后"，晚上

是‘'爸爸媽媽來接我們回家的時(shí)候"等等。這里的“外面玩"上課""午睡''和''爸

爸媽媽接我回家"都是兒童生活中接觸到的周圍現(xiàn)象。

185.O是幼兒園教育的一般原則。

A、保教結(jié)合

B、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

C、環(huán)境育人

D、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

答案：B

解析：A、C、D三項(xiàng)是幼兒園教育的特殊原則。

186.小小廚房游戲?qū)儆贠o

A、角色游戲

B、表演游戲

C、智力游戲

D、結(jié)構(gòu)游