第6課+全球航路的開(kāi)辟+高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

兩幅世界地圖有何不同？為何出現(xiàn)不同？從中國(guó)或印度出發(fā)，到中亞沿里海和黑海到小亞細(xì)亞轉(zhuǎn)運(yùn)至歐洲。從印度出發(fā)，由海路到波斯灣，經(jīng)兩河流域到地中海轉(zhuǎn)運(yùn)至歐洲。從中國(guó)出發(fā)，由海路進(jìn)紅海，然后陸路穿越蘇伊士地帶進(jìn)入埃及，再轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲。在15～16世紀(jì)之交，西歐各國(guó)經(jīng)過(guò)一系列航海探險(xiǎn)活動(dòng)開(kāi)辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路統(tǒng)稱(chēng)為新航路。西歐史學(xué)界在歐洲中心論的影響下，一般都將這一過(guò)程稱(chēng)為“地理大發(fā)現(xiàn)”。2第六課全球航路的開(kāi)辟中外歷史綱要（下）·第三單元·走向整體的世界課程標(biāo)準(zhǔn)：通過(guò)了解新航路開(kāi)辟引發(fā)的全球性流動(dòng)，人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的視野和能力的改變，以及對(duì)世界各區(qū)域文明的不同影響，理解新航路開(kāi)辟是人類(lèi)歷史從分散走向整體過(guò)程中的重要節(jié)點(diǎn)。一、航路探源——新航路開(kāi)辟的動(dòng)因和條件二、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——新航路的開(kāi)辟三、千帆競(jìng)渡——其他航路的開(kāi)辟一、航路探源——新航路開(kāi)辟的動(dòng)因和條件根據(jù)所學(xué)，思考哥倫布的話(huà)反映出西歐人遠(yuǎn)洋探險(xiǎn)的出發(fā)點(diǎn)是什么？尊敬的國(guó)王陛下：

我認(rèn)為我們開(kāi)辟一條通往東方的新航路是迫切而有必要的。而且現(xiàn)在我們也完全有能力開(kāi)辟一條通往東方的新航路。懇請(qǐng)國(guó)王陛下恩準(zhǔn)并給予我們大力支持?！死锼雇懈ァじ鐐惒?1492年3月15日)必要性可能性?xún)?nèi)因外因動(dòng)力技術(shù)條件一、航路探源——新航路開(kāi)辟的動(dòng)因和條件根據(jù)P35及材料，分析為什么要開(kāi)辟新航路？奧斯曼帝國(guó)控制傳統(tǒng)商路，歐亞大陸貿(mào)易受阻材料一：奧斯曼帝國(guó)控制了東西方之間的通商要道。帝國(guó)軍隊(duì)不但肆意搶劫商旅，當(dāng)局還規(guī)定對(duì)過(guò)往商品課以重稅。這實(shí)際上等于堵死了這一條重要的商路。結(jié)果，歐洲市場(chǎng)上東方商品的價(jià)格猛漲。

——吳于廑：《世界史》直接原因（外因）：一、航路探源——新航路開(kāi)辟的動(dòng)因和條件根據(jù)P34及材料，分析為何一定要到東方？歐洲人狂熱地追求黃金----尋金熱材料二：東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門(mén)窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動(dòng)的礦石，東方簡(jiǎn)直是一個(gè)燦爛輝煌的黃金世界，冒險(xiǎn)家的樂(lè)園?！恶R可·波羅行記》東方的誘惑一、航路探源——新航路開(kāi)辟的動(dòng)因和條件根據(jù)P34及材料，分析為何如此渴求黃金？《交易》中世紀(jì)兩名佛羅倫薩放債人在柜臺(tái)上正在進(jìn)行交易，意大利語(yǔ)的“銀行”一詞便由此而來(lái)?！斗刨J者和他的妻子》（1514）昆丁·馬塞斯（荷蘭安特衛(wèi)普）資本主義萌芽出現(xiàn)根本原因（內(nèi)因）：資金（金銀）市場(chǎng)商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展需求劇增材料三：

