江西省吉安市吉州區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(word版含答案)

江西省吉安市吉州區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．這是某種令人驚賅而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦（xī）中依稀可見(jiàn)，宛如在．歐洲文明的地平線上瞥（piě）見(jiàn)的亞洲文明的剪影。．B．于勒叔叔當(dāng)初行為不正，糟蹋（tà）錢，使得我的母親對(duì)我們的潔據(jù)生活感到非常．痛苦。于勒到美洲后賺（zhàn）了點(diǎn)兒錢，來(lái)信說(shuō)希望能賠償我父親的損失。C．當(dāng)日行的路，都是山僻崎（qī）嶇小徑，南山北嶺。那軍人們思量要去柳陰樹(shù)下歇．．（xiē）涼，被楊志拿著騰條打?qū)?lái)。D．那輕，那娉（pīng）婷，你是，鮮妍，百花的冠冕（miǎn）你戴著，你是天真，莊．．嚴(yán)，你是夜夜的月圓。2．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()對(duì)于作家而言，粉絲易得，知音難覓，粉絲，是為成名________；知音，是為寂寞________。知音之可貴，不但在于________，能看出天才，而且在于________，敢暢言所見(jiàn)。A．雪中送炭錦上添花慧眼獨(dú)具膽識(shí)過(guò)人B．錦上添花雪中送炭慧眼獨(dú)具膽識(shí)過(guò)人C．錦上添花雪中送炭膽識(shí)過(guò)人慧眼獨(dú)具D．雪中送炭錦上添花膽識(shí)過(guò)人慧眼獨(dú)具3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．不但是中國(guó)公民，而且是他國(guó)公民，在進(jìn)出中國(guó)邊境時(shí)都有依法支持和配合中國(guó)衛(wèi)生檢疫和疫情防控工作的義務(wù)。B．允許攤販商戶臨時(shí)占道經(jīng)營(yíng)，正是為了盡快恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序，早日重現(xiàn)城市往日的模樣。這樣的“特事特辦”彰顯著基層治理的溫度，值得點(diǎn)贊。C．人們常說(shuō)，婦女能頂半邊天。其實(shí)，婦女就是“半邊天”?？v觀人類歷史，婦女是物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。D．網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，有關(guān)部門依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①古人言：“交得其道，千里同好，固于膠漆，堅(jiān)于金石。”試卷第1頁(yè)，共8頁(yè)①是大家共同的愿望和責(zé)任，只要攜手努力、砥礪前行，就一定能譜寫(xiě)世界各國(guó)互利合作的新篇章?、佟爸竞险撸灰陨胶檫h(yuǎn)”，求和平、謀發(fā)展、促合作、圖共贏。①世界各國(guó)要互利共贏、同向發(fā)展，也要找準(zhǔn)合作之道。①金磚合作之所以能快速發(fā)展，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)了合作之道。A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①5．下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．圖書(shū)館是書(shū)籍的寶庫(kù)，那里貯藏著無(wú)數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。B．老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他們又回到半個(gè)世紀(jì)前的世界中去了。C．那翠綠的葉片，那滿樹(shù)的繁花，給我這小小的書(shū)房帶來(lái)了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。D．盛開(kāi)的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。6．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》的故事情節(jié)生動(dòng)曲折，引人入勝。