上海市2023-2024年中考語文（知識梳理+練習）-13 記敘文閱讀（六）結(jié)尾的妙處（含答案）

（機構(gòu)適用）上海市2024年中考語文沖刺（考點梳理

+強化訓練）-13記敘文閱讀（六）結(jié)尾的妙處（含答案）

記敘文閱讀（六）結(jié)尾的妙處

（一）內(nèi)容角度

1.概括結(jié)尾段落寫了什么內(nèi)容。

2.結(jié)合句子鑒賞，看結(jié)尾段使用了什么手法。

（1）鑒賞詞語類

一般可從動詞、形容詞、副詞、疊詞、關(guān)聯(lián)詞等入手。對這些關(guān)

鍵性詞語的賞析準確、到位了，也就完成了對句子的語言賞析。其他

需要考慮的是：大詞小用；貶褒詞性色彩互換等。

（2）從修辭的角度賞析

（3）從句式的角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語言還可從句式的角度來分析，句式的類型

有：感嘆句、疑問句、祈使句、陳述句（包括肯定句、一般否定句、

雙重否定句），長短句，還有變式句，如倒裝句之類的。

如感嘆句情感強烈，疑問句發(fā)人深思，倒裝句突出強調(diào)等。短句

節(jié)奏鮮明、節(jié)奏性強（動作連貫）、簡潔（活潑）有力、生動明快，

有時候表示緊急的事情（時間緊迫）或者表達強烈情感。

（4）從表達方式的角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語言還可從表達方式的角度入手進行賞析，基

本的表達方式有五種：記敘、描寫、抒情、議論、說明。往往考查較

多的是描寫句。描寫就把題目轉(zhuǎn)變成人物描寫和環(huán)境描寫上來。議論

句和抒情句偶爾考到。

（5）從表現(xiàn)手法角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語言還可以從表現(xiàn)手法入手進行賞析。常用的

表現(xiàn)手法有：對比、象征、襯托、鋪墊、伏筆、設置懸念、誤會、托

物言志、抑揚結(jié)合（先抑后揚或先揚后抑）、正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)

合、反諷手法等。

3.點明主旨、突出主旨、深化主旨、升華主旨等

并將主旨是什么寫出。

（二）結(jié)構(gòu)角度

總結(jié)全文；照應文題；首尾呼應；照應前文。與前文……形成對

比、反襯前文內(nèi)容等。

（三）藝術(shù)效果

1.出人意料式

小說的結(jié)局如果如果出人意料，（歐亨利式結(jié)尾）答題角度為：

（1）使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊

讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。

（2）從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情

理之中。

2.戛然而止的留白式（使用省略號）

結(jié)尾意味深長、發(fā)人深省、留有想象的空間余地、給人以回味和

思考的空間

3.悲（喜）劇式

震撼人心，給人以悲傷（愉悅）之感，能更好地塑造人物性格。

例題解析

列車上

①前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風景，聽著此

當嘵當?shù)能囕喡?，實在是無聊透頂。我想找個同行的旅客，聊聊天,

打發(fā)時間。

②首先把目光落在了對面的小伙子身上，年齡相仿，應該有共同

語言。我正在考慮用什么話來開頭，只見那小伙子打開隨身帶的電腦

包，取出筆記本，放在腿上開始上網(wǎng)。于是耳朵里傳來了QQ的提示

音，原來人家有人聊天。

③左邊是個美女，一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇,

但是如果有一個佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。我整理一下

自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調(diào)說：“你好，是不

是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色??？”話音落下，美女卻

絲毫沒有反應。仔細一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里奇拉下一條黑線來,

原來在靜靜地聽音樂，把整個車廂里的人都排斥在外。

④我灰頭土臉地自我嘲笑一下，扭頭看斜對過的那個大爺。大爺

穿著非常樸素，慈祥的面容，一看就是個實在人，使我想起了我的父

親。大爺覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭

埋下去，把身子向我相反的方向扭了扭。

⑤?我頗為尷尬，使勁咽了口唾沫，站起身來。穿過車廂的過道，

走到了接頭處，見一個中年人在那里抽煙。我湊過去，掏出一只煙來，

陪著笑說：“車廂里禁止抽煙，憋壞了，也過來抽一口。大哥，借個

火?！敝心耆霜q豫了一下，掏出打火機遞過來。我在火車的晃蕩中把

煙點著，吸了一口，把打火機還給他，說謝謝啊，大哥這是去哪？”

⑥中年人把還剩一大截的煙掐滅，說了聲:“你接著抽，我回座位了?！?/p>

⑦?我正呆滯在那里，一個八九歲的陽光男孩出現(xiàn)在眼前,“叔叔，

請問您，窗外那高大筆直的樹就是白楊樹嗎？”？

23.聯(lián)系全文，簡要分析小說結(jié)尾的妙處。（5分）

練習

（一）閱讀下文，完成第1-4題（20分）（與下面的文章雷同，

可對比閱讀）

大寶和曉曉

①老孫有一兒一女，兩個孩子差不多時間結(jié)婚、生子，都住同一

個小區(qū)。

②孫輩相繼出生，沒差一個月，都是男孩兒。老孫樂得臉上開了

花。他給孫子起名叫大寶。想讓外孫叫二寶。女兒淡淡地說：“我家

孩子不是寶，我們也不叫寶。”果真沒叫寶，叫曉曉。

③老孫對女兒說，我們年紀都大了，沒辦法一塊兒看倆孩子。你

哥的孩子，我們得看著，你的，就自己想辦法吧。女兒點點頭，沒說

啥。剛開始婆婆從外地來幫忙照看孩子，等孩子上幼兒園，女兒和女

婿就自己帶著了。

④有一天，老孫帶大寶到小區(qū)的中心廣場，見幾個孩子正趴在地

上看著什么。大寶也要去看。老孫拉住他：“螞蟻打架，有啥好看？”

聽到他們說話，曉曉抬起頭看到他們，叫了一聲“姥爺”，接著看地

±o老孫說：“曉曉，地上臟。”曉曉說：“我們看螞蟻搬蟲子呢！”老

孫嘟噥道：“閑的！”