1500年左右，隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和資本主義生產(chǎn)的萌芽，金銀日益取代土地成為社會(huì)財(cái)富的重要標(biāo)志，金銀成為普遍的交換的手段。--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》一、航路探源——新航路開(kāi)辟的動(dòng)因和條件根據(jù)P34-35及材料，分析是什么減少了航海家面對(duì)未知大海的恐懼？材料五：彼等（美洲人）非常順從，不知邪惡，不殺人、捕人，不諳武器。彼等膽子甚小…鑒于此，仰祈二位陛下盡早圣斷，將彼等變成基督徒。臣認(rèn)為，一旦發(fā)軔，毋須多久，大批居民即會(huì)信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片領(lǐng)土和財(cái)產(chǎn)。這里所有人皆會(huì)成為西班牙臣民。毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)?shù)攸S金甚豐。--哥倫布《航海日記》材料四：文藝復(fù)興、城市興起以及工商業(yè)的發(fā)展給整個(gè)歐洲帶來(lái)了而新鮮的空氣。人們的欲望被人文主義思潮解放出來(lái)，對(duì)財(cái)富的追求再次點(diǎn)燃了“不老的東方夢(mèng)”。--邵政達(dá)：《新航路的開(kāi)辟》人文主義鼓勵(lì)冒險(xiǎn)精神傳播基督教的需要精神動(dòng)力：一、航路探源——新航路開(kāi)辟的動(dòng)因和條件根據(jù)P35及材料，分析如何跨越未知的大海和解決龐大的航海開(kāi)支？葡萄牙亨利王子葡萄牙亨利王子建立了一所“航海學(xué)?！?，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)航海人才，強(qiáng)調(diào)航海實(shí)踐、造船技術(shù)以及對(duì)航海儀器的改進(jìn)。他還提供資金，組織了一系列海上探險(xiǎn)活動(dòng)，使葡萄牙的勢(shì)力伸入到摩洛哥。多桅帆船13-14世紀(jì)新型航海圖羅盤(pán)和星盤(pán)②經(jīng)驗(yàn)積累：航行中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)①政治條件：西葡王室的支持“地圓說(shuō)”④技術(shù)支持：造船技術(shù)的提高、指南針的應(yīng)用季風(fēng)與洋流知識(shí)③地理知識(shí)：地圓學(xué)說(shuō)、季風(fēng)洋流知識(shí)的豐富必要性可能性直接原因：奧斯曼帝國(guó)控制傳統(tǒng)商路，歐亞大陸貿(mào)易受阻社會(huì)原因：歐洲人狂熱地追求黃金----尋金熱根本原因：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽，對(duì)貨幣和市場(chǎng)的需求增加。精神動(dòng)力：人文主義鼓勵(lì)冒險(xiǎn)精神；傳播基督教的需要造船技術(shù)的提高；指南針的應(yīng)用；自然科學(xué)的發(fā)展（地圓說(shuō)）;航海技術(shù)進(jìn)步、航行經(jīng)驗(yàn)豐富;地理知識(shí)的豐富（季風(fēng)洋流）葡萄牙、西班牙王室的支持一、航路探源——新航路開(kāi)辟的動(dòng)因和條件二、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——新航路的開(kāi)辟根據(jù)P35-36，歸納新航路開(kāi)辟的過(guò)程？時(shí)間人物(國(guó)家)航線(xiàn)支持者迪亞士葡萄牙哥倫布