與武松有關(guān)的精彩情節(jié)有“景陽(yáng)網(wǎng)打虎”“斗殺西門慶”“醉打蔣門神”“血濺鴛鴦樓”等。B．《水滸傳》中，高俅被梁山好漢擒捉上山，宋江安排筵席給他壓驚，請(qǐng)他促成招安。高俅回京后，立即奏請(qǐng)招安。于是，皇帝派人去梁山泊招撫。C．《艾青詩(shī)選》中收錄了詩(shī)人的成名作《大堰河——我的保姆》，這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念、感激和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲命運(yùn)的同情。D．艾青的詩(shī)歌意象豐富，語(yǔ)言樸素生動(dòng)，富有生命力；詩(shī)人擅長(zhǎng)使用散文化的詩(shī)句，非常適合朗誦。二、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面古詩(shī)，完成各題。冬夜對(duì)雪憶胡居士家[唐]王維寒更傳曉箭，清鏡覽衰顏。隔牖風(fēng)驚竹，開(kāi)門雪滿山。灑空深巷靜，積素廣庭閑。借問(wèn)袁安舍，翛然尚閉關(guān)。[注]①箭：指漏箭，古代計(jì)時(shí)器漏壺中用以指示時(shí)間刻度的箭狀指針。①牖yǒu：窗試卷第2頁(yè)，共8頁(yè)戶。①袁安：東漢大臣，袁安還沒(méi)有做官時(shí)，洛陽(yáng)大雪，人多出乞食，安獨(dú)僵臥不起，洛陽(yáng)令按行至安門，見(jiàn)而賢之，舉為孝廉。后人常用“袁安高臥”指身處困境但仍堅(jiān)守節(jié)操的行為。這里用于指胡居士。①翛xiāo然：自由自在的樣子。7．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)著聲聲更漏，一夜未眠，拂曉時(shí)分，對(duì)鏡自照，看到自己衰老的容顏。B．頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人夜間隔窗聽(tīng)見(jiàn)竹動(dòng)的聲響，清晨推門一看，才發(fā)現(xiàn)滿山已是皚皚白雪。C．頸聯(lián)對(duì)雪展開(kāi)鋪寫(xiě)，從天空到地上，從深巷到廣庭，立體描繪出素靜的雪境。D．尾聯(lián)由實(shí)入虛，由雪景描寫(xiě)轉(zhuǎn)入對(duì)人的懷想，表達(dá)詩(shī)人對(duì)袁安的關(guān)懷和敬仰之情。8．這首詩(shī)的中間兩聯(lián)是寫(xiě)雪景的名句，歷來(lái)評(píng)價(jià)很高，任選一聯(lián)賞析其表達(dá)技巧？閱讀下面文字，完成下面小題。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘做一條水草！那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯；試卷第3頁(yè)，共8頁(yè)滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙箭；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。9．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．全詩(shī)以離別康橋時(shí)感情起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依情別的深情。B．第二節(jié)作者運(yùn)用比喻手法，將岸邊的柳樹(shù)倒映在劍河里的情景，寫(xiě)得甜蜜而美麗，浸透著詩(shī)人的欣喜和眷戀。C．第三節(jié)運(yùn)用擬人手法，借水草的“招搖”，生動(dòng)地寫(xiě)出了康橋?qū)λ臒崆闅g迎，同時(shí)用“甘心做一條水草”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋無(wú)限的依戀之情。D．“彩虹似的夢(mèng)”似美麗而短暫，虛無(wú)而縹緲，象征著詩(shī)人夢(mèng)想的華美高遠(yuǎn)。10．說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“輕輕的我走了”與“我輕輕的走了”，在語(yǔ)言和情感表達(dá)上的不同之處。三、課外閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。來(lái)鵬，豫章①人，家徐孺子亭邊，林園自樂(lè)，師韓、柳為文。大中、咸通②間，才名藉甚。鵬工詩(shī)，蓄銳既久，自傷年長(zhǎng)，家貧不達(dá)，頗亦忿忿，故多寓意譏訕。．當(dāng)路③雖賞清麗，不免忤情，每為所忌。