⑤大寶小聲問，爺爺，螞蟻怎么把那么大的蟲子搬進小窩里呀？

老孫說，搬不進去。就是搬到窩門口，螞蟻們都出來吃，把蟲子吃完

就得啦。大寶似懂非懂地點了點頭：“哦J

⑥上了學，大寶跟曉曉分在一個班。

⑦快到暑假的時候，大寶回來說，學校組織游學呢，有愿意去的

報名。老孫問他，上哪兒啊？大寶說，景德鎮(zhèn)。老孫白了一眼：“一個

做瓷器的地方，有啥好游好學的?！彼钢牍窭锏耐耄€有茶幾上

的茶杯，說道：”就這些東西，左看右看能看出花兒來？"大寶沒說啥。

⑧轉(zhuǎn)天碰到女兒，老孫說，我看曉曉也挺聽話的，不成暑假就放

我們那兒吧。女兒說，我們都給他安排好了，游學，夏令營。老孫沒

再說啥。

⑨有一天，老孫吃完晚飯出去遛彎兒，看到一輛消防車在女兒家

樓下呼嘯著，心就一下子揪起來。正見兩個消防員從樓里出來，后面

跟著曉曉。

⑩老孫忙著問，怎么回事??？曉曉說：“我做油煙大蝦，火開得太

旺，油也太熱了，往里一倒蝦，就著火了?！袄蠈O急了：“現(xiàn)在怎么了？”

曉曉說：“沒事，我用滅火器把火撲滅了。是鄰居阿姨報的警?！崩蠈O

訓斥道：“你說你，這么小的孩子，油煙大蝦，有啥好做？”曉曉說：

“下回我關(guān)小點兒火，讓油溫低點兒就沒事了?！?/p>

初二那年寒假，曉曉要到南方去看他爺爺奶奶。大寶聽說了，對

老孫說：“我也想跟他一塊兒去J老孫一撇嘴：“那窮山溝有啥可去

的，那邊還沒暖氣，屋里沒有外頭暖和，跟冰窖似的。一出太陽，好

多人都跑出來曬太陽呢?！贝髮殗樀靡欢哙?，似乎真被凍到了。

老孫找到女兒：你們真讓他一個人回老家？女兒說：我們又沒假，

只能讓他一個人回去。老孫說：我們給你看著他吧。曉曉倒笑了：“姥

爺你可真逗。我都多大了，還用你們看著？爺爺奶奶想我了，我得去

看看他們。都說江南風景好，我也得去欣賞欣賞啊J

轉(zhuǎn)過年來就是中考，曉曉考上了重點中學的重點班。后來老孫才

聽說，曉曉已經(jīng)在報刊上發(fā)表了十幾篇作文，還有一篇獲得了全國中

學生作文大賽的二等獎，題目是《山里的年》。大寶連高中的分數(shù)線

都沒夠上，只能在技校和復讀中選一個。他爸媽氣得要死，可他還抱

著手機玩呢。

老孫也是，叫過大寶來曉曉參加作文比賽獲了獎，能加分啊，

你怎么就不參加呢？參加了，興許還能獲個獎呢?！?/p>

大寶百無聊賴地說：“那么點破事兒有啥好寫的，多沒意思??！”

老孫被噎住了，好半天說不出話來……

1.第②段畫線句，女兒說這句話的言下之意是

(3分)

2.閱讀第④-?段，完成下表。(7分)

曉曉做的事

-1744980225425曉曉的形象特點：

(4)

曉曉的形象特點：

(4)

2230755226695老孫的情感態(tài)度：

(5)

老孫的情感態(tài)度：

(5)

(1)

-53149551435177355537465參加游學活動

(2)

(3)

3.結(jié)合語言表現(xiàn)力，分析第？段畫線句的表達效果。(4分)

4.閱讀第?-?段，結(jié)合全文說說故事結(jié)局的妙處。（6分）

（二）閱讀下文，完成1-5題（20分）

大寶

魏煒

①老孫有一兒一女，同一年，兩個孩子都成家了。

②結(jié)婚后就要生孩子。老孫叫過女兒說：“我們年紀都大了，沒

辦法一塊兒看倆。你哥的，甭說了，我們肯定得看著。你的孩子，自

己想辦法吧。”女兒點點頭，沒說啥。

③兩個孩子相繼出生，沒差一個月，都是男孩兒。老孫樂得臉上

開了花。他給孫子起名叫大寶。想讓外孫叫二寶。女兒淡淡地說：“我

家孩子不是寶，我們也不叫寶J果真沒叫寶，叫曉曉。

④女兒把婆婆接來，照看孩子。孩子三歲，上幼兒園了，婆婆著

急忙慌地回鄉(xiāng)下，跟公公團聚去了。女兒和女婿只好自己帶著孩子。

⑤有一天，老孫帶大寶到小區(qū)的中心廣場上去玩，見幾個孩子正

蹲在一個角落里看著什么。大寶也要去看。老孫拉住他：“螞蟻打架，

有啥好看？"聽到他們說話，曉曉抬起頭看到他們，叫了一聲“姥爺”，

接著看地上。老孫說：“曉曉，姥爺帶你去中心廣場玩吧?！睍詴哉f:

“我們看螞蟻搬蟲子呢！”老孫嘟噥了一句：“閑的！”

⑥大寶小聲問他：''爺爺，螞蟻怎么把那么大的蟲子搬進小窩里

呀？”老孫說：“搬不進去。就是搬到窩門口，螞蟻們都出來吃，把

蟲子吃完就得啦?！贝髮毸贫嵌攸c了點頭：“哦

⑦上了學，大寶跟曉曉分在一個班。

⑧快到暑假的時候，大寶回來說，學校組織游學呢，有愿意去的

報名。老孫問他：“上哪兒?。?大寶說：“景德鎮(zhèn)?！崩蠈O從鼻孔里

冷哼了一聲：一個做瓷器的地方，有啥好游好學的。他指著碗柜里的

碗，還有茶幾上的茶杯，說道：“就這些東西，左看右看能看出花兒

來？"大寶沒說啥。

⑨轉(zhuǎn)天碰到女兒，老孫說：“我看曉曉也挺聽話的，不成暑假就

放我們那兒吧J女兒說：“我們都給他安排好了，一個游學，一個夏

令營。”老孫沒再說啥。

⑩有一天，老孫吃完晚飯出去遛彎兒，看到一輛消防車呼嘯著往

小區(qū)里開去，他趕著去看熱鬧。到了地方，卻發(fā)現(xiàn)是女兒家那個門洞，

心就一下子揪起來。卻見兩個消防員從樓里出來，后面跟著曉曉。消

防員教育他：“以后要注意安全啊?！睍詴哉f：“我記住了?！?/p>

老孫忙著問：“曉曉，怎么回事?。俊睍詴哉f：“我做油煙大蝦,

火開得太旺了，油也太熱了，往里一倒蝦，油撲出來了，著了。”老

孫急了：“怎么著了！”曉曉說：“我用滅火器把火撲滅了。是鄰居阿

姨報的警?！崩蠈O訓斥他：“你說你，這么小的孩子，做什么油煙大蝦

呀！嘴巴就那么饞嗎？”曉曉說：“下回我關(guān)小點兒火，讓油溫低點

兒就沒事了。”