意大利達(dá)·伽馬葡萄牙麥哲倫船隊(duì)葡萄牙西班牙王室1492年葡萄牙王室1497~1498年西班牙王室1519~1522年葡萄牙王室1487年歐洲——好望角——印度人類(lèi)史上第一次環(huán)球航行歐洲——好望角歐洲——美洲1487迪亞士1497-1498達(dá)·伽馬1492哥倫布1519-1522麥哲倫二、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——新航路的開(kāi)辟三、千帆競(jìng)渡——其他航路的開(kāi)辟根據(jù)P37-38，歸納其他航路開(kāi)辟的概況人物時(shí)間支持國(guó)家航海路線(xiàn)卡伯特父子卡蒂埃哈德遜俄羅斯人德雷克塔斯曼巴倫支1497年16世紀(jì)17世紀(jì)初1578年1642-1643年16世紀(jì)英國(guó)法國(guó)荷蘭俄羅斯英國(guó)荷蘭荷蘭發(fā)現(xiàn)紐芬蘭島到達(dá)拉布拉多半島北冰洋——亞洲北太平洋——北冰洋到達(dá)美洲南端合恩角到達(dá)新西蘭、塔斯馬尼亞三次航行北冰洋地區(qū)德雷克第一位完成環(huán)球航行的英國(guó)人，大大促進(jìn)了英國(guó)航海業(yè)的發(fā)展?？ú?497卡蒂埃1534哈得遜1610德雷克1577德雷克1580塔斯曼1642——1643巴倫支1594-1597Newfoundland(紐芬蘭)三、千帆競(jìng)渡——其他航路的開(kāi)辟1、對(duì)歐洲:①經(jīng)濟(jì):引發(fā)了“商業(yè)革命”和“價(jià)格革命”促進(jìn)了西歐資

本原始積累和資本主義發(fā)展

②政治:加速了歐洲封建制度的衰落，促進(jìn)歐洲社會(huì)轉(zhuǎn)型

③思想:證實(shí)地圓學(xué)說(shuō)，沖擊神學(xué)理論，促進(jìn)自然科學(xué)發(fā)展

④對(duì)外:促使葡萄牙、西班牙等國(guó)走上了早期殖民擴(kuò)張的道路2、對(duì)亞非美:①打破了相對(duì)平衡的多元文明格局，給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)了巨大的災(zāi)難②帶去先進(jìn)生產(chǎn)方式和思想觀念，客觀上促進(jìn)殖民地的發(fā)展和進(jìn)步3、對(duì)世界:①整體化世界：人類(lèi)由各民族分散孤立走向整體，人口遷移、物種交流、疾病傳播，商品的世界性流動(dòng)；②大變革時(shí)代:改變了世界人文地理格局、經(jīng)濟(jì)格局、人類(lèi)文明格局、國(guó)際政治格局，以歐洲為中心的世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現(xiàn)三、千帆競(jìng)渡——其他航路的開(kāi)辟【合作探究】根據(jù)所學(xué)，思考新航路開(kāi)辟的影響比較項(xiàng)鄭和下西洋全球航路開(kāi)辟規(guī)模經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)目的性質(zhì)影響經(jīng)濟(jì)政治揚(yáng)國(guó)威于海外以朝貢貿(mào)易推動(dòng)中外交流海外尋金；打破商路封鎖；傳播宗教政治行為封建制度下的政治活動(dòng)經(jīng)濟(jì)行為

資本主義的海外殖民七次遠(yuǎn)航使國(guó)力不堪重負(fù)，被迫中止，后續(xù)航海業(yè)發(fā)展衰落促進(jìn)資本主義發(fā)展，世界市場(chǎng)初現(xiàn)雛形；航海業(yè)后續(xù)發(fā)展迅速促進(jìn)了東南亞的繁榮與穩(wěn)定，提高了明朝的影響力掀起了殖民熱潮，對(duì)亞非美地區(qū)人民造成嚴(yán)重傷害次數(shù)多、人數(shù)多、規(guī)模大人數(shù)少、規(guī)模小自然經(jīng)濟(jì)商品經(jīng)濟(jì)，資本主義萌芽【合作探究】比較鄭和下西洋與全球航路開(kāi)辟的不同知識(shí)拓展：18

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試回答梁?jiǎn)⒊岢龅膯?wèn)題。你是如何看待中西方在對(duì)待外部世界和處理文化差異的不同模式？

從現(xiàn)實(shí)利益角度看：西方的做法使自己加速完成了資本原始積累，加強(qiáng)了各個(gè)大陸的聯(lián)系，建立起以西方為中心的資本主義世界體系；而中國(guó)古代的朝貢貿(mào)易秉持厚往薄來(lái)的傳統(tǒng)，鄭和船隊(duì)的遠(yuǎn)航活動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)得到類(lèi)似“收益”。但是從全球發(fā)展的角度看：西方的殖民政策不但給殖民地人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，同時(shí)破壞了世界文化的多樣性；中國(guó)的做法卻提供了不同文明可以和諧相處、兼容并包的實(shí)例，也為當(dāng)今世界新秩序的構(gòu)建提供了新思路。課堂小結(jié)