如《金錢花》云：“青帝若教花里用，牡丹應(yīng)是得錢人。“《夏云》云：“無(wú)限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰?！薄杜碱}》云：“可惜青天好雷電，只能驚起懶蛟龍。”坐是凡十上不得第。韋岫尚書(shū)獨(dú)賞其才，延待幕中，攜以游窗。又欲納為婿，不果。是年力薦，夏課．④卷中獻(xiàn)詩(shī)有云：“一夜綠荷風(fēng)剪破，嫌它秋雨不成珠。”岫以為不祥，果失志。時(shí)．遭廣明庚子之亂，鵬避地游荊襄，艱難險(xiǎn)阻，南返。中和，客死于維揚(yáng)⑤逆旅，主人賢，收葬之。有詩(shī)一卷，今傳于世。（選自《唐才子傳·卷八》）【注釋】①豫章：今江西南昌。①大中、咸通：分別是唐宣宗和唐懿宗的年號(hào)。①當(dāng)路：當(dāng)政者。①夏課：唐代舉子春季落榜后，在夏天撰寫(xiě)新的行卷，稱為過(guò)夏；攜帶試卷第4頁(yè)，共8頁(yè)所作的新詩(shī)文外出謁獻(xiàn)，稱為夏課。①維揚(yáng)：揚(yáng)州。11．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）譏()（2）延()（3）果()12．翻譯文中畫(huà)線的語(yǔ)句。（1）當(dāng)路雖賞清麗，不免忤情，每為所忌。（2）客死于維揚(yáng)逆旅，主人賢，收葬之。13．選文中韋岫對(duì)來(lái)鵬很欣賞，你從哪些事可以看出來(lái)？四、情景默寫(xiě)14．填補(bǔ)下列句子的空缺處或按要求填空。（1）野芳發(fā)而幽香，___________________。（2）___________________，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（3）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，表達(dá)對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆的句子是：___________________，___________________。（4）《水調(diào)歌頭》中借月抒懷，表達(dá)作者對(duì)親人美好祝愿的句子是：___________________，___________________。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下面小題。柳葉兒宋學(xué)孟（1）又是柳葉兒抽芽的季節(jié)了（2）每當(dāng)看到那一片片打著細(xì)卷兒，在暖和的陽(yáng)光里慢慢舒展的柳葉兒時(shí)，我總?cè)滩蛔∫焓秩フ黄瑏?lái)，放在嘴里嚼著，慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀的滋味兒。（3）柳葉兒救過(guò)我的命。（4）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆樹(shù)皮吃光了，大家又搶柳葉兒……那一年，我八歲。（5）柳葉，自然在嫩的時(shí)候最好吃，老了，便又苦又硬，難以下咽。柳葉兒一長(zhǎng)出來(lái)，便長(zhǎng)得風(fēng)快，能夠吃的日子，只有那么七八天，至多十幾天。（6）那些天，全家最樂(lè)的是我。（7）柳葉兒，是要搶的。低處的，幾天就被大人們搶光了。他們?cè)陂L(zhǎng)桿上綁一把鐮刀，咔嚓咔嚓把樹(shù)枝全割下來(lái)，一抱一抱運(yùn)回家去，柳葉兒捋下來(lái)吃，樹(shù)枝兒燒火。高處的，大人沒(méi)辦法，這正好有了我的用武之地。（8）我的淘氣，本來(lái)就是出了名的。從小就喜歡上樹(shù)爬高來(lái)逞能。誰(shuí)說(shuō)這樹(shù)太試卷第5頁(yè)，共8頁(yè)高，沒(méi)人能爬上去，我就兩腳一甩，鞋飛出去，猴一樣“噌噌”地一直爬到最高點(diǎn)，爬到底下人越是不讓上、越是嚷著危險(xiǎn)的那根枝上去，抱住樹(shù)枝，嘩嘩地?fù)u，搖得我自己的身子隨著樹(shù)枝彈過(guò)來(lái)，擺過(guò)去，搖得底下人一個(gè)勁地喊叫，一片驚慌，才得意洋洋地溜下樹(shù)來(lái)。便是家里人知道，挨一頓罵，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里卻是美滋滋的。（9）我和三叔每天都是在太陽(yáng)出來(lái)之前，露珠兒還在樹(shù)葉兒上的時(shí)候，就去搶樹(shù)葉兒的。近處的搶完了，就往遠(yuǎn)處。