初二那年寒假，曉曉要到外地去看他爺爺奶奶。大寶聽說了，就

回來對老孫說：“我也想跟他一塊兒去J老孫一撇嘴說：“那窮山溝

有啥可去的，那邊還沒暖氣，屋里沒有外頭暖和，跟冰窖似的。一出

了太陽，好多人都跑出來曬太陽呢。”大寶嚇得一哆嗦，似乎真被凍

至“了。

老孫找到女兒：“你們真讓他一個人回老家？”女兒說：“我們又

沒假，只能讓他一個人回去?！崩蠈O說：“我們給你看著他吧J曉曉

倒笑了：“姥爺你可真逗。我都多大了，還用你們看著？我爺爺奶奶

想我了，我得去看看他們。都說江南風景好，我也得去欣賞欣賞啊?！?/p>

轉(zhuǎn)過年來就是中考，曉曉考上了重點中學的重點班。后來老孫才

聽說，曉曉已經(jīng)在報刊上發(fā)表了十幾篇作文，還有一篇獲得了全國中

學生作文大賽的二等獎，題目是啥《山里的年》，這都是能加分的。

大寶連高中的分數(shù)線都沒夠上，只能在技校和復讀中選一個。他爸媽

氣得要死，可他還抱著手機玩呢。

老孫也是，叫過大寶來：“曉曉參加作文比賽獲了獎，能給他加

分啊，你怎么就不參加呢？參加了，興許還能獲個獎呢。"大寶百無

聊賴地說：“那么點破事兒寫來寫去，多沒意思啊！”

老孫被噎住了，好半天說不出話來……

1.從下列詞語中選擇恰當?shù)囊豁棧钤诘?？段的橫線上。（）（2

分）

A.付之一嘆B.氣不打一處來C.恨鐵不成鋼D.有苦說不出

2.梳理文章內(nèi)容，完成下列兩道題目。（8分）

（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格。（4分）

時間

情節(jié)

老孫的反應

三歲時的一天

曉曉看螞蟻搬蟲，大寶也想看。

①

快放暑假時

②

初二那年的寒假

曉曉要去外地山區(qū)，大寶想去但怕挨凍而沒有去。

③

中考后

④

呆住

（2）本文主要圍繞“曉曉”和“大寶”的成長經(jīng)歷展開故事情

節(jié)，但⑩？兩段只講述了曉曉的故事。作者這樣寫的目的是：（4分）

①

②

3.文章第⑤⑧?段畫線句內(nèi)容相似，且反復出現(xiàn)，請分析其用意。

（3分）

4.對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.不能對孩子過于溺愛。B.做長輩不能重男輕女。

C.要懂得尊重每個孩子。D.環(huán)境會影響孩子成長。

5.請簡要分析文章結(jié)尾的妙處。（4分）

（三）閱讀下文，完成第18-22題（20分）

“可憐”的意思（節(jié)選）

李娟①

①在城里的市場里，我把買好的所有東西打成兩個大包，一手拎

一個去找回塔門爾圖③

的車。去喀吾圖③方向的班車發(fā)車沒個準點，因此我只好四處打

聽偷偷運營的黑車。找到車后，當那個司機得知我要去的地方時，非

常吃驚，說：“你一個漢族人，到那里干什么？”

②我后座的一個女人更是驚訝得不得了，不停地問：“你不

怕嗎，不怕嗎？”

③我心想，哪有什么可怕的啊。就一個勁兒地笑，不理她。

④但這一路上她老是不停地問這個問題：“不怕嗎？真不怕

嗎？你膽子真大?。　?/p>

⑤直到我要下車，她才嘆息著說：“聽說那個地方狼很多

的……”

⑥狼多那句話倒沒把我嚇住，嚇住我的是一一我下錯車了！

不是這個地方！

⑦司機和車上的旅客誰也不知道那是個什么地方。我傻眼了。

車都快到喀吾圖了還沒認出路來，司機氣得直罵我笨，最后他在路上

攔下一輛迎面開來的車，囑托那個司機捎上我，把來路再走一遍，說

不定能認出來路。

⑧荒野起伏連綿，一棵樹也沒有，無論走到哪里，無論從哪

一個角度看都覺得極相似，我真的迷路了。為了不麻煩司機，最終還

是中途下了車?；沓鋈チ?，大白天的會有什么危險呢？在戈璧灘上走

的話說不定會遇到一個騎馬的牧人，而在公路上來回逡巡，到天黑也

未必找得到路。

⑨于是我拎著兩個沉重的大包走進了茫?；囊?。還沒走一會,

手指頭就被勒得生疼。于是我把這兩包東西藏在路過的兩塊石頭中間,

在太陽下空手前進。我都已經(jīng)做好了走到天黑的打算，結(jié)果走了才一

個多鐘頭居然就迎面遇到了最最親愛的卡西帕！

⑩在四顧無人的荒野里，突然，穿紅T恤的卡西帕從天而降。

那情景簡直讓人喜極欲泣。

?卡西帕一邊向我跑過來，一邊大喊：“可憐的李娟！”可憐

的？我聞言愣了一下。等反應過來時，驚覺好多事情無需言語也能去

到最恰當?shù)牡胤?，尋到最恰當?shù)慕Y(jié)局。如隨木筏順流直下，如種子安

靜地成為大樹，雖緩慢，卻有力。

?我問卡西帕：“你現(xiàn)在知道‘可憐'是什么意思了？”

?卡西帕總是很辛苦，睡得晚，起得早，干的全是力氣活。

每當看到她回到家累得話都說不出來時，我總會忍不住嘆息道：“可

憐的卡西帕！”用的是漢語。

?于是她每次都會問我可憐的’是什么意思？”

?我一時無法解釋，找不出“可憐”在哈語中所對應的單詞。

她又去問斯馬胡力："你知道'可憐的'是什么嗎？”斯馬胡力是全

家人里唯一“略懂”漢語的，他能用漢語說“你好”“再見”。斯馬胡

力很自信地猜測：“就是說你'很好'的意思?！?/p>

?我連忙否定："不！不是'很好’的意思！”