1.（2023.廣東高考）有學(xué)者在評(píng)價(jià)某歷史事件時(shí)說(shuō)：“無(wú)非是其通過(guò)探險(xiǎn)活動(dòng)在世界各大海洋形成了一個(gè)單一的航海體系，那就是歐洲人如何控制海洋，并以此為基礎(chǔ)將他們的影響力擴(kuò)展到所有大陸的整個(gè)過(guò)程?！毕铝羞x項(xiàng)中符合該學(xué)者評(píng)價(jià)角度的是A．資產(chǎn)階級(jí)革命的興起與擴(kuò)散B．社會(huì)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代C．文明從農(nóng)耕時(shí)代到工業(yè)時(shí)代D．世界從分散到整體高考真題演練：【解析】

考點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的影響。

據(jù)材料“過(guò)探險(xiǎn)活動(dòng)”“歐洲人如何控制海洋……擴(kuò)展到所有大陸的整個(gè)過(guò)程”可知?dú)W洲人在海外探險(xiǎn)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟了新航路，將世界聯(lián)系成為一個(gè)緊密的整體，同時(shí)通過(guò)殖民擴(kuò)張建立起以歐洲為中心的世界市場(chǎng)，故選D項(xiàng)；資產(chǎn)階級(jí)革命的興起與擴(kuò)散主要強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)代議制度的確立，屬于上層建筑的變革，與“控制海洋”“所有大陸”等信息不符，排除A項(xiàng)；從傳統(tǒng)到現(xiàn)代廣泛涉及政治、經(jīng)濟(jì)、思想、社會(huì)生活等多個(gè)方面，材料無(wú)法充分體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；從農(nóng)耕時(shí)代到工業(yè)時(shí)代主要體現(xiàn)在生產(chǎn)工具的變革和生產(chǎn)力的巨大飛躍，材料并未體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。D3.(2021.6.浙江高考)某航海家在日志中寫(xiě)道：1492年8月3日早晨，我從（西班牙）帕羅斯出發(fā)，向西“前往位于大西洋上的加那利群島，然后從那里出發(fā)前往印度。這次航海的任務(wù)是作為國(guó)王陛下的使節(jié)，完成國(guó)王陛下吩咐給我的任務(wù)，向彼岸的君主致以我們的問(wèn)候?！痹摵胶＜褹．深信“地圓說(shuō)”B．途經(jīng)了非洲最南端的海角C．在東方實(shí)現(xiàn)了“黃金夢(mèng)”D．找到了通往東方的新航線(xiàn)高考真題演練：【解析】

考點(diǎn)：開(kāi)辟文明交往的航線(xiàn)——哥倫布開(kāi)辟的新航路。

據(jù)材料“1492年”“向西前往位于大西洋上的加那利群島，然后從那里出發(fā)前往印度”可知，哥倫布欲從西到達(dá)東方，即他深信“地圓說(shuō)”，故選A項(xiàng)；達(dá)?伽馬途經(jīng)了非洲最南端的海角（好望角）到達(dá)印度，排除B項(xiàng)；哥倫布沒(méi)有到達(dá)東方，排除C項(xiàng)；哥倫布抵達(dá)美洲，沒(méi)有找到通往東方的新航線(xiàn)，排除D項(xiàng)。A4.(2021·福建高考)公元8-9世紀(jì),阿拉伯人大規(guī)模地將其他文明的古代文獻(xiàn)翻譯成阿拉伯語(yǔ)。到了14世紀(jì),其中的一些文獻(xiàn)已陸續(xù)傳到歐洲。這為 (

)A.新航路開(kāi)辟創(chuàng)造了條件B.宗教改革奠定了基礎(chǔ)C.啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了依據(jù)D.法國(guó)大革命提供了思想武器高考真題演練：【解析】