（10）天蒙蒙亮，眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，早春的空氣里是一片濕潤(rùn)潤(rùn)的清涼。我和三叔一高一矮；一前一后，踩著村邊的小道，一直走到村南那飄著一團(tuán)淡淡晨霧的小河邊。河水緩緩地流著，平靜得連一個(gè)泡沫都沒(méi)有，只有遠(yuǎn)處的小石橋下，偶爾傳來(lái)一兩聲“嘩啦嘩啦”的水響。三叔先找到一棵樹(shù)，大概認(rèn)為值得上吧，就叫我過(guò)去。我走過(guò)去仰頭看看，一下甩脫了鞋。腳丫子猛地踩到冰涼的硬地上，牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把褲帶勒緊，手上吐口唾沫，抱住樹(shù)干，緩一緩勁，便颼颼地爬上去。衣服扣子開(kāi)了，肚皮蹭著了樹(shù)干，涼颼颼的。樹(shù)上的露珠滴進(jìn)脖子，滾下去，通身又是一陣陰涼。（11）我從上面折了樹(shù)枝往下扔，三叔仰著頭在下邊撿，一會(huì)兒便折下來(lái)一大抱。這時(shí)候，太陽(yáng)出來(lái)了，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)淡青色的天邊上，兀地跳出半輪鮮紅，那紅光便立刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地罩過(guò)來(lái)，像要把人化了進(jìn)去。我看癡了，三叔便仰頭問(wèn)我：“你看什么？”我說(shuō)：“一個(gè)大櫻桃，鮮紅鮮紅，全是肉做的?！保?2）柳枝兒抱回家來(lái)，奶奶便把柳葉兒捋進(jìn)盒里、筐里，然后燒一鍋開(kāi)水煮，煮好之后，又撈進(jìn)涼水里泡。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥干了剁碎，放上蔥花、鹽，做菜糊糊粥吃，有時(shí)候還會(huì)抓上一小把黑豆，喝兒口粥，吃到一個(gè)豆兒，滿心里香得不行。（13）最好吃的當(dāng)然是用它來(lái)包菜包子，里面還要再放一勺油。做這樣的飯，全家便只允許我一個(gè)放開(kāi)了吃。于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。每當(dāng)這時(shí)，奶奶便不放我出去亂跑，她擔(dān)心我一個(gè)跟頭摔倒，那紙一般的肚皮被弄破，里面的腸子會(huì)滿出來(lái)。（14）多虧了那些樹(shù)葉，吃光了一茬，長(zhǎng)出來(lái)一茬，再吃光了一茬，再長(zhǎng)出來(lái)一茬……那年月，有多少老百姓都是靠著這些樹(shù)葉活下來(lái)的?。?5）對(duì)于柳，人們又是吟詩(shī)，又是作畫(huà)，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿。我卻總?cè)滩蛔∫黄聛?lái)嚼嚼。而且，我想告訴人們，它味苦，微澀，但能救人，如果你沒(méi)東西吃，它能夠讓你活下去。試卷第6頁(yè)，共8頁(yè)15．下列對(duì)第（10）段中景物描寫(xiě)的作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．交代了“我”和三叔搶柳葉兒的時(shí)間與地點(diǎn)，暗示社會(huì)背景。B．創(chuàng)設(shè)了一種濕潤(rùn)、清涼、朦朧、寧?kù)o的意境，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。C．渲染氣氛，烘托年幼的“我”“不識(shí)愁滋味”的心理。D．表現(xiàn)了作者以苦為樂(lè)的樂(lè)觀主義性格，為下文作鋪墊。16．語(yǔ)言品味。（1）第（11）段中“我”把太陽(yáng)稱為一個(gè)“肉做的”“鮮紅鮮紅”的“大櫻桃”，是有意打個(gè)比方，還是真的這樣看的？為什么？（2）通讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第（13）段畫(huà)線句的理解。17．運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫(xiě)一段關(guān)于柳的“多情”、“多姿”的文字。（80字左右）閱讀下面文字，完成下面小題。修煉“挫商”①人生是一條布滿荊棘的崎嶇之路，常常充滿著挫折與失敗。面對(duì)人生的挫折與失敗，我們應(yīng)該修煉挫商。②挫商，即承受挫折的能力。承受能力越強(qiáng)，挫商也就越高。③無(wú)論條件多么優(yōu)越，無(wú)論才華何等了得，生活總是充斥著不可預(yù)知的意外，沒(méi)有誰(shuí)的人生旅程一帆風(fēng)順。