?我百般無奈，只好抱著她悲慘萬分地表演一番?？傊?，實

在沒法說清。

?盡管如此，我天天左一個“可憐的”右一個“可憐的”說

個不停，對著失去母親的小羊說，對著冒雨找羊回來的斯馬胡力說，

對著因牙疼而整個腮幫子都腫起來的扎克拜媽媽說……大約我的神

情和語氣不時地觸動著什么，人心都會豁然開朗的。語言封閉不了感

知。漸漸地，這個詞逼真地走進了卡西帕的意識。

?因此當她看到我孤零零地、疲憊無助地走在荒野中時，立

刻就喊出聲來：“可憐的李娟！”她不僅學會了一個漢語詞匯，更準確

熟練地表達了那種特定的情感。真是不得不感動啊……

?對了，怎么就那么巧遇到了卡西帕呢？原因很丟人一一我

人還沒到家,“有一個漢族姑娘迷了路”的消息就傳遍這片荒野了……

?最開始是那個司機和一車的旅客逢人就說，然后迅速被一

個在喀吾圖買馬蹄鐵的牧羊人傳回了荒野之中，緊接著與他打過照面

的幾個騎馬人立刻拐道趕往塔門爾圖，不約而同到我家氈房告知了情

況，于是卡西帕和斯馬胡力便出門分頭去找我……哈薩克人的“土電

話”真厲害啊。

?哈薩克人的習性就是一見面就把各自的最新見聞巨細靡遺

地互相分享，互通有無。因此，當兩個哈族人站在街頭沒完沒了地打

招呼的時候，可不要笑他們啰嗦啊。在遠古最最寂靜偏遠的閉塞時期，

這種習性為維持信息渠道的便捷通暢出過多大的力??！

?但是，傳得太快太廣了也不全然是件好事。等阿娜爾罕來

的時候，也對我說：“聽說有一個漢族姑娘在喀吾圖路上下錯了車迷

了路，是不是你？”

縣城的人都知道了！

【注】①李娟：1979年7月21日出生于新疆生產(chǎn)建設兵團，籍

貫四川樂至，漢族人，中國當代作家。長年累月地生活在新疆哈薩克

地區(qū)。②塔門爾圖：在新疆北部，是牧民口傳的地名，不是行政地

名，又寂靜偏遠，故不容易描述和到達。③喀吾圖：新疆北部的地

名，是行政地名，班車可以到達，文中“我”意圖搭乘去喀吾圖的車，

途中下車尋路去塔門爾圖。

18.第⑧段中有一個錯別字，請找出并改正。（2分）

錯別字：改正：

19.聯(lián)系全文，概括故事情節(jié)。（4分）

34563051143002108835118110743585122555購物返程

___________________________感悟"巧遇"

20.請分析下列句中加點詞的表達效果。（5分）

（1）穿紅T恤的卡西帕從天而降。

只好抱著她悲慘萬分地表演一番。

21.下列選項中理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.第②至⑦段中寫到的女人和司機，與文中其他哈薩克人一樣,

有著淳樸的習性。

B.第⑧段的環(huán)境描寫，交代“我”迷路的原因，同時也表現(xiàn)“我”

內(nèi)心隱約的不安。

C.第？段生動地表現(xiàn)了當卡西帕喊出“可憐的李娟”時，“我”

倍覺心靈相通和感動。

D.第？至？段為插敘，交代卡西帕等人生活十分艱辛，但卻并不

理解“可憐”的意思。

22.聯(lián)系全文，簡要分析文章結(jié)尾的妙處。（6分）

（四）閱讀下文，完成第1-5題（21分）18-1金山區(qū)

敗筆

田玉蓮

①姥爺念過私塾，雖說腹中墨水不多，卻極喜好收藏古玩和古畫，

并且花錢在小鎮(zhèn)繁華地帶租了一處房子，開起了一家經(jīng)營古玩和古畫

的店鋪。

②在一個春風依依、花開爛漫的日子，姥爺?shù)牡昀镒哌M一位

衣著得體的客人。交談中，姥爺?shù)弥巳耸墙?jīng)營茶葉的南方商販。那

人在店鋪里溜達了一圈，看中了一幅畫。那幅畫是一人牽一驢過一座

小木橋，小橋很狹窄，僅能容人和驢子走過。因為橋過于狹窄的緣故，

驢子非常膽怯，執(zhí)拗著不肯過橋，牽驢人就用力拽著它前行。

③商販非常喜歡這幅畫作，在跟姥爺討價還價之后，以二百

兩銀子成交。商販先付了一百兩銀子給姥爺作為定金，講好不要再賣

給其他人，剩下的一百兩銀子，待他回到住處籌措夠了再來取畫。

④等那商販走了之后，姥爺高興得簡直有些忘乎所以，手中

掂量著那一百兩銀子，喝下了一大黑瓷碗地瓜釀的燒酒。姥爺想，這

幅畫能賣二百兩銀子，真是個不小的數(shù)目，恐怕開三年店也賺不了這

么多錢。姥爺?shù)靡獾睾咧∏骸敖銉貉?，南園呀……”

⑤雞叫天亮，商販帶著銀子如期而至?？墒?，令姥爺做夢也

想不到的是，商販重新打量一番那幅畫后，竟不樂意了，硬要姥爺把

預付的一百兩銀子退還給他。

⑥姥爺一頭霧水，百思不得其解，就質(zhì)問商販：“說得好好

的，怎么說變卦就變卦呢？這不是耍弄人嗎？”

⑦商販見姥爺一副十分委屈的神態(tài)，就解釋說：“這幅畫，

是一個人牽著驢子過橋，畫上并沒有畫出韁繩，但仍能清晰地感覺到

牽驢人拖拽的力度，這正是‘此處無聲勝有聲’?。　鄙特溄又f,

“此處不落一筆，卻蘊含著無限的奧妙，可謂神來之筆。然而，這么

一幅好畫，卻讓你平白無故地給毀了?！鄙特滈L吁一聲，晃晃頭，極

為惋惜。

⑧聽著商販的話，姥爺不由自主地''哎”了一聲，懊悔得直

跺腳。

⑨昨晚，他喝下一碗地瓜燒后，喜不自禁地把那幅畫展開來

看，突然，他發(fā)現(xiàn)畫中有一處瑕疵一一牽驢人雖然在用力拽驢子，卻

沒有韁繩。嗨，姥爺禁不住埋怨起作畫的人來：太粗心，真是馬大哈！

更讓他納悶的是，這樣的畫，竟還有人愿花二百兩銀子買，真是個外

行。

⑩姥爺慶幸自己發(fā)現(xiàn)得及時，要不然，明日商販要是察覺了這一

疏漏，這二百兩銀子還不打水漂了！于是，他研墨拈筆補上了一條粗

壯的韁繩……

（選自《讀者》2014年第9期）

1.第①段畫線句在文中的作用是

__________o（3分）

2.姥爺在賣畫過程中經(jīng)歷了由-一委屈一的情感變化過程。

（6分）

3.標題“敗筆”文中表現(xiàn)在

""，稱其為"敗筆”是因為

________________________________（3分）

4.若采用順敘的結(jié)構(gòu)，第⑨⑩段應放在第與段之間。

試分析作者把這兩段作為小說結(jié)尾的好處。（5分）

5.下列對小說主旨的理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.告訴我們要努力提升藝術(shù)修養(yǎng)，否則會貽笑大方。B.嘲諷