考點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的條件。

據(jù)材料“其他文明的古代文獻(xiàn)……其中的一些文獻(xiàn)已陸續(xù)傳到歐洲”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,中國(guó)的指南針在12世紀(jì)末13世紀(jì)初由海路傳入阿拉伯,然后再傳入歐洲,為新航路開(kāi)辟提供了技術(shù)前提,故選A項(xiàng);宗教改革開(kāi)始于16世紀(jì),與材料時(shí)間不符,排除B項(xiàng);17、18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)生,與材料時(shí)間不符,排除C項(xiàng);啟蒙運(yùn)動(dòng)為法國(guó)大革命提供了思想武器,1789年法國(guó)大革命爆發(fā),排除D項(xiàng)。A5.(2017·浙江高考)15世紀(jì)末16世紀(jì)初的遠(yuǎn)洋航行,甩開(kāi)了橫亙東西的奧斯曼土耳其帝國(guó),開(kāi)辟了歐洲與亞洲貿(mào)易交通的新孔道,終結(jié)了歐洲與東方陸路隔絕的狀態(tài)。其所產(chǎn)生的影響是 (

)A.重新聯(lián)結(jié)傳統(tǒng)商路B.國(guó)際勞動(dòng)分工格局形成C.世界市場(chǎng)快速形成D.推動(dòng)世界從分散走向整體高考真題演練：D

【解析】

考點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的影響。

開(kāi)辟新航路開(kāi)辟的是新的商路,沒(méi)有重新聯(lián)結(jié)傳統(tǒng)商路,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;國(guó)際勞動(dòng)分工格局形成于工業(yè)革命之后,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;新航路的開(kāi)辟使世界市場(chǎng)初具雛形,不是快速形成,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;新航路的開(kāi)辟使世界逐漸連成一個(gè)整體,故D項(xiàng)正確。6.(2023·北京高考)

延續(xù)與變遷

材料一西方傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，公元1500年前后是歐洲歷史的分水嶺，此時(shí)歐洲告別中世紀(jì)，進(jìn)入現(xiàn)代。

材料二20世紀(jì)后期，有學(xué)者提出，公元1500年前后這一時(shí)段固然重要，但還不能稱(chēng)之為歐洲歷史的分水嶺，因?yàn)榇藭r(shí)歐洲在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)關(guān)系等領(lǐng)域并無(wú)本質(zhì)變化。這種狀態(tài)一直持續(xù)到18世紀(jì)中后期，此后歷史才真正步入現(xiàn)代，分水嶺才真正出現(xiàn)。

歷史發(fā)展往往是一個(gè)延續(xù)與變遷交織的過(guò)程。從這一角度，結(jié)合15—18世紀(jì)歐洲歷史的重大史實(shí)，評(píng)析材料一和材料二的觀點(diǎn)。高考真題演練：【解析】這一題屬于開(kāi)放性試題，要求學(xué)生結(jié)合15－18世紀(jì)歐洲歷史的重大史實(shí)，評(píng)析兩則材料給出的不同觀點(diǎn)，能夠在敘述歷史時(shí)把握歷史發(fā)展的各種聯(lián)系。首先，對(duì)兩則材料中觀點(diǎn)進(jìn)行概括，可知材料一觀點(diǎn)為“公元1500年前后是歐洲歷史的分水嶺，歐洲進(jìn)入現(xiàn)代”，材料二觀點(diǎn)為“公元1500年前后歐洲無(wú)本質(zhì)變化，18世紀(jì)中后期歐洲才真正步入現(xiàn)代化”。其次，結(jié)合所學(xué)15－18世紀(jì)歐洲歷史重大史實(shí)，分別對(duì)材料中的兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，材料一觀點(diǎn)要列舉新航路開(kāi)辟的影響、早期殖民擴(kuò)張、文藝復(fù)興、宗教改革等史實(shí)進(jìn)行論證；材料二觀點(diǎn)要列舉第一次工業(yè)革命的影響、法國(guó)大革命等史實(shí)進(jìn)行論證。示例一：材料一觀點(diǎn)：公元1500年前后是歐洲歷史的分水嶺，歐洲進(jìn)入現(xiàn)代。評(píng)析：公元1500年前后，新航路開(kāi)辟，密切了歐洲與其他地區(qū)的聯(lián)系，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體；世界市場(chǎng)雛形出現(xiàn)，食物物種交流增多，引起了歐洲商業(yè)革命、價(jià)格革命，加速西歐封建制度的解體，促進(jìn)歐洲資本主義發(fā)展；西歐開(kāi)始早期殖民擴(kuò)張，促進(jìn)了早期資本原始積累，為工業(yè)革命的誕生奠定了基礎(chǔ)；歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)了思想的變化，文藝復(fù)興、宗教改革，推動(dòng)了人文主義的發(fā)展，解放了思想；經(jīng)濟(jì)與思想的變化，推動(dòng)了歐洲資本主義政治制度的變革。高考真題演練：6.(2023·北京高考)