④未經(jīng)歷小路的坎坷泥濘，哪能體會(huì)到陽(yáng)光大道的平坦通暢？未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的困苦，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的溫馨？未經(jīng)歷挫折和磨難的煎熬，怎能體會(huì)到成功和勝利的喜悅？挫折和磨難，能拓展生命的寬度。⑤當(dāng)你的道路充滿荊棘卻不退縮，當(dāng)你一次次跌倒后依然頑強(qiáng)地站起來(lái)，當(dāng)你受到別人的冷嘲熱諷卻沒(méi)有心灰意冷，你會(huì)迎來(lái)勝利的曙光，你會(huì)感受到成功的快樂(lè)與幸福?、拮怨乓詠?lái)，多少人面對(duì)挫折不屈不撓，從而讓人生放射出耀眼的光芒！⑦司馬遷，身受酷刑，用十余年時(shí)間寫(xiě)出了被譽(yù)為“史家之絕唱”的《史記》；貝多芬，兩耳失聰，卻“緊緊扼住命運(yùn)的咽喉”，譜寫(xiě)出氣勢(shì)磅礴的《命運(yùn)交響曲》；董明珠，經(jīng)歷喪夫之痛卻沒(méi)有被擊倒，讓“格力”成為享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的大品牌。他們的成功，離不開(kāi)他們煉就的高挫商。⑧那么，我們?cè)鯓有逕挻焐棠兀渴紫?，面?duì)挫折，改變消極心態(tài)。每個(gè)人都會(huì)遇到抖折，不同的是，有的人在挫折面前一蹶不振；而有的人把它當(dāng)作一種勝利的前奏，始終保持永不言敗、樂(lè)觀向上的心態(tài)，最終取得勝利。⑨其次，掌握正確的方法。一是激勵(lì)法——遇到挫折時(shí)，盡量少考慮眼前得失，試卷第7頁(yè)，共8頁(yè)不斷激勵(lì)自己；美好的未來(lái)就在前方。二是知是法——在挫折面前，降低要求，滿足已經(jīng)達(dá)到的目標(biāo)，對(duì)一時(shí)難以做到的事情不奢望、不強(qiáng)求。三是補(bǔ)償法——在某方面目標(biāo)受挫時(shí)，不是灰心氣餒，而是化苦痛為力量，發(fā)奮圖強(qiáng)，以另一個(gè)可能成功的目標(biāo)來(lái)代替。⑩沒(méi)有驚濤駭浪的海洋，絕不是真正的海洋；沒(méi)有風(fēng)沙蔽日的沙漠，絕不是真正的沙漠；沒(méi)有一波三折的生活，也絕不是真正的生活。只有敢于面對(duì)挫折，勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷修煉挫商，才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)。18．找出本文的中心論點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)作者是怎樣展開(kāi)論述的。19．為什么要修煉挫商？請(qǐng)結(jié)合上文簡(jiǎn)要闡述。20．下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．失敗與挫折能考驗(yàn)我們的挫商。挫商越低，承受能力越弱。B．第①段用文學(xué)界、音樂(lè)界、商界的名人事例論證修煉挫商的作用，既典型又有說(shuō)服力。C．真正的生活，是會(huì)有一波三折的，我們要敢于面對(duì)挫折，修煉挫商。D．在本次考試中，郭暢沒(méi)能進(jìn)入班級(jí)前三名，就這樣安慰自己：成績(jī)排名沒(méi)有那么重要，我已經(jīng)收獲了知識(shí)。這是運(yùn)用了“補(bǔ)償法”。六、名著閱讀21．讀詩(shī)，要把握詩(shī)歌的意象，即要透過(guò)詩(shī)歌中的形象，理解詩(shī)歌的深層內(nèi)涵。品讀下面摘自《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)句，結(jié)合“土地”這一意象說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的深層內(nèi)涵。雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……（《雪落在中國(guó)的土地上》1937年12月28日）22．《水滸傳》刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有個(gè)性。請(qǐng)從下面兩組人物中，任選一組人物分析其性格的異同。（1）魯智深和李逵（2）林沖和武松七、作文23．閱讀下面文字，然后按要求作文。