現(xiàn)實生活中那些外行充內(nèi)行、弄巧成拙的人。

C.提醒人們不要讓自己的人生留下敗筆，留有遺憾。D.告誡

人們在生活當中應誠信交易，不能出爾反爾。

（五）閱讀下文，完成第1-5題

翻漿的心

畢淑敏

①那年，我放假回家，搭了一輛運送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，

夜幕降臨才進入戈壁。正是春天，道路翻漿①。

②突然在無邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車燈。

“你找死嗎？！”司機破口大罵。我這才看清是個青年，穿著一件黃

色舊大衣，拎著一個系著鬃繩的袋子。

③“我要搭車，我得回家。”“不帶！哪有你的地方！”司機憤憤地

說。“我蹲大廂板就行?！薄安粠?！”司機說著，踩了油門，準備閃過他

往前開。

④那個人抱住車燈說：“我母親病了……我到場部好不容易借到

點小米……我母親想吃……”“讓他上車吧！"我有些同情地說。他立

即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個“謝”字已

是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。

⑤夜風在車窗外凄厲地嗚叫。我找到司機身后小窗的一個小洞,

屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個青年龜縮在起伏的輪胎里。每

一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得啜啜作響。

⑥“我好像覺得他要干什么?！彼緳C說。這一次，我看到青年敏

捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我

帶給父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢！”司機狠踩油門，車就像被

橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被

凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被

挪了地方，但依舊完整。司機說：“車速這么快，他不敢動了J

⑦路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯

著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時機地站起身，重新

搬動了我的提包。

⑧我痛苦地幾乎大叫。司機趁著車的翅超，索性加大了搖晃的頻

率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲倒在地，像一團被人

踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護著我的提包一

一他的獵物。

⑨司機繼續(xù)做著“高難”動作。我又去看那青年，他像夏日里一

條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。道路毫無先兆地平滑起來，翻

漿也消失得無影無蹤。司機說："扶好你的腦袋。"就在他的右腿狠狠

地踩下去之前，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……

⑩不用看我也知道，那個青年，在這突如其來的急剎車面前，可

能要被卸成零件。"看他還有沒有勁偷別人的東西！"司機躊躇滿志地

說。我心里安寧了許多。只見那個青年艱難地在輪胎縫里爬，不時還

用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊

緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎在

口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進去呢……

“他就要把我的東西拿走了！"我驚恐萬狀地說。師傅這次反倒

不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。

我們到了一個兵站，也是離那個賊娃子住的村最近的公路，他家

那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……

那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，跪坐在地上。不

過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，

額上還有蜿蜒的血跡。“學學啦……學學……”他的舌頭凍僵了，把

“謝”說成了“學他說：“學學你們把車開得這樣快，我知道你們

是為我在趕路……學學……”他戀戀不舍地離開了我們。

看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下！我要查查

我的東西少了沒有?！拔液車勒貙λf。司機贊許地沖我眨眨眼睛。

青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地奔拉下來，不堪重負的樣子。

我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖

都像小獸的牙齒般細密結(jié)實。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正

是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的

木條上，像焊住一般結(jié)實。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。

（有刪改）

【注釋】①翻漿：春暖解凍時，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出

水分和泥漿。

1.本文記敘“我”和一個青年一起搭車的經(jīng)歷，閱讀全文，填寫

表格。

“我”的所見

“我”的心理

青年搬動我的包

緊張

①

緊張痛苦

青年擺弄包的拉鎖

②

③

憤怒

青年用繩固定了我的包

④

2.第⑨段加點詞”高難的動作”指的是

3.第⑧段劃線句語言富有表現(xiàn)力，請簡要賞析其表達效果。

4.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.小說以“翻漿”為題，除了點明小說的環(huán)境特點外，主要是

指我在弄清事情的真相后靈魂受到的震動和心里的不平靜。

B.司機起初不愿讓青年搭車，表面原因是車中無座，實質(zhì)上是

因為不認識他，擔心他有不良企圖。

C.“夜風在車窗外凄厲地嗚叫”這句環(huán)境描寫營造了一種緊張的

氛圍，推動了后文的情節(jié)發(fā)展，暗示青年將要像以前的搭車人一樣干

壞事。

D.“青年”是一個孝順父母、淳樸善良、熱心助人的人。小說嘲

諷了當今社會“人心惟?！钡默F(xiàn)象，呼喚社會相信善良，彼此信任。

5.小說結(jié)尾部分情節(jié)設置很巧妙，請你做簡要賞析。

作業(yè)

