幼兒園小班語言教案：毛毛蟲_第1頁
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第頁共頁幼兒園小班語言教案：毛毛蟲教學(xué)目標(biāo)：1.通過《毛毛蟲》這個故事，幫助幼兒了解春天的變化和生物的生長過程。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，尤其是描述生活中的變化和事物的不同階段的能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和理解自然界的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：《毛毛蟲》繪本、圖片、昆蟲模型、幼兒手工材料、春季相關(guān)的圖片等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師拿出一本《毛毛蟲》的繪本，引起幼兒的興趣。問幼兒們是否知道繪本的名字，并詢問他們對毛毛蟲的印象，如何描述毛毛蟲的外形等。教師可以選擇一些圖片展示給幼兒看，幫助他們回憶。2.呈現(xiàn)故事（10分鐘）教師逐頁呈現(xiàn)故事《毛毛蟲》，并用簡單明了的語言講述故事情節(jié)和描述毛毛蟲的變化過程，引導(dǎo)幼兒參與其中，一起討論故事中的事物和事件。3.感知和描述（15分鐘）教師準(zhǔn)備一些圖片，包括春季的景色、動物和植物等，并讓幼兒觀察，描述圖片中的事物，如花兒是什么顏色的？蝴蝶的顏色是什么？這樣的問題可以幫助幼兒學(xué)習(xí)用簡單的詞語描述事物的特征。4.制作毛毛蟲手工（20分鐘）教師準(zhǔn)備足夠的彩紙條和桿子，給每個幼兒發(fā)一根桿子，讓他們按照《毛毛蟲》中描述的形態(tài)，用彩紙條制作一個毛毛蟲的身體。教師可以引導(dǎo)幼兒注意細(xì)節(jié)，如毛毛蟲頭部的顏色、身體上的環(huán)節(jié)等。制作完成后，幼兒可以用手工材料給毛毛蟲添加眼睛、嘴巴等特征。5.故事復(fù)述（10分鐘）教師讓幼兒以小組為單位，互相輪流復(fù)述故事的情節(jié)和描述毛毛蟲的變化過程。同時，教師可以借助圖片和毛毛蟲手工提供必要的幫助。6.小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)和歸納《毛毛蟲》中毛毛蟲的變化過程，并告訴幼兒這是一個很自然的過程，所有的動物和植物都有不同的生長過程和變化。7.拓展活動（10分鐘）教師可以選擇一些適合幼兒的春季拓展活動，如觀察春天中不同植物的生長、做春季手工、唱春天的歌曲等。這些活動可以幫助幼兒進(jìn)一步加深對春季和生物生長過程的理解。教學(xué)反思：《毛毛蟲》是一本經(jīng)典的繪本，講述了一只小小的毛毛蟲的生長和變化過程。通過這個故事和相關(guān)的活動，幼兒既可以學(xué)習(xí)到關(guān)于春季的知識，又可以培養(yǎng)語言表

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