每個(gè)人的心中都有一面屬于自己的風(fēng)帆，那面風(fēng)帆或許是自己正在追尋的理想，或許是銘刻在心的快樂(lè)、勇敢、自信，或許是感恩之情、友愛(ài)之情……請(qǐng)以《揚(yáng)起____________的風(fēng)帆》為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）可以寫(xiě)你的經(jīng)歷，或你的認(rèn)識(shí)、感悟；（2）文體不限（詩(shī)歌除外）；不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷第8頁(yè)，共8頁(yè)參考答案：1．D2．B3．B4．C5．B6．B7．D8．頷聯(lián)：“隔牖風(fēng)驚竹”句運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法。作者隔窗聽(tīng)見(jiàn)竹子發(fā)出的聲響，以為是風(fēng)吹竹林的聲音，實(shí)則是夜來(lái)大雪紛紛，雪打竹葉，簌簌作響?！帮L(fēng)驚竹”三字，未直接從視覺(jué)的角度寫(xiě)雪，卻從聽(tīng)覺(jué)角度側(cè)面將大雪紛紛的景象描摹出來(lái)。頸聯(lián)：“灑空”、“積素”動(dòng)靜結(jié)合，分別描寫(xiě)了雪花的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，既描繪下雪的情景，又寫(xiě)出雪下得很厚，為下文寫(xiě)想到友人作鋪墊。9．D10．在語(yǔ)言表達(dá)上強(qiáng)調(diào)了“輕輕”兩字，更能表達(dá)“我”不愿打擾夢(mèng)中的康橋的情態(tài)，更能表現(xiàn)“我”離別時(shí)的灑脫和惆悵之情。11．譏諷邀請(qǐng)果然12．（1）當(dāng)政者雖然欣譽(yù)他詩(shī)風(fēng)清麗，但也感到抵觸，所以來(lái)鵬常常被憎惡。（2）來(lái)鵬遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)死在揚(yáng)州的一個(gè)旅館中，旅館主人賢德，將他收驗(yàn)埋葬。13．韋岫邀請(qǐng)來(lái)鵬當(dāng)自己的幕僚，帶他到蜀地去游歷，還想招他為女婿，并向朝廷力薦他。14．佳木秀而繁陰居廟堂之高則憂其民懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟15．D16．（1）“我”是真的這樣看的。這個(gè)比喻是“我”內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照，是極端饑餓在頭腦中的折射，在充滿詩(shī)情畫(huà)意中又摻進(jìn)了多少苦澀。（2）這句話寫(xiě)出了“我”吃的數(shù)量之多，表現(xiàn)出“我”的貪婪，更重要的是還表現(xiàn)了“我”在嚴(yán)重的饑荒歲月的饑餓、瘦削到了何種地步！17．示例：瞧，那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。萬(wàn)條垂下的綠絲絳分明就是新娘美麗的秀發(fā)。微風(fēng)拂過(guò)，秀發(fā)輕輕舞動(dòng)，盡顯嫵媚。偶爾一只蜻蜓落在柳條上，仿佛新娘頭上一答案第1頁(yè)，共3頁(yè)只美麗的發(fā)簪。（要求：運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，表現(xiàn)出柳的多情、多姿。）18．本文的中心論點(diǎn)是要修煉挫商。文章先提出中心論點(diǎn)；接著講道理、擺事實(shí)，論證為什么要修煉挫商；然后論述修煉挫商的方法（怎樣修煉挫商）；最后，總結(jié)全篇，首尾呼應(yīng)。19．①人生常常充滿挫折與失?。](méi)有誰(shuí)的人生旅程一帆風(fēng)順），①挫折和磨難能夠拓展生命的寬度。①經(jīng)受住挫折后會(huì)感受到成功的快樂(lè)與幸福（面對(duì)挫折不屈不撓，會(huì)讓人生放射出耀眼的光芒）。20．D21．“土地”是中國(guó)國(guó)土，象征著祖國(guó)。詩(shī)句喻指日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)國(guó)土的侵略，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)前途的憂慮。（意同即可）22．示例一：（1）魯智深和李逵。相同點(diǎn)：疾惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆；不同點(diǎn)：魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