一、閱讀下文，完成1—5題（20分）

背π,還是背詩？

路明

①剛記事的時候，爹決定讓我背點東西，鍛煉記憶力。他問我,

背π還是背詩？

②我壓根不知道什么是“派”，什么是詩。歪著頭假裝想了想，

說，詩。

③天地玄黃，宇宙洪荒。爹念一句，我跟著念一句。這是我最早

的文學啟蒙。我搖頭晃腦地背”窈窕淑女，君子好逑”，背“春眠不

覺曉”，背“嶂螂吃水清兮”，后來才知道那是“滄浪之水清兮”。

④小學時，我常溜進爹的書房，最喜歡那一箱古典章回體小說,

《隋唐演義》《三國演義》《水滸傳》……一本接一本讀下去。林沖夜

雪山神廟那段，我獨忘不了林教頭“卻把葫蘆冷酒提來便吃，就將懷

中牛肉下酒”。有一次家里吃白切牛肉，我偷偷藏了一塊，半夜在被

窩里偷偷地啃，一邊遙想林教頭的風姿，不覺昏昏睡去。第二天一早

人贓俱獲，收獲一頓暴打。

⑤初中我上課偷偷看書。教數(shù)學的老孫頭氣急敗壞地找到我爹,

看看你兒子，一節(jié)課被我沒收了兩本。爹安慰了一番老孫頭，回家把

書扔給我，狄更斯的《雙城記》、雨果的《九三年》，臭小子，品W。

i還不錯。

⑥高一暑假，正逢法國世界杯。我用盡了一個十六歲少年所能想

到的所有華麗辭藻，用深情押韻的句子寫下了一篇觀后感。我非常得

意地寄給《新民晚報》，這是我第一次投稿。從郵局回家的路上我特

別興奮，覺得自己大概要出名了。

⑦從那天起，每天下午三點一過，我就坐立不安，心神不寧。好

不容易盼到了郵遞員的身影，我一把搶過報紙，先翻體育版，再翻副

刊，心情便黯淡了下來。直到世界杯結(jié)束，還是沒能在報紙上找到我

的名字。我忘不了那種無望的等待。

⑧高三要填志愿了，復旦中文系的推薦分是5分，而交大物理系

有10分。我失眠了，輾轉(zhuǎn)了一整夜，最終決定接受交大的招安①。

幾天后志愿表交上去，語文老師痛心疾首，一聲嘆息。我悲哀地想,

是不是哪怕交大的推薦分只高半分，我也會義無反顧地跳進這座山神

廟。我知道我的文學夢算完了。

⑨紀伯倫說，我的心曾悲傷七次一一忘了是第幾次，在困難和容

易之間，它選擇了容易。

⑩2007年夏天，我在陜北支教。沒課的時候，我爬上高高的嫄

頂。天地蒼茫，大風從鄂爾多斯高原浩蕩南下，帶著沙粒的質(zhì)感。云

朵在大地上投下影子，掠過千溝萬壑，像一尾尾魚。

此地貧瘠，然向?qū)W之風熾烈。單看窯口貼的春聯(lián)，那字句，那筆

畫，足以令我這個所謂的博士生汗顏。放羊的老漢喜歡講古。他饒有

興致地告訴我，這一帶向來是兵家重地，小范老子（范仲淹）打西夏,

不知死了多少人。1934年，老謝（陜北紅軍將領(lǐng)謝子長）的部隊，也

在無定河邊打過幾個大仗哩。

無定河，我脫口而出，是那''可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”

的無定河？

是哩。

無定河邊暮角聲，赫連臺畔旅人情一一好久好久不背詩了，沒想

到它們還在。

支教結(jié)束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐詩中的地名。

搭貨車，坐摩托，蹭拖拉機，跟著轉(zhuǎn)場的牧人騎過馬，夜晚，找個加

油站搭帳篷。大漠孤煙，廢墟落日，我行走在日復一日的蒼涼里。那

些埋在心底的詩句，被一個個古老輝煌的名字喚醒：涼州、陽關(guān)、玉

門關(guān)、居延、輪臺、樓蘭……

獨自面對大塊的空間和時間，除了筆墨，無以排遣。我買來一個

小學生的作業(yè)本，默寫詩詞，記錄感想。寫滿了，又買第二本。最后

竟是七本滿滿的行路筆記。

想起了支教時，有個小男孩對我說，我將來要當作家。他蓬頭垢

面，穿著一雙好笑的紅色塑料拖鞋，是他姐姐穿剩下的。我至今還記

得那認真倔強的表情。多像曾經(jīng)的自己。

原來從未忘記。

我重新拿起了筆，在萬籟俱寂的深夜，在獨自醒來的清晨，一個

字一個字地找回自己。年少時的記憶，像相機的底片，只感光，不留

影。隨著光陰流逝，歲月沉淀，一張一張洗出來。

我知道，我的第一張底片是這樣的：

----背π還是背詩？

----詩。

【注】①招安：用籠絡手段使投降歸順。

1.根據(jù)拼音寫漢字。品W省i（）（2分）

2.第⑨段作者引用紀伯倫的詩句，其中“容易”在文中指的是

（3分）

3.簡要分析第段畫線句的表達效果。（6分）

4.對第⑧段“招安”的理解不正確的一項是（）（3分）

A.體現(xiàn)了“我”選擇交大物理系的不甘心。B.體現(xiàn)了“我”

放棄復旦中文系的無奈。

C.體現(xiàn)了“我”對復旦中文系推薦分過低的不滿。D.體現(xiàn)了

“我”對自己選擇交大物理系的自嘲。

5.簡要分析文章結(jié)尾段的好處。（6分）

二、閱讀下文，完成1—5題（21分）

春雨細無聲

①上午H^?一點鐘的時候，滿天的晴光驀地隱去，細細密密的春雨

下了起來，遠山近樹籠罩在一片乳白色的煙霧中。

②這個地方叫白關(guān)，駕車也就一個小時的路程。今天是周六，步

長天一家七時就出發(fā)了。他們看了滿山的紅杜鵑，看了成片的綠秧苗，

參觀了養(yǎng)雞場、豆腐作坊……步長天一打方向盤，小車朝不遠處的一

個農(nóng)家小院馳去。

③“爸爸、媽媽，我今天的日記會寫得很好，我相信?！睍詧@說。

④小車剛進院子停下，中年店主舉著一把特制的大油紙傘跑過來。

“歡迎光臨，我叫劉健。來，先坐在木炭火邊烤烤火，喝喝茶。春寒

料峭，別著了涼。什么時候開餐，只管吩咐?！奔t旺旺的木炭火，步

長天一家喝著熱茶，周身立刻暖烘烘的。

⑤店主老劉安排好廚事，走過來和客人聊天。

⑥柴寧忽然驚叫一聲：“兒子不見了！”老劉說：“放心。他在門

外邊看一個小姑娘剪窗花、賣窗花哩J“小姑娘？”老劉說：“小姑

娘才八歲，叫魚小池，是鄰居家的，四歲時就跟著她娘學剪窗花。如

今，她爹到外地打工去了，她娘忙了田里忙家里，她爺爺、奶奶總是

病歪歪的。雙休日，我這里客人多，就叫她來剪窗花、賣窗花，ZhU

ɑn()錢補貼家用。”柴寧對丈夫說：“我們?nèi)タ纯窗?。?/p>

⑦他們走出門，果然看見了坐在小板凳上正剪著窗花的魚小池，

蓄著兩個小辮子，圓圓的臉，雙眼又大又亮，身上的衣服很單薄。兒

子蹲在旁邊，看得正出神。小竹籃里放著“雙魚戲水”“瓜果滿架”