延續(xù)與變遷示例二：材料二觀點(diǎn)：公元1500年前后歐洲無(wú)本質(zhì)變化，18世紀(jì)中后期歐洲才真正步入現(xiàn)代化。評(píng)析：公元1500年前后，歐洲在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)關(guān)系等領(lǐng)域并無(wú)本質(zhì)變化。到18世紀(jì)中后期，蒸汽機(jī)改良并得到推廣使用，促進(jìn)了第一次工業(yè)革命的爆發(fā)。工業(yè)革命產(chǎn)生了巨大生產(chǎn)力，促進(jìn)了歐洲生產(chǎn)和生活方式的變化，加速了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。與此同時(shí)，法國(guó)大革命爆發(fā)，促使資本主義制度在歐洲從一國(guó)向多國(guó)擴(kuò)展，影響蔓延至其他國(guó)家，最終推翻了封建專(zhuān)制統(tǒng)治。因此18世紀(jì)中后期歐洲社會(huì)發(fā)生了巨變，真正步入了現(xiàn)代化。2.(2022.山東高考)下圖為世界物種交流過(guò)程中兩種作物的傳播路線(xiàn)示意圖，兩種作物是【解析】

考點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的影響。

據(jù)圖可知，白色箭頭所代表的的農(nóng)作物從西亞向東亞、歐洲、非洲、美洲、大洋洲等地傳播，黑色箭頭所代表的的農(nóng)作物從南太平洋向南亞、東亞、非洲、歐洲等地傳播，所以?xún)煞N作物是小麥（西亞）、甘蔗（南太平洋新幾內(nèi)亞群島），故選C項(xiàng)；玉米原產(chǎn)于美洲，圖中美洲是傳入地，排除A項(xiàng)；玉米原產(chǎn)于美洲，水稻原產(chǎn)于中國(guó)，圖中美洲、中國(guó)是傳入地，排除B項(xiàng)；水稻原產(chǎn)于中國(guó)，圖中中國(guó)是傳入地，排除D項(xiàng)。A．小麥、玉米B．玉米、水稻C．小麥、甘蔗D．水稻、甘蔗高考真題演練：C1、15世紀(jì)歐洲保存食物的方法主要依靠香料，所以人們對(duì)香料需求量很大，但利潤(rùn)豐厚的香料貿(mào)易先被阿拉伯商人壟斷，后被奧斯曼帝國(guó)阻斷，于是，歐洲人開(kāi)始焦躁不安了。這說(shuō)明西班牙、葡萄牙開(kāi)辟新航路的動(dòng)因是()A．扭轉(zhuǎn)中西貿(mào)易逆差 B．打破奧斯曼帝國(guó)的壟斷C．重新開(kāi)辟新的貿(mào)易通道 D．向海外傳播基督2、在15世紀(jì)下半葉的西歐，雖然對(duì)黃金的渴求在社會(huì)各階層間普遍蔓延，但最早支持開(kāi)辟新航路的是葡萄牙和西班牙的封建王室，第一批尋找新航路的航海家或出身貴族，或渴望通過(guò)航海活動(dòng)得到貴族頭銜、土地分封等賞賜。據(jù)此可知，新航路的開(kāi)辟()A．帶有社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特征 B．根源于封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．鞏固了歐洲的封建統(tǒng)治 D．偏離了商業(yè)發(fā)展