等剪好的小窗花，花剪翻飛間，又有“喜鵲登枝”“杜鵑鬧春”等變

魔術(shù)似地燦然呈現(xiàn)于小姑娘掌上。

⑧柴寧說：“曉園，給你二十元錢，你讓姐姐給你拿十個吧。”曉

園接過錢，說：“姐姐，我買十個?！薄爸x謝弟弟?！彼x了十個窗花交

給曉園，再從口袋里掏出十元錢。“弟弟，十個窗花十元，找還你十

元?！睍詧@說：“不用找錢，一個窗花可以賣兩元J小姑娘認真地搖

搖頭，說：“一元一個，我不能多收錢的?！?/p>

⑨步長天彎下腰，對小姑娘說：“我請你坐到火盆邊去，教這個

弟弟剪一種最簡單的窗花，好嗎？”小姑娘猶豫了一下，說：“可以?！?/p>

⑩大家一起坐到了木炭火邊。小姑娘先教曉園怎么對稱地折紙，

再教他怎么開始第一剪，爾后是第二剪、第三剪……四十分鐘后，曉

園終于剪出了“雙魚戲水”，高興得手舞足蹈。

步長天掏出一張二十元的鈔票遞給小姑娘，說：“你剛才教弟弟

剪窗花，這是他應交的學費。”小姑娘推辭不肯收。柴寧說：“小池，

你知道嗎？知識和技術(shù)都很寶貴，你還花費了時間，你應該收下。你

很自尊，但交學費決不是施舍?！薄拔沂障隆x謝你們?！?/p>

這時，飯菜端上了桌子。曉園說：“姐姐，跟我們一起用餐吧?！?/p>

小姑娘說：“謝謝。我得回家去了，幫娘去洗菜、淘米哩。再見！”

門外春雨還在下著。潤物無聲。

(作者聶鑫森選文有改動)

1.根據(jù)拼音寫漢字：zhuen()錢(2分)

2.(1)第⑧段小姑娘“不愿多收錢”的原因是

(2)第？段小姑娘“收下錢”的原因是(6分)

3.第⑨段中畫線句的作用是(1)

（2）（6分）

4.對標題“春雨細無聲”理解不正確的一項是（）（3分）

A.標題交代了故事發(fā)生在春日雨天。B.“春雨”是推進故事情

節(jié)發(fā)展的線索。

C.標題“春雨細無聲”一語雙關(guān)，意蘊豐富。D.“春雨細無

聲”含蓄地表達出作者的贊美之情。

5.聯(lián)系全文說說，原文的結(jié)尾好，還是在原文上增加以下的這

段文字作為結(jié)尾好？（4分）

步長天說：“趕緊吃飯吧，吃完就回城去，兒子不是說要買一套

漂亮的小西裝嗎？”曉園說：“我不要買小西裝了，我要買剪刀和彩

紙，我喜歡小姐姐教的剪紙。今天的日記，我就寫她了！”

記敘文閱讀（六）結(jié)尾的妙處

（一）內(nèi)容角度

1.概括結(jié)尾段落寫了什么內(nèi)容。

2.結(jié)合句子鑒賞，看結(jié)尾段使用了什么手法。

（1）鑒賞詞語類

一般可從動詞、形容詞、副詞、疊詞、關(guān)聯(lián)詞等入手。對這些關(guān)

鍵性詞語的賞析準確、到位了，也就完成了對句子的語言賞析。其他

需要考慮的是：大詞小用；貶褒詞性色彩互換等。

（2）從修辭的角度賞析

（3）從句式的角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語言還可從句式的角度來分析，句式的類型

有：感嘆句、疑問句、祈使句、陳述句（包括肯定句、一般否定句、

雙重否定句），長短句，還有變式句，如倒裝句之類的。

如感嘆句情感強烈，疑問句發(fā)人深思，倒裝句突出強調(diào)等。短句

節(jié)奏鮮明、節(jié)奏性強（動作連貫）、簡潔（活潑）有力、生動明快，

有時候表示緊急的事情（時間緊迫）或者表達強烈情感。

（4）從表達方式的角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語言還可從表達方式的角度入手進行賞析，基

本的表達方式有五種：記敘、描寫、抒情、議論、說明。往往考查較

多的是描寫句。描寫就把題目轉(zhuǎn)變成人物描寫和環(huán)境描寫上來。議論

句和抒情句偶爾考到。

（5）從表現(xiàn)手法角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語言還可以從表現(xiàn)手法入手進行賞析。常用的

表現(xiàn)手法有：對比、象征、襯托、鋪墊、伏筆、設置懸念、誤會、托

物言志、抑揚結(jié)合（先抑后揚或先揚后抑）、正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)

合、反諷手法等。

3.點明主旨、突出主旨、深化主旨、升華主旨等

并將主旨是什么寫出。

（二）結(jié)構(gòu)角度

總結(jié)全文；照應文題；首尾呼應；照應前文。與前文……形成對

比、反襯前文內(nèi)容等。

（三）藝術(shù)效果

1.出人意料式

小說的結(jié)局如果如果出人意料，（歐亨利式結(jié)尾）答題角度為：

（1）使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊

讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。

（2）從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情

理之中。

2.戛然而止的留白式（使用省略號）

結(jié)尾意味深長、發(fā)人深省、留有想象的空間余地、給人以回味和

思考的空間

3.悲（喜）劇式

震撼人心，給人以悲傷（愉悅）之感，能更好地塑造人物性格。

例題解析

列車上

①前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風景，聽著吭

當吭當?shù)能囕喡?，實在是無聊透頂。我想找個同行的旅客，聊聊天，

打發(fā)時間。

②首先把目光落在了對面的小伙子身上，年齡相仿，應該有共同

語言。我正在考慮用什么話來開頭，只見那小伙子打開隨身帶的電腦

包，取出筆記本，放在腿上開始上網(wǎng)。于是耳朵里傳來了QQ的提示

音，原來人家有人聊天。

③左邊是個美女，一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，

但是如果有一個佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。我整理一下

自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調(diào)說：“你好，是不

是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色啊？”話音落下，美女卻

絲毫沒有反應。仔細一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里奇拉下一條黑線來，

原來在靜靜地聽音樂，把整個車廂里的人都排斥在外。

④我灰頭土臉地自我嘲笑一下，扭頭看斜對過的那個大爺。大爺

穿著非常樸素，慈祥的面容，一看就是個實在人，使我想起了我的父

親。大爺覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭

埋下去，把身子向我相反的方向扭了扭。

⑤?我頗為尷尬，使勁咽了口唾沫，站起身來。穿過車廂的過道，

走到了接頭處，見一個中年人在那里抽煙。我湊過去，掏出一只煙來，

陪著笑說：“車廂里禁止抽煙，憋壞了，也過來抽一口。大哥，借個

火。”中年人猶豫了一下，掏出打火機遞過來。我在火車的晃蕩中把

煙點著，吸了一口，把打火機還給他，說：“謝謝啊，大哥這是去哪？”

⑥中年人把還剩一大截的煙掐滅，說了聲:“你接著抽，我回座位了?！?/p>

⑦?我正呆滯在那里，一個八九歲的陽光男孩出現(xiàn)在眼前,“叔叔，

請問您，窗外那高大筆直的樹就是白楊樹嗎？”？

23.聯(lián)系全文，簡要分析小說結(jié)尾的妙處。（5分）

【答案】（5分）陽光男孩的主動交流與前文其他人的表現(xiàn)形成

反差（對比），引發(fā)我們對人際交流問題的思考（3分）。結(jié)尾戛然而

止，意味深長，給人以回味和思考的空間（2分）。

【解析】

1.結(jié)構(gòu)角度

寫出“對比”或“反襯”（1分），寫出哪兩者之間的“對比”或

用“誰”去反襯“誰”（1分）（共2分）

2.內(nèi)容角度

寫到突出文章中心或深化了文章主旨或強調(diào)了文章中心（1分）

寫出具體的主旨內(nèi)容，表達時突顯''交流"（1分）（共2分）

3.藝術(shù)效果角度

寫到結(jié)尾意味深長/發(fā)人深省/留有想象的空間余地/給人以回味

和思考的空間（2分）

練習

（一）閱讀下文，完成第1-4題（20分）（與下面的文章雷同，

可對比閱讀）

大寶和曉曉

①老孫有一兒一女，兩個孩子差不多時間結(jié)婚、生子，都住同一

個小區(qū)。

②孫輩相繼出生，沒差一個月，都是男孩兒。老孫樂得臉上開了

花。他給孫子起名叫大寶。想讓外孫叫二寶。女兒淡淡地說：“我家

孩子不是寶，我們也不叫寶?！惫鏇]叫寶，叫曉曉。

③老孫對女兒說，我們年紀都大了，沒辦法一塊兒看倆孩子。你

哥的孩子，我們得看著，你的，就自己想辦法吧。女兒點點頭，沒說

啥。剛開始婆婆從外地來幫忙照看孩子，等孩子上幼兒園，女兒和女

婿就自己帶著了。

④有一天，老孫帶大寶到小區(qū)的中心廣場，見幾個孩子正趴在地

上看著什么。大寶也要去看。老孫拉住他：“螞蟻打架，有啥好看？”

聽到他們說話，曉曉抬起頭看到他們，叫了一聲“姥爺”，接著看地

±o老孫說：“曉曉，地上臟J曉曉說：“我們看螞蟻搬蟲子呢！”老

孫嘟噥道：“閑的！”

⑤大寶小聲問，爺爺，螞蟻怎么把那么大的蟲子搬進小窩里呀?

老孫說，搬不進去。就是搬到窩門口，螞蟻們都出來吃，把蟲子吃完

就得啦。大寶似懂非懂地點了點頭：“哦J

⑥上了學，大寶跟曉曉分在一個班。

⑦快到暑假的時候，大寶回來說，學校組織游學呢，有愿意去的

報名。老孫問他，上哪兒??？大寶說，景德鎮(zhèn)。老孫白了一眼：“一個

做瓷器的地方，有啥好游好學的。”他指著碗柜里的碗，還有茶幾上

的茶杯，說道：”就這些東西，左看右看能看出花兒來？"大寶沒說啥。

⑧轉(zhuǎn)天碰到女兒，老孫說，我看曉曉也挺聽話的，不成暑假就放

我們那兒吧。女兒說，我們都給他安排好了，游學，夏令營。老孫沒

再說啥。

⑨有一天，老孫吃完晚飯出去遛彎兒，看到一輛消防車在女兒家

樓下呼嘯著，心就一下子揪起來。正見兩個消防員從樓里出來，后面

跟著曉曉。

⑩老孫忙著問，怎么回事??？曉曉說：“我做油煙大蝦，火開得太

旺，油也太熱了，往里一倒蝦，就著火了。”老孫急了：“現(xiàn)在怎么了？”

曉曉說：“沒事，我用滅火器把火撲滅了。是鄰居阿姨報的警?！崩蠈O

訓斥道：“你說你，這么小的孩子，油煙大蝦，有啥好做？”曉曉說:

“下回我關(guān)小點兒火，讓油溫低點兒就沒事了?！?/p>

初二那年寒假，曉曉要到南方去看他爺爺奶奶。大寶聽說了，對

老孫說：“我也想跟他一塊兒去?！崩蠈O一撇嘴：“那窮山溝有啥可去

的，那邊還沒暖氣，屋里沒有外頭暖和，跟冰窖似的。一出太陽，好

多人都跑出來曬太陽呢?！贝髮殗樀靡欢哙?，似乎真被凍到了。

老孫找到女兒：你們真讓他一個人回老家？女兒說：我們又沒假，

只能讓他一個人回去。老孫說：我們給你看著他吧。曉曉倒笑了：“姥

爺你可真逗。我都多大了，還用你們看著？爺爺奶奶想我了，我得去

看看他們。都說江南風景好，我也得去欣賞欣賞啊?！?/p>

轉(zhuǎn)過年來就是中考，曉曉考上了重點中學的重點班。后來老孫才

聽說，曉曉已經(jīng)在報刊上發(fā)表了十幾篇作文，還有一篇獲得了全國中

學生作文大賽的二等獎，題目是《山里的年》。大寶連高中的分數(shù)線

都沒夠上，只能在技校和復讀中選一個。他爸媽氣得要死，可他還抱

著手機玩呢。

老孫也是，叫過大寶來曉曉參加作文比賽獲了獎，能加分啊，

你怎么就不參加呢？參加了，興許還能獲個獎呢。”

大寶百無聊賴地說：“那么點破事兒有啥好寫的，多沒意思??！”

老孫被噎住了，好半天說不出話來……

1.第②段畫線句，女兒說這句話的言下之意是

__________________________________(3分)

2.閱讀第④-?段，完成下表。(7分)

曉曉做的事

-1744980225425曉曉的形象特點：

(4)

曉曉的形象特點：

(4)

2230755226695老孫的情感態(tài)度：

(5)

老孫的情感態(tài)度：

(5)

(1)

-53149551435177355537465參加游學活動

(2)

(3)

3.結(jié)合語言表現(xiàn)力，分析第？段畫線句的表達效果。(4分)

4.閱讀第?-?段，結(jié)合全文說說故事結(jié)局的妙處。(6分)

【參考答案】

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